六年級(jí)年的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的六年級(jí)年的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)年的作文 篇1
在一個(gè)汗水淋漓的運(yùn)動(dòng)會(huì)，我滿頭大汗地拿來(lái)了文件，喘著氣把它交給了別班的班長(zhǎng)，這已經(jīng)是我第三次跑了，也不知老師是無(wú)心的，還是故意的：讓我去拿一個(gè)文件夾給別班的.班長(zhǎng)，可老師只口口聲聲說(shuō)拿文件夾，也沒(méi)說(shuō)到底是哪個(gè)。我不敢多問(wèn)，只得把所有的都抱過(guò)去，可太沉，我抱不動(dòng)，只好分批抱過(guò)去。
這一次，這個(gè)班長(zhǎng)冷峻的臉上勾勒出了一抹冷笑，她有意刁難著我，堅(jiān)決不說(shuō)什么文件。我一臉期待地問(wèn)對(duì)不對(duì)，可又被潑了一盆冷水：“不對(duì)！”她的同班同學(xué)也在底下竊笑起來(lái)，那是嘲諷的笑。我沮喪地站起身，抱起文件走了。
可走到一半，偶一低頭，倒是發(fā)現(xiàn)鞋帶散了，嘆了口氣又蹲下來(lái)，系鞋帶。
“叮鈴——叮鈴——”一陣清脆的鈴聲傳入我的耳朵中，一雙纖細(xì)的手伸了過(guò)來(lái)，幫助我系鞋帶。她還用她銀鈴般的清脆聲音問(wèn)我：“要緊嗎？”
我有些吃驚地抬起頭，看到了一個(gè)全身散發(fā)太陽(yáng)般光芒的女孩，她笑瞇瞇的，我有些疑惑地歪著頭，看著她。
她給了我一個(gè)微笑，那是一個(gè)真摯、淳樸的微笑。她似乎是太陽(yáng)派下來(lái)的天使。她那甜美的笑容深深地印在我心里。
“你是幫我們老師拿文件的吧？”她看了看文件，“我知道，我?guī)湍�！�?/p>
我望著她奔跑的背影，怔住了。
夕陽(yáng)灑下的點(diǎn)點(diǎn)余輝，隨著她的長(zhǎng)發(fā)飄落。
六年級(jí)年的作文 篇2
我有一匹很神奇的馬，它和別的馬不一樣，光看外形就和別的馬不一樣，它全身都是淺藍(lán)色的，雙耳是高聳挺立的，能聽(tīng)到遠(yuǎn)方的聲音呢，尾巴天天搖搖擺擺的，嘴巴大大的，還會(huì)說(shuō)話呢，不過(guò)除了見(jiàn)到主人，一般都不說(shuō)話，最神奇的是它還有一對(duì)翅膀呢，但它一見(jiàn)生人就把翅膀收回去了，在特別熱鬧的地方，它跑的時(shí)候四蹄生風(fēng)，快極了！它的眼睛也是藍(lán)色的，如泉水般清澈，美極了。它不僅外表特別，它還是一匹神奇的寶馬呢。
我的這匹馬，是我學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，媽媽獎(jiǎng)勵(lì)我的神馬，這是未來(lái)的高科技創(chuàng)造，我看到它第一眼就非常喜歡，它對(duì)我也非常好，媽媽說(shuō)：“這馬的主人我已輸入進(jìn)它的腦子里了，就是你，以后這匹馬就是你的了�！蔽腋吲d的'一蹦三尺高，我急忙向媽媽說(shuō)謝謝就牽著馬走了。我走在樓梯口時(shí)，沒(méi)有人，它的翅膀顯形了，我驚訝極了，它又開(kāi)口了，它說(shuō)：“小主人，你對(duì)我有什么要求嗎？”我吃驚極了，下巴都快托著地了，我連忙回復(fù)原狀問(wèn)它：“你到底是馬還是機(jī)器人呀？”它回答說(shuō)自己是馬，而且它變出來(lái)了一個(gè)小平板電腦，上面寫(xiě)的有好多事，還有它的食物標(biāo)準(zhǔn)。我看它可以在整個(gè)時(shí)代瞬間傳越，而且它只吃廢電池、廢品一類(lèi)的東西，突然樓下有腳步聲，它立刻就變回最初的樣子了，我騎上馬對(duì)它說(shuō)了一聲，我要去清朝去看一看，誰(shuí)知它一下子到戰(zhàn)場(chǎng)上去了，這一次我看到了古戰(zhàn)場(chǎng)的屠殺，我嚇驚了，于是就說(shuō)：“太嚇人了，還是去清朝的小巷比較好�！蔽也艅偵险Ａ艘幌卵�，看前面就是小巷，而且我還穿著古代的衣服，馬也變成了一匹普通的馬，我心里想著馬還會(huì)隨機(jī)應(yīng)變呢？我在小巷轉(zhuǎn)了好久，看到好多好玩的東西但沒(méi)有古錢(qián)，就對(duì)馬說(shuō)：“你能不能變點(diǎn)古錢(qián)？”我說(shuō)完手里就有，我買(mǎi)了好多東西就回來(lái)了，我這一圈好玩極了，我很開(kāi)心。我們又把它所有的功能都試了試，千奇百怪，好玩極了。
我倡導(dǎo)大家盡量少做些不環(huán)保的事，我的這匹馬就是很環(huán)保的，每人少開(kāi)一天車(chē)，空氣就會(huì)干凈很多，如果空氣被污染的話，而且人們?cè)倮^續(xù)砍樹(shù)的話，我們?nèi)祟?lèi)就不能生活了。
我這只是想象卻不是現(xiàn)實(shí)，但是在將來(lái)，我要把這種高科技馬變成真的，這樣我們可以用它節(jié)約很多時(shí)間，干更多有意義的事。
六年級(jí)年的作文 篇3
俗話說(shuō)：“滴水之恩，必當(dāng)涌泉相報(bào)。”可是老師給予我們的哪里只有一滴水，而是涌泉都報(bào)答不完的恩澤�。�
老師，是我們?nèi)松飞系念I(lǐng)路人。如果沒(méi)有他們，我們通往成功的道路就像一個(gè)個(gè)黑漆漆的夜晚，沒(méi)有光亮多么可怕。
就說(shuō)一說(shuō)我的小學(xué)班主任老師吧！她是教語(yǔ)文的。她年近花甲，一根根白頭發(fā)也在她的頭上開(kāi)始肆無(wú)忌憚地生長(zhǎng)，一條條皺紋也調(diào)皮地爬到了她的臉上�？伤雌饋�(lái)依舊精神抖擻。小學(xué)六年級(jí)作文：感恩老師作文600字小學(xué)六年級(jí)作文：感恩老師作文600字。
我們的老師非常親切。她經(jīng)常幫助同學(xué)。雖然有時(shí)有些嘮叨，但是她那嘮叨的話也是為了我們好。
記得三年級(jí)那年，班級(jí)里一名同學(xué)的鞋開(kāi)膠了，壞的都穿不了了，還在繼續(xù)穿。他每天走路都是鞋底磨著地面，特別困難。他家里不富裕，他又是住校生，所以即使鞋子壞了也得干挺著。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)他的褲子也破了，膝蓋都露出來(lái)了，但他沒(méi)有別的褲子穿。我們班老師也發(fā)現(xiàn)了他的褲子和鞋子都?jí)牧�，于是第二天從家里帶�?lái)一雙鞋和一條新褲子。老師又把他的破褲子帶回家用補(bǔ)丁給補(bǔ)上了。那位同學(xué)感激萬(wàn)分，而老師卻默默無(wú)語(yǔ)，只是還他一個(gè)溫暖的微笑。
老師也幫助過(guò)我，也是這一年。由于我厭倦數(shù)學(xué)課和數(shù)學(xué)老師而不寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)導(dǎo)致我期末考試的成績(jī)很不理想。班主任老師把一切都看在眼里，可她非但沒(méi)有訓(xùn)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地給我講了一番話。小學(xué)六年級(jí)作文：感恩老師作文600字小學(xué)作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-節(jié)日作文及各類(lèi)中小學(xué)生作文�！袄蠋熛嘈拍悖佑拖麓螤�(zhēng)取考好吧！”這一句簡(jiǎn)單的話讓我跌到低谷的.心情平靜了許多。
下個(gè)學(xué)期的時(shí)候，我拼命的學(xué)，很努力的學(xué)。當(dāng)然結(jié)局也是根據(jù)我的努力而變得更加完美。這時(shí)，我想起了許久以前班主任老師的那句簡(jiǎn)單的話，使我的心頭涌起一股股暖流……
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