三年級作文10篇【推薦】
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級作文 篇1
在一個風和日麗的下午，周老師帶我們去婺州公園，讓我們尋找秋天的美。這里的秋天五彩繽紛，也是個游玩的好去處。
從學校出發(fā)到公園有一點路程。我們排著整齊的隊伍，走過了三四個紅綠燈后，來到了公園。走進大門后，我們來到假山，假山旁邊有幾棵樹，像燃燒的火把。
假山上長著很多青苔，給低調的假山化了些綠妝。這座山是由泰山石搭成的，山下還有兩個山洞。我們可以爬上這座山，在山洞里鉆來鉆去真好玩。我們喜歡在這里玩。
樹林里靜悄悄的。一條彎彎曲曲的.小路在樹林里延伸著。小松鼠從一棵樹上跳到另外一棵樹上，安靜地呆在那里。樹林里安靜極了，可是這個安靜很快就被打破了——我們歡聲笑語地唱著歌。
接著我們走到了斗牛廣場。兩頭金光閃閃的金牛相互抵著，好像再加一把勁就可以把對方頂倒。但今天的游玩很快就結束了。
當我們回到教室時也到了放學時間，今天可真的太好玩了。
三年級作文 篇2
在一個炎熱的夏天里，我打開冰箱，拿了瓶可樂，剛想喝，驚奇地發(fā)現可樂的“頭頂”上不停地冒著煙，身上還流汗呢！我嘟噥著：“真奇怪，莫非有毒！不管了，還去問奶奶吧！”我?guī)е鴿M腹疑團去問奶奶，奶奶笑吟吟說：“好孩子，奶奶不識字呢，你去問爺爺吧�！蔽绎L馳電掣地跑到爺爺跟前，我把事情的原委告訴了爺爺，爺爺哈哈大笑說：“來，乖孫女，跟我來，我給你找了個好朋友，你問他吧！”在爺爺的`書屋里，爺爺如變法戲似的遞給我一本書，我瞪大眼睛一看，是本《小百科》的書！我如饑似渴地翻開書，我深深地被書本里的知識迷住了！原來，空氣中有水蒸氣，水蒸氣遇冷后變成了小水珠和水霧，怪不得冰箱里拿出來的可樂也會不停地流汗啊，原來它也是太“熱”了，哈！
從此，我便喜歡上了書，我在書的海洋里盡情地遨游，我希望自己能像正在不斷充電的強力電池，隨時都可以放射自己的光芒！
三年級作文 篇3
今天我去了蕭山日報小記者團參加了唇膏的制作體驗，老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項等知識，讓我又增長了知識。
老師先給我們講了制作時的主要材料有蜂蠟、玫瑰花汁、橄欖油，講好了制作方法就開始分發(fā)材料，給我們每人發(fā)了唇膏殼，又給我們發(fā)了牙簽和棉花，供我們給唇膏殼消毒，消完毒后。老師給了我們天平稱，老師讓我們用玫瑰花汁橄欖油蜂蠟分別以1：1：4放在每個燒杯中。然后放在電磁爐上加熱再同時攪拌，此時飄香十里，整個教室沉浸在飄香的花海中，令人心曠神怡……。此時每個同學都爭著搶著要來攪拌。此時有一個小組尖叫起來，他們的杯中冒出黑煙，口中喊著＂我們的唇膏燒焦了，我們做失敗了＂，一個個垂頭喪氣的樣子。其他小組都成功了，杯中的`材料都攪拌均勻，香氣撲鼻。
等每個小組都做成功了，老師叫我們把燒制好的唇膏液倒入發(fā)給每個人的塑料盒里，讓我們等上個5個小時，等液體凝固了，唇膏就制作完成了。
老師給我們講了唇膏的起源和如何制作唇膏、要用什么材料，制作方法，注意事項等知識，讓我又增長了知識。
三年級作文 篇4
每當我看到別人的指甲，就會想起我5歲時的指甲。
“媽媽，看我的指甲又長出一點�！钡看螊寢屜虢o我剪指甲時我都會跑的無影無蹤。直到有一次，我的指甲突然流血了，原來是因為指甲太長，不小心碰到了大門，不但碰折了指甲，指甲根部還流血了，疼得我直流淚水，以后我恨透了指甲長長，每天只要看指甲一長就會不由自主地用嘴咬短。
時間一長，我不斷在想指甲，可我一想到就想咬，不過媽媽也常說不要把指甲咬太短，不然會傷害指甲芯，時間長了指甲就會變成空指甲壞死。以后，我盡量控制住自己，就在二年級的某一天我的老朋友指甲回來了，可沒過幾天，指甲就被我用牙齒消滅了。
一直到三年級我的'老朋友始終沒回來，不過每次看到指甲我就想咬，我現在已經是養(yǎng)成了咬指甲的壞習慣了。
終于在某一天我的指甲重生了，這一天我一直想控制自己的壞習慣，不過每次都失敗。
指甲在努力的成長，我也在努力的改變，當指甲有長出來的時候，我已經漸漸地改掉了咬指甲的壞習慣。
三年級作文 篇5
有人愛多姿的柳樹，有人愛鉆天的白楊，有人愛出淤泥而不染的荷花，我卻最愛巍然挺立的青松，青松郁郁蔥蔥，無論是炎熱的盛夏，還是寒冷的隆冬，依然是翠綠無比。
陽春三月，萬物復蘇，大地萌發(fā)著一片片青綠。青松慢慢的發(fā)芽，在微風下搖擺著新芽。
炎熱的夏天，太陽噴射的大伙花草都耷拉著，腦袋打不起精神，青松來到了小花小草身邊，給它們遮住了炙熱的`驕陽，漸漸的涼下來，就連過往的行人也來到青松的枝下乘涼。
涼爽的秋天來了，青松長出了一個個小松塔，它們的枝葉仍然蒼翠欲滴，而其他的樹木都已經換上了黃色的外套，我們爬到了青松的身上，放上一個小禮物，許下一個小的愿望，再偷偷摘下一個小松塔做紀念，希望別的樹也是一年四季長青，那么，大自然就永遠留在了夏天。
寒冷的冬天，很多的樹木都在寒風中變得光禿禿的，甚至死去。而青松依然枝繁葉茂，蒼翠挺拔，當紛紛的大雪降落在松枝上時，它的枝條變成了白色的銀條，但它也不退縮，依然挺直了腰桿與寒冬對抗。
我愛輕松，更愛她堅強的品質。
三年級作文 篇6
夏日，碧草如茵，綠柳荷風，蟬噪不休，處處洋溢著勃勃的生機。各式各樣的花兒也總愛在這生命力勃發(fā)的季節(jié)盛開，令人目不暇接。
而萬花叢中，白蘭花卻如一股清流，高雅脫俗，卓爾不群，香氣襲人。
初遇她，是在一個炎熱的午后。學習壓力和課業(yè)負擔，讓我心中頗為煩悶，書也看不下去了。我決定換個心情，于是放下書本，邁出書房，信步而走，想要尋找一份閑適。
遠遠的，一股似有似無的.香氣飄入鼻中，清幽淡雅，令人心神為之一振。我不禁循著香氣，疾走幾步，探尋這香氣的源頭。順著青石甬道，繞過高大的無花果樹，一株白蘭花，赫然出現在墻角。青釉色的大水缸中，栽種著一株白蘭花，她亭亭玉立，樹形如傘，枝繁葉茂，綠意盎然，星星點點的白花點綴其間，仿佛水鄉(xiāng)的少女身著飾以白花的綠衣，手擎綠油紙傘，在煙雨迷蒙中朦朧。
離她越近，香氣更是撲鼻而來，沁人心脾。細看那花，有的含苞待放，有的欲開還閉，有的則完全綻放，說不出的嫵媚與動人。再看那葉，向陽的一面色澤較淺，背面的色澤較深，光滑油綠，綠得壯觀，綠得震撼，綠得極致，極其養(yǎng)眼，煞是可愛。一陣微風吹過，花枝招展，葉面輕擺，香氣彌漫，將我心中的煩悶一掃而空。
這清雅的花兒，在寂靜中不經意的戮力綻放，將她明媚的身姿和醉人的香味深深地滋潤著我的心田。這夏日里的一景，讓我沉醉，讓我振奮，讓我感懷！白蘭花勃發(fā)的生命力，讓我對于生命有了更深的認識，季節(jié)輪回，生命不息，奮斗不止。我們應該把握現在大好的青春年華，努力學習充實自己，全力以赴每天都讓自己變得更好，盡情綻放屬于自己的生命的風采！
三年級作文 篇7
這是一個晴朗的日子。小狗和小熊在公園里做游戲，當它們玩得正起勁的時候，突然刮起了猛烈的大風，頓時烏云遮住了天空，小狗覺得不對勁，就對小熊說：“可能要下雨，咱們快回家吧�！庇谑�，它倆就一路狂奔起來，剛跑進家門，還沒來得及喘氣，轟隆隆的雷聲就從頭上滾過，一眨眼的功夫，就下起了大雨，好像有人端著臉盆往下倒似的。小熊沖小狗吐了吐舌頭，好像在說：“多虧了你的提醒，要不咱們都成落湯雞了。”
“咚咚咚……”傳來一陣急促的.敲門聲，小狗趕忙打開門，渾身濕透了的小松鼠上氣不接下氣地說：“快讓我暖暖身子。”小狗拿來毛巾為小松鼠擦頭上的水，小熊找來干凈衣服讓小松鼠換。
雨停了，太陽公公又露出了笑臉，一道美麗的彩虹高高懸掛在天空，三個好朋友手挽手去看彩虹了。
三年級作文 篇8
有一個叫楊卓凡的小男孩，暑假里和媽媽一起去四川旅游。
來到飛機場，小男孩有些渴，媽媽就給他買了一瓶可樂。他剛喝了幾口，導游說好排隊安檢了。小男孩很興奮，馬上拿起可樂去排隊。這是他第一次坐飛機，他很想看看飛機場里的大飛機，很想坐上飛機去瞧瞧像棉花糖一樣的'白云，他很想……
輪到他了，安檢的阿姨看了看飛機票，又看了看他，說：“小朋友，你手里拿的是什么？”“可樂！”“你打開喝一口吧！”“我剛才剛剛喝過呀……”小男孩覺得這個阿姨很奇怪，他不情愿地打開瓶蓋，喝了一口。這時，阿姨擺擺手，叫他可以進去了。
過了安檢，小男孩好奇地問媽媽：“我不想喝，為什么這個阿姨要我打開可樂喝一口呢？”媽媽笑著說：“安檢是安全檢查，阿姨是怕有些不安全的物品帶上飛機�。∪绻械膲娜私行『⒆幽弥泻ξ锲飞巷w機，那不是糟糕了嗎？”“哦，原來是這樣！”小男孩恍然大悟。
三年級作文 篇9
歲月匆匆太匆匆，讓人常常感嘆它的無情易逝。在走過的每分每秒中你是否過濾出閃光的金子呢？我是那種為孩子而活著的人，每天的忙碌之后我喜歡有片刻獨處靜思的時光，我靜思生活的繁瑣小事，這其中很大一部分是：我的孩子今天進步了嗎？每每有收獲時我會心頭一振，有種撿到閃光的金子一般！
從暑假開學到現在覺得片刻閑暇時間也沒有，一直覺得很忙碌。畢竟兩個孩子都上學，尤其是兒子剛剛入學一切從零開始，學習生活自理能力、適應緊張的校園生活，最重要的是每天都在學習各種知識，為了讓兒子盡快融入到大集體中又能把老師教的知識及時的消化掉，所以覺得很累！
我在這種累中幸福著，因為每天都收獲著兒子的成長，一個有希望的生活它是充滿歡聲笑語的······
開學一個星期以后幼兒的書才發(fā)到孩子們的手上，蒙氏閱讀第一課兒子流利的背誦和憨態(tài)可掬的動作表演讓我又驚又喜。我送給兒子一個擁抱，兒子小嘴一撅顯然小家伙對我的獎勵不夠滿意，“老師都是和我拍手（擊掌），說真棒！”啊?獎勵都要和老師同步，我的腦子也要灌輸新鮮的東西了！呵呵！背“書歌子”不成問題了。
每次去教室里接孩子放學，兒子總是背著書包站在教室的角落里默默的等待我的到來，那種與世無爭的`態(tài)度讓我好生心疼！在家里那么一個頑劣的搗蛋鬼竟能表現的如此內向、安靜，心疼之余也很感嘆園丁們的能力。偷偷竊喜！
偶爾老師會發(fā)信息說有作業(yè)，我都很慎重的對待老師們的旨意，我希望我今天對待作業(yè)的重視程度,會在以后的日子里潛移默化的影響著孩子的態(tài)度,主要是想培養(yǎng)孩子寫作業(yè)的習慣。其實每次的作業(yè)大抵都是些連線、涂色或是認識生字卡。連線和涂色要首先學會握筆，先別說握筆姿勢對與否，單是筆該用哪頭兒子就學了幾天，線畫得像毛毛蟲蹣跚爬過，涂色不知道換地方直到把書劃爛。誰發(fā)明的“涂鴉期”這個名詞真是太經典了！我一直有我的原則------決不拿著兒子的手完成作業(yè)，這樣發(fā)現進步就很明顯了。嘿！這幾天連線已經是輕而易舉，進步了真開心！
有一天放學兒子興奮地說：“媽媽老師表揚我了！”“表揚你聽話？”“我學會唱《小兔子乖乖》，老師表揚了我讓我站在前面唱的！”你是沒看見兒子那得意樣，我都有點驕傲啦！嘻嘻······
就這樣我每天細心的盤點著日子，收獲著兒子的小進步給我?guī)淼拇篌@喜，笑著、幸福著······
兒子今天的作業(yè)，獨立完成我很滿意！
三年級作文 篇10
“哎呀！”一睜開眼，7：45分！今天8點的航模課又要遲到了。我從床上一躍而起，用最快的速度穿衣服、洗臉、刷牙……
我趕到學校時，其他同學已經在做建模了�？粗矍耙淮蠖训�.零件和圖紙，我想我只有快快拼裝才能趕上人家。我按著圖紙一塊一塊往上搭，終于搭好地基了。這時，老師走到了我邊上，看了一下說：”你的地基不平，重新搭�！袄蠋熓忠煌�，地基倒了，全散了。我看著“奄奄一息”的模型，眼淚差點就落下來。但想想這是自己喜歡才來參加的興趣班，可不能半途而廢。我收拾好心情，重頭開始搭起來，有了上一次的教訓，這次我每搭一塊都小心翼翼，我可不想再重頭搭一次。終于在我的努力下我搭好了。剛想放松一下，突然我的手被膠水粘住了。原來我剛用膠水粘了模型，手上粘上了膠水，就這樣一不小心被粘住了。都怪自己沒留意，看來做任何事都要認認真真��！
看著做好的建模，我很有成就感。
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