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四年級的作文300字
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家收集的四年級的作文300字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
四年級的作文300字 篇1
一想起幼兒園的時(shí)候，我就會(huì)發(fā)自內(nèi)心地微笑。因?yàn)�，那是我最幸福的時(shí)光。
我在幼兒園生活得非常快活。而且一放學(xué)，外婆已經(jīng)在餐桌上擺著香噴噴的晚餐了。
吃完晚飯，外婆和媽媽就會(huì)帶我去園博園玩。我最喜歡的`地方有兩個(gè)，一個(gè)是大斜坡，每次我都不怕辛苦，汗流浹背地開著我的搖擺車爬上山頂，然后從山頂滑下來，大斜坡長一千多米，風(fēng)從我耳邊呼嘯而過，好像在開火箭似的。
第二個(gè)好玩的地方是“北海銀灘”。為什么叫做北海銀灘呢？因?yàn)槟抢锏纳匙邮菑膹V西的北海運(yùn)過來的，爸爸媽媽也去過北海，說那里的沙子是最細(xì)、最白、最柔軟的。我總要拿著我心愛的小桶和外婆的飯勺在那里鏟泥沙，堆城堡，撿樹葉，扮海盜……
瞧，這就是我幸福的童年生活——我的成長故事。
四年級的作文300字 篇2
“會(huì)走沒有腿，會(huì)說沒有嘴，從離不了，忠實(shí)又可靠�！敝i底是什么？猜出來了嗎？對，就是我的“時(shí)間管理員”——小鬧鐘。
我的小鬧鐘肚子大大的，塑料圓盤里面勻稱的`刻著12個(gè)數(shù)字，那些針上面分別有一只動(dòng)物：時(shí)針是只慢吞吞小烏龜，分針是一只小兔子，而秒針便是在“天空”中飛翔的老鷹。它可是只神氣十足的老虎鬧鐘呢！
這個(gè)老虎鬧鐘功能可多了，它有很多種聲音，每天它都能用這些聲音叫醒我，如果這些聲音不奏效，你可以摁一下它的耳朵，這時(shí)它會(huì)開始錄音，你可以錄一些你的小秘密，保證你白天起得來。
我和它還有許多小故事呢！記得有一次我寫作業(yè)寫到深夜，結(jié)果第二天睡過頭，要不是它把我叫醒來，估計(jì)我會(huì)遲到！幸虧我有這個(gè)時(shí)間管理員，不然那天一定會(huì)有一頓臭罵。
��！這個(gè)鬧鐘雖小，但它教會(huì)了我珍惜時(shí)間，不要虛度光陰。小鬧鐘不僅給我生活帶來了許多方便，而且告訴我要合理利用時(shí)間。
四年級的作文300字 篇3
在我成長的過程中，有喜有憂，有笑有淚，有成功也有失敗，其中有一件往事十分讓我難以忘懷。
記得六歲那年，有一天，爸爸媽媽、爺爺奶奶有事都出去了，只剩我一人在家，孤零零的'。媽媽只給我留下了幾個(gè)面包，讓我餓了就吃面包，他們下午就回來。中午，我在樓上看電視，看著看著，覺得手有一點(diǎn)冷，我沒有找到熱水袋，突然發(fā)現(xiàn)了火機(jī)，我想是不是找一點(diǎn)紙燒著了烤一烤。然后我就找到了一些沒有用的紙，用火機(jī)點(diǎn)燃了，把它們放進(jìn)家里垃圾桶里，火點(diǎn)著了，可火勢越來越大，一會(huì)兒就連塑料垃圾桶也燒著了，我心里十分害怕。當(dāng)時(shí)我不顧一切，硬著頭皮把垃圾桶端起來，從二樓門口扔了下去，我的手也被燒起了一個(gè)水泡，當(dāng)時(shí)疼得我眼淚都流出來了。
也就在這時(shí)，爸爸媽媽回來了，他們看見地上正在燃燒的垃圾桶，不知發(fā)生了什么事，馬上跑到二樓，二樓有非常大的煙霧，他們看到我問：“怎么了？”我告訴了他們，他們聽了放聲大笑，說我怎么那么笨，有火就用水滅呀！我說當(dāng)時(shí)我沒想起來。
這件事告訴我：“遇到危險(xiǎn)時(shí)，頭腦一定要清醒。”從那以后，我再也沒有干過這種傻事了。
四年級的作文300字 篇4
我的愿望有很多很多像天上的星星數(shù)不清。
我的愿望是長上一對翅膀飛向藍(lán)天，穿越峽谷，掠過田野，飛向大海。飛像藍(lán)天我可以看到雪白的天鵝和他們一起翩翩起舞。穿越峽谷，我可以觀賞美麗的景色，我可以和森林里的動(dòng)物玩耍。掠過田野，我可以看到四季的美麗和大自然的雄偉壯觀。飛向大海，我可以和海龜賽跑，和海里的`生物打招呼“嗨!你們好!”
我的愿望是變成美人魚，我也可以和海豚比賽游泳，和比目魚揮手，和魚兒們跳舞，還可以觀賞珊瑚，看水母跳舞，和鯊魚比速度……
我的愿望是我會(huì)說各種語言。我可以和天空中飛的小鳥比賽唱歌，還可以和水中的各種生物比賽游泳，也可以和地上的小動(dòng)物講故事猜謎語……
我知道我的愿望不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是我一定要好好學(xué)習(xí)，來實(shí)現(xiàn)我有可能實(shí)現(xiàn)的愿望。吔!!!
四年級的作文300字 篇5
這是一次難忘的發(fā)現(xiàn)，又是一次驚喜的發(fā)現(xiàn)，下面就來聽聽我的發(fā)現(xiàn)吧！
上半年暑假，我回老家去看爺爺、奶奶。在老家我有一個(gè)姐姐，她叫胡珍，所以平時(shí)我都叫她珍珍姐姐，她很樂于助人，每當(dāng)我見到她心里總是熱乎乎的。我非常喜歡和她在一起。
這天剛下過雨，天氣比較涼爽，正是出去玩的好時(shí)機(jī)，我一下就想到了表姐，就去找她玩了，正巧在她樓梯口碰到了她的媽媽，她說：“胡珍出去了，你等一下，她馬上會(huì)回來的.�！敝x過阿姨之后，我就進(jìn)了姐姐的書房里看起書來了，正當(dāng)我看得津津有味的時(shí)候，我突然發(fā)現(xiàn)姐姐的書里夾著一本練習(xí)本，下面的姓名寫的是“胡根珍”，哎，這是誰呀，難道正當(dāng)我發(fā)呆的時(shí)候，珍珍姐姐回來了，我連忙先把書藏起來，急切想知道究竟是怎么回事的我，突然大叫一聲，胡根珍，姐姐被我這聲大叫嚇了一跳，然后一臉好奇的樣子盯著我看，好大一會(huì)才說，你怎么知道的。后來姐姐告訴我，胡根珍是她以前的名字，現(xiàn)在改為胡珍了，是因?yàn)樗傆X得那個(gè)根有點(diǎn)象男人的名字。所以才去掉的。哦，原來這樣，我恍然大悟。
這是一次難忘的發(fā)現(xiàn)，原來姐姐改名了。
四年級的作文300字 篇6
未來的電視是一臺高科技電視，這種電視不但功能強(qiáng)大，而且沒有輻射，是對人體無害的綠色電視。
下面，讓我來為大家細(xì)說它的功能吧。首先，你可以聲控電視播出節(jié)目，再自己調(diào)整劇情。如果你覺得這樣太麻煩，可以聲控讓電視的云計(jì)算中心來合理安排劇情，可以是喜劇，可以是悲劇，如果你喜歡，還可以是悲喜交加劇。另外，這臺電視還有高級游戲功能，當(dāng)然包括兒童游戲、青年游戲、老年人游戲、戰(zhàn)略游戲和智力游戲，一共多達(dá)20xx多款任你選擇。聲控、自編、游戲，這些都是微不足道的小功能，根本沒有體現(xiàn)云計(jì)算中心的強(qiáng)大。其最牛的地方在于：虛擬功能。這個(gè)功能就是可以讓電視的人物和電視的主人對話、談心、聊天，而且還是6D的超立體感喔!里面的`水可以“喝”、空氣可以“吸”，甚至里面的東西，都可以拿和使用。
除此之外，這臺電視還具備空氣凈化和室內(nèi)溫度自動(dòng)調(diào)節(jié)功能。
怎么樣，未來的電視是不是很酷呢?我真想讓它早日變成現(xiàn)實(shí)。
四年級的作文300字 篇7
春天，萬物復(fù)蘇，小芽兒從樹媽媽的樹枝上鉆了出來，梨花、杏花、桃花……正在“比美”呢；夏天，驕陽似火，萬物都提不起精神了，個(gè)個(gè)變得懶洋洋的；秋天，碩果累累，田野里金燦燦一片，仿佛鋪上了一層金子；冬天，寒風(fēng)刺骨，一陣陣寒風(fēng)吹在臉上，猶如刀割。
一年四季，各有各的特點(diǎn)，但我最喜歡的季節(jié)是——秋天。秋天是五彩繽紛的，紅色的楓葉像寶寶的小手掌；金黃的大豆從豆莢中探出圓圓的.小腦袋瓜，東張西望；萬紫千紅的喇叭花盛開了，向你吹著優(yōu)美、動(dòng)聽的樂曲；草兒也隨著秋風(fēng)搖擺著身子，為它伴舞……
秋天，果實(shí)累累，是個(gè)豐收的季節(jié)。紅彤彤的柿子就宛如一盞盞小燈籠掛滿枝頭，點(diǎn)亮了整個(gè)果園；黃澄澄的梨子宛如一個(gè)個(gè)可愛的葫蘆，把枝頭壓彎了腰；紅得發(fā)紫的葡萄，像一顆顆紫瑩瑩的寶石……秋天，香飄十里。菊花迎著秋風(fēng)慢慢綻放，有的含苞待放；有的半開著，像個(gè)害羞的小姑娘；有的全開了，露出來了金黃的花蕊，散發(fā)出淡淡的清香。桂花也從枝葉間冒了出來，仿佛可愛的小姑娘們在捉迷藏，并散發(fā)出濃郁的香味……
我喜歡這個(gè)五彩繽紛、果實(shí)累累、香飄十里的氣候——秋天。
四年級的作文300字 篇8
語文課上，通常是上新課、做作業(yè)什么的�？墒呛卫蠋焻s讓我們拿出本子寫名字，于是我拿出寫字本……
等等等等，寫名字？這不是一年級的小朋友，甚至是幼兒園的人做的嗎？我想起上幼兒園時(shí)，我在本子上用花花綠綠的鉛筆一邊又一遍地寫著名字，連筆順都是錯(cuò)的。我又不是不會(huì)寫，練什么名字？今天不是愚人節(jié)吧！可是何老師一臉認(rèn)真，一點(diǎn)開玩笑的意思也沒有。何老師又說，要把你最漂亮的字寫出來。原來是要我們練字呢。我的名字早就熟“寫”千百遍了，還能寫不好？
我隨手打開本子，寫了一個(gè)名字。咦，看著有些別扭。字形不對，那也只是沒好好寫。我又寫了一個(gè)，還是不行，位置不對。我接連寫了幾個(gè)，毛病都是一個(gè)解決了，另一個(gè)冒出來。哎，還搞什么車輪戰(zhàn)術(shù)嘛！
何老師動(dòng)真格的了，讓我們寫她的名字。我們可從來不敢寫和老師的大名哎！我戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢寫了幾遍，發(fā)覺何老師的名字更難寫好。我不干了！
可何老師卻開始讓我們試試寫潦草字。有沒有搞錯(cuò)？潦草字可是大人寫的'呀！我們照何老師的字跡練了練，一個(gè)個(gè)都是亂糟糟的，根本寫不出來。我們畢竟還小嘛。
哎，名字，簡單的幾個(gè)漢字，卻有這么多道道！
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