高考優(yōu)秀作文(錦集15篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編為大家整理的高考優(yōu)秀作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高考優(yōu)秀作文1
放眼當(dāng)下，手機(jī)走進(jìn)社會(huì)的每個(gè)角落，在我們的生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。在大街上、地鐵中、商場(chǎng)里，隨處可見(jiàn)戴著耳麥，拿著手機(jī)的低頭族。他們完全沉溺在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界，對(duì)周圍的一切視而不見(jiàn)、充耳不聞，把自己與周圍的世界割裂開(kāi)來(lái)。
我們已經(jīng)習(xí)慣了手機(jī)帶來(lái)的種種便利。但是，凡事有利必有弊。在手機(jī)大行其道的今天，我們的生活方式和價(jià)值觀點(diǎn)正在被持續(xù)地侵蝕、改變。對(duì)手機(jī)的過(guò)度依賴，讓我們自身的一些功能逐漸被異化。
過(guò)度依賴手機(jī)，會(huì)讓我們的健康受損�，F(xiàn)在一些人特別是青少年自制水平差，常常通宵達(dá)旦地玩弄手機(jī)，長(zhǎng)期地低頭對(duì)著屏幕，戴著耳機(jī)，敲打鍵盤(pán)，不但影響人的視力，聽(tīng)力，還會(huì)造成身體免疫力的`下降，思維神經(jīng)的混亂。
過(guò)度依賴手機(jī)，會(huì)疏遠(yuǎn)人與人之間的關(guān)系。長(zhǎng)期沉溺于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，會(huì)讓我們與現(xiàn)實(shí)生活脫節(jié)，眼中影響正常的人際交往。因?yàn)榱?xí)慣了過(guò)度的依賴手機(jī)，很多人不愿與人交往，造成了自閉癥，甚至有人形成一種異化人格，不愿意與現(xiàn)實(shí)生活中的人打交道，這對(duì)于一個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是極為不利的。
過(guò)度依賴手機(jī)，會(huì)弱化我們的思考水平。網(wǎng)絡(luò)上每天都有海量的信息，網(wǎng)絡(luò)世界被各種各樣的垃圾信息所充斥，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)信息的即時(shí)性特點(diǎn)，很多人對(duì)面對(duì)大量信息時(shí)，僅僅抱著圍觀的心態(tài)，不加取舍的實(shí)行閱讀、瀏覽，這樣的快閱讀，不經(jīng)過(guò)篩選、思考，被動(dòng)接受，對(duì)人的思想和精神不但無(wú)益，反而有害，大腦就像一個(gè)容器，當(dāng)我們的大腦被各種紛雜的各種信息所填充時(shí)，就無(wú)法裝下我們自己的思想了。
當(dāng)?shù)皖^的時(shí)候，我們于是就再也看不到天空的湛藍(lán)、白云的飄逸、綠樹(shù)的蔥蘢、鮮花的絢爛，我們?cè)僖哺惺懿坏缴畹脑?shī)意、自然的偉大、宇宙的神秘、人文的崇高。丟開(kāi)手中的手機(jī)，讓我們不做低頭族，要做昂首挺胸的抬頭族，回歸到正常的社會(huì)生活中來(lái)，感受親情的溫暖，友情的珍貴，思考的樂(lè)趣，閱讀的快樂(lè)，做一個(gè)身心健康、精神充實(shí)、富有品味的現(xiàn)代人吧!
高考優(yōu)秀作文2
“人類的母親啊，你們終于受不了了！”一個(gè)男生大聲叫道，男生大聲喊：“什么！我們的母親又不老實(shí)了！我們的母親也老了！”女生大聲說(shuō)：“我們的母親也老了！你們也老了，我們的母親也老了！我們要為你們好好的過(guò)好每一天，好好的孝敬你們！”
男生說(shuō)：“你們說(shuō)的`都沒(méi)錯(cuò)，我們也要對(duì)你們好一點(diǎn)，不要再讓你們這樣了，我也不會(huì)再為了你們，我也要為了你們好！”
女生又喊到：“好的，我們也不會(huì)再讓你們擔(dān)憂了，我們就放心了！”男生們一個(gè)個(gè)都笑了，女生也笑了，男生們說(shuō)：“我們會(huì)盡量的照顧你們，我們一定會(huì)盡力的！”
男生們都高興的說(shuō)：“好，我們知道了！我們回到原來(lái)的地方，我們要做一個(gè)有孝心的人，好好的孝敬我們的母親！”
高考優(yōu)秀作文3
從作文題目類型角度看，六句古詩(shī)或名言任選兩三句，自定立意，屬于給材料作文，且是多則材料。從材料的選取角度看，選擇多則古詩(shī)或名句或現(xiàn)代名言（且都是中國(guó)的）作為命題素材，無(wú)疑體現(xiàn)了閱讀與寫(xiě)作相結(jié)合的導(dǎo)向，同時(shí)極大地融入了傳統(tǒng)文化元素。提供的材料既有形象鮮明的，也有思想深刻的，不同風(fēng)格適合不同需求和水平的考生，這是很人性化的命題形式。
考生立意選擇范圍比較寬泛，可以從六則材料中做多種組合，最大限度地發(fā)揮自己的理解，但“一千個(gè)哈姆雷特還是哈姆雷特”，立足“這”幾則材料，綜合其思想情感無(wú)疑是展開(kāi)聯(lián)想和想象的根本。同時(shí)，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，將材料綜合內(nèi)涵與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合是很重要的切入點(diǎn)，不能僅僅就句論句，材料只是問(wèn)題討論的由頭。
考生要根據(jù)自己選擇的材料所提供的具體語(yǔ)言情境有效運(yùn)用書(shū)面語(yǔ)表達(dá)，這是基本素養(yǎng)要求，是大多數(shù)考生應(yīng)該和能夠達(dá)到的。而在思維要求方面，一般考生也需要并能夠做到仔細(xì)審讀材料，綜合提煉，做到思維準(zhǔn)確、清晰，在表達(dá)上做到表達(dá)生動(dòng)和有邏輯性，尤其要透過(guò)詩(shī)歌的形象讀出其內(nèi)在的思想。而對(duì)更優(yōu)秀的.考生而言，要想脫穎而出，發(fā)掘出材料的深刻性，靈活組合和運(yùn)用材料是必須的，甚至在立意中還要具有一定的批判性和獨(dú)創(chuàng)性。
考生在作文中表達(dá)出健康、正確的價(jià)值觀，寫(xiě)出自己對(duì)美好事物的情感和態(tài)度，是在語(yǔ)言和思維之上更高的要求，這無(wú)疑是真正獲得閱卷老師青睞的重要法寶。在立意和行文中，考生要盡量關(guān)聯(lián)到文化，表達(dá)出對(duì)傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的自信與傳承、對(duì)當(dāng)代文化的關(guān)注和思考，或者對(duì)不同文化的理解和包容，這是在更高層面上體現(xiàn)出思維的深刻和視野的獨(dú)特，是真正理解了命題者的“良苦用心”，是真正把握住了語(yǔ)文核心和時(shí)代脈搏。
整體而言，今年的作文題目能讓大多數(shù)考生有話可說(shuō)，但要說(shuō)得精彩和透徹，則必須要有良好的形象思維、邏輯思維能力和情感判斷能力，能在文化層面有自己的理解和思考。這個(gè)作文題目能較好地考查出學(xué)生閱讀和寫(xiě)作方面的核心素養(yǎng)。相信不同水平的考生都能在自己的能力范圍內(nèi)充分展示和發(fā)揮，取得應(yīng)有的成績(jī)。
高考優(yōu)秀作文4
地理位置是某地理事物相對(duì)于其他地理事物的空間關(guān)系，包括自然地理位置和經(jīng)濟(jì)地理位置兩方面。
自然地理位置是相對(duì)于自然地理事物而言，例如經(jīng)緯度位置、河口位置、沿海位置、山陰山陽(yáng)等。經(jīng)濟(jì)地理位置是相對(duì)于經(jīng)濟(jì)以及其他人文地理事物而言的，例如，徐州位于兩條鐵路交叉口，上海位于長(zhǎng)三角，日本位于東北亞等。
當(dāng)然，很多自然地理事物本身也具有經(jīng)濟(jì)地理方面的意義，這時(shí)候自然地理位置也是經(jīng)濟(jì)地理位置。比如前面說(shuō)的河口位置，上海就位于長(zhǎng)江口，長(zhǎng)江口是自然地理位置，但是長(zhǎng)江口又是水運(yùn)的交通樞紐，此時(shí)自然的和經(jīng)濟(jì)的地理位置就是統(tǒng)一的了。
地理位置是不斷變化的，一方面自然事物本身有變化，當(dāng)然這種變化比較緩慢；另一方面科技、交通、經(jīng)濟(jì)格局等社會(huì)經(jīng)濟(jì)因素的變化則是經(jīng)常的，這也會(huì)引起地理位置的變動(dòng)。也就是說(shuō)，自然地理位置和經(jīng)濟(jì)地理位置都是變化的。
但是經(jīng)濟(jì)地理位置的變動(dòng)更為頻繁，對(duì)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展影響更大。下面就以合肥為例，做個(gè)簡(jiǎn)要分析。
《水經(jīng)注》里面記載“施合于肥，故曰合肥”，就是說(shuō)合肥因?yàn)槲挥谑┧头仕@樣兩條河流的交合位置，故名合肥。施水就是今天的南淝河（南淝河入巢湖的河口，今天還叫施口），肥水據(jù)說(shuō)是今天的北淝河。
這個(gè)交合之處可能就位于今天董鋪水庫(kù)的西北面不遠(yuǎn)的地方。南淝河注入巢湖后入長(zhǎng)江，屬長(zhǎng)江水系；北淝河向北經(jīng)瓦埠湖入淮河，屬淮河水系，所以合肥就處于溝通兩大水系的水運(yùn)樞紐的位置。
史記中記載“合肥受南北潮，皮革、鮑、木輸會(huì)也”，就是說(shuō)合肥是南北物產(chǎn)交匯的商業(yè)中心，據(jù)說(shuō)是當(dāng)時(shí)全國(guó)18個(gè)商業(yè)都市之一。由此看來(lái)，自然地理位置的優(yōu)越性，常常給經(jīng)濟(jì)帶來(lái)繁榮。
但是到了三國(guó)時(shí)期，政治格局的變化使得合肥在經(jīng)濟(jì)位置的重要性降低了，而軍事地位卻凸現(xiàn)了出來(lái)�？催^(guò)三國(guó)的都知道“張遼威震逍遙津”的故事，曹操麾下名將張遼在合肥以少勝多大敗孫權(quán)。
合肥是當(dāng)時(shí)魏和吳兩國(guó)交界之處，魏國(guó)控制了合肥就可以南下威脅東吳健康，吳國(guó)控制了合肥則可以北襲魏國(guó)許昌，合肥成了兵家必爭(zhēng)之地、軍事上的樞紐。軍事樞紐因?yàn)閼?zhàn)事不斷，經(jīng)濟(jì)必遭破壞，合肥在三國(guó)以后元?dú)獯髠?/p>
兩晉南北朝時(shí)期，因?yàn)楸狈綉?zhàn)亂，大批中原居民南遷，帶動(dòng)了南方地區(qū)的開(kāi)發(fā)，導(dǎo)致江淮地區(qū)生態(tài)環(huán)境的日益惡化。其結(jié)果，南北淝河的水量不斷減少，特別是北淝河的源頭距離合肥越來(lái)越遠(yuǎn)。
合肥“施合于肥”的位置已經(jīng)名不副實(shí)，作為商業(yè)中心的交通條件不復(fù)存在。這就是合肥在三國(guó)以后再也沒(méi)有恢復(fù)到漢代那樣繁榮的原因。
到了近代以來(lái)，隨著世界市場(chǎng)的逐步形成，海洋運(yùn)輸越來(lái)越重要，沿海的位置凸顯了出來(lái)。澳門(mén)、廣州、上海等就是在這樣的大背景下發(fā)展起來(lái)的。
一開(kāi)始，海洋運(yùn)輸靠帆船，后來(lái)則靠輪船。帆船的吃水淺，輪船的吃水深，對(duì)港口條件的要求是不同的。
明清時(shí)期，澳門(mén)曾經(jīng)是遠(yuǎn)東第一大港，是歐洲和中國(guó)貿(mào)易的中心。但是輪船出現(xiàn)后，澳門(mén)港口海水太淺，不能滿足輪船�？康男枰�，所以澳門(mén)的地位便被香港取代。
在海洋運(yùn)輸?shù)臅r(shí)代，因?yàn)椴豢亢Ｒ膊豢块L(zhǎng)江，輪船也無(wú)法在淝河通行，所以合肥的地位是不斷下降的。近代陸上交通的巨大變革是鐵路取代了馬車。
鐵輪因?yàn)樗俣瓤�，運(yùn)量大，往往成為一個(gè)國(guó)家的交通干線，鐵路樞紐常常成為商業(yè)中心，帶動(dòng)經(jīng)濟(jì)的繁榮。鄭州、株洲等城市就是這樣形成的。
合肥在這個(gè)時(shí)期運(yùn)氣依然不好，經(jīng)過(guò)的合肥的鐵路不僅少，而且不是國(guó)家干線鐵路。所以新中國(guó)成立后的很長(zhǎng)時(shí)間，合肥給人的感覺(jué)就是閉塞，交通不便。
這里我要解釋一下干線鐵路。所謂干線鐵路是鏈接大的城市或者大經(jīng)濟(jì)區(qū)之間的鐵路線，例如京滬線因?yàn)殒溄颖本┖蜕虾蓚�(gè)最大城市成為干線鐵路；京廣線因?yàn)殒溄泳┙蛱梁椭槿莾纱蠼?jīng)濟(jì)區(qū)成為干線鐵路。
而合肥呢？只有一條淮南鐵路線經(jīng)過(guò)，后來(lái)又增加了合九鐵路，都是支線鐵路，所以合肥的交通地理?xiàng)l件并沒(méi)有根本改變。 21世紀(jì)，合肥正迎來(lái)重大的發(fā)展機(jī)遇。
這可以從三個(gè)方面來(lái)理解。首先，合肥的交通地理位置將發(fā)生根本的變化。
國(guó)家規(guī)劃的高鐵建設(shè)將徹底改變合肥的交通面貌。合肥位于建設(shè)中的京福高鐵和滬蓉高鐵的交匯處，合肥成為華東地區(qū)重要的'交通樞紐，也是鐵道部規(guī)劃的全國(guó)40個(gè)鐵路交通樞紐之一。
除了鐵路以外，合肥還啟動(dòng)了合肥港的建設(shè)，建成后相當(dāng)于把合肥搬到了長(zhǎng)江之濱。通江達(dá)海、承東啟西、聯(lián)系南北，合肥的交通可謂四通八達(dá)。
其次，中國(guó)經(jīng)濟(jì)格局的調(diào)整，也使合肥的經(jīng)濟(jì)地理位置煥然一新。改革開(kāi)放后很長(zhǎng)時(shí)間，沿海是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中心，沿海和內(nèi)地的差距越拉越大。
但是20xx年的經(jīng)濟(jì)危機(jī)，讓高度依賴國(guó)際市場(chǎng)的沿海經(jīng)濟(jì)遭受重創(chuàng)，沿海的企業(yè)紛紛內(nèi)遷，合肥成為承接長(zhǎng)三角產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的首選之地，正如謝國(guó)忠所說(shuō)，“明天的太陽(yáng)將從安徽升起”。隨著西部大開(kāi)發(fā)的推進(jìn)，中部崛起戰(zhàn)略的實(shí)施，在武漢、鄭州、西安、重慶和成都等地逐步形成了具有全國(guó)意義的經(jīng)濟(jì)區(qū)域，這使經(jīng)過(guò)合肥的東西鐵路的重要性提高了。
京福鐵路雖然不是國(guó)家規(guī)劃的“四縱四橫”高鐵干線，但是隨著海峽兩岸關(guān)系的緩和，海西經(jīng)濟(jì)圈必然崛起，京福鐵路的重要性無(wú)需多言。
高考優(yōu)秀作文5
一個(gè)野生動(dòng)物園里，掛著一個(gè)警示牌，警示不要給野生動(dòng)物喂食，否則將面臨處罰，如果給野生動(dòng)物喂食，它們會(huì)失去自我生存的能力。人們常說(shuō)，不要將好事辦成壞事，也就是成語(yǔ)所說(shuō)的弄巧成拙。上面所舉的警示牌就是其中一種，本來(lái)，按照動(dòng)物界的規(guī)律，野生動(dòng)物已經(jīng)形成了固定的生活規(guī)則和捕食能力，雖然游客出于一片好心喂食，卻破壞了它們長(zhǎng)期以來(lái)形成的生活規(guī)律，反而會(huì)影響他們的捕食天性，進(jìn)而危及它們的生命。
自然界的萬(wàn)事萬(wàn)物自有其生存與發(fā)展的規(guī)律，都會(huì)按照自己的方式適應(yīng)大自然。就像蛇吃老鼠，同樣，蛇也通過(guò)吃掉老鼠為其它老鼠提供更多的糧食來(lái)養(yǎng)活老鼠一樣，野生動(dòng)物既名為野生，自然要依靠捕食天性，依靠大自然來(lái)生存，否則便成了家養(yǎng)的'寵物。道理雖然簡(jiǎn)單，但人們往往會(huì)無(wú)情地選擇漠視，這也就難怪人類自己要掛出警示牌，以此起到告誡的效果。
透過(guò)這個(gè)故事，我們或許有這樣一個(gè)思考，在大自然規(guī)律面前，有時(shí)候也需要做一個(gè)“看客”。駐足欣賞表達(dá)的也是對(duì)大自然的熱愛(ài)，對(duì)萬(wàn)事萬(wàn)物的一種愛(ài)與關(guān)懷。而違背自然規(guī)律，滿以為自己施出的是愛(ài)心，是一種關(guān)懷，卻實(shí)則是一種破壞乃至悲劇。從某種程度上說(shuō)，不只是大自然萬(wàn)事萬(wàn)物，就是人生也應(yīng)該如此，有時(shí)候也需要學(xué)會(huì)做一名“看客”。
人們?cè)诿鎸?duì)人生時(shí)也常常會(huì)有種種困惑，比如我們?cè)诿鎸?duì)困難時(shí)該如何選擇，在面對(duì)一些事情時(shí)不知道該如何處置。我們常�？吹�，父母?jìng)冊(cè)诮逃⒆訒r(shí)總望子成龍，總是無(wú)視其成長(zhǎng)的自然規(guī)律，漠視其人格成長(zhǎng)、能力提升的需要，采取包括參加補(bǔ)習(xí)班等各種方式，其實(shí)結(jié)果往往背道而馳。我們也可以看到，在身邊經(jīng)常會(huì)有好心辦壞事的例子。
而當(dāng)我們學(xué)會(huì)做一名“看客”，尊重事物發(fā)展，掌握人生的規(guī)律，在人生歷程中既不過(guò)渡索取，也不過(guò)分苛求，也不白白浪費(fèi)人生賦予我們的成長(zhǎng)機(jī)會(huì)，同樣，我們也不能改變和錯(cuò)亂人生的發(fā)展規(guī)律，或許就會(huì)在人生中享受到更多一些快樂(lè)，少卻更多的煩惱，也能夠在短暫的人生里獲得讓人稱羨的成功。而更重要的是，因?yàn)樽隽艘幻细竦摹翱纯汀�，也將獲得更多的尊重，更多人因此而得到幫助。
高考優(yōu)秀作文6
對(duì)于余秋雨先生，我非常敬佩。這篇嘆息的由來(lái)已經(jīng)醞釀了很久，我無(wú)法抑制內(nèi)心的沖動(dòng)，不得不將它發(fā)表出來(lái)。我希望在嘆息之后，能夠感受到一種“苦澀后的回味，焦灼后的會(huì)心，冥思后的放松，蒼老后的年輕”的心境。但這只是我的希望，而且已經(jīng)接近于奢求了。
我對(duì)他為何會(huì)在思考之后如此輕易地拋棄了“誠(chéng)信”感到困惑。我不禁想問(wèn)自己：他真的曾經(jīng)認(rèn)真地思考過(guò)嗎？余秋雨曾說(shuō)：“只有當(dāng)生命被逼到最后的邊緣，一切才變得深刻。”然而，我真的不希望在生死邊緣出現(xiàn)過(guò)這樣一種對(duì)“誠(chéng)信”的拋棄，因?yàn)闊o(wú)論如何，我都無(wú)法接受這種選擇。
也許正是因?yàn)榻?jīng)歷了漫長(zhǎng)的人生歷程，他才做出了這樣的選擇？也許他是害怕了吧。說(shuō)到誠(chéng)信與風(fēng)度，不能不提魏晉時(shí)期。那是一個(gè)真正的亂世�！褒堎|(zhì)鳳章”的嵇康何嘗不是至誠(chéng)至信之人？然而現(xiàn)在在哪里呢？只留下臨刑撫琴的慷慨與豪情，還有“《廣陵散》從此絕矣”的凄怨哀嘆。還有岳武穆，不是一樣連同他的“精忠報(bào)國(guó)”、《武穆遺書(shū)》葬于黃土？他不能不害怕，因?yàn)橛兄嗟那败囍b。所以他在對(duì)歷史教訓(xùn)的“思索”后，選擇了拋棄“誠(chéng)信”。千年后的人們畢竟對(duì)于英雄的悲劇有了淡化的念頭，然而卻因這教訓(xùn)而拋棄“誠(chéng)信”，那么千年前呢？這樣“誠(chéng)信要不得”的觀念該是何等地深入人心呀！所以我這一嘆，不僅在現(xiàn)在，也嘆到千年前，那個(gè)人心尚古的年代。
我也知道歷史，知道歷史的教訓(xùn)。然而我會(huì)為保留“誠(chéng)信”而不惜拋棄其他的六個(gè)背囊，甚至“健康”。我不要健康的肉體，而要健康的.靈魂。沒(méi)有誠(chéng)信，靈魂便是一種殘缺和卑瑣的存在。這樣的存在，我寧愿它湮滅于唐朝的煙塵宋朝的風(fēng)中，重新洗盡鉛華。
對(duì)不起，我無(wú)法修改原創(chuàng)內(nèi)容。
或許是因?yàn)槲夷贻p，所以對(duì)于保持誠(chéng)信的想法一直很堅(jiān)定。也許是因?yàn)榻?jīng)歷了很多，見(jiàn)識(shí)了很多，所以自然而然地產(chǎn)生了超然的想法。就像我們站在高處看著螞蟻搬家一樣，總能發(fā)現(xiàn)它們?cè)谶x擇路線時(shí)有很多值得討論的地方。不僅僅是對(duì)于誠(chéng)信，當(dāng)面臨生死抉擇時(shí)，我們都應(yīng)該更加深入地思考。不要草率地做出選擇，否則那也是在草率地對(duì)待人生。
高考優(yōu)秀作文7
在同一條路上走的人不一定走過(guò)同樣的路。
——題記
記得有這樣一則寓言：路旁的花叢里，一簇簇嬌艷的薔薇盛開(kāi)著。第一個(gè)路過(guò)的人，只顧低著頭匆匆地趕他的路，于是錯(cuò)過(guò)了路旁的美景。第二個(gè)路過(guò)的人望著花感慨道：美麗的花都有刺，于是他錯(cuò)過(guò)了花的芬芳。第三個(gè)路過(guò)的人，一面暗暗地欣賞花的嬌艷，一面暗自發(fā)誓要培育出一種無(wú)刺的薔薇供人們欣賞。很多年以后，第一個(gè)人仍然碌碌無(wú)為，繼續(xù)匆匆地趕著他那不知通向哪里的路，留下一路的埋怨：老天無(wú)眼，沒(méi)給他一點(diǎn)境遇。第二個(gè)人生活中處處受挫，連連敗退，他痛恨老天給他的境遇為什么這樣悲慘。而第三個(gè)人已經(jīng)成為一個(gè)成功的知名人士，他自信地對(duì)世人說(shuō)：境遇一直就掌握在自己手中，只看你如何面對(duì)。
世界就像一個(gè)劇場(chǎng)，生活則是一場(chǎng)不會(huì)重新上映的獨(dú)幕劇。有些事情是你生來(lái)就必須接受的。你無(wú)法選擇出生在哪里，生在一個(gè)怎樣的家庭，更無(wú)權(quán)選擇你的父母，可是你可以選擇自己今后要走的路，可以選擇新的生活。比爾·蓋茨并非生在一個(gè)富有的家庭，可是世界首富的`稱譽(yù)卻沒(méi)有與他錯(cuò)過(guò)，因?yàn)檫@是他自己創(chuàng)造的。
羅伯特·清崎的富爸爸的原型，是7-11連鎖超市的創(chuàng)始人，他出生在一個(gè)普通的家庭，而且連八年級(jí)都沒(méi)有讀完，可是他在夏威夷的億萬(wàn)資產(chǎn)卻證明，境遇并非只能是“循規(guī)蹈矩”的。一個(gè)百萬(wàn)富翁在破產(chǎn)之后仍不認(rèn)輸，最終東山再起，取得更輝煌的成就。一個(gè)科學(xué)家在經(jīng)歷無(wú)數(shù)次失敗之后，最終獲得成功，為人類作出了杰出的貢獻(xiàn)。這樣的例子何止千千萬(wàn)萬(wàn)，他們不都是堅(jiān)持著“境遇掌握在自己手中”的信念嗎？
在通向成功的旅途中，挫折、失敗乃至遺憾，就像一塊塊頑石阻礙著人們的腳步。于是，有人感慨遺憾是與生俱來(lái)的。是的，遺憾像凋零的花，很悲慘；遺憾是半圓的月，不圓滿；遺憾如丟失的夢(mèng)，太黯淡，可是你仍然要面對(duì)它。借得一把利劍上路吧，在這把劍上集中著的力量就是——努力拼搏、自信與頑強(qiáng)。
無(wú)論何時(shí)，無(wú)論何地，腳下的路都是自己走出來(lái)的，無(wú)限的風(fēng)光也都是自己用拼搏編織出來(lái)的。一路上有陽(yáng)光，有風(fēng)雨，有彩虹，有荊棘；既然已經(jīng)走在了上面，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)強(qiáng)地走下去。當(dāng)一顆流星劃過(guò)天際時(shí)，你可以錯(cuò)過(guò)許愿；當(dāng)一朵浪花濺起在巖石上時(shí)，你可以錯(cuò)過(guò)祝福；當(dāng)一個(gè)故事只講一遍時(shí)，你可以錯(cuò)過(guò)聆聽(tīng)�？墒沁@段人生你只能走一回，千萬(wàn)不要錯(cuò)過(guò)屬于自己的精彩。
高考優(yōu)秀作文8
綠色之都”合肥因東淝河與南淝河在此交匯而得名，是一個(gè)十分精致美麗的城市，在總面積為7029。48平方公里的土地上，高聳著巍峨的大蜀山，匯聚著諸多公園，如：逍遙津公園、花沖公園、杏花公園、植物園等，處處景色都是那么的和諧，那么的動(dòng)人。
每每置身于那些美麗的景點(diǎn)之中，就會(huì)體會(huì)到一份別樣的合肥之美。在這諸多的景點(diǎn)之中，令我印象最為深刻的是位于合肥市政務(wù)新區(qū)的天鵝湖。
天鵝湖是一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的地方，很適合在夜晚時(shí)散步。初入天鵝湖時(shí)，兩邊掛著彩燈的樹(shù)木閃爍了幾分華麗，讓人感受到大都市繁華的氣息。
可漫步在天鵝湖岸的人造沙灘時(shí)，一切都發(fā)生了變化。夜的寧?kù)o把這兒的人們籠罩著，出乎意料的少了一份在日常生活中的浮躁，天鵝湖特有的氣質(zhì)感染著人們，在這里，四海一家。
天鵝湖的夏夜是最吸引人的，當(dāng)陣陣蟬鳴喚起了湖水的漣漪時(shí)，無(wú)論是溫文爾雅的少女，還是西裝革履的紳士，都開(kāi)心地在沙灘上跳啊叫啊，清甜的笑聲驅(qū)走了風(fēng)中的悶熱，只剩下了涼爽和愜意。天鵝湖的對(duì)岸是幾座高大的建筑，夜晚的時(shí)候，裝飾在外圍的霓虹燈發(fā)出了絢爛的光芒，這樣的耀眼光芒本應(yīng)與寧?kù)o的水面產(chǎn)生鮮明的對(duì)比，但岸邊和諧的人們似乎也感染了她，她在水面的襯托下，那樣美麗地閃爍著。
微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起光的波瀾，這是光與影完美的結(jié)合，湖水的沉穩(wěn)與輕盈，燈光的絢麗與多姿是那樣和諧的交織在一起，美不勝收。其實(shí)，合肥的景點(diǎn)都如天鵝湖一樣有著自己的.特色，如果您想一睹她們的風(fēng)采的話，那就親自來(lái)一趟吧，合肥永遠(yuǎn)會(huì)展開(kāi)雙臂歡迎您的。
8。我的家鄉(xiāng)
合肥又名“廬陽(yáng)”、“廬洲”，是一個(gè)美麗的城市。我的家就在這座美麗的城市里。
在我的家邊，聳立著高高的氣象塔，氣象塔里有許多關(guān)于氣象的東西：降雨飛機(jī)、降雨大炮等等：在氣象塔的南邊，就是有“五星飛虹”之稱的五里墩立交橋，橋上一輛輛車子來(lái)來(lái)往往，晚上，五里墩立交橋又是一片燈光；再往南，就是合肥科技館，這里的科學(xué)知識(shí)可真多啊，一樣樣形態(tài)各異的奇妙裝置，向我們展示著科學(xué)的魅力，又是這個(gè)，又是那個(gè)，令人目不暇接；由科技館往西，就是美麗的大蜀山，大蜀山上面一片茂密的森林，頂上有一個(gè)電視塔，還有索道。在大蜀山的周圍，有許多有名的景點(diǎn)：植物園花草茂盛，鳥(niǎo)語(yǔ)花香；動(dòng)物園個(gè)個(gè)動(dòng)物有胖有瘦，有小有大、有坐有臥；還有名人館，一個(gè)個(gè)古代有名的學(xué)者、軍事家、科學(xué)家等等出現(xiàn)在我們的眼前。
今日的合肥，到處是番大都市的景象。寬敞的道路是車子的樂(lè)園：自行車、電動(dòng)車、摩托車、小轎車、公共汽車在行駛；林立的高樓大廈像一片片森林，這些大廈有的是商場(chǎng)、有的是機(jī)關(guān)、有的是學(xué)校、還有的住房；有眾多的廣場(chǎng)：勝利廣場(chǎng)、人民廣場(chǎng)、和平廣場(chǎng)。廣場(chǎng)上有溜洋的、有跳舞的、有休息的、有散步的、有玩耍的；街上到處是川流不息的人群，人們穿著各種各樣的衣服，干看自己的事。
夜幕初垂，合肥又成了另一番景象；高樓上方的燈開(kāi)了，廣場(chǎng)的噴泉開(kāi)了，長(zhǎng)江路兩旁的廣告牌亮了，真美啊！
國(guó)慶期間，到處懸掛著鮮艷的五星紅旗，街上擺滿了鮮花，好象一張張笑臉，在迎接著四面八方的人群。人們的臉上個(gè)個(gè)都漾著微笑，為我們的偉大的祖國(guó)感到自豪，為現(xiàn)代化的廬陽(yáng)感到驕傲。
這就是合肥，這就是我美麗的家！
高考優(yōu)秀作文9
“走在生命的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花。讓穿枝拂葉的人們，踏著荊棘，卻不覺(jué)痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”冰心如是說(shuō)。
果真是微風(fēng)不燥，陽(yáng)光正好。陽(yáng)光從云層里頭篩落下來(lái)，鋪滿大地。南方，雖已深秋，卻溫暖如春。
走進(jìn)一家漢堡店，點(diǎn)了一杯熱牛奶，挑了個(gè)靠窗的地方享受午后陽(yáng)光的慵懶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，榕樹(shù)生長(zhǎng)正當(dāng)時(shí)——葉子舒適地享受著陽(yáng)光的輕撫，微風(fēng)襲來(lái)，樹(shù)枝擺動(dòng)，風(fēng)里有陽(yáng)光的味兒呢！
排成一條巨龍般的長(zhǎng)隊(duì)。都是家長(zhǎng)，一準(zhǔn)是伺候家里的公主皇帝！隊(duì)伍的末尾有一個(gè)小女孩，站在角落里，低著頭，手里頭緊緊的攥著些什么。不高，只有七八來(lái)歲，在人群中格外扎眼。頭發(fā)披在肩上，也許是好久沒(méi)打理了吧，穿一身粉色連衣裙，上面隱約有些污漬，惹人憐愛(ài)。
為孩子們排隊(duì)的婦人們紛紛來(lái)問(wèn)她：“小姑娘，你是為誰(shuí)排的隊(duì)？”
“我爸爸�！�
聲音不大，卻格外響亮。霎時(shí)間全場(chǎng)的人都愣住了，服務(wù)員也忘記了擦桌子。
隊(duì)伍躁動(dòng)。前面一位和善的阿姨將她牽到跟前：“小妹妹，真懂事兒，讓你先買吧�！标�(duì)伍排開(kāi)，人們紛紛讓道，留出一條窄窄的道子。
“謝謝�！迸⑿⌒囊硪淼刈咧诺搅岁�(duì)伍前頭。
“阿姨我要兩個(gè)漢堡，門(mén)口寫(xiě)著買一送一的，謝謝！”說(shuō)著把手上攥著的放在桌面上。輕輕地，但還是發(fā)出了硬幣和桌面碰撞的清脆聲。接著，從口袋里摸出幾張皺巴巴的紙幣。她用手細(xì)細(xì)撫平折痕，認(rèn)真地再數(shù)了一遍：“一角，兩角……四元兩角七分……”數(shù)夠了，再輕輕地放在桌上。
“不好意思，活動(dòng)時(shí)間已經(jīng)過(guò)了，請(qǐng)明天再來(lái)吧！”服務(wù)員阿姨禮貌地說(shuō)。
女孩微愣，小小的身體微微地顫了一下。
“什么？好不容易把礦泉水瓶收集齊了，賣了錢，今天走了半個(gè)小時(shí)才到縣城。今天應(yīng)該早點(diǎn)來(lái)的，都怪我……”女孩低頭嘀咕著，眼眶中泛著淚光。凝聚，但始終沒(méi)有滴落。
全場(chǎng)寂靜。
“我的表還沒(méi)到時(shí)間呢，你們的快了吧！”那位和善的阿姨喊道。我皺了皺眉，抬起手表。到了，分針確切地指向了數(shù)字八，超過(guò)了十余分鐘了。
全場(chǎng)又一次陷入了寂靜之中。
“我的也沒(méi)到！”另一位婦人打破了這寂靜的局面。
全場(chǎng)嘩然。緊接著是轉(zhuǎn)動(dòng)手表和手機(jī)時(shí)間調(diào)節(jié)的聲音。
“我的'也沒(méi)到！”
“我的也是！”
女孩再次愣住，眼眶中的淚滴打轉(zhuǎn)著。一顆鉆石般的淚淌了下來(lái)。那位和善的阿姨過(guò)去抹去她眼角的淚，我過(guò)去將兩個(gè)熱乎乎的漢堡遞給她，摸了摸她的頭。
“回去吧，孩子，和你爸爸一起吃�！�
她點(diǎn)頭，眼淚再次滑落。
陽(yáng)光不知何時(shí)透過(guò)玻璃窗，調(diào)皮地跑遍每個(gè)角落。照射在女孩淚跡斑斑的臉上，照在全場(chǎng)人的臉上，還有，那個(gè)觸動(dòng)靈魂的心靈深處——心里。
因?yàn)橛心悖篱g有愛(ài)，所以溫暖……
高考優(yōu)秀作文10
埋葬掉你的頹廢與絕望，我們要一起綻放，生如夏花…… ——題記
如果不是曾經(jīng)有一位天使降臨到我身邊，我是不是會(huì)渾渾噩噩一輩子？
小妖，久違了的問(wèn)侯，你就是我的天使。
272天——你離去的日子，我沒(méi)有讓你失望，我依舊，在履行著你未完的承諾——生如夏花！
是的，你說(shuō)的，要生如夏花，努力綻放自己，無(wú)論晴天陰天，陽(yáng)光還是雨雪。
你還記得它么？那棵曾被賤踏得體無(wú)完膚，而后又幸運(yùn)地被你拯救回家的那棵小苗，已經(jīng)長(zhǎng)到1米多高了，挺拔的枝干，葉子碧綠碧綠的，洋溢著生的喜悅。爸爸說(shuō)那是桔子樹(shù)，小妖最愛(ài)吃的那種桔子！
天橋上的那位大爺，你經(jīng)常把身上的錢或物品全奉給的.那位大爺，他不見(jiàn)了，我在想是不是你走了，所以他也難過(guò)得離開(kāi)了？天使不見(jiàn)了，悲傷的不止是人們，上帝也會(huì)哭泣吧？
那天我跟小羽一起回去我們經(jīng)常聚會(huì)的海邊，多好呀，它們還如以前一樣美麗，只是沙灘上的小螃蟹多了，我和小羽一邊把它們撿回海里，一邊回憶起以前。以前你總愛(ài)沿著長(zhǎng)長(zhǎng)的海岸線漫步，把身旁的小家伙一只只運(yùn)送向大海中，不知疲憊的，你只會(huì)向我們燦爛地笑，“這是一條命呢！”然后俯身繼續(xù)你的旅程。
小螃蟹們應(yīng)該也很想念你吧？我和小羽告訴它們，小妖去旅行了，只不過(guò)返回的時(shí)間要久一些。
我想它們都聽(tīng)懂了吧，因?yàn)樗鼈兌疾患s而同爬回了大海，就象你當(dāng)初憧憬的那樣，它們都愛(ài)惜著自己！
我不會(huì)怨恨那個(gè)把你帶走的調(diào)皮蛋。你說(shuō)的，它只是不懂事的小家伙，所以才會(huì)去攻擊你，奪走你紅潤(rùn)的臉色和美麗的頭發(fā)，甚至是鮮活的生命！可是它奪不走你的靈魂，你的笑容以及你對(duì)生命的愛(ài)戴。曾經(jīng)，我們那么小心翼翼呵護(hù)著身邊的一切生命，呵護(hù)著自己，因?yàn)槟阏f(shuō)，我們都很重要，是生命，就都重要！
只是還有許多人，他們不懂生命的真諦，他們玩弄自己的，甚至是別人的生命。聽(tīng)到這里，你一定要皺眉頭了，對(duì)吧？因?yàn)槟阏f(shuō)過(guò)，只要有生命，就不應(yīng)該頹廢絕望，更不應(yīng)該放棄！
你放心，你不在的日子，我學(xué)會(huì)了照顧自己，我會(huì)記得給小樹(shù)澆水，會(huì)給路邊的流浪人施舍，會(huì)定時(shí)把小螃蟹送回家，做得像你以前一樣好！你一直渴望做，而又沒(méi)機(jī)會(huì)做的，我也幫你做了，我打算放假就去獻(xiàn)血，你的心愿——18歲的時(shí)候把愛(ài)融進(jìn)自己的血液，溫暖有需要的人！我會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)的，一定！
親愛(ài)的，你安心旅行吧，我會(huì)銘記你的囑咐：生如夏花，努力綻放！
我們都會(huì)好好的，因?yàn)榛ㄟ�香香的。天堂，也會(huì)有花吧？
生如——夏花。
高考優(yōu)秀作文11
昏暗陰冷的房間內(nèi)，唯有兩三盞破舊的油燈閃爍著微弱的光，循光望去，不禁被其刺傷了雙眸。那正值花樣年華的人兒呀，為何落得如此悲慘的下場(chǎng)：稚嫩的眼眸內(nèi)透著沉重的傷感與荒涼，眼眶囚不住悔悟的熱淚，而矯健的身姿卻逃不了黑暗的禁錮，徒留的只有一個(gè)落寞的身影。我痛心，一個(gè)正值花期的生命就此凋零；我難過(guò)，一個(gè)冉冉升起的朝陽(yáng)就此墜落；但我更迷惑，一朵含苞欲放的'蓓蕾為何就此結(jié)出罪惡的果實(shí)？我更愕然，一個(gè)天真純潔的靈魂為何就此蒙上不堪的黑點(diǎn)？
學(xué)生時(shí)代，花樣年華，我們對(duì)前路充滿著美麗的憧憬，對(duì)未來(lái)充滿著絢麗的想象。我們的夢(mèng)想在求知中撥開(kāi)迷霧，我們的未來(lái)在激情中漸漸升華，我們懷揣著自己與國(guó)家的夢(mèng)，肩負(fù)起照亮人生路，繁榮大中國(guó)的責(zé)任。然而，正值花樣年華的青少年的現(xiàn)狀卻是：其違法犯罪行為在各群體中尤為突出，并且有逐年上升的趨勢(shì)。
回頭望，復(fù)旦投毒案的悲劇還是一如當(dāng)日那般令人驚嘆與惋惜。我們驚嘆，就因那不經(jīng)意間的嫉妒，就扼殺了一個(gè)正值花樣年華的生命，就制造了一起慘絕人寰的人間慘案；我們惋惜，花樣年華的人兒就因罔顧法律而斷送了自己與他人的光明人生。感嘆之余，我們可以試想一下，倘若投毒者能夠知法懂法，倘若投毒者能夠時(shí)刻堅(jiān)持在法律允許的范圍內(nèi)活動(dòng)，做到與法律同行，那么，他斷不會(huì)違反法律來(lái)奪走自己多年同學(xué)的生命，他必能懂得使用合法的方式來(lái)解決兩者之間的矛盾。因此，唯有攜法律之手，方能保心之平衡，保持正確的方向，享花樣年華。
而觀當(dāng)下，與法同行對(duì)青少年更是十分重要。當(dāng)今，新聞或網(wǎng)絡(luò)對(duì)青少年因違法犯罪而后悔一生與青少年因?qū)W法懂法而維護(hù)了自己正當(dāng)權(quán)益的事件都有傳播。從新聞我們可以清晰的知道：違反法律的青少年會(huì)遭到來(lái)自社會(huì)各界輿論的壓力，會(huì)受到法律的懲處，與此相反的是，與法同行的青少年被社會(huì)認(rèn)可，并有可能被評(píng)為模范青年，為其花樣人生添光添彩，同時(shí)在法律的護(hù)航下，人生路走的越發(fā)順暢。因此，唯有攜法律之手，方能于人生之舟，乘風(fēng)破浪，直把輝煌釋青春，享花樣年華。
再思未來(lái)，學(xué)法懂法應(yīng)成為青少年必不可缺的品質(zhì)。我們知道要實(shí)現(xiàn)偉大的中國(guó)夢(mèng)，必不可缺的過(guò)程便是建立健全法制社會(huì)。而青少年身為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的主力軍，無(wú)疑要學(xué)法懂法，與法同行，并積極承擔(dān)起法律的傳播者的責(zé)任，以便早日實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。因此，唯有攜法律之手，方能撥云散霧，見(jiàn)夢(mèng)之高升，嘆國(guó)之繁榮，享花樣年華。
花樣年華，是一個(gè)五彩繽紛的詞，是我們?nèi)松罱k麗的時(shí)期，它的燦爛讓許多美景都為之失色，它應(yīng)游走在湛藍(lán)的天空、翠綠的草、芬香的花以及各種美妙的事物之中，而不應(yīng)被四面高墻、沉重鎖鏈等所囚禁。攜法律之手，能讓我們走出魯莽，收獲理智；攜法律之手，能讓我們破除人生荊棘，通往光明；攜法律之手，能讓我們?cè)缛請(qǐng)A夢(mèng)，踏上更美滿的生活。愿我們攜法律之手，享花樣年華，成為有用之才！
高考優(yōu)秀作文12
每個(gè)人心里都有一桿秤，但不同之處在于它的精確度不同。稱量的東西不同，它所使用的標(biāo)準(zhǔn)也會(huì)不同。
古人云：君子坦蕩蕩，小人常戚戚。面對(duì)金錢的誘惑，我們每人能否依然還能保持心靈的那桿天平不傾斜呢？據(jù)材料統(tǒng)計(jì)，數(shù)據(jù)顯示，選擇“君子”標(biāo)準(zhǔn)的人少矣！于危難之間見(jiàn)情義的偉大，于利益之間看道德的高下。史玉柱先生曾有言：小勝靠智，大勝靠德！面對(duì)日趨復(fù)雜的社會(huì)市場(chǎng)，我們每個(gè)人的心里都有社會(huì)道德和自身修養(yǎng)的雙重選擇，我們需要成才，但更需要內(nèi)心坦蕩蕩的.“君子”。
就拿宋慶齡來(lái)說(shuō)吧！一個(gè)星期天，宋慶齡一家用過(guò)早餐后，就準(zhǔn)備到父親宋耀如的一位朋友家做客，小慶齡聽(tīng)了，高興地一蹦三尺高。她最喜歡到那位叔叔家了，叔叔家養(yǎng)了鴿子可漂亮了，那位叔叔還說(shuō)要送她一只呢！小慶齡正準(zhǔn)備和爸爸出門(mén)時(shí)，她突然想起要教好朋友小珍學(xué)做花籃時(shí)便停下腳步，并把此事告訴了爸爸，爸爸和她姐姐都讓?xiě)c齡明天教小珍做花籃，但慶齡說(shuō)什么也要今天教，父親聽(tīng)了心里很高興，還對(duì)其他孩子說(shuō)要向慶齡學(xué)習(xí)。父親到了朋友家，把這件事情告訴了他的朋友，那位叔叔也很高興，還讓父親帶回兩只鴿子，算是對(duì)的小慶齡的獎(jiǎng)勵(lì)。
宋慶齡的故事告訴我們一個(gè)道理：許人一物，千金不移；一言既出，駟馬難追。這就是誠(chéng)信！這就是心靈的天平！
誠(chéng)信，那個(gè)多么需要被多次銘記和認(rèn)識(shí)的東西，材料中的彩票專賣店的業(yè)主的所作所為值得我們每個(gè)人去反省和學(xué)習(xí)，不論有怎樣的結(jié)果，他選擇的是“誠(chéng)信”！他用最直接明了的方式告訴我們：人心中的那桿秤任何時(shí)候都不能傾斜。
金錢本可以創(chuàng)造更多美好，但很多人都把它用到了不正當(dāng)?shù)牡胤�，錢多了就會(huì)使人的心靈產(chǎn)生扭曲，我們更應(yīng)該明白沒(méi)有比心靈更珍貴無(wú)比的東西，我們要不斷亮起心靈深處的綠燈，多一份關(guān)愛(ài)，多一份誠(chéng)信。
誠(chéng)信是股和煦的春風(fēng)，能消融凝結(jié)在人們心中的堅(jiān)冰；誠(chéng)信是一場(chǎng)綿綿的細(xì)雨，能洗滌飄落在人們心頭的塵埃；誠(chéng)信是一束溫暖的陽(yáng)光，能驅(qū)散積聚在人們心上的陰云。
相信三聚氰胺不再危害社會(huì)，相信彩票中獎(jiǎng)如實(shí)返還于彩民，相信每個(gè)人都會(huì)將自己的心靈天平放正，相信誠(chéng)信的社會(huì)氛圍定會(huì)大放異彩！
高考優(yōu)秀作文13
“北斗”合網(wǎng)，“55顆衛(wèi)星”一個(gè)都不能少�！懊恳活w都有自己的功用”，點(diǎn)明個(gè)體對(duì)整體的作用不可忽視。由此推之，個(gè)人之于社會(huì)、國(guó)家和民族不亦如此？
“茍利國(guó)家生死以，豈以禍福趨避之”。家國(guó)情懷早已成為厚植于中國(guó)人骨髓里的精神基因。文天祥一心為國(guó)，誓死忠誠(chéng)，雄風(fēng)萬(wàn)仗激蕩永存；聯(lián)大師生遷址建校，為國(guó)立命，精神豪氣百年不朽；今日“北斗”寰宇布網(wǎng)，科技興國(guó)，弄潮之姿光耀永駐……
今年，全面建成小康社會(huì)的“最后一公里”遇上了疫情這道“加試題”，可謂是一次重大挑戰(zhàn)�！凹诧L(fēng)知?jiǎng)挪�，烈火煉真金”，正值芳華之年的新時(shí)代青年更要勇?lián)魬?zhàn)，和祖國(guó)共同前進(jìn)，以“小我”的功用助力國(guó)家的發(fā)展。
時(shí)代瞬息萬(wàn)變，祖國(guó)需要信念堅(jiān)定、淡定從容的你我。扎根黃沙以守護(hù)如夢(mèng)如幻之千年敦煌的樊錦詩(shī)，飄泊在高原的生命之舟鐘楊教授，亦抑或是把年輕的生命奉獻(xiàn)給了扶貧一線的黃文秀，無(wú)不是初心不改，可度關(guān)山。身為擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代青年應(yīng)當(dāng)兩耳既聞天下事，一心又讀圣賢書(shū)，將國(guó)家的發(fā)展與個(gè)人的成長(zhǎng)相結(jié)合，珍惜韶華，敦品勵(lì)學(xué)，用理想之光照亮求索之路。
世間風(fēng)急浪高，祖國(guó)需要勇于擔(dān)當(dāng)、艱苦奮斗的你我。古之圣賢，數(shù)不盡的頭懸梁，錐刺股；數(shù)不盡的“聞雞起舞，朝五晚九”。反觀當(dāng)下的佛系少年，退縮與逃避反倒成了他們炫耀的.資本，“獨(dú)上小樓成一統(tǒng)”的漠視與麻木也成了他們之間爭(zhēng)相效仿的“文藝小清新”。魯迅曾言：“真正的勇士，敢于直面慘淡的人生，敢于正視淋漓的鮮血�！弊鳛樾聲r(shí)代的勇士，我們更要明確責(zé)任擔(dān)當(dāng)，同心戮力，共克時(shí)艱，用奮斗之姿共繪明日藍(lán)圖。
國(guó)家的發(fā)展、社會(huì)的進(jìn)步、民族的興旺發(fā)達(dá)需要在各個(gè)領(lǐng)域編織無(wú)數(shù)個(gè)“天網(wǎng)”，沒(méi)有哪一個(gè)地方能夠缺失人民的力量。雖然在個(gè)體看來(lái)，也許自己這一顆小“衛(wèi)星”功用不大，但若將其置于特定位置，則其作用全然不可小覷。我輩學(xué)子還須不斷完善自己，練就過(guò)硬本領(lǐng)。當(dāng)知不管在哪一個(gè)位置，都要竭盡全力發(fā)揮出自己的作用，做好自己該做的事，這樣才能避免“因小失大”，造成“系統(tǒng)”損失。
“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金。”我們雖然渺小卻依舊要自信，以青春的名義，用奮斗的姿態(tài)，共同織就一張無(wú)愧于時(shí)代的“天網(wǎng)”！
高考優(yōu)秀作文14
自嬰兒誕生之初，他們便踏上了探索世界的旅程。無(wú)論是學(xué)生時(shí)代對(duì)知識(shí)的渴望，還是成年后對(duì)社會(huì)的深入理解，都代表著對(duì)未知領(lǐng)域的不斷探索。卡爾·薩根曾言：“探索是人類的天性，而理解是一種樂(lè)趣�！�
確實(shí)，對(duì)于未知的事物，我們常常懷有強(qiáng)烈的好奇心去探索。好奇心是探索的前提，它激發(fā)我們對(duì)世界的情感。不可否認(rèn)，好奇心引領(lǐng)著個(gè)人的興趣方向，一旦產(chǎn)生了興趣，自然就會(huì)去探索。然而，一個(gè)人愿意探索陌生的世界，僅僅是因?yàn)楹闷嫘膯幔?/p>
顯然并非如此。
驅(qū)使人們探索世界的因素是多種多樣的。有時(shí)是出于生存的需要，在走投無(wú)路時(shí)只能尋找新的道路。這種探索是生活所迫，往往并不愉快。而更多時(shí)候，人們樂(lè)于探索未知的世界，是因?yàn)橐环N責(zé)任感。這種責(zé)任感既體現(xiàn)在對(duì)個(gè)人，也體現(xiàn)在對(duì)整個(gè)世界的關(guān)注。
王開(kāi)嶺在書(shū)中寫(xiě)道：“為何遠(yuǎn)行？渴望顫栗。”征服山水的過(guò)程，帶給我們的不僅僅是美麗的風(fēng)景和遼闊的大陸海洋，更多的是在面對(duì)神圣的大自然時(shí)，感嘆人類的渺小和脆弱。世界紛繁復(fù)雜，有許多事情是我們尚未了解的。正是在不斷的探索中，人類得以成長(zhǎng)、創(chuàng)新和進(jìn)步。從個(gè)體到全人類，這種責(zé)任感推動(dòng)我們?cè)诰次纷匀坏耐瑫r(shí)，勇敢地探索陌生的世界。中國(guó)載人航天技術(shù)的迅速發(fā)展，正是基于對(duì)自我認(rèn)知的責(zé)任和對(duì)民族復(fù)興的`擔(dān)當(dāng)。
這種探索也是出于對(duì)世界的責(zé)任。正如《三體》中所說(shuō)：“大多數(shù)人到死都沒(méi)有向塵世之外瞥一眼�！边^(guò)去，我們可能理所當(dāng)然地忽視了陌生世界的存在，只關(guān)注人類自身。但現(xiàn)在，我們應(yīng)該去了解它。只有了解了世界，我們才能更好地保護(hù)它，遵循它的生存規(guī)律。
川端康成曾說(shuō)：“生存本身就是一種徒勞。”這句話似乎暗示了探索世界的努力是徒勞的。然而，正因如此，我們更應(yīng)探索陌生的世界，留下自己的痕跡。當(dāng)然，在探索未知世界的同時(shí)，我們應(yīng)該讓“科學(xué)”的理性調(diào)控“未知”的好奇心。好奇心在推動(dòng)人們探索世界的過(guò)程中起著決定性的作用。好奇的對(duì)象直接決定了探索的結(jié)果。如果對(duì)低劣危險(xiǎn)的世界產(chǎn)生好奇并進(jìn)行探索，結(jié)果只會(huì)是自討苦吃。
在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代背景下，越來(lái)越多的人沉迷于虛擬世界，卻忽視了真實(shí)世界中仍然存在許多未知領(lǐng)域。首先，我們需要用正確的好奇心引導(dǎo)；然后，我們應(yīng)該承擔(dān)起守護(hù)全人類幸福和全球安寧的責(zé)任。以好奇促發(fā)展，以責(zé)任擔(dān)時(shí)代！
高考優(yōu)秀作文15
時(shí)光如歲月，一去不復(fù)返。曾經(jīng)躊躇滿志，渴望干一番大事業(yè)的少年，已成為垂垂暮已的老人，爺爺坐在躺椅上，撫摸著我的頭，為我講著一個(gè)又一個(gè)自己年少時(shí)的故事，突然他的嗓子哽住了，我好奇地問(wèn)他：“爺爺，爺爺，然后怎么了？”爺爺長(zhǎng)嘆了一口氣，給我講起了他當(dāng)年高考的故事……
夜里時(shí)鐘的指針指向了十二點(diǎn)，他已經(jīng)有了一些困意，正前方的墻上貼著一張紙上面寫(xiě)著，距離高考還有二十一天，日歷上高考的日子被他用紅筆標(biāo)出，而過(guò)去的日子被他用藍(lán)筆劃去，看著日歷中的格子，越來(lái)越少，他的.額頭見(jiàn)了汗珠，下面該復(fù)習(xí)哪一科呢？打開(kāi)計(jì)劃，怎么還有歷史和地理沒(méi)復(fù)習(xí)呢？但轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)事，學(xué)好數(shù)理化走遍天下都不怕，文科的知識(shí)就簡(jiǎn)單的看一下就行了，找出自己上課時(shí)的筆記，隨意翻了幾下，標(biāo)著重點(diǎn)的地方看了一下，其他的時(shí)間就留給理科的復(fù)習(xí)。不斷地刷題，不斷地鞏固已經(jīng)背的滾瓜爛熟的物理公式。一次次的熬夜；一次次的練習(xí)；直到高考前一晚才早早上床，翻了翻床頭的數(shù)學(xué)書(shū)，才睡著。
轉(zhuǎn)眼間高考的日子就到了，他信誓旦旦地坐在自己的座位上，等待著老師發(fā)卷，理科考試對(duì)他來(lái)說(shuō)并沒(méi)有什么難度，每當(dāng)考他完一科都信心滿滿的收起筆，看著周圍同學(xué)在奮筆疾書(shū)，他仿佛看見(jiàn)了心儀的學(xué)校在向他招手。在吃午飯的時(shí)候甚至向父母保證自己一定能上一本，然而在歷史考試中，就他栽了個(gè)大跟頭，在一個(gè)填空題中他猶豫了，“太平洋戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是哪一場(chǎng)戰(zhàn)役？”到底是哪個(gè)戰(zhàn)役，他從腦中不斷調(diào)出歷史書(shū)上的每一段字，每一處表格，但知識(shí)點(diǎn)印象模糊了，腦子里一頭霧水，光思考這道題就用去了大半截考試時(shí)間，后面的題他瞎寫(xiě)一氣，連連出錯(cuò)。結(jié)果可想而知，他的歷史考砸了。垂頭喪氣的他走出了考場(chǎng)，心想自己心依的大學(xué)離自己遠(yuǎn)去了，幾周后成績(jī)單寄來(lái)了，只能夠上二本的分?jǐn)?shù)線，他沮喪地垂下頭去。
爺爺講到這里，長(zhǎng)嘆了一口氣：“如果我當(dāng)時(shí)把歷史復(fù)習(xí)好，我肯定能上一所好大學(xué)呀�！�
爺爺后來(lái)參了軍，上過(guò)前線，因?yàn)橥壬嫌袠寕�，所以現(xiàn)在走路很不方便，時(shí)常得有人扶著。有一次爬香山，我扶著爺爺，走到半路，我和爺爺坐在道旁休息。爺爺對(duì)我說(shuō)：“你現(xiàn)在還小還聰明，一定要把學(xué)習(xí)搞好，以后才能找好自己想干的工作�！�
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