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    小升初作文

    時(shí)間:2024-05-17 08:37:02 小升初 我要投稿

    小升初作文(推薦)

      在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,下面是小編整理的小升初作文,歡迎大家分享。

    小升初作文(推薦)

    小升初作文1

      你是第140棒火炬手,你把奧運(yùn)圣火 傳向賽場(chǎng);你是《新聞聯(lián)播》的播音主持,你 把奧運(yùn)的'精彩作為生命最后的樂(lè)章。你把 愛(ài)心通過(guò)真情傳遞,你把時(shí)間觀念通過(guò)語(yǔ) 言傳達(dá),你把希望留給別人,把死亡留給自 己。世界地球日希望的曙光早已升起,可 你卻要走向黑暗的天堂。羅京,一路走好!

      你是教師,你把愛(ài)心獻(xiàn)給學(xué)生;你是學(xué) 者,你把愛(ài)心獻(xiàn)給國(guó)學(xué);你是大師,你把愛(ài) 心化做希望,把愛(ài)心遍灑中華大地。

    小升初作文2

      單幅圖

      1、觀察圖畫,用一、兩句話說(shuō)出圖意。

      這通常是事情的經(jīng)過(guò),是作文的主要部分,再根據(jù)圖意展開想象:往前想,說(shuō)出事情的起因;往后想,說(shuō)出事情的結(jié)果,分別用一、兩句話表達(dá)出來(lái),然后根據(jù)事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果列出提綱。這就是作文的基本框架了。

      2、學(xué)會(huì)說(shuō)具體,引導(dǎo)學(xué)生從不同角度進(jìn)行想象。

      有順序地逐一對(duì)圖進(jìn)行局部觀察和具體分析,弄清圖上所表現(xiàn)的時(shí)、地、人、事,抓住畫面的主要內(nèi)容,觀察的順序可以是先觀察環(huán)境,再觀察人物等。在此基礎(chǔ)上說(shuō)說(shuō)具體。

      3、經(jīng)整理后有條理、連貫地寫下來(lái)。

      這是在前兩個(gè)步驟的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,如果說(shuō)前兩步是引導(dǎo)學(xué)生從內(nèi)容展開想象的話,那么在這個(gè)步驟中,則鼓勵(lì)學(xué)生重視想象手法的運(yùn)用,盡量有選擇地采用一些想象手法,使自己的文章更加生動(dòng)、形象

      多幅圖

      1、給每幅圖說(shuō)一句話。

      先把幾幅圖大致地看一遍,看看大概說(shuō)了什么,整體內(nèi)容是什么。隨后給每一幅畫用一句話來(lái)概括。

      2、想想圖與圖之間有什么聯(lián)系。

      細(xì)致地觀察每幅畫,把幾幅連起來(lái)看,特別注意前后有什么變化,如:人的`動(dòng)作、神態(tài);哪些東西沒(méi)有了,又增添了什么東西,想想這些和畫意有什么關(guān)系。

      3、仔細(xì)觀察畫面,通過(guò)合理想象,把重點(diǎn)圖說(shuō)具體。

      確定畫面中誰(shuí)是主要人物,誰(shuí)是次要人物,人物之間的關(guān)系是什么。聯(lián)系每幅圖中的人和物的關(guān)系,確定事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。同時(shí)確定表達(dá)文章主要意思的圖為描寫重點(diǎn),根據(jù)畫面內(nèi)容,進(jìn)行合理想象。如:事情是在什么時(shí)候,什么地點(diǎn)發(fā)生的,畫中人物是怎樣想、怎樣說(shuō)、怎樣做的,事情是如何發(fā)展變化的,其中的原因是什么,結(jié)果又如何。

      4、經(jīng)整理后,連貫、通順地寫下來(lái)。

      通過(guò)上述三步的準(zhǔn)備,接著就該進(jìn)行內(nèi)容的有機(jī)整合。這也是非常關(guān)鍵的一步。引導(dǎo)孩子在寫時(shí)必須融入想象手法,合理的安排好各個(gè)情節(jié)。

    小升初作文3

      我的同桌

      我的同桌小麗,因?yàn)樗L(zhǎng)得又瘦又矮,所以班里的同學(xué)給她起了個(gè)綽號(hào)叫“小不點(diǎn)兒”。

      提起“小不點(diǎn)兒”,我就有說(shuō)不完的話。

      那是在上學(xué)期的一天下午,上課鈴響后,語(yǔ)文老師走進(jìn)教室。他看見黑板上還留著中午抄的數(shù)學(xué)作業(yè),就問(wèn):“今天誰(shuí)值日?怎么忘記擦黑板了?”教室里靜悄悄的,同學(xué)們不由自主地看著值日生。就在這時(shí),卻見“小不點(diǎn)兒”從座位上站起來(lái),走到黑板前,拿起板擦默默地擦起來(lái),由于她長(zhǎng)得矮小,不時(shí)踮起腳尖,高處還要蹦起來(lái)擦?吹剿@副模樣,幾個(gè)調(diào)皮的'同學(xué)笑出聲來(lái),但“小不點(diǎn)兒”像沒(méi)事兒似的,一直到把黑板擦凈,才低著頭,紅著臉,回到自己的座位上。接著,老師又說(shuō):“以后值日的同學(xué)都要認(rèn)真負(fù)責(zé),不要因?yàn)樽约旱氖韬鲇绊懭嗤瑢W(xué)上課!崩蠋熯@一說(shuō),“小不點(diǎn)兒”的臉漲得更紅了。這時(shí),不知哪個(gè)同學(xué)說(shuō)了一聲:“今天不是唐小麗值日!本o接著兩個(gè)女同學(xué)不好意思地站起來(lái)說(shuō):“今天是我們值日!崩蠋熆吹竭@情景,明白了一切,向“小不點(diǎn)”投去贊許的目光。

      像這樣的事還多著呢。記得一天早讀時(shí),小燕同學(xué)突然嘔吐起來(lái),她大喘著氣,臉憋得通紅,穢物滿地都是,教室里一股難聞的氣味叫人惡心。同學(xué)們有的用手捂住鼻子,有的拿起書扇起來(lái),這時(shí),只見“小不點(diǎn)兒”不聲不響地從座位上站起來(lái),走到小燕身邊,掏出自己那塊潔白的手帕,一面輕輕地拍著小燕的背,一面給她擦凈嘴邊的贓物,并輕聲說(shuō):“我扶你去衛(wèi)生室去吧!

      你看,我的同桌“小不點(diǎn)兒”就是這樣一個(gè)人,她心中只有集體,只有他人。她有一顆金子般的心。

    小升初作文4

      有的人,每當(dāng)被鄙視、被忽略、被限制、被侵害,他們就憤怒、固執(zhí)、勇敢、堅(jiān)韌,只是為了尊嚴(yán),因?yàn)樗麄冏饑?yán)未死。

      追究,只是為了尊嚴(yán)。許多時(shí)候,盡管他們被侵占的是時(shí)間,被浪費(fèi)的是金錢,被威脅的是利益,但他們追究的,他們索賠的,只是本屬于他們的尊嚴(yán)。被誣告、被誤捕、被污蔑后,他們自費(fèi)找律師,將事情推上法院,他們擲地有聲地提出條件——要求對(duì)方賠償一元。雖然曾經(jīng)這樣的做法很拉風(fēng),但如今已屢見不鮮,他們?yōu)榈牟皇浅雒皇俏镔|(zhì)利益,他們爭(zhēng)的是一口氣,是自己的尊嚴(yán)。包括所有不嫌麻煩、不怕阻力、不惜付出,去追究侵害尊嚴(yán)者的'責(zé)任的人,他們爭(zhēng)的是自己的尊嚴(yán),立的是社會(huì)的標(biāo)桿,我為他們肅然起敬。

      反對(duì),只是為了尊嚴(yán)。廣深港高鐵鋪到香港新界,迎來(lái)了許多大陸人無(wú)法理解的阻滯:將被拆遷的村民集體反對(duì),“無(wú)關(guān)”的大學(xué)生組織聲援,港府面臨窘?jīng)r。在香港,這場(chǎng)風(fēng)波一家鬧得頗大,媒體都紛紛報(bào)道和討論,人人熱議。如果村民們妥協(xié),愿意接受賠償而放棄世居的家園,搬至嶄新的高樓,港府?dāng)嗖粫?huì)在賠償上待薄他們。然而,他們繼續(xù)反對(duì),喊出“我們需要政府給出一個(gè)理由”。這個(gè)“理由”,不是金錢的多少,而是尊嚴(yán)的有無(wú)。他們把尊嚴(yán)握在手中不肯放開,維護(hù)自己的權(quán)利,不愿妥協(xié)。他們眼里,“大局”之下,人們不可忘記尊嚴(yán),于是他們繼續(xù)反對(duì)。

      同樣地,我們倡議講“尊嚴(yán)”,說(shuō)明我們的現(xiàn)實(shí)中尊嚴(yán)有時(shí)很可貴,這與講“發(fā)展”、講“和諧”等都是一個(gè)道理。

      但凡為尊嚴(yán)而生者,所為的一切奴儒書生們所不解的事,只是為了尊嚴(yán)而已。他們的尊嚴(yán)一天尚在,擇社會(huì)的尊嚴(yán)一天未死,前途還是光明的。

    小升初作文5

      經(jīng)營(yíng)人心

      清代乾隆年間,南昌城有一點(diǎn)心店主李沙庚,最初,以貨真價(jià)實(shí)贏得顧客滿門。但其賺錢后便攙雜使假,對(duì)顧客也怠慢起來(lái),生意日漸冷落。一日,書畫名家鄭板橋來(lái)店進(jìn)餐,李沙庚驚喜萬(wàn)分,恭請(qǐng)題寫店名。鄭板橋揮毫題定"李沙庚點(diǎn)心店"六字,墨寶蒼勁有力,引來(lái)眾人觀看,但還是無(wú)人進(jìn)餐。原來(lái)"心"字少寫了一點(diǎn),李沙庚請(qǐng)求補(bǔ)寫一點(diǎn)。但鄭板橋卻說(shuō):"沒(méi)有錯(cuò)啊,你以前生意興隆,是因?yàn)?心'有了這一點(diǎn),而今生意清淡,正因?yàn)?心'少了這一點(diǎn)。"李沙庚感悟,才知道經(jīng)營(yíng)人生的重要。從此以后,痛改前非,又一次贏得了人心,贏得了市場(chǎng)。

      分析:人心是一筆無(wú)形資產(chǎn),是一筆不可忽視的巨大財(cái)富。對(duì)于企業(yè)、商家而言,經(jīng)營(yíng)人心是事業(yè)健康、持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。此事亦可看出鄭板橋的`智慧與幽默。

      話題:"經(jīng)營(yíng)人心""誠(chéng)信""名人的智慧"

    小升初作文6

      放學(xué)了,我抱著一個(gè)小豬臺(tái)燈蹦蹦跳跳地回了家,這是我想送給爸爸的禮物。

      我曾問(wèn)過(guò)爸爸最喜歡什么禮物,爸爸總是說(shuō):“能看著你健康成長(zhǎng),就是我最大的快樂(lè)!”不過(guò),我還是想送爸爸一個(gè)禮物,因?yàn)榘职謵?ài)我,我也愛(ài)爸爸。

      記得在一次考試中,我考了全班最后一名,我哭了很長(zhǎng)時(shí)間,因?yàn)槔蠋熥屛覀儼丫砑埬没丶艺壹议L(zhǎng)簽字;氐郊液笪也恢廊绾蜗虬职纸淮,我感覺(jué)自己已經(jīng)是一個(gè)差生了。

      那一夜已經(jīng)很晚了,我不得不給爸爸看我的卷紙。爸爸拿到卷紙沉默了許久,終于開口對(duì)我說(shuō):“沒(méi)事,在一次次的失敗中積累經(jīng)驗(yàn),就會(huì)一次比一次好,那就是你的進(jìn)步。忘記過(guò)去,重新站起來(lái)!”我知道爸爸理解我,所以我不能辜負(fù)爸爸的期望。

      在我生氣的時(shí)候,爸爸讓我開心;在我一蹶不振的時(shí)候,爸爸讓我堅(jiān)強(qiáng)。這就是我的爸爸,一個(gè)最愛(ài)我的爸爸。所以,為了表達(dá)我對(duì)爸爸的`謝意,我決定送給爸爸一個(gè)小豬臺(tái)燈。

      那天晚上,我們一家人坐在一起,非常開心。我把電燈關(guān)了,點(diǎn)上了蠟燭,那淡淡的燭光讓我感到了溫暖。這時(shí),我把藏在身后的小豬臺(tái)燈拿出來(lái),放在了桌子上,對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸,感謝你一直以來(lái)對(duì)我的關(guān)愛(ài),這是我精心準(zhǔn)備的禮物,您喜歡嗎?”

      “喜歡!喜歡!”爸爸趕忙說(shuō)。我看著爸爸露出的笑臉,感到十分欣慰。

    小升初作文7

      在這世上,我們總會(huì)看到有許許多多的人追逐著名利、財(cái)富、地位而忽略了其最重要的東西,并不是說(shuō)這樣做就一定是錯(cuò)的,每一個(gè)人都有自由去做自己想做的事,只是在我看來(lái),平凡的人生也有滿滿的幸福。

      生活中處處可見平凡。凌晨四五點(diǎn)的時(shí)候,就已經(jīng)在店鋪準(zhǔn)備早餐的工作者們,只為早起人們的一碗熱豆?jié){、一根香酥炸脆的油條、一個(gè)熱熱騰騰的包子、饅頭,他們的生活看來(lái)很單調(diào),可能所得的收入也并不是很多,但是他們?yōu)槊恳粋(gè)早起的人帶來(lái)了最早的那份溫暖,是一大早最開始的噓寒問(wèn)暖,不論是不是屬于冬天的季節(jié),那是一種平常的習(xí)慣,那是一種情懷,一種最質(zhì)樸的感覺(jué)。他們起早貪黑的忙碌,在看到人們吃飽喝足的樣子也覺(jué)得都不算什么了吧。這就是一種最平凡,最貼近生活的方式,這樣的平凡也可能是很多人求之不得的幸福。同樣,我們隨處可見的清潔工人們,他們的工作很辛苦、很勞累,有時(shí)候還得不到別人的`理解,但是他們也不辭辛勞,也是勤勤懇懇,踏踏實(shí)實(shí)的做,畢竟,這是我時(shí)常看到的。

      他們的生活很平淡,沒(méi)有什么大的波瀾,也沒(méi)有什么大的激情,但是這樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單安安靜靜的幸福卻是難得可貴的,每天早起或是晚歸,每天的辛勞,卻都可以以幸福得到回報(bào);蛟S這些人會(huì)因此而失去看到更多精彩的世界的機(jī)會(huì),然而,他們也能看到專屬于他們不一樣平淡生活的精彩,這就是生活。

      平凡的人生可遇不可求,可得不可失。自古以來(lái),許多詩(shī)人都有隱居的故事,誠(chéng)然,這樣平凡的人生,所收獲的幸福,是最自然,最質(zhì)實(shí)的,沒(méi)有任何其他雜志,只是覺(jué)得這樣好,便去做了而已,沒(méi)有太多的套路、沒(méi)有太多的抱怨、沒(méi)有太多的難過(guò),有的只是最普遍也是最普通的幸福。

      在這世上,我們沒(méi)有左右別人選擇自己道路的必要與權(quán)利,但是在我看來(lái),這樣平平靜靜,努力為自己的信仰奮斗也是一件幸福的事情,不一定說(shuō)一定要讓好多人都知道,要坐的有多好有多好,其實(shí)只要把該做的做了,自己開心了,別人開心了,這樣就好了,這樣平凡的幸福也是一種人生的感悟!

    小升初作文8

      一雙水汪汪的眼睛,一張櫻桃似的小嘴,一個(gè)小小的鼻子,一對(duì)濃濃密密的眉毛,她就是我們班的小芳,她學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,基本上每個(gè)學(xué)期都是三好標(biāo)兵。

      她不但學(xué)習(xí)好,也樂(lè)于助于呢!讓我來(lái)跟你說(shuō)說(shuō)她的“光榮事情”吧!

      有一天,我在小樹林看見一個(gè)小朋友被一個(gè)五六年級(jí)的學(xué)生推倒了,我不在意的從她身邊經(jīng)過(guò),嘴里還唱著歡快的歌。過(guò)了一會(huì)兒,我看見一個(gè)人向小朋友跑過(guò)去,我定睛一看,那不就是我信班的小芳嗎?我看見她拍了拍那個(gè)小朋友的褲腿說(shuō):“下次看見這些大哥哥大姐姐躲遠(yuǎn)點(diǎn)!薄昂谩毙∨笥迅吲d的.謝了謝小芳跑開了。小芳臉上露出了一種開心的笑容,但不是哈哈大笑,是一種幫助別人的快樂(lè),我突然想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的一句話:幫助別人,就是幫助自己。小芳的這一個(gè)舉動(dòng)讓我記憶深刻。

      她不但樂(lè)于助人,還喜歡幫助同學(xué),有一天,我到教室剛坐下,我就看見小珊從門口走進(jìn)來(lái),坐在自己的坐位上,過(guò)了一會(huì)兒,她就開始在柜子里找東西,左摸摸,右摸摸,然后,我看她自言自語(yǔ)說(shuō):“我的鉛筆怎么不見了呢?”說(shuō)完她又開始在柜子里左翻右找,然后我看見小珊向小琪跑過(guò)去說(shuō):“借一支鉛筆好嗎?”“不行呀,我只有一支鉛筆!毙$髡f(shuō)。小珊然后又向張心怡跑去說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的鉛筆不見了。”張心怡為難的說(shuō):“不行,我也只有一只了!蔽倚南耄核龁(wèn)了那么多的人都不借她,她下一個(gè)應(yīng)該是問(wèn)我了。我剛想完,她就跑過(guò)來(lái)了,滿頭大汗的說(shuō):“借我一只筆好嗎?我的筆不見了,快點(diǎn)要上課了!薄拔矣袃芍ЧP,但我不會(huì)借你的。”接著她又向小芳跑去說(shuō):“小芳借我一支鉛筆好嗎?”“好呀,不過(guò)你不要把筆掉了哦”小芳說(shuō)。小珊說(shuō)完謝謝然后就走了,我又一次看見小芳臉上露出了甜甜的微笑。

      通過(guò)這二則小芳樂(lè)于助人的事情,讓我明白了對(duì)待別人和同學(xué)寬容大方。

    小升初作文9

      一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在門上,一根鐵棒費(fèi)了九牛二虎之力,還是無(wú)法撬開。這時(shí),鑰匙來(lái)了,它瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔,只是輕輕一扭,就大鎖開了。鐵棒奇怪地問(wèn):“為什么我使了那么大的勁,都沒(méi)有打開,而你卻輕輕一扭,就把大門打開了呢?”鑰匙說(shuō):“其實(shí),我就最懂它的心。”

      其實(shí),人心就像一把大鎖,再粗的鐵棒也無(wú)法撬開,惟有關(guān)心,才能使自己變成一把細(xì)膩的鑰匙,去打開別人的心房。但關(guān)心是什么呢?它又在哪里呢?它四處漂流,無(wú)處不在。它也許是早晨母親的一聲囑咐,也許是寂寞時(shí)的一聲問(wèn)候,也許是身處異鄉(xiāng)的一聲祝!

      關(guān)心別人也就是關(guān)心自己。不懂得關(guān)心別人的人,他同時(shí)也在拒絕別人的關(guān)心。也可以這樣說(shuō),不懂得關(guān)心的人,就比如有桌佳肴,不去享用;有筆資金,卻不去投資。

      關(guān)心別人,并不是討好別人,恭維別人,而是內(nèi)心的自然流露,愛(ài)的表達(dá),不計(jì)回報(bào)的情感。

      關(guān)心別人是一種豁達(dá)的人生態(tài)度,也是大家風(fēng)范。它矗立在對(duì)生活和生命的深刻體驗(yàn)上,是對(duì)自己的美德與成熟的`佐證。

      關(guān)心更多的時(shí)候是不宜覺(jué)察的,是人與人之間的感覺(jué)流露,一種無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述的心靈之約。

      每個(gè)人都需要關(guān)心、呵護(hù),多份關(guān)心,心靈就多份慰藉,生活就多份溫暖,世界就多份陽(yáng)光。

      我們要學(xué)會(huì)關(guān)心別人,這種豁達(dá)的人生態(tài)度,難得的大家風(fēng)范,值得我們每個(gè)人去學(xué)習(xí)。關(guān)心是把鑰匙。學(xué)會(huì)了關(guān)心別人,自然也會(huì)得到更多的關(guān)心。這樣,無(wú)論你走到天之涯,還是海之角,都會(huì)看見絢爛的風(fēng)景。

    小升初作文10

      校園小路上白色的點(diǎn)點(diǎn)痕跡,是當(dāng)年的香草冰淇淋留下的傷口。歲月如歌,我們?cè)谝黄鸲冗^(guò)多少個(gè)日日夜夜,但如今都成為泡影。但愿,你們還能記得我過(guò)往的模樣。

      六年前,我們還曾是一群懵懵懂懂的孩子,好奇地張望著學(xué)校的一切。寬闊的操場(chǎng)、美麗的.花園,還有,那棵枝繁葉茂的老梧桐樹。我們被老師領(lǐng)進(jìn)教室,安安穩(wěn)穩(wěn)地坐在自己的位子上,等著課的開始。沒(méi)人注意到我,坐在第四排的一個(gè)沉默的女孩兒。陌生的校園,陌生的教室,還有,陌生的你們。仿佛一切,都變得空虛。

      可我現(xiàn)在,真的希望時(shí)光能回溯到六年前,我,初遇你們的時(shí)候?墒裁炊疾豢赡芰耍覀,還是從同一片美麗而又飽滿的花瓣上落下,各赴天涯。

      我們,畢業(yè)了。伴著暖暖的夏風(fēng),去了。

      我們很安靜地坐在教室里,沒(méi)有一絲聲息。我們知道,這是我們?cè)趯W(xué)校的最后一次,全班聚在一起,以后,可能再也不會(huì)了。手捧鮮紅的畢業(yè)證,我卻怎么也高興不起來(lái)?粗車粡垙埵煜さ哪橗,想起我們六年來(lái)一起經(jīng)歷的風(fēng)風(fēng)雨雨,我的心像被刺了一下,好痛。

      我們,還是走了。各赴其途,邁向未來(lái)。

      歲月如歌,六年,在彈指一揮間,悄然逝去。沒(méi)有一絲聲息、沒(méi)有一點(diǎn)腳步,就這樣,偷偷從我們的身邊,走了。這一走,就再也回不來(lái)了。

      我的小學(xué)生活,酸甜苦辣,一樣不缺。它讓我回憶,回憶起我的小學(xué)、我的少年。

      歲月如歌,陽(yáng)光正好。感謝歲月讓我遇見了你們。

    小升初作文11

      每當(dāng)看見同學(xué)們折干紙鶴時(shí),我就想起去年的一件事。爸爸,我真的很想對(duì)您說(shuō):您知道女兒的心思嗎?

      去年,我聽同學(xué)們說(shuō),折一千個(gè)干紙鶴就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望,據(jù)說(shuō)電視上也這么說(shuō)過(guò)。當(dāng)時(shí),我就向同學(xué)們學(xué)會(huì)了千紙鶴的折法。回到家里,我找來(lái)廢紙、舊本子和實(shí)在沒(méi)用的舊書,折起千紙鶴來(lái)。有一天,您無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了我裝千紙鶴的盒子。您見我用書折干紙鶴,頓時(shí)滿臉怒氣,狠狠地罵我:“沒(méi)出息!連讀的書都?xì)Я,真要(dú)馑牢伊?”說(shuō)完,就把我折的八百多個(gè)干紙鶴摔了。

      當(dāng)時(shí),我真的傷心死了!爸爸,您知道女兒的`心思嗎?我想折三千個(gè)千紙鶴,這樣我就可以實(shí)現(xiàn)三個(gè)愿望。我的第一個(gè)愿望是讓爸爸您的手好起來(lái),不再是殘疾人;第二是永遠(yuǎn)學(xué)習(xí)成績(jī)冒尖,對(duì)得起所有關(guān)心過(guò)我的人;第三是希望所有的好人,特別是資助我讀書四年的市檢察院的叔叔阿姨們好運(yùn)連年……

      盡管“折一千個(gè)干紙鶴就能實(shí)現(xiàn)一個(gè)愿望”可能是迷信,盡管愿望不可能實(shí)現(xiàn),但是,爸爸,我真的好想好想能實(shí)現(xiàn)這三個(gè)愿望。雖然干紙鶴被您丟了,但我還會(huì)以其他的方式來(lái)祈求老天保佑!熬\(chéng)所至,金石為開!蔽蚁嘈盼业恼嬲\(chéng)會(huì)感動(dòng)上帝,讓三個(gè)愿望變成現(xiàn)實(shí)的。爸爸,您現(xiàn)在該明白了吧,我真的不是不愛(ài)學(xué)習(xí)、貪玩毀書,請(qǐng)您原諒我吧!

    小升初作文12

      天氣越來(lái)越熱,麥田里像鋪了一地金子。村上的大爺、叔叔們都在做著收割玉米,播種小麥的各種準(zhǔn)備。

      星期一上午,王校長(zhǎng)在升國(guó)旗的時(shí)候發(fā)表講話。他告訴我們:緊張的收玉米季節(jié)到了,農(nóng)民伯伯可能只考慮到搶收、搶種,為了圖省事,可能會(huì)有一部分人不顧后果,焚燒秸桿。校長(zhǎng)又分三點(diǎn)講了焚燒秸稈個(gè)害處。一、焚燒秸稈會(huì)燒毀地表,破壞土壤,影響莊稼生長(zhǎng)。二、焚燒秸稈產(chǎn)生的煙霧會(huì)污染空氣,影響人們身體健康;濃煙滾滾還會(huì)遮住人的視野,誘發(fā)交通事故。三、今年是奧運(yùn)年,焚燒秸稈將會(huì)嚴(yán)重降低空氣質(zhì)量,影響我國(guó)在世界上聲譽(yù)。王校長(zhǎng)要求全體同學(xué)要“小手拉大手”做好秸稈禁燒的宣傳。

      王校長(zhǎng)的講話意味深長(zhǎng)。聽了他的話,我暗自在想:秸稈禁燒,人人有責(zé)。我是一名少先隊(duì)中隊(duì)長(zhǎng),一定要在我們村做好秸稈禁燒宣傳。盡我最大的'努力為社會(huì),為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。

      我回到家里,首先趁吃飯的時(shí)間,把爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、叔叔、嬸嬸組織到客廳里,我把校長(zhǎng)的講話給他們宣講了一遍。最后,我還一本正經(jīng)地問(wèn)他們是否聽懂。叔叔插話說(shuō):“你講的道理,我信,可是秸稈那么多,不燒咋種小麥呢?”他這一句話還真難住了我。爸爸一貫通情達(dá)理,我忙用眼神向他求助。爸爸會(huì)意地一點(diǎn)頭說(shuō):“這好辦,用秸稈機(jī)粉碎一下,不就解決問(wèn)題了。”我一拍手,連聲說(shuō):“這個(gè)主意好!這個(gè)主意好!”逗得大家哈哈大笑。

      我家的工作做通了,我又跑到左右鄰居家,把校長(zhǎng)的話又“添油加醋”地講給他們聽。鄰居的叔叔大娘們聽了也不住地點(diǎn)頭。

      我們村子中間有一個(gè)代銷點(diǎn),那里經(jīng)常聚集很多人。我利用放學(xué)后的時(shí)間,拉上小伙伴往人堆里一站,學(xué)著村支書伯伯的樣子,把手一揚(yáng),大聲說(shuō):“大家靜靜,我給大家講一點(diǎn)精神,是關(guān)于秸稈禁燒的……”我把秸稈焚燒的害處一一說(shuō)出來(lái),還發(fā)揮想象說(shuō):“北京奧運(yùn)會(huì)年,現(xiàn)在,很多外國(guó)記者已經(jīng)來(lái)到我們國(guó)家。他們肯定會(huì)到處走走,如果走到哪里都是黑煙,都是黑土地,他們肯定會(huì)四處報(bào)道,這多丟中國(guó)人的臉哪!”沒(méi)想到,大家聽得都非常認(rèn)真。一位嬸子笑著說(shuō):“聽你這么一說(shuō),燒麥茬罪還真不小!逼渌娜艘哺胶椭f(shuō):“孩子說(shuō)的有道理,今年咱就別點(diǎn)了。”果真,我們村一百多戶農(nóng)民,五百多畝麥田,從收玉米到小麥播種,沒(méi)有出現(xiàn)一處火星。

      每當(dāng)走在村外的小路上,欣賞著路旁的綠樹紅花,呼吸著清新的空氣,我就抑制不住內(nèi)心的激動(dòng),因?yàn)檫@美景也有我的一份功勞。

    小升初作文13

      陽(yáng)光透過(guò)樹葉滑落指間,碎了一地,照亮世界。——題記

      冬天的晨很冷。坐在書桌前的我抬頭看看窗外,搖搖頭:“冬天真有迷惑性呀!明明那么冷,還讓太陽(yáng)出來(lái)‘普照大地’。要不是聽了天氣預(yù)報(bào),還真看不出今天零下二十多度,嘶……冷啊!”若有所覺(jué)地打了個(gè)哆嗦,我繼續(xù)我的“發(fā)呆大業(yè)”。不知過(guò)了多久,一束陽(yáng)光照了進(jìn)來(lái),晃到了眼,記憶中似乎有另一個(gè)人,也笑得如此燦爛。

      那是一個(gè)炎熱的夏,開著窗坐在桌前,桌旁放著風(fēng)扇,桌上放著一本具有濃郁古典氣息的唐詩(shī)宋詞,可我人覺(jué)得一陣陣悶熱,好像有一塊被燒灼得很燙的石頭壓在身上,熱得汗流浹背,壓得人喘不過(guò)氣來(lái)。那時(shí)的我還小,雖人在書邊,心卻已飛遠(yuǎn)。你站在門口,手里拿著一杯香茗,靜靜的,沒(méi)有言語(yǔ)。不知過(guò)了多久,你緩緩走了進(jìn)來(lái),輕輕放下那杯輕輕放下那杯溫?zé)帷N也恢圹E地輕皺了一下眉,說(shuō):“天這么熱,還喝熱的東西呀!”你淡笑,然后又拿起香茗遞給我,“休息一下吧”,我無(wú)奈地眨眨眼接過(guò)溫?zé)岬牟枰豢诤裙,然后你的笑加深了,加深了,然后你轉(zhuǎn)過(guò)頭走開。我愣!

      我想,每一個(gè)善良溫柔的母親都是天使轉(zhuǎn)世,上帝賜予了她溫存、和善、溫暖,卻帶走了時(shí)光。媽媽的那抹笑,我至今難忘,像陽(yáng)光般溫暖,如陽(yáng)光般耀眼。突然感覺(jué)不那么熱了,因?yàn)樾念^被風(fēng)吹走了悶熱,可我不知那風(fēng)來(lái)自電扇,還是那抹陽(yáng)關(guān)般的笑。

      驀地記起從前遇到的一個(gè)小男孩說(shuō)的話

      陽(yáng)光就在你身邊啊,它無(wú)形無(wú)色,但又無(wú)處不在。你不能看見它,但能感受到它,太陽(yáng)發(fā)出的光叫陽(yáng)光,爸爸媽媽的愛(ài)也是陽(yáng)光!”那個(gè)只有七歲亦或是八歲的小男孩竟然懂得比我多,而我直到現(xiàn)在才有所悟。原來(lái),陽(yáng)光,陽(yáng)光就在我的`身邊!我們的生活,充滿陽(yáng)光!

      冰心說(shuō):“愛(ài)在左同情在右,走在生命的兩旁隨時(shí)撒種,隨時(shí)開花,將這一徑長(zhǎng)途綴得香花彌漫,使穿杖指葉的行人踏著荊棘不覺(jué)得痛苦,有淚可落卻不是悲涼”。所以她用陽(yáng)光的心打開陽(yáng)光的窗,打開人生的窗,讓屋內(nèi)灑滿陽(yáng)光。

      陽(yáng)光透過(guò)指間散落湖邊,撩起絲絲漣漪,原來(lái),面朝大海,真的可以春暖花開;原來(lái),打開心窗,真的可以讓生活,充滿陽(yáng)光!

    小升初作文14

      夜晚一片漆黑,月亮和星星有些朦朧,然而我卻還在題海里晃悠。茫茫題?床坏竭呺H,早已習(xí)慣了的我慢慢地朝前前進(jìn)。在小升初的道路上努力。

      “同學(xué)們,臨近期末,也臨近小升初了,我們進(jìn)行一次模擬考!”又是考試,考卷一發(fā)下來(lái),大家都埋頭苦做,擔(dān)心又做不完題。剛考完語(yǔ)文,接著考英語(yǔ),數(shù)學(xué)老師守午休,再來(lái)考數(shù)學(xué)……接二連三的考試練就了我們良好的心理素質(zhì)——遇上考試不吃驚,不緊張。但熬過(guò)一時(shí),熬不過(guò)一世。

      回到家后,顧不上喝水、吃零食,就又回到題海中,生怕一分心又做到夜深人靜。大家都在做香甜的美夢(mèng)之時(shí),考試成績(jī)一公布,又免不了一頓說(shuō)罵。每次努力復(fù)習(xí)、練習(xí),可為什么成績(jī)總是不順心。

      學(xué)校里接二連三的考試,家長(zhǎng)喋喋不休的嘮叨,我真的覺(jué)得累了。我明明很努力地在學(xué)習(xí),但收獲卻不盡人意。明明一個(gè)普通的'選擇考試,經(jīng)老師、家長(zhǎng)一改口就變得不普通了。!為什么,我的付出與收獲不成正比?想到這,我突然發(fā)覺(jué)小升初不就像我愛(ài)吃的麻辣火鍋嗎?油亮噴香,但十分燙嘴,無(wú)法狼吞虎咽盡快享用,但吃過(guò)以后回味無(wú)窮,感到美味極了。

      但愿我最終能從這滾燙的小升初麻辣火鍋中嘗出不一樣的美味!

    小升初作文15

      學(xué)會(huì)敘事

      同學(xué)們,我們生活在豐富多彩的大千世界中。平凡的生活里會(huì)遇到多少不平凡的事啊,父母對(duì)自己疼愛(ài),關(guān)心的事讓自己內(nèi)心感到無(wú)比溫暖;老師,集體,同學(xué)的關(guān)懷與友愛(ài)的事,讓你感受到師生情,同窗誼,集體的力量;偶爾碰到的好事,讓我們感受到社會(huì)的新風(fēng)尚……這么多的事,都是我們寫作的極好素材,把它們寫下來(lái),不但能提高寫作能力,而且能通過(guò)這一件件事例,使我們更加熱愛(ài)生活,更加感受到生活的美好。把經(jīng)歷過(guò)的,看到的,所從事的事寫出來(lái),就是敘事的文章。如何寫好敘事的文章呢?

      (一)首先要有明確的中心

      中心是文章的靈魂,也是我們寫作的目的。生活中的許多事,可能使我們受感染,受教育,給我們以啟迪。所受的感染,所受的教育,所給我們的啟迪就是文章的中心,有了中心,我們才有明確的寫作目的,才有選擇材料的標(biāo)尺。例如:生活中的手足情的美好,使作者深受感染,作者就把它定為《金黃的大斗笠》的中心;生活中,一家三代人的和諧關(guān)系及中年人對(duì)生活的使命感,使作者深受教育,因此,把它定為《散步》一文的中心,我們?cè)趧?dòng)筆之前,也應(yīng)先想好,我要寫的這篇習(xí)作,想表達(dá)什么感情?想說(shuō)明什么道理?想寫出我受到什么教育?想告訴讀者我受到什么啟迪。定出文章的中心,明確自己的寫作意圖。

      (二)要緊緊圍繞中心選擇材料

      雖然,同學(xué)們年齡不大,但經(jīng)過(guò)的事可不算少,我們不能把經(jīng)過(guò)的事都寫在一篇習(xí)作之中。更不能想起什么事就寫什么事,應(yīng)緊緊圍繞中心去選擇所寫的材料,看一看自己所掌握的材料中。哪些材料最能表達(dá)所定的文章的中心,不能表達(dá)中心的,再好的材料也不能用,這樣,寫出的作文,才能中心突出,例如《散步》一文中,作者經(jīng)歷過(guò)的家庭生活,何止此一件呢?然而作者經(jīng)過(guò)反復(fù)比較,覺(jué)得唯有一家四口三代人散步的這件事,最能說(shuō)明一家人和諧的關(guān)系和中年人對(duì)生活的使命感,因此,作者圍繞中心,選出了這個(gè)材料。

      (三)要通過(guò)反復(fù)比較、篩選出最好的材料

      寫作文,最關(guān)鍵的事情是選好作文的材料,沒(méi)有好的材料,作文很難寫好。我們同學(xué)動(dòng)筆寫作文之前,往往對(duì)所寫的材料缺少一個(gè)比較和篩選的過(guò)程,因此,選出的材料不精。如何比較和篩選呢?首先我們要依據(jù)文章的中心,把能用的材料,盡量多地收集和回憶出來(lái)。做到盡量多地占有材料,在此基礎(chǔ)上要從以下幾點(diǎn)下功夫。

      1。選出自己最動(dòng)情的材料。作文要撥動(dòng)讀者的感情,而要做到這點(diǎn),首先自己要先動(dòng)情,因此,要選擇那些最使自己高興,難過(guò),激動(dòng),愧疚的事來(lái)寫,也就是選擇曾使自己動(dòng)情的材料來(lái)寫,自己所選的材料都不動(dòng)情,如何能打動(dòng)讀者呢?

      2。要選出最新穎的材料。作文的靈魂是創(chuàng)新,因此,材料也應(yīng)給讀者以新鮮之感,要通過(guò)分析比較,篩選出最新鮮,最有新意的`材料,特別是選擇出具有時(shí)代特色的材料,這才能使讀者耳目一新,我們的課文,在這方面無(wú)疑給我們做出了很好的榜樣,我們應(yīng)加以學(xué)習(xí)和借鑒。

      3。要選擇不引人注目的小事來(lái)寫。不少同學(xué)寫作文,總認(rèn)為事越大越好,越驚天動(dòng)地越好,當(dāng)然,大事,驚天動(dòng)地的事能吸引讀者,然而生活中遇到這種事的幾率簡(jiǎn)直太少了,大多是平凡的事,然而正是這些小事,卻也能反映社會(huì)的風(fēng)貌,我們應(yīng)鍛煉自己捕捉小事的能力,用小事說(shuō)出大道理,做到小中見大,例如《金黃的大斗笠》和《散步》兩篇文章,無(wú)不是選擇生活中極其平凡的小事,但卻說(shuō)出了很深刻的道理,這就是我們最好的學(xué)習(xí)榜樣。

      (四)要交待清事情的要素。

      寫事就要把要素交待明白,讀者才能沒(méi)有疑問(wèn),所謂的六要素即時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。有一樣要素沒(méi)交待明白,讀者心中就會(huì)涌起一個(gè)疑團(tuán)。當(dāng)然,交待要素不能像回答問(wèn)題,應(yīng)做到巧妙靈活,有的地方還可以用暗示的方法,例如“涼風(fēng)一起,蟋蟀叫了。野菊花開始盛開……”雖然,作者沒(méi)有明確地點(diǎn)出時(shí)間,但通過(guò)“涼風(fēng)”、“蟋蟀”、“野菊花”這幾處暗示。我們很快就明白,這是秋天,看,作者的要素交待得多巧妙啊。

      (五)要把事情的經(jīng)過(guò)寫詳細(xì),寫具體。

      文章必須有詳有略。這樣,文章才能有起有伏,一篇寫事的習(xí)作,詳寫部分應(yīng)是事情的經(jīng)過(guò)。怎樣才能把經(jīng)過(guò)寫詳呢?就要寫清事情的發(fā)展變化過(guò)程,分步寫清楚;并在事情的過(guò)程中努力設(shè)計(jì)波折和矛盾,使過(guò)程有曲折,就容易把過(guò)程寫具體。

      (六)要寫清對(duì)所寫事情的分析,發(fā)表自己的看法。

      寫事,不只是記敘生活,還要對(duì)所記敘的生活進(jìn)行中肯的分析,表明自己的觀點(diǎn)和看法,這樣才能把文章推向高潮,才能使讀者讀完之后受啟發(fā)、受教育。

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