一年級(jí)作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫(xiě)嗎？下面是小編整理的一年級(jí)作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一年級(jí)作文 篇1
今天，陽(yáng)光燦爛，老師要帶著我們?nèi)ム嵵葜参飯@春游，我們可興奮了！一大早，我們就收拾東西準(zhǔn)備出發(fā)了。
在車上，我透過(guò)窗戶看到了一座座雄偉的大山，還看到路邊有很多石像……很快就到植物園了。大門(mén)可大了！我們進(jìn)去一看，全都是花草樹(shù)木。各種各樣的花，顏色鮮艷，美麗極了。我們來(lái)到湖邊，碧綠的湖水里有許許多多的小魚(yú)，還有可愛(ài)的小蝌蚪呢！湖中央還有一座美麗的.小島。我們還到了桃花園，老師還給我們照了相，我們很開(kāi)心。
多么美好的一天！
一年級(jí)作文 篇2
‘調(diào)’飛來(lái)飛去一年級(jí)作文
“五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮……”
不管在何時(shí)、不管在何地、嘴上都哼著、心里都想著，為什么？有時(shí)候我糊涂，有時(shí)候好象明白是因?yàn)橛袎?mèng)想，還是夢(mèng)想擁有我有時(shí)候的溫暖，有時(shí)候的蒼涼曾經(jīng)有個(gè)溫暖的春天讓我難忘有一道門(mén)在我生命里敞開(kāi)讓我第一次感到欣喜面對(duì)這世界當(dāng)我想要索取當(dāng)我想炫耀它就消失不見(jiàn)。
貝多芬雖然生活貧困，悲苦，但卻有一顆高昂的頭顱。永遠(yuǎn)都無(wú)法忘懷，那次他與歌德在大街上漫步，忽然遇到一支貴族隊(duì)伍。歌德脫帽致禮，而他站立在那兒，讓那些貴族向您致禮！可知道，這一舉動(dòng)震撼了多少人的心扉！不向權(quán)貴低頭，他將自己的人格永遠(yuǎn)掌握在自己的手里。雖然患有耳疾，但卻擁有音樂(lè)——一個(gè)可以讓他的思想、情感任意奔馳的海洋。他在這片浩淼無(wú)垠的海洋中遨游，擷取晶瑩的浪花。于是，一曲《第九交響曲》橫空出世了。它的出現(xiàn)，似乎孕育著革命，引起了前所未有的轟動(dòng)，他也獲得了釋放，將音樂(lè)掌握在自己手里。他雖然失去了一切“歡樂(lè)”，但他卻給世人留下了無(wú)數(shù)的歡樂(lè)。他以一個(gè)失去歡樂(lè)而創(chuàng)造歡樂(lè)的人的身份告訴我：命運(yùn)掌握在自己手里！
而我們呢？一首《歌唱祖國(guó)》、一首《光榮啊中國(guó)共青團(tuán)》，練了無(wú)數(shù)個(gè)歲月，可是調(diào)子還是漫天飛舞，就相當(dāng)于火車跑著跑著就出軌了，看著別的.團(tuán)越來(lái)越好，看著我們的調(diào)越飛越散，站在舞臺(tái)上就和小丑一樣，我們也著急，而我不相信我們是最差的。
雖然我們的調(diào)到處飛，但有一句話是這樣說(shuō)的：命運(yùn)掌握在自己手里！’我們無(wú)法左右天氣，卻可以改變心情；我們無(wú)法決定生命的長(zhǎng)度，卻可以拓展生命的寬度；我們無(wú)法決定音調(diào)大小，卻能控制音調(diào)方向，讓調(diào)跟著我們走，無(wú)論前方遇到多少困難，我們都應(yīng)該用自己面對(duì)坎坷的從容和身為萬(wàn)物之靈的睿智去把持自己，駕好自己的人生之船。
一年級(jí)作文 篇3
周末晚上，我和爸爸、媽媽，還有弟弟一起興高采烈地去新毛電站村看燈會(huì)。走進(jìn)電站村的大門(mén)，只見(jiàn)上面寫(xiě)著“城廂電站村生態(tài)園”這八個(gè)金光閃閃的大字。我迫不及待地朝里面走去。這里人山人海，每個(gè)地方都是五光十色的彩燈，看得我眼花繚亂，簡(jiǎn)直成了一片燈的海洋。
首先，我們?nèi)チ藧?ài)心長(zhǎng)廊。這里是一顆顆心形燈，瞧！有的燈還在不停地閃爍著呢！遠(yuǎn)看好像天上的'星星一樣絢麗。
接著，我們來(lái)到了時(shí)光隧道。這里五彩繽紛的，我都不知道往哪邊看才好呢？紅、黃、藍(lán)、綠……這么多種顏色，可真耀眼啊！在燈會(huì)的中央，亭亭玉立豎立著一個(gè)雪白的大五角星形燈，它面對(duì)著我們，仿佛在對(duì)我們說(shuō)“歡迎你們來(lái)到新毛電站村”。
最后，我們隨著人流經(jīng)過(guò)一座橋，來(lái)到橋的對(duì)面，咦？那邊怎么那么多的人啊？我不禁疑惑起來(lái)。走進(jìn)一看，哦！原來(lái)他們?cè)诳春又醒雮髡f(shuō)中的寶蓮燈呢！寶蓮燈一閃一閃的，可真是美麗極了！
天越來(lái)越暗了，我們只好戀戀不舍地離開(kāi)了這片讓人心曠神怡的夢(mèng)幻世界。
一年級(jí)作文 篇4
一天，公園里可漂亮了，有：五顏六色的花兒，綠色的`小草。遠(yuǎn)處的山上面還有一座美麗的亭子。
我看見(jiàn)美麗的菊花，忍不住伸手想去摘花。媽媽搖搖手說(shuō)：“公園里的花不能摘，這些花是給游人欣賞的。愛(ài)護(hù)花草，人人有責(zé)�！蔽衣�(tīng)了媽媽的話，收回了自己的手，并對(duì)媽媽說(shuō)：“我下次不會(huì)摘花了，一定好好愛(ài)護(hù)它們。
一年級(jí)作文 篇5
第1篇心碎作文
花零落， 水空流， 絲絲淚雨， 苦徹心口。 既已注定反對(duì)無(wú)效， 勇敢地抬起頭。 記憶中的彩虹已褪色， 天空只有憂郁的藍(lán)， 明澈如水晶。 人心易碎， 當(dāng)心碎成碎片時(shí)， 才會(huì)明白這個(gè)世界有那么多的虛偽， 事實(shí)也可以是謊言。 也許心碎了也好， 心都已經(jīng)碎了， 還有什么接受不了？ 心碎， 靜靜地流淚。
第2篇心碎作文
懂得忘記的傷感 我忘記了一切 忘不了心碎的哀傷 我學(xué)會(huì)一切 學(xué)不會(huì)在你面前偽裝 醉了…… 親情的傷痛 心碎的懲罰 心碎的感覺(jué) 痛苦的呻吟 我忘了怎么哭 忘了怎么落淚 親愛(ài)的天使 為什么心碎的我 支離破碎 卻得不到親情的.溫暖？
第3篇心碎作文
雁南飛
前方的你惹得人心碎
落葉墜
心里何時(shí)能不思念你
百花美
也只有你在我心中獨(dú)占一位
吻露水
那冰涼的感覺(jué)何從而來(lái)？
江山如畫(huà)缺了你只不過(guò)是一副沒(méi)有靈魂的佳畫(huà)
江湖身在飄蕩只等伊人
真的愛(ài)你請(qǐng)別讓我心碎
一年級(jí)作文 篇6
我的同桌是位男生，剪著一頭短發(fā)，眉毛不彎也不直，眼睛大大的，笑起來(lái)眼睛會(huì)往下彎，高大的鼻梁下長(zhǎng)著一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。
他有些幽默，也有些無(wú)聊，這讓我怎么說(shuō)他才好呢？他最大的缺點(diǎn)是:字跡不太工整。這就是和我共同的缺點(diǎn)。
有一次，美術(shù)課上，我忘記帶彩紙了，是他借給餓了我，然后我倆就一起折禪。我們先拿出一張正方形的紙。第一步：先把角往上對(duì)折，第二步:向中間線折，第三步：把上面兩個(gè)角斜著往下折，第四步：把上層的角往下折，第五步：把后面的角往下折，第六步:把后面的`兩個(gè)角斜著往后折，第七步:再畫(huà)出眼睛.我們的蟬終于做好了.
還有一次,他忘記帶色卡紙了,我正好買(mǎi)了兩張,一張黃色和一張藍(lán)色,我借給他了一張黃色的色卡紙.上美術(shù)課時(shí),老師讓同學(xué)們把色卡紙剪成兩半,讓同桌交換,我們兩個(gè)就交換了一下,老師開(kāi)始教我們做盾牌,我們倆就一起做起了盾牌.先用半張色卡紙做成盾牌的后邊,再用半張紙做中間,再剪兩個(gè)圓當(dāng)眼睛,畫(huà)上眼珠.再用彩紙分別做眉毛,鼻子和牙齒.最后再用彩紙做手握的地方,這樣我們的盾牌就大功告成了.
這就是我的同桌------王梓碩,我喜歡我的同桌,如果你有這樣的同桌你喜歡嗎?
一年級(jí)作文 篇7
我的家很幸福的，下面我就介紹我的一家吧！
我爸爸是一位老師，他平常說(shuō)話很嚴(yán)肅，每次我都要做完作業(yè)而才能出去玩，如果讓爸爸檢查出一點(diǎn)毛病的話，他就會(huì)罰我做一百道題或算式。
我媽媽說(shuō)一不二的，如果她不同意的事，他一定會(huì)堅(jiān)持她的'原則的的。
這就是我的爸爸媽媽！
一年級(jí)作文 篇8
北海公園格外的美麗。
碧綠的湖面像一塊翡翠，鑲嵌在公園的中心，湖面倒映著美麗的白塔。湖的`四周長(zhǎng)著許多樹(shù)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去像一個(gè)綠色的泡泡糖。湖邊的山坡上有好多亭子，許多人在亭子里休息，快看，小朋友們劃頭上船兒，快樂(lè)的歌唱。
這就是我心中的北海公園。
一年級(jí)作文 篇9
瞧，我家的神廚老媽又挎著菜籃回來(lái)了!那菜籃就像個(gè)魔術(shù)盒，能變出各色美味佳肴，想吃什么就能變出什么來(lái)。
等菜全部做好了，老媽把一盤(pán)盤(pán)好菜端了上來(lái)頓時(shí)滿屋飄香。老媽做的菜可稱得上是“天堂美食”了，就說(shuō)色吧，青菜綠得像翡翠，龍蝦紅得像秋天的`楓葉，嘗一口叫你放不下筷子。
看，我家的神廚老媽厲害吧!
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