六年級(jí)年的作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編為大家收集的六年級(jí)年的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
六年級(jí)年的作文 篇1
推開門，就與微風(fēng)撞了個(gè)滿懷，早晨好清爽！我們一年一度的春游又如約而至，但天公不作美，下起了傾盆大雨�！鞍。炅�！”我想，“下雨了，我夢(mèng)想中的景中去不成了”
我垂頭喪氣地走到了學(xué)校，靜靜的等待廣播，幾十分鐘后，雨停了，明媚的陽光再次照到了大地上，我們眼里閃爍著希望的光芒。廣播突然響起：“各班同學(xué)請(qǐng)排好隊(duì)伍，準(zhǔn)備出發(fā)！”頓時(shí)，同學(xué)門的叫聲，歡呼聲聲差一點(diǎn)掀翻了屋頂！
不久春游“大軍”踏著整齊的步伐出發(fā)。到了景中，映入眼簾的是兩座高聳入云的教學(xué)樓。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像兩位高大的巨人站立在校園左邊和中間。右邊一幢巨大無比的鐘樓“咚咚……咚咚……”地發(fā)出一聲聲悠遠(yuǎn)，低沉的鐘聲。校園的門漸漸滑動(dòng)，我們伴隨著鐘聲踏著整齊的`步伐走進(jìn)校園。
我們向里走，到了“惠明湖”，都被那美景給陶醉。這使我想起了楊萬里的《小池》里的詩句“泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛晴柔。”一棵棵楊柳如婀娜多姿的姑娘，亭亭玉立在湖邊，這又使我想起了賀知章筆下的那首詩《詠柳》“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀�！痹偻驴床挥�(jì)其數(shù)的小魚這兒一團(tuán)，哪兒一團(tuán)，可愛極了！有的小魚躲在水草里，有的小魚在懶洋洋的曬太陽，還有的小魚時(shí)不時(shí)上來吐個(gè)泡泡，有趣極了！
再往里走，拐了個(gè)彎又到了足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)的底部，我們面前的是足足有三層樓高的階梯。階梯一旁的石塊上深深地印著紅色的大字：“攀登”，意思是不斷奮進(jìn)，不是有那么一句話：世上無難事，只要肯攀登。這也讓我得到了一個(gè)啟示：“蝸牛與雄鷹都可以到達(dá)山的頂峰，唯一不同的是時(shí)間流逝中的不懈努力”。爬上了石階，映入眼簾的是一個(gè)巨大的足球運(yùn)動(dòng)場(chǎng)。再向下看，整個(gè)景寧中學(xué)盡收眼底，有一種一覽眾山小的感覺，風(fēng)光無限好。
這次景中之游，讓我更加向往這美麗的校園，我要發(fā)奮努力學(xué)習(xí)，在這多彩的校園里實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)之旅。
六年級(jí)年的作文 篇2
嗨！大家好，我的名字叫灰塵。
我是人人討厭的東西。我有礙環(huán)境衛(wèi)生，危害人類健康。因此，古往今來，人們總是“時(shí)時(shí)勤拂拭，勿使惹塵埃�！比欢憧稍氲�，人類的生息可離不開我。
假如自然界上真的沒有我，人類將面臨怎樣的情形呢？
我的直徑一般在萬分之一到百分之一毫米之間，人類肉眼能看到的我，是我們之中的龐然大物，細(xì)小的我只有在高倍顯微鏡下才能看見。我的主要成分就是土壤和巖石。我們經(jīng)過風(fēng)化作用后分裂成細(xì)小的顆粒，這些顆粒和其他有機(jī)物顆粒一起在空中漂浮。
我在吸收太陽光線的同時(shí)向四周反射光線，如同無數(shù)個(gè)光點(diǎn)光源，陽光經(jīng)過灰塵的發(fā)射，強(qiáng)度大大的減弱，因而變得柔和。假如大氣中沒有我，強(qiáng)烈的陽光使人無法睜開眼睛。
有趣的是，我還有個(gè)“怪脾氣，”容易反射較短的紫藍(lán)青三色的光，而喜歡吸收光波較大的其他色光，由于下層大氣中的灰塵含量較高，人類在地面上看到的天空才是蔚藍(lán)色的.。假如大氣中沒有我，天空將變成白茫茫一片。
更嚴(yán)重的是，如果沒有我。天空中難以形成云霧，也難以形成雨和雪來調(diào)節(jié)氣候。此外，由于這些小水滴對(duì)太陽光的折射作用，才會(huì)有朝霞晚夕、閑云迷霧、彩虹日暈等氣象萬千的自然景色。
假如空中沒有灰塵，大自然將多么的單調(diào)��！
六年級(jí)年的作文 篇3
我的故鄉(xiāng)在貴州，這里山清水秀，是一片富饒的土地。這里最著名的景點(diǎn)則是人人知曉的“黃果樹瀑布”。
“轟隆……轟隆……”還沒有到，最先迎接我的就是這剛勁雄偉，令人耳目一新的水聲，。我早已久仰黃果樹瀑布的大名，聽說它高74米，寬81米，是瀑布群中最壯美的一個(gè)瀑布。今天，我可要來開開眼界了！經(jīng)過幾個(gè)小時(shí)的路程，我終于看到了“黃果樹瀑布”的全貌，那是一個(gè)高大的斷崖，像一條條錦緞的白色水流從斷崖上跌落下來，畫出了一道道優(yōu)美的弧線�！昂煵肌狈殖稍S多條，有的又寬又厚，像一條條蛟龍，撲騰著滑下來；有的又細(xì)又薄，似一條條小蛇，圍在巨龍身邊猛撲下去。在不知不覺中形成了一道道壯觀的風(fēng)景線，無比巨大的水流帶著不可抗拒的沖擊力沖進(jìn)水中，頓時(shí)，浪花四濺，水珠飛揚(yáng)，水霧像找不到家的“小蟲”四處散落。這樣令人嘆為觀止的景象，只有大自然的鬼斧神工才能做的.出來。
我們順著山坡逐級(jí)而上。突然，眼前一亮，三個(gè)醒目的字刻在了一塊石板上，這就是無人不知、無人不曉的——水簾洞。進(jìn)入洞內(nèi)，怪石林立，許多鐘乳石挺立在洞內(nèi)，有的粗大，有的細(xì)小、有的尖長；有的短鈍。鐘乳石毫無順序地立在洞中，有的從頂上垂下；有的橫躺在地上……走著走著，一束亮光襲來，一個(gè)“小陽臺(tái)”映入眼簾，看到半腰中的瀑布從“小陽臺(tái)”上飛瀉而下，水聲不絕于耳，冰涼的水珠撲在我的臉上，涼爽宜人。瀑布像一塊巨大的玻璃把我嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地封在“小陽臺(tái)”里，此刻我覺得自己是那么渺小。
走出水簾洞，終于“重見天日”，心里一陣感慨，我因故鄉(xiāng)有這樣的壯觀景色而自豪。
六年級(jí)年的作文 篇4
又是那雙手，那雙充滿關(guān)愛的手；那雙象征和諧的手；那雙緊緊握著，也永遠(yuǎn)不會(huì)松開的手；那雙在陽光下閃閃發(fā)光的手！
今天，這雙溫暖的小手又給予了我鼓勵(lì)，這讓我想起了在跑道上那一件溫馨的小事。也又一次證明了這個(gè)世界是充滿愛的！
記得那天是恐怖的耐力跑。要知道，跑最后一名可是要面臨全班同學(xué)的嘲笑�。≡隗w育方面駐足癡望的我心情也略有些浮躁。于是，我拍了拍黃笑未的肩膀，對(duì)著她做了個(gè)可憐巴巴的表情，她笑了笑，對(duì)我說："沒事的'，我?guī)湍悖∨懿粍?dòng)時(shí)就叫我吧！我拉你一把！"當(dāng)時(shí)我好開心，終于有個(gè)肯幫我的人了！緊張的心情也松弛了些……
隨著一聲槍響，我們開跑了。
不知不覺。第三圈了。我大口大口地喘著起。心也"砰砰"跳個(gè)不停。還有一圈呢！現(xiàn)在放棄了可不行。我自我安慰著。只是，腳不聽使喚的發(fā)軟了。頓時(shí)，我被落到了最后一個(gè)。我越來越急了。驚慌的抬起頭，看見了跑在前面的黃笑未。像見到了救命稻草似的，趕緊沖她叫�？墒牵]有回頭。只是一個(gè)勁的顧著自己跑。我又試圖叫了她好多聲，得到的卻還是那個(gè)陌生的背影……我徹底失望了，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)，終點(diǎn)已經(jīng)離她很近很近了。哎。她騙了我！我失落的低下了頭。
在她即將邁向終點(diǎn)時(shí)，突然間，她奇跡般的回頭了！我奇怪地眨了眨眼。她面帶微笑地沖我吐了吐舌頭。牽起我的手緊緊地按了一下。好像把所有的力量都傳給了我。我一下子還沒反應(yīng)過來。只見兩只小手在陽光下緊緊的握著。一股莫名的感動(dòng)涌上心頭。我們手拉手，同時(shí)邁向了終點(diǎn)！
要不是這雙溫暖的小手。可能我就是最后一名了。要不是終點(diǎn)的這份愛，面臨我的一定是同學(xué)們的嘲笑。謝謝你，給予了我這雙充滿關(guān)愛的小手！
雖然這是件小事，可我卻在其中體會(huì)到了人與人之間的關(guān)愛。原來，愛是無處不在的！
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