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六年級(jí)作文300字
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的六年級(jí)作文300字4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級(jí)作文300字 篇1
今年是楊梅的豐收年，上塘鎮(zhèn)大街小巷到處響著賣楊梅的聲音。
楊梅是一種水果，它全身長(zhǎng)著小刺，楊梅未成熟，還是青的時(shí)候，刺還是很硬的，還不斷發(fā)出一股難聞的青味，一點(diǎn)也不好吃。
我再說說成熟的.楊梅吧，成熟的楊梅由紅變黑，看上去就讓人嘴饞，直流口水。它的刺也變軟了，舌頭一碰到，就會(huì)感覺到滑溜溜的，好吃極了，叫人越吃越愛吃。
講好楊梅的外形，我問大家一個(gè)問題，楊梅先從哪個(gè)地方先紅起來的？你們一定不知道吧！楊梅先是從頭紅起來的。原來我也不明白這個(gè)問題，還是爸爸爬上楊梅樹給我摘了一顆野楊梅，我一看，紅的部分在頭上。我問爸爸，為什么會(huì)這樣。爸爸說：“楊梅哪個(gè)方向多照太陽(yáng)，哪個(gè)方向就會(huì)先紅�！�
我們?nèi)昙?jí)語(yǔ)文課——《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》里不是說了“吃多了楊梅連豆腐都咬不下”，可是我們吃了好多楊梅，吃別的東西，還照樣可以吃東西，不酸。這又是為什么呢？我不解地問爸爸�！艾F(xiàn)在科技發(fā)達(dá)了，楊梅可以雜交，培育優(yōu)良的品種，沒有經(jīng)過‘雜交’的楊梅叫野楊梅味道不好�，F(xiàn)在你知道為什么了吧！”我驚訝地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
近來，我天天吃楊梅，胃口好，吃飯香。
我愛家鄉(xiāng)的楊梅。
六年級(jí)作文300字 篇2
“咦？早上我明明放進(jìn)書包里的錢包怎么不見了？”我一直在摸著書包，里面還有我存的五十多塊錢呢！我仔細(xì)的想了想，整個(gè)早上整理的過程就象放電影一樣在我的`腦海里放了一遍……過了一會(huì)我想起來了，沒錯(cuò)啊，今天早上真的把錢包放進(jìn)書包了，我開始著急了，心想，“會(huì)不會(huì)是被偷了呢？”
我想著想著自然的把目光投向了某人，因?yàn)槲規(guī)уX包的事只有她和另一個(gè)人知道，于是我把某人作為偷我錢包的懷疑對(duì)象了，我馬上就去問她：“你有沒有偷過我的錢包？”她聽了好奇的說：“沒拿��！難道你的錢包丟了？”我說：“是的”。我氣呼呼的回到了自己的座位。
放學(xué)了，我并沒有放棄對(duì)她的懷疑，準(zhǔn)備明天繼續(xù)問。一回到家，我打開書包找鉛筆盒，鉛筆盒沒找到卻摸到了一個(gè)軟軟的東西，拿出來一看原來是錢包！“哈哈！原來錢包沒丟！”鉛筆找不到都沒什么感覺，可要是錢包丟了那是出大問題了。
原來(某人)是誠(chéng)實(shí)的，我以后再也不懷疑她了。以后錢包還是放在家里比較安全，萬(wàn)一被偷了或不見了，其他人不知道，反正我是要被爸媽批評(píng)的。俗話說的好啊“不怕一萬(wàn)只怕萬(wàn)一啊！”我就是個(gè)列子，雖然有驚無險(xiǎn)但還是讓我有教訓(xùn)了。
六年級(jí)作文300字 篇3
7月8日，我和我們的小組成員去了韓城司馬遷，到了司馬遷祠，我們都迫不及待的跳下了車，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去“司馬遷祠”四個(gè)大字映入眼簾。
司馬遷祠落坐在韓城市南10公里處芝川鎮(zhèn)的韓奕坡懸崖上，始建于西晉永嘉4年。我們冒著牛毛細(xì)雨，懷著萬(wàn)分敬仰的`心情走進(jìn)司馬遷祠，我們和導(dǎo)游阿姨來到了司馬遷的雕像面前，導(dǎo)游阿姨講解：司馬遷的雕像高12米，為什么是12米呢？這是因?yàn)樗抉R遷寫的史記里面有12本記。導(dǎo)游阿姨帶著我們沿著坑坑洼洼的石子路爬坡向上，我們認(rèn)真聽著導(dǎo)游阿姨的講解，我們知道了司馬遷坎坷的一生和書寫《史記》得千辛萬(wàn)苦。我們沿著臺(tái)階登上了太史祠，在太史祠里，我們看見了司馬遷的塑像，站在司馬遷的墓碑前，我們每個(gè)人點(diǎn)香叩拜，對(duì)司馬遷肅然起敬。
我們繞著后上依依不舍得離開了司馬遷祠，司馬遷的一生是很艱辛而偉大的，我要向著名的文學(xué)家和史學(xué)家司馬遷學(xué)習(xí)。
六年級(jí)作文300字 篇4
晨，她悄悄地來了，一切靜悄悄地開始。
是她，使這里更加美好：一股清新的綠色悄悄爬上柳樹梢，越來越高，越來越密了。柳樹的長(zhǎng)發(fā)下，一簇簇的花草開始變身——五彩的顏色使這一簇簇更加繽紛，更加絢爛。
她，使孩子們更加勤奮。那些愛賴床的`孩子，一個(gè)個(gè)都早早地起床努力學(xué)習(xí)，為的是給爸爸媽媽一個(gè)驚喜——學(xué)業(yè)有成，大有作為。
她，使年輕人精神盎然——整裝待發(fā)，迎接新的一天，新的工作，新的生活，新的一切。她，使他們相信，這一天，一定是美好的。
正午，她幫人們遮住太陽(yáng)，帶來涼爽。春風(fēng)吹在臉上，像母親的手，輕輕地?fù)崦愕哪�，多么溫柔，多么溫暖，多么舒服，多么享受：春風(fēng)，原來是這樣如此美麗。
傍晚，夕陽(yáng)落山，公園里老人結(jié)伴而行，人們傍著夕陽(yáng)，走在柳枝飄飄的小路上，幾只杜鵑站在樹枝上，嘰嘰喳喳，像是在唱歌，又像是在津津樂道著飛行中看到的好風(fēng)景�；▍仓袔字缓綦[若現(xiàn)，像是在舞蹈，又像是在捉迷藏。漸漸地，只看見一簇簇翠綠，和一叢叢彩色，還有幾個(gè)人影，模糊在夕陽(yáng)中。
“隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無聲�！蔽缫�，下起了綿綿小雨，萬(wàn)物在雨水中，靜悄悄地生長(zhǎng)。
她是誰(shuí)？此時(shí)又悄悄地走了。
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