小學(xué)二年級作文7篇【合集】

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的小學(xué)二年級作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

小學(xué)二年級作文 篇1

　　我們班的班主任倪老師，而且是位和藹可親的語文老師，她個(gè)子不高，留著長發(fā)，眉毛下面有一雙炯炯有神的眼睛，我最喜歡的老師——倪老師。

　　倪老師從二年級就教我們語文，她我們讀書，寫作文……我們是柔嫩的花兒，老師就是園丁，我們在園丁的培育下成長；我們是魚兒，老師就是海水，我們能在遼闊的海中游動(dòng)。

　　我喜歡倪老師上課，倪老師每天都是笑嘻嘻的給同學(xué)們講課，像兄弟似得在一起聊天，玩耍，雖然她批評同學(xué)十分嚴(yán)格，但她的脾氣很好。對于作業(yè)，她很認(rèn)真，在文字上，只要我們的.書本上有錯(cuò)別字，就會(huì)把我們的錯(cuò)字改正回來，在書寫上，她要求我們字跡工整，卷面整潔。我知道老師是為了我們在考試時(shí)不出現(xiàn)錯(cuò)字，卷面干凈，以免扣分。

　　老師，您是黑暗中的一點(diǎn)光，照亮我們的心靈，驅(qū)走陰暗，帶給我們希望和力量；老師您是大海中的一艘大船，老師，您的愛，像太陽一般溫暖，似春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜。您的愛最偉大，最無私，最圣神。

　　我愛你，倪老師！

小學(xué)二年級作文 篇2

　　今天天氣晴朗，陽光明媚，鈍角約了好朋友銳角和直角一起去爬南山。

　　鈍角神氣踱著大步向山頂走去，直角邁著方步緊跟其后，銳角像一個(gè)害羞的小姑娘慢吞吞地走著。鈍角越走越快，把直角和銳角遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在后面。直角和銳角大喊：“鈍角，你爬慢點(diǎn)，快等等我們吧！”鈍角回頭說：“不行呀，我的步子太大了，走不慢呀，你們自己想想辦法把步子變大才行呀！”

　　直角和銳角兩人商量，鈍角不等我們，我們自己想辦法吧。他們想到了一個(gè)好辦法，他們找到了兩根長長的樹枝，把自己的腳接長，一下子他們就長高了。銳角高興地對直角說：“太好了，我們這下肯定會(huì)趕上鈍角了，哈哈！”直角拉著銳角的手往前走，越走越費(fèi)勁，越走越累，離鈍角越來越遠(yuǎn)了，他們急得直跺腳。

　　這時(shí)數(shù)學(xué)小博士剛好也來爬南山，他看到直角和銳角的.樣子，驚訝地問：“你們這是在干什么呀，怎么穿著‘高跟鞋’來爬南山呢？”直角和銳角異口同聲地說：“我們想追上鈍角，可鈍角不等我們，要我們想辦法自己把步子變大，所以我們想辦法把自己的腳接長，可是好像一點(diǎn)都不管用，還幫倒忙了�！睌�(shù)學(xué)博士聽了哈哈大笑說：“你們的腳變長了，但步子是不會(huì)變化的，只有把你們的腳張得越大，你們的步子才會(huì)變大。”直角和銳角聽了數(shù)學(xué)博士的話，他們脫掉“高跟鞋”，垂頭喪氣對數(shù)學(xué)博士說：“真沒辦法，那我們就只能一直落后在鈍角后面，還是把我們也變成鈍角算了。”數(shù)學(xué)博士聽了連連搖頭說：“不行不行，你們不能都變成鈍角，生活中也離不開你們。沒有直角就沒有長方形和正方形了，沒有銳角就不會(huì)有三角形了，那生活就亂套了。”

　　直角和銳角邊和數(shù)學(xué)博士聊天一邊朝山頂走去，鈍角看到他們，忙問：“你們在說什么呀？”直角和銳角神秘地說：“這是我們和數(shù)學(xué)博士的秘密�！�

小學(xué)二年級作文 篇3

　　我家買了一只小狗，它的名字叫小黑，我很喜歡它。

　　它的身子黑的發(fā)亮，四肢是白色的，它的眼睛圓溜溜的，像兩個(gè)玻璃球，鼻子濕漉漉的，因?yàn)樗鼊傁赐暝�，還有它的`嘴，打哈欠的時(shí)候張得可大呢，別提多可愛了。

　　有一天，我跟小黑一起在面外面玩耍，小黑看見一個(gè)閃閃發(fā)光的骨頭，小黑連忙追上去把骨頭叼回來了。

　　我特別喜歡小黑，因?yàn)樗�很聽話、活潑，他是我的好朋友，是我一生的好朋�?/p>

小學(xué)二年級作文 篇4

　　今天，我們上了一堂非常有趣的課。

　　這節(jié)課上，王老師拿出兩本合在一起的書，讓我們把它拉開。

　　王老師叫了我們班的大力士王澤上去拉書。只見大力

　　起士卷起袖子，深深地吸了口氣，使盡九牛二虎之力。只見他滿臉痛紅，腮幫子鼓鼓的，眼睛瞪得滴溜圓，總是拉不開那兩本神奇的書，莫非有人給這兩本書施了什么魔法？

　　大力士拉了很久都沒能拉開，王老師說：“團(tuán)結(jié)就是力量，我們再叫三個(gè)同學(xué)來幫他拉吧！”于是，四個(gè)大力士開始拉了。他們個(gè)個(gè)猛虎下山似的，眼睛齊刷刷地盯著這兩本書，似乎想把他熔化了。一聲“開始”，他們便立刻分成兩隊(duì)，各自使盡平生力氣朝反方向拉起這兩本神奇的書來。奇怪奇怪真奇怪，兩本書疊在一起居然拉不開！在一番你爭我奪之后，那兩本書還是無動(dòng)于衷。四個(gè)大力士異口同聲地說：“這實(shí)在是太難拉了�！�

　　看見四個(gè)大力士都拉不開，同學(xué)們滿腹狐疑，覺得里頭有貓膩兒，都交頭接耳地議論起來：有人說是老師在里頭放了膠水，有人說那根本就是兩本書吧！

　　這時(shí)王老師走過來說：“我能在一分鐘內(nèi)把這兩本書拉開，同學(xué)們信嗎？”就王老師這么瘦小的身板，能把這兩本神奇的書拉開？“不相信”，同學(xué)們齊聲說道�！霸瓉砟銈儾恍叛剑　薄按龝�(huì)兒我就會(huì)讓你們心服口服”。說完，王老師便拿起那兩本書，一邊吹氣一邊拉，時(shí)間一秒秒過去，在２７秒時(shí)，這兩本神奇的書被王老師給“馴服”了�！霸趺礃�？這回你們信了吧？”王老師說。同學(xué)們嘴巴張得大大的'，滿臉驚訝的表情。

　　后來我們才明白原來是魔擦力在作怪，一堂有趣的作文課還讓我們懂得了一個(gè)科學(xué)道理。

小學(xué)二年級作文 篇5

　　我的自動(dòng)鉛筆是朋友送給我的，它代表我和朋友的'友誼，也是我學(xué)習(xí)上的好伙伴。下面，我就向你介紹一下我的自動(dòng)鉛筆。

　　它穿著一件粉紅色的衣服，最頂端坐著粉紅色的小兔子，兔子的耳朵扎著一個(gè)紅色的蝴蝶結(jié)，看起來顯得精神抖擻，水汪汪的大眼睛笑得瞇成了一條縫，不知道在想什么開心事。

　　我的自動(dòng)鉛筆不僅漂亮，還是我學(xué)習(xí)上的小幫手。

　　記得有一次，我正在專心致志地寫作業(yè)，一不留神寫錯(cuò)了一個(gè)字，我并沒有發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)寫我的作業(yè)。這時(shí)，自動(dòng)鉛筆好像在對我說：“小主人，你寫錯(cuò)了一個(gè)字�！蔽伊ⅠR仔細(xì)檢查，發(fā)現(xiàn)并改正了過來。

　　還有一次，我一心二用。一邊寫作業(yè)，一邊玩兒，自動(dòng)鉛筆連忙對我說：“小主人，趕快寫作業(yè)，不然明天你就要受罰了�！蔽衣犃�，奮筆疾書，紙上不時(shí)傳來“沙沙沙”的聲音。作業(yè)終于做完了。

　　我愛我的自動(dòng)鉛筆！

小學(xué)二年級作文 篇6

　　仔仔是我們家一只的可愛調(diào)皮地小狗。

　　仔仔全身是黑白相間的毛，它有四條細(xì)長細(xì)長的腿，大大的眼睛．它跑的速度極快．它的.食量也很大．仔仔總在我吃飯的時(shí)候，它跑過來對我：汪汪：的叫。

　　還有我每次回家，它總是在我面前跑來跑去的，非常惹人喜愛．怎么樣你們喜歡嗎？

小學(xué)二年級作文 篇7

　　“下雪了！”不知誰喊了一聲，聲音中洋溢著驚喜。同學(xué)們手忙腳亂放下手中的書本，紛紛奔到教室外看著那漫天飛舞的雪花，每個(gè)人臉下都流露出興奮和喜悅，眼中充滿渴望，有的.同學(xué)伸出手去迎接著潔白的雪花。老師們也加入到我們的隊(duì)伍中，他們的說辭卻別有風(fēng)味。

　　語文老師熱情地說：“同學(xué)們，讓我們用那瑯瑯書聲驅(qū)走這陣陣寒氣吧！

　　數(shù)學(xué)老師聲音低沉，帶著一種沉思：“今天為什么下雪？因?yàn)闅鉁亟档土耍�可能�?度以下，那么0度以下用什么數(shù)來表示呢？請翻開課本32頁，讓我們學(xué)習(xí)‘負(fù)數(shù)的認(rèn)識(shí)’�！�

　　英語老師和我們一樣興奮：“啊哈，下雪了！在家想不想出去玩雪呢？”同學(xué)們異口同聲：“想？”老師話題一轉(zhuǎn)，“那么‘玩雪’用英語怎么說呢？snow？No！chinglish，應(yīng)該是play wish snow^……”

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