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    五年級的作文

    時(shí)間:2024-03-20 08:42:58 五年級 我要投稿

    (優(yōu)秀)五年級的作文6篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。相信許多人會覺得作文很難寫吧,下面是小編幫大家整理的五年級的作文6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    (優(yōu)秀)五年級的作文6篇

    五年級的作文 篇1

      上課了,徐老師笑著對我們說:“這節(jié)課,我們來做實(shí)驗(yàn)!鳖D時(shí),教室里熱鬧非凡,像油鍋里撒下了一把鹽似的炸開了。徐老師開始做實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備了。她拿來一個(gè)透明的小塑料袋和一根蠟燭。然后,神秘地對同學(xué)們說:“一會兒,老師在講臺上點(diǎn)燃蠟燭,用透明的小朔料袋罩住蠟燭,同學(xué)們要注意觀察,它們有什么變化,并想一想是什么原理?”頓時(shí),同學(xué)們睜大了眼睛,等著看徐老師究竟要變什么魔術(shù)?實(shí)驗(yàn)開始了,只見徐老師先把蠟燭點(diǎn)燃,接著用塑料袋罩住蠟燭,塑料袋罩住蠟燭,塑料袋慢慢膨脹!边!怎么脹起來了?”我說。忽然老師一松手,塑袋子就飛了起來。教室里沸騰起來:“奇怪,塑料袋怎么飛起來了?”同學(xué)們你一言我一句,議論開了。徐老師趁熱打鐵,讓大家說說熱空氣上升的'原理。這時(shí)候,教室里鴉雀無聲,大家都你瞧瞧我,我瞧瞧你,都怕說不準(zhǔn)。這時(shí)候,黃維舉手發(fā)言,他說:“因?yàn)闊峥諝獗壤淇諝廨p,所以熱空氣會上升!绷⒖,教室里響器了如雷的掌聲,大家都向黃維投去贊許的目光。接著,同學(xué)們紛紛發(fā)言。這節(jié)課真有趣!它讓我們懂得科學(xué)有著無窮的奧秘,等著我們?nèi)ヌ剿鳌?/p>

    五年級的作文 篇2

      上個(gè)星期四,我們學(xué)校組織了全校五年級學(xué)生放風(fēng)箏。一只只飛翔在天的風(fēng)箏,載著同學(xué)們一個(gè)個(gè)美好的夢······

      我和王婷婷老早說好一起放風(fēng)箏的,一到塑膠跑道,解散了。

      我找到王婷婷,王婷婷先把風(fēng)箏包裝拆開,然后取出風(fēng)箏,她再把鐵棍插了進(jìn)去,最后把線給接上去。接下來,我們跑到草坪上,我托著風(fēng)箏的尾巴,王婷婷在前面跑,我把線一放,太好了!風(fēng)箏迎風(fēng)而起,成為最高的一只,跟其它的風(fēng)箏比起來,我們的風(fēng)箏簡直是鶴立雞群嘛!

      “哎呀,王婷婷你別跑了,風(fēng)箏要‘墜機(jī)’了!”我大喊。話音剛落,風(fēng)箏光榮地殉職了!

      天呀,一開始就給我們個(gè)下馬威,可氣呀!失敗乃成功之母,再來一次!被我們命名為“小馬寶莉”的風(fēng)箏又“破土重飛”!我擔(dān)心我們的風(fēng)箏再次中了大獎,大喊:“王婷婷,小心一點(diǎn),別再‘墜機(jī)’了!”“我知道!”此話出自王婷婷金口。

      飛呀,飛,不知是如我所想還是因?yàn)槲矣袕垶貘f嘴,“小馬寶莉”再次over了。我的氣泄了一半,王婷婷臉都?xì)饧t了,氣呼呼地說:“你這個(gè)不爭氣的風(fēng)箏!我不放飛你我不姓王!”GOOD,有志氣!

      瞧,她又從草坪那一邊開始跑,一陣風(fēng)吹來,似乎助她一臂之力!皣W”地一聲,“小馬寶莉”在天空中找到了自己的天地!耙,我成功了!”王婷婷高興地大喊。

      可是,快樂的時(shí)光總是那么容易逝去,我看了看王婷婷,心里默默地念著:王婷婷,你的風(fēng)箏又······想必你也知道了。

      王婷婷兩眼冒著火花,瞪著“小馬寶莉”,仿佛要吃了它似的。王婷婷拜風(fēng)箏所賜,又跑到草坪邊,讓我托著尾巴,跑著,她大喊:“讓夢想再次遠(yuǎn)航!”我也大喊:“遠(yuǎn)航吧,我們的夢!”功夫不負(fù)有人心,“小馬寶莉”終于騰空起飛,帶著我們的夢,飛向藍(lán)天!

      我望著“小馬寶莉”,不禁想起我們的生活。是!我們的.生活難道不像是風(fēng)箏嗎?風(fēng)箏經(jīng)歷過“墜機(jī)”,那我們的生活也一定會經(jīng)歷各種磕磕絆絆,才能像風(fēng)箏一樣飛向天空!

      雖然這次風(fēng)箏節(jié)結(jié)束了,但是我們的夢永遠(yuǎn)不會結(jié)束。我相信,我的夢會乘著風(fēng)兒經(jīng)歷各種磨難,飛得更高,更遠(yuǎn),更真實(shí)······

    五年級的作文 篇3

      每一個(gè)季節(jié)都有一個(gè)特點(diǎn);每一個(gè)季節(jié)在每一個(gè)人的心中,都有一個(gè)色彩;每一個(gè)季節(jié)都是獨(dú)一無二的在我的心目中

      春之色為清爽的綠。春天是一年四季中的扉頁。習(xí)習(xí)微風(fēng),陣陣細(xì)雨,來開了萬物復(fù)蘇,生機(jī)勃勃的大幕布。瞧,那剛探出頭來的可愛小草;那剛抽出嫩芽的柳樹;那剛剛?cè)诨说男『釉诩?xì)雨中跳著歡樂無憂的舞?矗莿偹训那嗤,那出來放風(fēng)箏的孩子;那迎春花的`笑臉在微風(fēng)中唱起了春天的歌兒。從遠(yuǎn)及近,從上倒下,到處都是復(fù)蘇的綠,讓人欣慰,讓人感慨,讓人努力奮進(jìn)!

      夏之色為灼熱的赤。夏天是四季中的正文。熱浪滾滾;蜂鳴不斷,走進(jìn)了灼熱的夏日。你瞧,那百花齊放的魅力;蜜蜂采蜜的繁忙;知了叫聲的不斷形成了一幅熱火朝天的夏日風(fēng)景畫。你看,那小孩子練習(xí)游泳的勁頭;大人們在樹蔭下乘涼的樂趣;捧著一個(gè)大西瓜埋頭大吃的情景多么溫馨,多么有趣,多么令人向往!

      秋之色為凄涼與歡樂融合的黃。落葉成堆,碩果累累,踏入了秋的世界。你瞧瞧,那高大的樹木無奈的落葉;那百花齊放的勁頭也暗淡無光;只有那菊花,在凄涼的景色中,貢獻(xiàn)著自己唯一的一點(diǎn)美麗凄涼,無奈。你看看,那樹枝上的果實(shí)都已成熟;那人們摘果子的忙碌;那到田里人們割稻子的身影興奮,喜悅。凄涼和喜悅構(gòu)成了秋,一個(gè)金色的秋。

      冬之色為溫柔的白。冬天是終結(jié)者,四季中的結(jié)尾。鵝毛大雪,滴水成冰,似乎要把全部都吞沒。你瞧瞧吧,溫柔的大學(xué)覆蓋了一切,卻滋潤了土地;冰雖然凍結(jié)了河面,卻給了孩子們一個(gè)玩耍的場所在冰天雪地中,我們歡呼,我們玩耍,天雖然寒冷,卻可以磨練我們的意志!

      春夏秋冬,如一個(gè)個(gè)魔法師,將祖國的大好河山點(diǎn)綴的更加美麗!

    五年級的作文 篇4

      夏姑娘穿著火紅的連衣裙向我們走來,夏天的顏色。太陽像個(gè)大火球,火辣辣的。人們不停地扇扇子,可汗水還是不住地往下淌。

      "知--了--"這可是有名的"音樂大王"--知了在引吭高歌。那叫聲惹人煩,惹人厭。孩子們卻高興拿著綁著網(wǎng)兜的竹竿蹦蹦跳跳去捉知了。

      春天是綠色的`,秋天是金黃色的,冬天是白色的,那夏天是什么顏色的呢?是紅色、紫色、還是藍(lán)色。

      小朋友,現(xiàn)在你知道夏天是什么顏色吧?原來夏天是多彩的。

      "外面是綠的,里面是紅的,有關(guān)國慶節(jié)作文,吃起來是甜的,吐出來是黑的,"這可是人人皆知的大西瓜,夏天人人都愛吃的它。西瓜可好吃了,咬一口,甜水直流,讓你吃了還想吃。

      夏天,人們穿的衣服可是少至又少。你瞧,一位小朋友脫了一件又一件,最后光了背,可嘴里還在喊:"熱啊,熱……"

      "一個(gè)小姑娘,身穿粉紅衣,穿著綠裙子,坐在水中央。"這可是夏天的花中之王荷花。夏天的湖面上,到處可見荷花那婀娜多姿的身影。

    五年級的作文 篇5

      她,聰明機(jī)智;她,活波可愛;她,助人為樂;她是我這童年中一位值得懷念的一個(gè)人。

      記得那一次放學(xué)后,天氣突然轉(zhuǎn)變,下起了傾盆大雨,我沒有帶雨傘,只好在校門口等我的媽媽。她那天值日完,準(zhǔn)備回家時(shí),看到我還站在校門口沒有回家,就輕輕的走過來疑惑地問:“怎么還不回家?”我支支吾吾的回答:“我,我沒帶雨傘。”哦,原來是這樣,她拉著我的胳膊說;“我送你回家吧”。我推辭的說:“不用了,我們兩不順路,方向是相反的,如果你把我送回家,那你就繞個(gè)大圈子才能回家。”她笑著說:“沒關(guān)系的,走吧!闭f著就把雨傘撐開了。這把雨傘還算大,能湊湊和和的擠下我們兩個(gè)人,我們兩說說笑笑的走著,那時(shí),我感覺到和一個(gè)伙伴一起回家似乎比一個(gè)人走路要快得多,我們倆一會就到家了。到了我家門口,她合起雨傘,我?guī)е兄x的.樣子問她:“要不要在我家坐一會兒”,她一邊搖手一邊說:“不用了,你快回去吧,今天你已經(jīng)回來晚了,小心你爸爸批評你。”說著,又撐開了雨傘,我忽然看見,她的身子左邊全濕了,我叫住她,告訴了她,她卻滿不在乎的說:“沒事,就一點(diǎn)水,不冷!痹瓉恚诖騻愕臅r(shí)候,傘的一大半遮住了我,而她的那邊只有一點(diǎn)點(diǎn),結(jié)果。第二天她就請病假了,老師告訴我們,她發(fā)高燒了。我覺得很內(nèi)疚,特別想去她家看望她。

      她是一位值得懷念的朋友,她是一個(gè)善良,正義,舍己為人的朋友。她就是我的好伙伴——王毅菲。

    五年級的作文 篇6

      外婆家旁邊又有一條河了!你一定很奇怪:為什么是“又”呢?原本,這里有一條小河,可早就干涸了。大家用盡各種裝備,清除雜物,挖深河道,引來北邊大河的水,這才讓這條小河“又”現(xiàn)身了。小河靜止的水流黯淡無光,渾濁的水連陽光也穿不透;岸邊的小樹只有手指粗細(xì),個(gè)個(gè)垂頭喪氣;參差不齊的蘆葦東倒西歪,既不成片,也不成林。還好,黑黝黝的小魚時(shí)不時(shí)會探出腦袋,打個(gè)招呼。

      聽媽媽說,在她小的時(shí)候,這條小河清澈透明,碧波蕩漾。那時(shí)的夏天,在夜晚乘涼時(shí),總能看到蘆葦叢中躲著閃閃發(fā)光的螢火蟲。它們一閃一閃地飛過河面,簡直就像天上的銀河掉落人間。到了秋天,這里更是美不勝收。秋天,兩岸的蘆花都白了,微風(fēng)吹拂,蘆花隨風(fēng)擺動,多像一條白色的綢帶。√J花漸漸凋落,帶它們?nèi)ヂ眯械模闶沁@源源碧水。

      那時(shí),小河邊的生活,也是熱鬧親切的。每到端午節(jié)前,家家戶戶都提著竹籃來摘茂盛的蘆葦葉,歡聲笑語在碧綠的蘆葦葉上跳躍;冬天,漁人們都盼著收獲肥美的鮮魚,他們?yōu)⑾录?xì)細(xì)的網(wǎng),撈上來一條條大魚,漁人們滿心喜悅,岸上觀看的人也是談笑風(fēng)生,多么歡樂的世界!

      重生的`小河,似乎寂寞了許多……

      外婆今年在小河里也養(yǎng)了許多魚苗,這些魚苗給小河帶來了許多新希望。岸邊的蘆葦明年一定會越來越茂盛的,小樹苗也會長得更高,它們給了小河一個(gè)新的開始。

      其實(shí),現(xiàn)在每家每戶都有自來水,可他們?yōu)槭裁催這么努力地修復(fù)這條小河呢?或許,人們本能地留戀那大自然賜予的四季美景,留戀鄰里之間的歡聲笑語吧。

      我期待著,有一天能看到媽媽童年時(shí)的那條清亮亮的小河。

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