小學二年級作文5篇(優(yōu)選)

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編整理的小學二年級作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學二年級作文 篇1

　　我們中國有很多傳統(tǒng)的節(jié)日。端午節(jié)是其中重要的一個節(jié)日。這天我就為大家介紹一下端午節(jié)的來歷和習俗：這個節(jié)日是為了紀念戰(zhàn)國時期愛國人士、文學家屈原的，傳說屈原投江后，人們很著急，劃著龍舟去救他，可到他身邊時發(fā)現(xiàn)屈原已經(jīng)死了，為了不讓魚蝦吃了他的尸體，人們把粽子扔下江喂魚蝦。這些行為經(jīng)過演變成了這天賽龍舟和吃粽子的'習俗。

　　此外端午節(jié)還有其他已些習俗，比如于門上插艾或菖蒲驅(qū)邪，系長命縷，飲雄黃酒或以之消毒等。

　　這天國家為了讓國民不忘我們的傳統(tǒng)，恢復了端午節(jié)的假期。人們在這一天家人團聚，共同緬懷愛國詩人屈原，分享祖國日益強大的喜悅，展望充滿期望的未來！

小學二年級作文 篇2

　　今天下午，老師帶領(lǐng)我們在教室里舉行了一場拍皮球比賽，我們可高興了！

　　老師手里拿著一個圓滾滾的小皮球，小皮球穿著一件彩色的衣服，上面還畫著一個可愛的`皮球娃娃。她張開嘴巴，高高地舉起雙手，好像在說：“快來和我一起玩吧！”

　　老師把我們分成三個隊，每個隊有十一個小朋友，這三個隊分別叫快樂隊、鳳凰隊和閃電隊。比賽終于開始了，老師說了比賽規(guī)則：左手拍一下，右手拍一下，每人拍一分鐘。皮球在地面和我的手之間歡快地彈跳著。我拍著拍著，沒拍幾下，皮球就不聽話了，到處亂滾，我急忙撿起來，同學們喊著：“加油！加油！”我又充滿信心地拍了下去，最后，我拍了六十九下。比賽結(jié)果，閃電隊贏了。閃電對的同學都高呼起來。

　　我意猶未盡地說：“我下次還要玩�！�

小學二年級作文 篇3

　　今天，驕陽似火，媽媽帶我去羅曼羅蘭照相館拍麗水市“四好少年”風采展示照。因為我被評為“感恩之星”。

　　在照相館，化妝師幫我化好妝，我穿上了博士服，神氣極了。媽媽看著我，臉上露出了欣慰的笑容。我拍了幾張單人照后，媽媽說：“寶貝，真像一個小博士，我們一起合影吧！”

　　我不加思索地說：“一個打工者和一個小博士合影多不像樣�。　笨墒窃捯怀隹�，我就后悔莫及。

　　站在一旁的媽媽愣住了，她面如土色，語重心長地對我說：“孩子，你知道媽媽為了培養(yǎng)你有多辛苦嗎？我天天打工，省吃儉用，為的是誰��？要是有一天，你真的成為博士，你是不是就不認我這個打工的媽媽了呢？”聽了媽媽的話，我慚愧地低下了頭，恨不得找個地洞鉆下去�？墒钦f出去的話如潑出去的水，怎么能收回呢？是啊，媽媽為了我，沒日沒夜地打工，我一點感恩之心都沒有，我真是太沒良心了。平時我在老師和同學面前表現(xiàn)地多好，學習優(yōu)秀，助人為樂，懂得感恩，可是我在家里卻是個很不懂事的.孩子，我真不配“感恩之星”這個榮譽稱號。于是我馬上向媽媽道歉：“媽媽，我錯了，請原諒我，我今后一定聽您的話，努力學習，長大后成為一個有用的人，好好報答您的養(yǎng)育之恩！”

　　“知錯就改，還是個好孩子�！眿寢岆m然原諒了我，但我還是看出了媽媽臉上那一絲淡淡的憂傷。

　　回到家，媽媽耐心地給我講了很多做人的道理。我將永遠記住媽媽的諄諄教誨。

小學二年級作文 篇4

　　一年一度的特長大賽就要開始了，動物們都爭先恐后地報了名，小猴看見了，也趕緊報了名。

　　等回到家里，他才想到自己還沒有特長呢，于是小猴就出門學藝去了。

　　小猴先路過小白兔的家，看見小白兔端端正正地在寫作文。小猴心想：寫作文簡單，只要用手寫寫就可以了，小猴就有禮貌地敲了敲門。小白兔開了門說：“小猴你找我干嘛呀？”小猴說：“我看你作文寫得非常好，我就來跟你學些作文�！毙“淄谜f：“沒有，沒有，我只不過是熟能生巧罷了，既然你想寫作文，你就做我的徒弟吧�！笨墒牵瑳]過幾天，小猴就感到了厭煩，心想：寫作文太枯燥了，還是不學了吧。它就告別了小白兔。

　　小猴走出小白兔家的`門，忽然聽到一陣優(yōu)美的歌聲，小猴一看，原來是百靈鳥在練習唱歌，小猴想：唱歌多簡單，只要動動嗓子就可以了，不像寫作文一樣，昨天一動不動地坐在那里。于是，小猴就走上前去對百靈鳥說：“百靈鳥小姐，您的歌聲真動聽呀！我能跟你學唱歌嗎？”開始學的幾天小猴都學得很認真，可是又過了幾天，小猴子就覺得喉嚨都快啞了，嗓子也要冒煙了。小猴子想：唱歌還真累啊，還不如和小白兔一起學寫作文呢。他正要回家去，忽然看見小鹿像離弦的箭一樣從自己身邊沖了過去。小猴一拍腦袋，想：我怎么就那么笨呢，我們猴子天生腿腳就靈活，怎么還要去學寫作文和唱歌呢？

　　小猴就和小鹿一起練習跑步了，前幾天，小猴跑步的時候都神氣活現(xiàn)的，可是到后來，小猴子就不想跑了，他覺得自己腿都要斷了。于是，他就放棄了跑步。

　　特長比賽如期舉行了，小動物們都大顯身手，各展才藝。小兔得了“小作家”，百靈鳥得了“音樂家”，小鹿得了“運動健將”，只有小猴在旁邊呆呆地看著。他后悔地想：如果我一心一意地學本領(lǐng)，就不會一事無成了，小猴子垂頭喪氣地回家了。

小學二年級作文 篇5

　　我養(yǎng)了一只小烏龜，它給了我無窮的樂趣。

　　小烏龜有一身褐色的皮膚，頭頸上條條黃色的花紋隱約可見。三角形的大腦袋上，又寬又大的嘴緊閉著。小而有神的灰眼睛好奇地

　　打量著周圍的世界。淺黃色的眼皮一張一翕，可愛極了。那深褐色的“盔甲”,被幾條細細的紋路分割成一塊塊有規(guī)則的六角形，每個六角形的`內(nèi)部，又有一個個整齊地排列著的更小的六角形。就像樹的年輪，有幾圈，它就有幾歲。我的小烏龜雖然和我的手掌一樣大，可是它的年齡比我可大多了。

　　我常逗小烏龜玩，把它四腳朝天地放在地上。開始它一動不動，過了一會兒，它見沒有動靜，便慢慢地伸出縮緊的頭，左看右看，見沒有危險，便伸出四肢，把頭用力地一頂，只聽“叭”一聲，它翻過身來，然后邁開短短的四肢爬進床底。小烏龜平時不愛呆在水中，喜歡在屋里自由活動。它四處亂鉆，但絕不爬到屋外去。小烏龜?shù)乃闹�短小，平時爬起來很慢，如果你想捉它，它可“精明”了：它先用短小的四肢拼命地爬，如果逃脫不了“災難”它便來個“急剎車”，把頭、尾、四肢縮進殼中，以防不測。

　　每天我放學回家，它就會出現(xiàn)在我面前，用兩個前爪拍拍地，好像在說：“我餓了!”。小烏龜愛吃魚，每餐能吃一條小黃魚。我把魚捏在手里，在它眼前晃一晃，它慢慢走近食物，把頭一伸張開大嘴，撕下一塊肉三兩口就吞到肚子里了。記得8月份的一個大熱天，它照例在水中休息。我把盆子放在陽臺上，自己在屋內(nèi)看書。突然我發(fā)現(xiàn)從樓上垂下來一根繩子，還系著一塊肉。原來是樓上的小朋友眼饞我的小烏龜，想把它釣走�！昂�!不安好心，想釣我的烏龜可沒這

　　么容易!”我邊想邊趴在窗臺上靜靜觀看。起先，小烏龜把頭探出水面，伸長脖子嗅了嗅，圍著肉轉(zhuǎn)了一圈。然后，選準方向，用頭頂了一下又一下，直到肉從繩間脫落，它便細細品嘗起來。樓上的“漁人”只得重新開始。就這樣，“誘餌”一次次被烏龜用巧妙的方法取得。而富有想象力的“釣魚者”，一次次飽嘗了“失敗”的煩惱。我在心里暗笑：笑小烏龜聰明，樓上的“漁人”愚蠢。

　　當冬天來臨的時候，小烏龜就開始冬眠了。它冬眠的樣子也很可愛。小烏龜把四肢縮進殼里，只留下頭在外面貪婪的呼吸，時爾把頭移動一下，當然也不會吃東西了。如果你現(xiàn)在嚇它，它一點反映也沒有。你用手指輕輕的摸一下小烏龜，它還是毫無反映地閉著眼睛。不過當天氣變得暖和的時候，小烏龜體內(nèi)的溫度器官感覺熱量足夠時，小烏龜就會伸出短小的四肢，開始匆忙地尋找食物，結(jié)束了它冬眠的旅程。當小烏龜把肚子填飽了，我就會把小烏龜放在陽光比較充足的地方，讓太陽曬曬它小小的龜殼，然后它會在太陽的沐浴下美美地睡上一大覺。

　　我喜歡小烏龜，因為它的有許多耐人尋味的趣事給我?guī)�來了歡樂，我從它身上體會到了生活的情趣和生命的活力。

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