八年級作文
在日常的學習、工作、生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的八年級作文5篇，希望對大家有所幫助。
八年級作文 篇1
若是人們問我，心靈的依靠點是什么，我一定會不假思索的回答：“是書�！�
上學時，每天清晨都踏著第一縷陽光，迎著清風吹來的那個能改變命運的地方堅定地走去。傍晚拖著已經被無數(shù)科目摧殘過的身體慢步回到家中。
屋內，只有一盞明亮的燈與徹夜不寐的我。盡管身體早已疲憊不堪，眼皮開始打架，身體也越發(fā)無力，但還是搖搖頭以清醒混沌的大腦，埋頭繼續(xù)完成堆積如山的作業(yè)，只為在睡前可以擁有將書翻開的'那一瞬間。這時的我睡意全無，有的只是興奮，所有的煩躁在這一瞬間全部消失，心靈像是找到了依靠點，靜靜的享受著書所帶來的那份寧靜。
假期中，一向慵懶的我并未選擇外出，而是將房門反鎖，在一個人的空間里，在陽光溫柔的撫摸下靜靜地享受書的豐盈。
雖沒有進行悠閑舒適的旅行，但心靈卻進行了一次前所未有的洗禮，并隨書進行了一次游歷�！蹲屛伊粼谀闵磉叀纷屛覍W會了以另一種眼光看世界，雖然梅茜的世界很小，但卻充滿了快樂與溫馨�！稄哪愕娜澜缱哌^》讓我在一個個深夜小故事中品味著人生，轉眼之間時光便在指尖快速溜走，一抬頭夕陽不知何時已從地平線升起……
書總能讓我的心靈找到方向，將萬物嘈雜的聲音隔絕在外，讓我的心靈擁有了一個可以�？康牡胤健�
八年級作文 篇2
記得今年夏天，天氣太熱了，媽媽特地買了一大袋子綠豆回家，說是給我煮綠豆湯，喝了好解暑。
第一次煮綠豆湯，媽媽正好休息在家。我在做作業(yè)。一小鍋綠豆湯在鍋里煮了一個多小時還沒“爛”。結果，那天晚飯就只喝了一點清清的“綠豆水”。晚飯后又接著煮了好半天，一直等到第二天早上才喝上香噴噴的“綠豆湯”。我這才知道，煮綠豆湯這么難！喝上一口香噴噴的綠豆湯也不容易��！
第二次煮綠豆湯的時候，媽媽把綠豆洗好放進鍋里，打開電磁爐，然后說是要出去有點事，讓我看著鍋，怕水煮沸騰后溢出來。唉！我只好在旁邊一動不動老老實實地看著了。
過了一會，鍋沿就冒出了熱氣。我心想，哎，今天這么會這么快哪？這下好了，說不定一會就能煮熟了，那我可就省事了。我高興地轉身抓起飯桌上玻璃果盤里的山楂球站在爐子邊邊吃邊跳起流行的江南style。
這時，房間里的電話響了，是同學打來的，約我出去玩。我一聽，心里就樂了。急忙掀開鍋蓋，拿起飯勺撈起綠豆，放進碗里吹著熱氣一試：“哎呀，怎么還是硬邦邦的呀？怎么冒了老半天的.熱氣就是不爛哪？”我心里開始發(fā)急了�！熬G豆湯不燒好，我就不能和同學出去玩，煩死了！”我邊想著邊順手把手里剩下的幾顆山楂球“殺氣”般地扔進綠豆湯鍋里。撅起嘴巴泄氣地坐在一邊生悶氣。
這時，同學的電話又來了。我心煩燥地走向爐臺，想關閉電源不煮了�？傻礁耙豢矗�，綠豆全開花了！“奇怪了，剛才還硬梆梆的哪，怎么一眨眼的功夫就全爛了？綠豆也懂得我不高興了？哈哈，這下好了，我終于完成了自己的使命，能出去玩啦！”我用小勺子盛了一點出來喝，��！真好喝啊，而且綠豆十分的軟。
我急忙關上電源，鎖上門見同學去了。
晚上等媽媽回來后，我問媽媽怎么一回事，媽媽說：“山楂和綠豆放在一起煮，綠豆就容易煮爛了。因為山楂是酸性的，和綠豆放在一起煮，能夠幫助綠豆分解。而且綠豆湯比沒放山楂前的味道更好喝�！�
我心里高興。我?guī)蛬寢尭杉覄眨�無意中有了一個一個新發(fā)現(xiàn)：煮綠豆湯放山楂，綠豆爛得快，湯也更好喝。
八年級作文 篇3
根、本是花朵的如意，這個“根”就是“農歷”的精神。
在我看來“農歷”是中華民族的根基，底氣、基因、暖床、昔日列強可以摧毀中華大地上的建筑。但無法摧殘“農歷”、時間可以讓巖石風化，但中華民族的`生命力所生，凝聚力所在，也是魅力所在。
和先祖相比，現(xiàn)代的人“營養(yǎng)”很不平衡，“體質”很寒，動不動就感冒，就“生病”。究其原因，就是接天上“天氣”和“地氣”了。久而久之“元氣”大傷。而一個人想要恢復元氣，就得首先接上天氣地氣。農歷正是向人間運送天氣和地氣，是告訴人們如何才能接上天氣和地氣的。
中華傳統(tǒng)文化主要由兩部分組成，一部分是經典傳統(tǒng)，一部分是民間傳統(tǒng)。經典傳統(tǒng)固然主要，但民間傳統(tǒng)更主要，因為經典只，有化在人間，成為氣候，成為地力，才能成為營養(yǎng)，也才能保持生命力，否則就只是一些華美的句段，也不牢靠。民間是大地，是土壤，經典是大地上的植物，只要大地在，就有根在，只要有根在，就會春來草自青。
在元宵節(jié)中，他們知道了“守”；在于節(jié)中，他們知道了“凈”；在龍節(jié)中，他們知道了“蛻”；在清明節(jié)中，他們知道了“清”；在小滿中，他們知道了“穩(wěn)”；在端午節(jié)中，他們知道了“感”；在七巧中，他們知道了“慈”；在中元中，他們知道了“恩”；在重陽中，他們知道了“孝”；在寒節(jié)中，他們知道了“誠”；在冬至中，他們知道了“敬”；在臘八中，他們知道了“歸”；在大年中，他們知道了“過”；在上九節(jié)中，他們知道了“�！�
最后，他們知道了“知道”。
如此，“回頭在把人間望，福在大地已生根”。
八年級作文 篇4
在經過了一個愉快的暑假后，開學了。開學第一天，老師就告訴我們：你們已經是一個八年級的學生了，已經不是原來那個幼稚的孩子了。
是的，我似乎認識到了自己的責任。我不是再為老師、家長而學習了。我應該是為自己而學習了，為自己的將來拼搏，為自己的前途而學了。
開學第一天，我邁進了課堂，看見了英姿颯爽的數(shù)學老師，自信美麗的英語老師與知識淵博的'語文老師。
我們又迎來了新學期，在每一個全新的起點，我們每個人都會有一種期盼：明天的我要更精彩。因此，八年級所有同學在對美好未來的憧憬中，展現(xiàn)著自己迎接新學期的新氣象。
今天，同學們都把自己打理得漂漂亮亮，辦公室、教室都打掃得干干凈凈，這樣就營造了一種生機勃勃、祥和向上的新氣象。相信在這種新環(huán)境的影響和熏陶下，八年級一定會取得新的進步。
新的學期中，我們不懈地努力！付出一份努力才會換取一份收獲！
學習并不是一種任務，而是一種責任。是我們應該做，而且必須做好的事情。沒有苦的、累的過程，就不會有進步和提高。無論是過去，還是未來，做什么事情不都這樣的嗎？
把喜悅、悲傷都化作前進的助力和動力，就會不斷克服困難，取得新的進步。成功中有我們的喜悅，成功背后是我們辛勤的汗水，沒有耕耘就哪有收獲，沒有付出哪有所得。
“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”。向著新的目標，奮力前進！
新的一學期開始了，開始了新的旅程，楊起遠航的風帆吧！在絢麗多彩的初中生活中，好好學習，避過險灘，到達成功的彼岸！
與八年級一起走過的日子，同學們，加油！
八年級作文 篇5
每個人都有自己的夢想，在我心里也有個夢想，它在我心里深深的埋藏這一顆孕育知我理想的種子，在我心里生根發(fā)芽。
我的夢想是當一名作家，像童話大師鄭淵潔一樣的兒童作家，自從知道自己的志向之后，就越來越喜歡閱讀書籍，就這樣，我養(yǎng)成了經常閱讀書籍，讓我我發(fā)現(xiàn)了這顆埋藏已久的的理想之種。
上一年級時，慢慢領悟到作文所散發(fā)的魅力，上課仔細聽老師講了每一段的句式，當我聽到細節(jié)以后，我明白了，要寫好作文，要想抓住細節(jié)，才能寫出真實感，使文章優(yōu)美，從那以后，我也很在意作文中所提到細節(jié)，課下時間，我也再多看看書。也領會了作文的精華，我也一直相信可以取長補短。讓我的文章更有亮點。
在小學的四年生活與學習，我發(fā)現(xiàn)我最喜歡的讀書類別是——童話，尤其是童話大王鄭淵潔的作文，最吸引我的目光是書上所描述的令我感到驚奇，陌生而又新鮮的獨具一格的童話世界。因為童話可以使我進入一個新奇世界。比如：想想未來的故事，想象文具王國里一個個成員，想象主人的用具主人改變壞習慣。從此我愛上了童話。
作家能寫人生中很多的大事，比如我們國家的政治、經濟、軍事、文化等方面的問題，可以使讀者了解國家的大事情；可以也寫一些身邊的小事，比如廢電池回收、幫助小朋友等方面的故事，使人們明白“不以善小而不為，不以惡小而為之”的道理；還有一些很悲傷的事，比如汶川大地震、日本仙臺大地震等自然災害，使我們認識環(huán)境保護對人類的重要性；也有一些快樂的事，比如快樂的植樹和做游戲，使人們認識到只要用心體會，生活中就充滿快樂。作家太偉大了，我也很羨慕作家，我以后要多看書，多觀察，多體驗生活，當一個思想開闊的作家，寫出一篇篇優(yōu)美的文章
現(xiàn)在的我每天都會寫點東西記錄記錄我的`生活，雖沒有什么華麗的詞，也沒有什么文采，用字也很平淡，甚至及其的口語化，又或者是只用一兩句的話語帶過一整天發(fā)生的事。但這好歹也是我的生活，以后還能當做我存在過的證據(jù)，拿來回憶回憶也好啊。
所以說呢，成為作家對于我來說它就是個夢想，一個永遠實現(xiàn)不了卻一直在為其努力的夢想。
有一句話時的好：人活著沒有理想是可怕的，我相信，只要心中有想法，并為這個夢想努力，就必定有回報。
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