小學(xué)五年級(jí)作文4篇[通用]

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的小學(xué)五年級(jí)作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)五年級(jí)作文 篇1

　　古代詩(shī)人蘇軾曾經(jīng)說(shuō)：“粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華”意思是只要飽讀詩(shī)書(shū)，學(xué)有所成，氣質(zhì)才華自然橫溢，高雅光彩。書(shū)，又被人們稱為文明的“長(zhǎng)生果”。其實(shí)我小時(shí)候，不怎么愛(ài)讀書(shū)。一次偶然的機(jī)會(huì)讓我與書(shū)結(jié)緣。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，書(shū)成為了我的良師益友。

　　暑假的一天我感到百無(wú)聊賴、無(wú)所事事。于是讓媽媽帶我去舅舅家找表哥玩。來(lái)到表哥的房間，表哥正在書(shū)桌前全神貫注地看著書(shū)，對(duì)于我的到來(lái)，他毫無(wú)察覺(jué)。于是我大喊了一聲“哥哥”，并且不屑地說(shuō)“書(shū)有什么好看的啊!你竟看得如此癡迷。”哥哥說(shuō)：“弟弟，這你就不知道了吧!讀書(shū)可以改變我們的思維，可以提升我們的智慧，可以開(kāi)闊我們的視野，增長(zhǎng)我們克服困難、取得勝利的勇氣。只有多讀書(shū)才能不斷充實(shí)自己，豐富自己，你不妨試試看啊!”我說(shuō)：“原來(lái)書(shū)有這么多的好處，那我能讀讀你的書(shū)嗎”?“當(dāng)然，你先讀讀《安徒生童話》吧，這些故事一定會(huì)給你帶來(lái)很多啟示的，記得要用心喲�！甭�(tīng)了哥哥的話，我略有所思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

　　回到家，我便認(rèn)真的讀了起來(lái)，《安徒生童話》里的這些作品以其異乎尋常的藝術(shù)魅力震撼了世界論壇，揭開(kāi)了世界文學(xué)史上童話創(chuàng)作的新篇章。把我?guī)�入了�?shū)的“王國(guó)”，讓我感受到了讀書(shū)的快樂(lè)!其中我印象最深的是《海的'女兒》，這篇童話是安徒生童話寶庫(kù)的珠璣，文章中那種勢(shì)不可擋的精彩令人難以忘懷，也讓人回味無(wú)窮�！栋餐缴�童話》是一本很有意義的好書(shū)，它猶如一朵鮮花綻放于我的心里。

　　從此我一看到書(shū)便愛(ài)不釋手，并且從最初的囫圇吞棗“成長(zhǎng)為”如今的細(xì)嚼慢咽、融會(huì)貫通。書(shū)，是精神成長(zhǎng)、心靈成長(zhǎng)的糧食。書(shū)，哺育的是靈魂。一個(gè)智慧不斷增長(zhǎng)的人，才是健康成長(zhǎng)的人!如今的我，在書(shū)的陪伴下已煥然一新，我始終相信：腹有詩(shī)書(shū)氣自華!

小學(xué)五年級(jí)作文 篇2

　　瞧，大家手上捧著一個(gè)個(gè)冬棗，嘴里還塞滿了冬棗，還時(shí)不時(shí)地往杯子里吐著棗核。這是在干嘛呢？如果你想知道，就跟隨著我的腳步一起去看看吧！

　　嘿嘿，你們瞧，是不是很熱鬧呀，我們班正在舉行吃棗大賽呢！大家先開(kāi)始抽簽，我抽了一張紙條，一邊打開(kāi)，一邊小聲念叨著：“最后一名，最后一名……”但是，這最后一名，卻成了倒數(shù)的。我心里想：哎，為什么我是第一個(gè)呢？真倒霉呀！

　　比賽開(kāi)始了，我極不情愿地走上了臺(tái)，心里還是不能接受殘酷的現(xiàn)實(shí)，只聽(tīng)老師一聲令下：“開(kāi)始�！蔽疫@才緩過(guò)神來(lái)，迅速地拿起棗往嘴巴里塞，可嘴巴好像一下子遲鈍了，吃得非常慢。我們組的隊(duì)員看見(jiàn)我這樣細(xì)嚼慢咽，可真是氣不打一處來(lái)，用命令的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)：“嘿嘿嘿，我說(shuō)你怎么吃得這么慢啊！給我快一點(diǎn)�！薄熬褪蔷褪�，我限你一秒鐘一個(gè)。”“我命令你，3秒鐘，把那一盤(pán)干掉�！蔽腋�本就沒(méi)把他們的話放在心上。吃東西，要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞虎咽，最后噎著的還不是自己?jiǎn)�？再說(shuō)我還要保持我的.淑女形象哦！半分鐘過(guò)去了，我忽然覺(jué)得要是再持續(xù)這樣的速度，就有點(diǎn)對(duì)不起我的隊(duì)員們了，因?yàn)檫@畢竟是比賽呀，我可不想拖累我們組，所以我還是在細(xì)嚼慢咽的基礎(chǔ)上，慢慢把速度加快了一些。但時(shí)間卻來(lái)不及了，一分鐘后，杯子里只有2個(gè)棗核。

　　吃得最多的是我們組的林甘露。剛開(kāi)始，就抓了一把，一雙手上都是滿滿的冬棗。他這個(gè)吃吃，那個(gè)咬咬，吃相真是難看，但是，速度卻十分驚人！兩分鐘就吃了11個(gè)，但可惜的是，在匆忙間有兩個(gè)核咽了下去，一個(gè)沒(méi)吐出來(lái)。等于是吃了14個(gè)冬棗。真是厲害呀！

　　接下來(lái)，朱亮亮要大開(kāi)吃戒了。別看他嘴小，人也不大，但是吃起來(lái)，可真是餓虎撲食�。∽炖锶�得滿滿的，連一只螞蟻那么大的空間都沒(méi)有了，可是手卻一直不停地往嘴邊遞。“哎！這是幾天沒(méi)吃飯了��？餓成這樣。”我感嘆道。老師怕他噎著，幾次都把他放到嘴邊的手給拽了下來(lái)。朱亮亮是爭(zhēng)分奪秒地吃著冬棗��！他一直想要超過(guò)林甘露。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，教室里陸陸續(xù)續(xù)地傳出了笑聲。吃棗比賽很快過(guò)去了，但笑聲卻一直在教室里回蕩著……

小學(xué)五年級(jí)作文 篇3

　　“等一等，請(qǐng)問(wèn)你是新來(lái)的小賽爾嗎？”我正要離開(kāi)，一個(gè)聲音在我身后響起，同時(shí)，我還感覺(jué)有一只手搭在了我的肩上。我下意識(shí)地回過(guò)頭去，只見(jiàn)一個(gè)長(zhǎng)的超帥氣的賽爾正看著我。

　　不是我夸大其詞，而是他真的很帥！機(jī)體上四塊金色的太陽(yáng)能板閃閃發(fā)光，頭上的那顆紅的感應(yīng)燈以及機(jī)體上的那兩個(gè)大大的字母“J”尤為明顯，他的眼神中，帶著正義、英勇、智慧、善良的光，似乎還帶著一絲溫柔。我想，他應(yīng)該是一個(gè)實(shí)力很強(qiáng)的賽爾吧。

　　剛想到這兒，我便有些不安了。他該不會(huì)是找我進(jìn)行精靈挑戰(zhàn)的吧？！要知道，我目前等級(jí)最高的精靈也不過(guò)是一只才35級(jí)的尤里安，如果我和他較量，不被他的`精靈一招秒死才怪！盡管這樣，我仍回答道：“是... ...是的，請(qǐng)問(wèn)你是.... ...”

　　那個(gè)賽爾笑了笑，溫和地對(duì)我說(shuō)：“我叫賈斯汀，是賽爾號(hào)上校，擔(dān)任精靈太空站站長(zhǎng)。那么，請(qǐng)問(wèn)你叫什么名字？”我回答道：“我叫靈凌雪，是茜茜的好朋友，你可以叫我雪�！辟Z斯汀站長(zhǎng)笑著說(shuō)：“原來(lái)你就是雪��！”“怎么了站長(zhǎng)？”我奇怪地問(wèn)他。站長(zhǎng)接著說(shuō)：“前幾天，茜茜對(duì)我說(shuō)，她和一個(gè)白色涂裝的小賽爾做了好朋友。那個(gè)小賽爾又聰明又可愛(ài)，因此她將那個(gè)小賽爾介紹給了船長(zhǎng)，還有賽爾號(hào)其他的工作人員，當(dāng)然也介紹給了我。沒(méi)想到你就是啊！你真的和茜茜說(shuō)得一樣聰明可愛(ài)呢！”我不好意思的笑了笑，我覺(jué)得，自己有些喜歡站長(zhǎng)了。我很想和站長(zhǎng)做個(gè)朋友，便對(duì)站長(zhǎng)說(shuō)：“嗯... ...站長(zhǎng)，我能不能和你做好朋友��？”“當(dāng)然行了！”我沒(méi)想到站長(zhǎng)這么爽快，因此，我很高興擁有了這個(gè)好朋友。

　　和站長(zhǎng)聊了一會(huì)兒后，我便告別他去了克洛斯星。不過(guò)奇怪的是，從我見(jiàn)到站長(zhǎng)的那一刻起，我便對(duì)他產(chǎn)生了一種莫名的熟悉感，好像曾見(jiàn)過(guò)他一樣.... ...

　　可是，我今天是第一次見(jiàn)到站長(zhǎng)，為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢？

小學(xué)五年級(jí)作文 篇4

　　今天，我們足球隊(duì)里發(fā)生了一件新鮮事。

　　終于到星期五了，每個(gè)星期五都有一節(jié)體育課，我們足球隊(duì)又可以踢足球了。

　　今天我的腳感特別好，正想打破“記錄”呢！——自從我們學(xué)校的籃筐變小了以后，我們沒(méi)有一個(gè)人進(jìn)過(guò)空心球。可是今天我準(zhǔn)備試試看，能不能打破“記錄”。

　　剛上課，我就一幅躍躍欲試的樣子。我們體育老師也有點(diǎn)怪。平常她讓我們圍著操場(chǎng)跑幾圈才能自由活動(dòng)，可今天卻直接讓我們自由活動(dòng)了。我們高興得蹦了起來(lái)，跑向了各自的活動(dòng)場(chǎng)地。

　　我們足球隊(duì)員是一定要踢足球的。——20個(gè)人，正好10人一隊(duì)，我。閻子杰。李博等打起了比賽。我們一開(kāi)始互不相讓，打得不可開(kāi)交，誰(shuí)也沒(méi)有得分。就在這時(shí)，我前場(chǎng)斷球，三分射籃，把比分打成3比0。緊跟著，他們也不甘示弱，馬上回?fù)粢磺��？墒谴騺?lái)打去，我們隊(duì)總是領(lǐng)先一分�？煜抡n時(shí)，他們投進(jìn)了一個(gè)關(guān)鍵三分，反超我們兩分。我知道時(shí)間已經(jīng)不多了，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我馬上把球推到前場(chǎng)，可是對(duì)方的同學(xué)還是死死纏著我不放，我做了一個(gè)敏捷的'假動(dòng)作，晃開(kāi)了他，見(jiàn)況，我馬上翻身跳投——就在這時(shí)，下課鈴響了�？墒乔騾s穩(wěn)穩(wěn)的落在了籃筐的正中間�！巴�！壓哨三分空心絕殺�！蔽覀儦g呼起來(lái)，“贏了！贏了！我們贏了！太好了！”“我打破“記錄”了�！�

　　就這樣，我留下了這個(gè)難以打破的“記錄”。

　　這就是今天我們校園里發(fā)生的新鮮事。