五年級(jí)的作文7篇[優(yōu)秀]
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
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五年級(jí)的作文 篇1
20xx年，奧林匹克圣火在古老的華夏大地燃燒，第29屆奧運(yùn)會(huì)就要在北京舉辦。中國(guó)北京將張開(kāi)雙臂，迎接來(lái)自五大洲的朋友。
自1908年，第一個(gè)中國(guó)人提出要辦奧運(yùn)會(huì)，到20xx年北京舉辦奧運(yùn)會(huì)，歷史跨越了一百年，舉辦奧運(yùn)會(huì)是中華民族的百年期盼。
從1932年，中國(guó)派出了第一個(gè)參加奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)的人——?jiǎng)㈤L(zhǎng)春，到1984年許海峰贏得了中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的第一枚金牌。當(dāng)時(shí)每一個(gè)中國(guó)人都激動(dòng)萬(wàn)分，因?yàn)槲覀儗?shí)現(xiàn)了“0”的'突破！是中國(guó)人第一次在奧運(yùn)會(huì)上獲得金牌，真是值得驕傲和自豪!整個(gè)中國(guó)人的熱血都沸騰了！
20xx年，中國(guó)在奧運(yùn)會(huì)上的成績(jī)又有了新的飛躍，金牌總數(shù)居然達(dá)到世界第二了。從1979年恢復(fù)席位道20xx年，中國(guó)體育健兒已經(jīng)參加了六屆奧運(yùn)會(huì)，獲得金牌112枚，96枚銀牌和78枚銅牌。中國(guó)運(yùn)動(dòng)員在奧運(yùn)會(huì)上的出色表現(xiàn)，證明我國(guó)競(jìng)技體育的實(shí)力和水平。
這里，我們不得不為我們是一個(gè)中國(guó)人而驕傲，更應(yīng)該為中國(guó)喝彩、
為奧運(yùn)加油。因?yàn)橹腥A民族實(shí)現(xiàn)了申辦奧運(yùn)會(huì)的百年夢(mèng)想。
五年級(jí)的作文 篇2
那天夜里正奮筆疾書(shū)與作業(yè)浴血奮戰(zhàn)之時(shí)，一道難題纏住了身，不知如何是好，便起身拉開(kāi)窗簾遠(yuǎn)望，想解一時(shí)之煩。眼前的萬(wàn)家燈火已只剩星星點(diǎn)點(diǎn)，襯得無(wú)繁星的天越發(fā)的暗。想想也是，夏日的夜總是顯得格外的煩躁而漫長(zhǎng)。
忽地一轉(zhuǎn)頭，你就撞進(jìn)我眼里。月光中，微光里，你似潔白的天使，就一眼，你就讓我挪不動(dòng)步了。紫紅色的外衣已經(jīng)退去，嬌嫩的花蕊在幽深的微光中顫動(dòng)，雪白的'大片花瓣猶如飛雪般亮麗高潔，清香四溢，那倘若仙女一般的容貌讓人嘆為觀止，周圍冷清的月光仿佛凝固在了你周圍。
你叫曇花，那是人們給你取的名字，也不知你自己是怎樣定義的？你從花骨朵長(zhǎng)成亭亭玉立的花朵，但其動(dòng)人心弦的只有那么短暫的一瞬間。那是一種怎樣的美呢？是沒(méi)法用語(yǔ)言來(lái)形容的，因?yàn)槟鞘怯谜嬲\(chéng)的心換來(lái)的，比世間萬(wàn)物都來(lái)得質(zhì)樸、純凈。我知道你的成長(zhǎng)很不容易，但你的美麗卻是無(wú)與倫比的。你那驚鴻一瞥，我想我永世不會(huì)忘懷。
無(wú)瑕的花朵熱情綻放，鵝黃的花蕊吐露著，已卷曲的紫紅色外衣像你優(yōu)雅的裙擺，它保護(hù)著你脆弱時(shí)的身軀轉(zhuǎn)而又化為你美顏時(shí)的襯托。我想你該感謝她，她是你最好的知己，但是你要明白這種善良十分稀少，你面對(duì)的大多都是欣賞和贊美，所以，你要記住真心愛(ài)你的——只有在弱小時(shí)保護(hù)你，在強(qiáng)大時(shí)默默站在你背后的那個(gè)她。那些高聲的贊美你可以珍惜，但聽(tīng)過(guò)就罷，保留你的純潔和美好，必須記住那個(gè)已經(jīng)退去的卷曲的紫紅色花瓣。
曇花，我欣賞你，欣賞微光中的你，更欣賞你的美麗背后的支撐。你有的，只是一成不變的素樸與純潔，那抹紫紅才是傾注所有換來(lái)你美麗的根本。
五年級(jí)的作文 篇3
在常青藤作文班，我們的教官王老師在給我們講一篇重量級(jí)的文章《我的爸爸是“美女”》，聽(tīng)著聽(tīng)著，不由勾起了我曾經(jīng)的記憶。
記得那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的.天氣，像是給天空圍上了一層薄薄的面紗，那是記憶猶新的一天，讓我至今想起來(lái)還想笑呢！
當(dāng)時(shí)，我走進(jìn)了小學(xué)一年級(jí)的考場(chǎng)，對(duì)于考場(chǎng)的環(huán)境我是既好奇又陌生。開(kāi)始回答問(wèn)題了，前幾個(gè)問(wèn)題我都順利通過(guò)了，到最后一個(gè)問(wèn)題時(shí)，我的回答卻震驚了監(jiān)考老師。那位老師笑瞇瞇地問(wèn)：“小朋友，你的爸爸叫什么名字呀？”哈哈！這個(gè)問(wèn)題簡(jiǎn)單，當(dāng)時(shí)天真可愛(ài)的我滿臉自信，振振有詞地大聲回答：“我的爸爸叫小郭X�！币�?yàn)椋看文棠毯袄习謴臉巧舷聛?lái)吃飯的時(shí)候都會(huì)喊：“小郭X，下來(lái)吃飯了�！彼晕揖蛨�(jiān)定地認(rèn)為老爸姓“小”嘍！那位老師聽(tīng)到我的回答忍不住哈哈大笑起來(lái)，都差點(diǎn)昏倒了，說(shuō)：“你的爸爸就姓‘小’？”站在外面等我的老爸聽(tīng)到我的回答差點(diǎn)吐血了。(原創(chuàng)作文 )
從考場(chǎng)出來(lái)以后，爸爸哭笑不得地對(duì)我說(shuō)：“銘澤呀，以后可不要再亂叫我的名字了，不然連你都該改姓了�！�
老爸和我下了教學(xué)樓，之后老爸便把剛才在樓上發(fā)生的事一五一十講給了媽媽和外婆聽(tīng)，她們笑得肚子都疼了。一陣笑聲過(guò)后，我們便伴隨著那溫柔的蒙蒙的細(xì)雨，回家等待考試結(jié)果了。
那次考試，真是讓我覺(jué)得既難忘、又搞笑，以后可不能再犯這樣的傻了，不然我真的該改姓了。
河南省沁陽(yáng)市第一小學(xué)五年級(jí)郭銘澤
五年級(jí)的作文 篇4
炎熱的夏天，太陽(yáng)烘烤著大地，路面仿佛有一股暖流，景物邊變朦朧了。頭上的汗水猶如山泉一般，源源不盡，汗水從頭上低落，視線變得很更模糊了……
這時(shí)，鄰居出來(lái)給花草澆水，可他卻吝嗇地給仙人掌澆一點(diǎn)點(diǎn)水，我很好奇，帶著疑惑去問(wèn)媽媽：“媽，為什么鄰居家叔叔在那么熱的天氣，卻只給仙人掌澆少量水呢？”媽媽并沒(méi)有回答我，讓我自己搜索。我迫不及待地打開(kāi)電腦搜索原因。
原來(lái)：原產(chǎn)熱帶和亞熱帶干旱少雨地區(qū)的仙人掌，在酷熱干燥的'惡劣環(huán)境下，鍛煉出一副鋼筋鐵骨的體軀，成了天演淘汰中的優(yōu)勝者。它的葉片變成了體積最小的針刺狀，莖卻變成了肉質(zhì)的葉片狀，代葉而營(yíng)光合作用。這種變態(tài)莖的外層是甲胃模樣的柵狀組織，且外表皮光滑濃綠，莖內(nèi)是富含膠質(zhì)的海綿組織，是水分和養(yǎng)分的貯藏庫(kù)，以備旱季的不時(shí)之需。 仙人掌的氣孔隱藏在針刺基部的茸毛之中，在白天高溫時(shí)緊閉氣門(mén)，不許體內(nèi)的水分蒸發(fā)掉，所以仙人掌不用澆太多水。
讀了資料之后，我有所頓悟：少先隊(duì)員是祖國(guó)的希望，我們要學(xué)好科學(xué)，為祖國(guó)多一份創(chuàng)新精神！
五年級(jí)的作文 篇5
光陰荏苒，白駒過(guò)隙，還沒(méi)等我晃過(guò)神來(lái), 一個(gè)學(xué)期馬上又要結(jié)束了。我不得不感嘆時(shí)光之匆匆！驀然回首本期的工作，有喜有憂、又笑有淚、有付出有收獲，有欣喜可也不免有一絲困惑，真可謂是感慨萬(wàn)千！
基于我校教師編制不夠的緣故，本期我不僅擔(dān)任了五（1）班的語(yǔ)文教學(xué)及班主任工作，還兼任了學(xué)校圖書(shū)室管理員一職，工作量不小吧。
作文歷來(lái)是小學(xué)語(yǔ)文教與學(xué)的重點(diǎn)，教師教得苦，學(xué)生學(xué)得苦，家中更為孩子的作文擔(dān)憂。目前，我們學(xué)生的生活比較單一，基本上每天都是“家——�！眱牲c(diǎn)一線的奔波，加上他們?nèi)匀皇苤皯?yīng)試教育”的影響，作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，對(duì)于自然事物、社會(huì)生活觀察了解不夠，課外書(shū)籍閱讀不多，作文缺乏素材，寫(xiě)作時(shí)無(wú)話可說(shuō)。而教師的作文教學(xué)仍在沿襲傳統(tǒng)的教學(xué)模式，跟不上現(xiàn)實(shí)的步伐，受應(yīng)試教育的影響，為考試而教，忽視了作文教學(xué)；有的對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)研不夠，對(duì)教法掌握不力，對(duì)學(xué)生指導(dǎo)不得法；有的對(duì)學(xué)生要求過(guò)高，缺乏循序漸進(jìn)的訓(xùn)練，致使學(xué)生對(duì)作文望而生畏??在師生雙方的影響下，作文成為學(xué)生最頭疼的事情，不少學(xué)生常常敷衍了事，甚至干脆不寫(xiě)作文，嚴(yán)重影響了語(yǔ)文成績(jī)。
提高相違背的。為扭轉(zhuǎn)這一局面，本文從六個(gè)方面論述了優(yōu)化作文教學(xué)、提高作文教學(xué)質(zhì)量和效率，提高語(yǔ)文能力和水平的有效途徑。 作文教學(xué)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分,同時(shí)也是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的一個(gè)難點(diǎn)，是長(zhǎng)久以來(lái)困撓著師生的.一道難題——學(xué)生苦于無(wú)話可寫(xiě)，寫(xiě)不好作文；教師苦于教不好作文，或不知道該如何教作文。這是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中一種比較普遍的現(xiàn)象。在從事了多年語(yǔ)文教師這個(gè)職業(yè)后，對(duì)于作文教學(xué)，腦海里一直存在著許多困惑，學(xué)生寫(xiě)作水平也不甚理想。
困惑一：學(xué)生厭煩寫(xiě)作的情緒嚴(yán)重 每次一上作文課，就會(huì)看到有許多學(xué)生皺著眉頭，對(duì)于老師布置的作文毫無(wú)興趣，一節(jié)課下來(lái)只寫(xiě)了寥寥幾筆，拖到最后草草上交，應(yīng)付老師。學(xué)生并非出于自愿，似乎都是老師“逼”出來(lái)的。比如學(xué)校經(jīng)常開(kāi)展一些課外活動(dòng)，老師們?cè)陂_(kāi)之前就要求孩子們認(rèn)真觀察，為寫(xiě)作文做準(zhǔn)備。這就大大降低了學(xué)生對(duì)活動(dòng)的興趣，也影響了寫(xiě)作的興趣。
困惑二: 多數(shù)學(xué)生生活中缺乏觀察，寫(xiě)作素材少
我們經(jīng)�？梢钥吹竭@樣的情景：作文課上，老師布置了寫(xiě)作要求，
很多同學(xué)遲遲不肯動(dòng)筆，問(wèn)其原因，答曰：“不知道寫(xiě)什么！”其實(shí)作文題目中都有明確的要求,學(xué)生卻感覺(jué)無(wú)內(nèi)容可寫(xiě),更有甚者天馬行空,胡說(shuō)八道,亂寫(xiě)一通。三年級(jí)上冊(cè)第四單元的習(xí)作要求寫(xiě)一篇觀察日記，提前一周我就布置學(xué)生認(rèn)真觀察一種植物。上課時(shí)，我花了很長(zhǎng)時(shí)間把寫(xiě)作的順序，注意事項(xiàng)板書(shū)了一黑板，結(jié)果孩子們交上來(lái)的作文內(nèi)容十分簡(jiǎn)單，一看就知道是瞎寫(xiě)的，沒(méi)有進(jìn)行認(rèn)真觀察。
困惑三：作文內(nèi)容空洞，題材陳舊
批改學(xué)生的作文，深感現(xiàn)在的孩子“言之無(wú)物”、“小題大做”、“無(wú)病亂呻吟”現(xiàn)象非常普遍。并且文章單薄，語(yǔ)言缺少美感；例如一個(gè)學(xué)生在《美麗的公雞》作文中寫(xiě)道“公雞非常的可愛(ài)。它身上毛的顏色很多，很亮。它的眼睛黑黑的，我輕輕一碰，它的眼珠會(huì)動(dòng)。”作文時(shí)，盡管學(xué)生抓住公雞身上比較有代表性的特征來(lái)寫(xiě)，但是，描寫(xiě)時(shí)，沒(méi)有一些優(yōu)美的詞語(yǔ)或修辭進(jìn)行描寫(xiě)，使原本富有生命力的“活雞”，淪落為呆頭呆腦的“死雞”，自然，這樣的公雞也就談不上可愛(ài)。如此的描寫(xiě)既沒(méi)有生活美，也缺乏語(yǔ)言美，導(dǎo)致了作文的了無(wú)情趣。學(xué)生作文內(nèi)容上千篇一律，對(duì)于“題材新穎”的要求差之甚遠(yuǎn)。比如有一次布置寫(xiě)“媽媽的愛(ài)”這個(gè)主題的作文，多數(shù)學(xué)生寫(xiě)的都是“生病時(shí)媽媽背著我去醫(yī)院，晚上又在我身邊無(wú)微不至的照顧我，我醒來(lái)了媽媽卻累的倒下了�！�??像是從一個(gè)模子里刻出來(lái)的。
除此之外，學(xué)生作文語(yǔ)言貧乏,且組織語(yǔ)言的能力較差；假話、空話多，沒(méi)有真情實(shí)感；缺乏想象力等等諸多問(wèn)題讓老師們?cè)趯?duì)待作文教學(xué)上倍感棘手。盡管如此,作文教學(xué)依然是語(yǔ)文學(xué)科的重點(diǎn)，還要我們認(rèn)真研究學(xué)習(xí)，尋找作文教學(xué)的新出路。
優(yōu)化作文教法的有效途徑：
一、創(chuàng)設(shè)情境，開(kāi)展活動(dòng) 激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣 上述例子可以說(shuō)明一點(diǎn)——“興趣是最好的老師。”在興趣的指導(dǎo)下進(jìn)行寫(xiě)作訓(xùn)練會(huì)事半功倍，而培養(yǎng)學(xué)生寫(xiě)作的興趣、讓學(xué)生有樂(lè)于表達(dá)的愿望與沖動(dòng)是作文教學(xué)的突破口，是使學(xué)生寫(xiě)好作文的第一步，也是至關(guān)重要的一步。有句俗話說(shuō)得好——“巧婦難為無(wú)米之炊”，作文的“米”就是素材。學(xué)生習(xí)作中最大的困惑就是習(xí)作沒(méi)有素材。素材哪兒來(lái)？人們常說(shuō)，生活是創(chuàng)造的源泉，是靈感的源泉，也是創(chuàng)作的源泉�？梢�(jiàn)，要想獲取寫(xiě)作素材，應(yīng)當(dāng)從生活角度考慮，從學(xué)生的年齡特征出發(fā)，根據(jù)學(xué)生的愛(ài)好，精心設(shè)計(jì)一些既具趣味性又有知識(shí)性的活動(dòng)，并做到：在活動(dòng)進(jìn)行之前提示觀察要點(diǎn)、提出寫(xiě)作要求；在活動(dòng)過(guò)程中，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察，并認(rèn)真記錄所見(jiàn)、所聞、所感；指導(dǎo)學(xué)生積極總結(jié)、歸納，并立即寫(xiě)下作文。這樣同學(xué)們寫(xiě)出來(lái)的文章就比較真實(shí)，思路清晰�？傊�，在活動(dòng)中進(jìn)行作文教學(xué)，學(xué)生作文有內(nèi)容可寫(xiě)，不用胡編亂造。讓每次活動(dòng)都在歡聲笑語(yǔ)中度過(guò)，讓每篇習(xí)作都在輕松愉快中完成。這樣作文課會(huì)變得快樂(lè)起來(lái)，對(duì)學(xué)生具有很大的吸引力，以至他們不再厭煩作文課。
五年級(jí)的作文 篇6
一提到“偶像”，相信大家都不陌生，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，偶像是我們超越自己的目標(biāo)，我們首先要和他們看齊，然后再?zèng)Q定去超越他們。從而我們就會(huì)有很大的進(jìn)步。
當(dāng)然了，我也有我的偶像，但是我決定首先要先寫(xiě)的文章多，質(zhì)量好的，這樣，慢慢的，你就會(huì)和他們看齊了。我最崇拜的三個(gè)博客偶像，他們分別是“公主藝林”“璐西花園”和“WANGYARU ”這兩位朋友，他們不僅僅是我的偶像，也是我最他們的崇拜，因?yàn)樗麄儾粌H僅當(dāng)上了博腕兒，而且還都有幾篇狀元文，我非常羨慕他們，但我又不能跟他們一樣，所以我要努力，爭(zhēng)取和他們一樣，或者超越他們。
我先來(lái)說(shuō)一說(shuō)趙璐璐吧，因?yàn)樗俏覀儼嗟牡谝粋�(gè)學(xué)生博腕兒，我們都以她為自豪，當(dāng)然，我對(duì)她也有一定的了解。趙璐璐同學(xué)，從來(lái)都是謙虛好學(xué)，在小學(xué)的六年當(dāng)中，她次次成績(jī)優(yōu)異，而且就算是考了好的成績(jī)也從來(lái)都不驕傲。在我們的校信通上，相信大家已經(jīng)看到了璐璐的謙虛好學(xué)，她的自我介紹是：小女名姓趙名璐璐，學(xué)校努力愛(ài)看書(shū)。謙虛有禮愛(ài)寫(xiě)作，俊俏可愛(ài)不服輸！像泉水流經(jīng)山谷，像蜂蝶飛過(guò)花草，我喜歡寫(xiě)博。另外，您也不要吝嗇——希望能把我的錯(cuò)誤！從她的自我介紹中，就可以看出她熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)博客。所以我們要向她學(xué)習(xí)，先從我們的博客入手，先把文章寫(xiě)好、寫(xiě)多，而且質(zhì)量也好的，那么在不久的將來(lái)，她的位置可能就是你的！
璐璐是一位活潑、可愛(ài)、愛(ài)動(dòng)腦筋的小女孩，她是我們六⑥班的每一位成員的偶像，因?yàn)樗拿看纬煽?jī)都是那么的優(yōu)異，我們也不得不佩服她，她，無(wú)論老師讓干什么，她都能完成的很好，并且也不會(huì)耽誤自己的學(xué)習(xí)，而且下課的大部分的時(shí)間，她都在忙著老師布置給她的任務(wù)，老師讓她在這節(jié)課下課干完，她也不會(huì)拖拉一分一秒。所以，我最敬佩的'是——趙璐璐。
在來(lái)說(shuō)說(shuō)“公主藝林”和“WANGYARU”吧，她們?yōu)槭裁醋屛揖磁迥�？是因�(yàn)樗齻兒丸磋匆粯�，都是“博腕兒”，而且文章的質(zhì)量也非常好，文章的篇幅也多，而且也沒(méi)有病句這類的，她們獲得的榮譽(yù)也非常多。我想那是因?yàn)樗齻兊奈恼潞�，質(zhì)量好才能獲得榮譽(yù)的。
我一定要向她們學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取和她們獲得一樣的榮譽(yù)！加油吧！
五年級(jí)的作文 篇7
快樂(lè)的暑假生活來(lái)到了！同學(xué)們，你們有什么安排？我可是準(zhǔn)備好了我的長(zhǎng)島之旅，出發(fā)！
我和姥姥、姥爺興致勃勃地坐車來(lái)到蓬萊碼頭，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的就看見(jiàn)好多船停泊在一起。登上“裕華”號(hào)，我的心情非常激動(dòng)，第一次坐船啊�！稗Z隆隆”一聲巨響后，船開(kāi)始起航了！姥姥帶我到艙外看風(fēng)景，大海一望無(wú)際，波光粼粼的海面起起伏伏，船兒像搖籃一樣輕輕晃動(dòng)，非常舒適。忽然，像被一陣風(fēng)吹來(lái)的似的，我們的眼前出現(xiàn)了一群海鷗，它們成群結(jié)隊(duì)，扇動(dòng)著潔白的翅膀圍著我們的船飛，好像在說(shuō)：“歡迎你們的到來(lái)�！�
近了！近了！我看見(jiàn)了連綿不斷的小島，看見(jiàn)了“長(zhǎng)島”兩個(gè)大字矗立在山頭。長(zhǎng)島，我來(lái)了！踏上長(zhǎng)島的土地，風(fēng)兒夾帶著海的氣息撲面而來(lái)，空氣涼爽而新鮮。我們迫不及待地跑到了海邊，這里的沙灘真細(xì)啊，走在上面軟軟的，癢癢的。這里的海水真清啊，看的見(jiàn)小魚(yú)在游，海藻在搖曳。這里的海面真藍(lán)啊，閃爍著光芒，像藍(lán)寶石，又像藍(lán)絲緞。我換上泳衣，一頭鉆進(jìn)了大海的懷抱，真涼快啊，就像吃了冰激凌一樣。我在海里自由自在地游泳，海有多遼闊，我的心情就有多歡快！
上岸后，姥姥和姥爺還帶我去了那些著名的景區(qū)，“渤海交界線”、“半月灣”等等，很美很神奇。但我最喜歡的還是長(zhǎng)島的`原生態(tài)風(fēng)光，山海相連，草木茂密，真讓人有處在“人間仙境”流連忘返的感覺(jué)。
入夜了，漂亮的路燈像星星一樣照亮了長(zhǎng)島，別具一番風(fēng)味�！班枥锱纠病币魂囮嚤夼诼曧懫鹆�，據(jù)說(shuō)這是當(dāng)?shù)貧g迎旅游客人的傳統(tǒng)，鞭炮聲經(jīng)久不息，我可躲起來(lái)休息了。去哪了？我姥姥有“秘密武器”，在海邊買(mǎi)了一套海景房，別提有多漂亮了，這是姥姥的心血，也是她最得意的作品。
看！我在長(zhǎng)島生活得多愉快，長(zhǎng)島不僅是風(fēng)景區(qū)，也是我們的家。我和姥姥約好，每年夏天都到這里來(lái)避暑。長(zhǎng)島，明年再見(jiàn)！
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