一年級(jí)作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一年級(jí)作文 篇1
【篇一：玫瑰花】
我家種了許多花，有玫瑰花，美人嬌，仙人球等，我就喜歡玫瑰花．它到了春天，開滿鮮花，那香香的味道，讓我入迷了。過了幾天，它的花瓣慢慢飄落下來，就像在歡快地舞蹈．一個(gè)月一個(gè)月過去，它的`鮮花已經(jīng)沒了，葉子變黃了慢慢漂落下來，它變的更加憔悴了。
我正盼望著我喜愛的花早日開花．迎接春天的到來。
【篇二：玫瑰花】
你瞧，玫瑰花開了，遠(yuǎn)看，像一個(gè)大子彈；近看，你會(huì)發(fā)現(xiàn)玫瑰花有很多花瓣，玫瑰花的雄蕊和雌蕊被花瓣緊緊包住，剝開才能看得見。最美麗的'玫瑰花是彩虹玫瑰，它有很多顏色，是由白玫瑰培育出來的。
玫瑰花是浪漫愛情的象征，是生活的常用，玫瑰花可以泡茶、做食品、做香水。玫瑰花的用處可真大呀！
【篇三：玫瑰花作文】
我家有許多玫瑰花，有的紅得像火，有的白得像雪，有的粉得像霞。
玫瑰非常美麗�；ò昙�(xì)細(xì)的，密密的，向外卷曲，就像小姑娘的劉海兒一樣美麗。玫瑰花的`葉子綠綠的，嫩嫩的，像一條綠色的小船，美麗極了。
玫瑰花的莖長(zhǎng)長(zhǎng)的，直直的，莖上有尖尖的小刺，別看它們平時(shí)看不起眼，如果遇到不愛護(hù)花草的人，它們可是會(huì)毫不留情得把你扎得哇哇大哭！
我非常喜歡玫瑰花，我總是把它輕輕地放到我的小床邊，聞著它淡淡的香氣進(jìn)入美好的夢(mèng)鄉(xiāng)。
【篇四：玫瑰花】
我家陽臺(tái)上種了很多花，可我最喜歡的就是玫瑰花。
它的莖上長(zhǎng)滿了像利劍一樣的`小刺，手一不小心碰到就會(huì)扎破流血。莖上長(zhǎng)著一片片濃綠的葉子，葉子的邊緣是鋸齒狀的，葉片中間有一條細(xì)細(xì)的小溝，周圍還有很多葉紋。
玫瑰的話火紅火紅的，一朵朵美麗的玫瑰綻放在綠葉中，就像一位亭亭玉立的姑娘；一陣風(fēng)吹來，玫瑰花輕輕搖晃，就像一位姑娘在翩翩起舞。我把鼻子湊近花朵，清香撲鼻而來。
我愛玫瑰花。
【篇五：玫瑰花】
植物是人類的好朋友，植物是給人們制造氧氣的東西，植物能讓人神清氣爽。我見過發(fā)財(cái)樹、牽�；ā⒓t松等等，我最喜歡的是玫瑰花。
一天我去鄰居家玩，他家種著好幾棵玫瑰花。它有紅色、藍(lán)色、粉紅色，它一年四季都會(huì)開花，它有很多花瓣，就像一個(gè)未成熟的`桃子，一陣風(fēng)吹來它散發(fā)出淡淡的清香。這朵花給我?guī)砹丝鞓�，給我?guī)砹嗣利悺?/p>
一棵玫瑰花，你給我?guī)砹藞?jiān)定，給我?guī)砹嗣赖南硎�，你的精神值得我學(xué)習(xí)。
【篇六：玫瑰花】
我喜歡許多花，有蝴蝶花、桂花、菊花等，其中我最喜歡玫瑰花。
5到6月間，星期六、星期天，一放假，回到鄉(xiāng)下。跑到花園里一瞧，就能聞到一股濃郁的花香，一朵朵紫紅色的玫瑰花出現(xiàn)在你地眼前，別看玫瑰那么美麗，它的美麗背后還有不足，如果你仔細(xì)看，會(huì)發(fā)現(xiàn)玫瑰的莖上還有一根一根的小刺，被扎上會(huì)很疼。
玫瑰的`用途很廣，可以泡茶，如：玫瑰普洱茶；可以做食物，如：玫瑰玻璃肉、玫瑰豆腐、冰糖玫瑰等。
因?yàn)槊倒宓挠猛竞軓V，我愛玫瑰花。
一年級(jí)作文 篇2
暑假的一天，大姨帶我去漳浦玩。我們坐在車?yán)锿廛囃饪�，一排排美麗的花兒迎風(fēng)招展，美麗極了.
到了目的地，我和一起來的小朋友先跑去海灘上玩，海邊的風(fēng)景真美啊!我們光著腳丫踩在細(xì)細(xì)的沙子上，庠庠的，很好玩。于是我們蹲下來玩沙。我們先挖一個(gè)坑，刨出一些土來，放在小推車上。然后把沙堆成四個(gè)圓形的城堡，再挖幾個(gè)洞，從洞口的這邊直接捅過去，就變成四面八方的`通道了，那么小汽車就可以暢通無阻了。大家玩得好開心啊!這時(shí)，大姨捉到了好幾只小貝殼，說是準(zhǔn)備晚上做湯喝。
晚飯是在一位老奶奶家吃的，有蘆筍、大蝦等，可豐富了，我不客氣地大吃了一頓。晚上海風(fēng)徐?t吹來，去除了白天的躁熱，可能也是玩了一天太累了，我很快就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，夢(mèng)里我們建造的小城堡真的通車了。
今天晚上,媽媽說:今天天氣挺涼快的,你下去玩會(huì)兒吧!
我出去的時(shí)侯,只拿了一個(gè)小環(huán)兒和一張小布.可我下去了,卻不知道該干些什么了?于是,我把布穿到環(huán)兒里,想象著......結(jié)果我就想出來啦!如果我把一根線串在環(huán)兒上,而且環(huán)兒上還有布,不就成了風(fēng)箏啦!然后,我馬上上樓拿了一根線,像我想象的,我做成啦!而且我發(fā)現(xiàn)它能像真正的風(fēng)箏那樣飛啦!我太高興啦,我就覺得我就像一個(gè)發(fā)明家!它就那樣飛呀、飛呀、飛呀......它就像那美麗的小鳥自由地飛翔。
暑假里，我覺得最有趣的一件事就是和媽媽一起觀看百年難見的日全食
那是在7月22日的上午，八點(diǎn)一過，我和媽媽就拿著護(hù)目鏡，到陽臺(tái)上觀看日全食。只見那太陽像被月亮吃了一樣，一點(diǎn)點(diǎn)變小，最后太陽成了"黑太陽"，大地一片黑暗。幾分鐘后，太陽又慢慢地變亮變圓了，很有意思吧!
這天，我不僅看到了日全食，還學(xué)到了許多科學(xué)知識(shí)。這真是一件有趣的事。
暑假期間的倒數(shù)第29天,弟弟來我家玩,我們?nèi)覠崆榈慕哟诵〉?到了晚上,我們決定明天去爬山.
第二天,我們起得特早,因?yàn)樵缟弦ヅ郎?每個(gè)人都帶一些零食和飲料在去的路上吃.我們高高興興的起程了.我當(dāng)了正隊(duì)長(zhǎng),弟弟當(dāng)了副隊(duì)長(zhǎng).我媽媽當(dāng)了分午飯的飲食員,姑姑當(dāng)了分零食的零食員,姑父當(dāng)姑姑的助手.二哥和三哥當(dāng)開路大使.在路上我們盡情的欣賞了仙公山的美景,弟弟還和我們合影,看著弟弟的樣子真是太可愛了.吃完午飯我們就要下山了。
我們依依不舍的離開了仙公山。
今天，爸爸又買了兩個(gè)又圓又大的西瓜，媽媽把第一個(gè)西瓜切開，只見西瓜瓤泛白。"呀!怎么是生的，"媽媽便嚷嚷邊埋怨爸爸，說爸爸不會(huì)買西瓜。只好切開第二個(gè)，嗯!這個(gè)瓜不錯(cuò)，紅紅的、鮮鮮的、水淋淋的瓤，讓人不禁饞延欲滴。爸爸露出了得以的笑容。
我們拿起西瓜正津津有味地吃著，突然，"咚咚"有人敲門，"陽陽，是我。"啊!原來是姥姥，我趕緊去開門， "姥姥快吃西瓜"，我邊說邊拿一塊熟西瓜給姥姥，姥姥看看白白的生瓜，故意說："那熟瓜太甜，我喜歡吃生瓜。"說著，她就拿起生瓜吃，她看我們望著她，就把熟瓜推到我們面前說："你們吃吧，生瓜很好吃的。"
姥姥真好，我以后也要想姥姥一樣，把好的留給別人，不好的留給自己。
一年級(jí)作文 篇3
新學(xué)期，我將迎來我教師生涯中一件前所未有的大事：第一次教一年級(jí)。這件事很讓我激動(dòng)，因?yàn)槲遗瓮苏哪炅恕?/p>
上一次送走畢業(yè)班，原本以為根據(jù)教師大循環(huán)的原則能教一年級(jí)，沒想到陰差陽錯(cuò)接了個(gè)三年級(jí)。今天拐過頭好不容易爭(zhēng)取到教一年級(jí)，我既激動(dòng)又倍感壓力。
當(dāng)教師整整十九年了，三年初中，十六年小學(xué)，仿佛一瞬間。從教齡來看我也算得上是老教師了，可我的心依然年輕（36），對(duì)即將面臨的一年級(jí)教學(xué)充滿了期待和興奮。不怕你笑話，我期待著一群可愛的孩子來到我的面前，就像當(dāng)年期待自己的孩子出世一樣，我用自己的熱情、全部的愛敞開胸懷等你們來。
家長(zhǎng)朋友們呢，暑假后，你們也將迎來你們家庭中的一件更大的事：孩子要正式上小學(xué)了，你們要當(dāng)這個(gè)孩子的家長(zhǎng)了。不管你是不是第一次當(dāng)小學(xué)一年級(jí)孩子的家長(zhǎng)，但這個(gè)第一次也只有這一次當(dāng)一年級(jí)學(xué)生的孩子的家長(zhǎng)你也只有這一次機(jī)會(huì)。相信你的心里也一定有你們?cè)S多的美好期待。
為著一個(gè)共同的目標(biāo)，我們將有緣在實(shí)驗(yàn)小學(xué)內(nèi)相聚。我對(duì)我們的緣分倍感珍惜。我愿當(dāng)一個(gè)好老師，讓你的孩子在我的班級(jí)里健康快樂的成長(zhǎng)。
我從我的女兒那里、從同事那里、從書上、從生活中、從各個(gè)不同的角度努力去了解一年級(jí)。
我知道一年級(jí)的孩子，剛?cè)胄ｉT，他們對(duì)什么都會(huì)感到新奇，對(duì)什么都會(huì)無所畏懼，他們像嬌嫩的小花、晶瑩的露珠、潔白的畫紙，他們無比可愛。同時(shí)，他們對(duì)課堂、對(duì)學(xué)校、對(duì)學(xué)習(xí)常規(guī)等又什么也不懂，甚至有的會(huì)自己顧不住身兒。
我知道一年級(jí)的孩子會(huì)存在很大的差異。他們的背后有不一樣的家庭環(huán)境、不一樣的成長(zhǎng)經(jīng)歷、不一樣的性格愛好，但他們都有愛他們的對(duì)他們充滿期待的父母雙親、爺爺奶奶，他們都是為著快樂的生活遠(yuǎn)大的前程而到學(xué)校來接受教育的。
我，作為語文老師和班主任，對(duì)他們的成長(zhǎng)，將會(huì)起到我自認(rèn)為會(huì)很重要的作用。孩子們對(duì)學(xué)校生活的感情、對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣、各種諸如學(xué)習(xí)習(xí)慣、與人交往習(xí)慣等等習(xí)慣的初步建立、對(duì)自我的學(xué)習(xí)能力的認(rèn)知等等，很大程度上都有賴于我的引導(dǎo)、培養(yǎng)、評(píng)價(jià)、改變。
同時(shí)，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注程度、正確的教育觀念的形成、親子關(guān)系的融洽等等，與我的班主任工作也將關(guān)系十分密切。這一屆和往屆不同：以前，我面對(duì)的家長(zhǎng)都比我年齡大，這一屆我面對(duì)的家長(zhǎng)肯定都比我年輕（極個(gè)別除外）。我覺得自己在家庭教育方面，將不再是像以往那樣往往紙上談兵的多。我的孩子今年該上六年級(jí)了，我積累了一定的家庭教育的經(jīng)驗(yàn)，也經(jīng)受了一些家庭教育的.彎路的教訓(xùn)。我更能理解一個(gè)家庭對(duì)孩子的影響是多么深刻，對(duì)孩子的期望是多么強(qiáng)烈，對(duì)孩子的付出會(huì)是多么的無私；我能更好地站在孩子的角度去考慮他們的需要，用孩子的眼光去選擇適合他們的課堂、方法、活動(dòng)；我能從孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展去審視自己的教育，去幫助家長(zhǎng)做好孩子成長(zhǎng)的引路人，去盡力避開孩子成長(zhǎng)的陷阱。
我知道，老師和家長(zhǎng)的密切配合對(duì)孩子是多么重要，家庭教育和學(xué)校教育、社會(huì)教育的整合一致對(duì)孩子是多么有利。
作為老師，按照國(guó)家教育培養(yǎng)人才的的要求，執(zhí)行學(xué)校培養(yǎng)孩子的計(jì)劃，從一個(gè)人成長(zhǎng)所必須的條件出發(fā)，遵循語文學(xué)習(xí)的內(nèi)在的規(guī)律，我會(huì)把每個(gè)孩子都放在自己的心里，用公平公正無私的眼光對(duì)待他們，我會(huì)關(guān)注每個(gè)孩子點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化，及時(shí)給以鼓勵(lì)和指導(dǎo)，我會(huì)及時(shí)和家長(zhǎng)溝通，共商幫助孩子健康成長(zhǎng)的辦法。我會(huì)從入學(xué)開始注重孩子口語表達(dá)、良好的讀書寫作能力的培養(yǎng)。
但是，老師的心再大，每個(gè)孩子也只能占其中幾十分之一的空間，而父母兩個(gè)人的心都屬于一個(gè)孩子。對(duì)孩子整體的教育靠老師，對(duì)孩子個(gè)別的輔導(dǎo)靠家長(zhǎng)。在我們年輕一代父母這里，知識(shí)對(duì)我們來說，都不是什么難題，即使忘了，和孩子一起學(xué)習(xí)，我們一定比孩子掌握的快。我們做家長(zhǎng)的更重要的任務(wù)是促進(jìn)孩子身心的健康發(fā)展，以自己為榜樣幫助孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
首先，讓孩子養(yǎng)成按時(shí)作息、按時(shí)吃飯、講衛(wèi)生等生活習(xí)慣。這是健康的保證，是好好學(xué)習(xí)的保證。
其次，幫助孩子養(yǎng)成按時(shí)到校的習(xí)慣、老師的要求認(rèn)真完成的習(xí)慣、自己書包自己收拾的習(xí)慣。
第三，家長(zhǎng)和孩子共同看書、講故事的習(xí)慣。
相信，我們一定還有更多的責(zé)任心、耐心、恒心為我們對(duì)孩子的愛來承擔(dān)。我們努力贏在一年級(jí)。
一年級(jí)作文 篇4
我的數(shù)學(xué)老師姓孫，她有一頭黑色的短發(fā)，有一雙星星般明亮的'眼睛，一眨一眨的，顯得非常年輕。她還有一絲掛在嘴邊的笑容，顯得和藹可親。
那一次，我們同學(xué)楊欣雨肚子疼得要命，孫老師就心疼地說：“趕快到辦公室讓班主任給你父母打個(gè)電話，另外，作業(yè)我讓組長(zhǎng)幫你掏出來�！�
我的數(shù)學(xué)老師非常關(guān)心同學(xué)，我非常喜歡她。我會(huì)努力學(xué)好數(shù)學(xué)這門課程，我相信，通過努力，我的數(shù)學(xué)會(huì)一天比一天進(jìn)步。
一年級(jí)作文 篇5
一天清晨，兔媽媽要熬南瓜粥給家人當(dāng)早飯。它在廚房里找了遍，發(fā)現(xiàn)家里已經(jīng)沒有南瓜了。于是它就讓小兔去家附近的南瓜地里摘南瓜，小白兔就出來了。 它來到南瓜地里，那里有許多南瓜，它挑了一個(gè)最大的摘了下來，正當(dāng)它高興的時(shí)候，腦子里出現(xiàn)了一個(gè)問題：該怎么樣把它運(yùn)回家呢?它覺得很煩惱。
這時(shí)候小熊騎著自行車過來了。它問小熊：“你能幫幫我嗎?用你的`自行車把我的南瓜運(yùn)回家好嗎?”小熊說：“非常對(duì)不起，我還要去山羊伯伯家做客呢�！毙“淄谜f：“沒有關(guān)系，我再另外想想吧�！毙⌒茏吡耍“淄米诘厣鲜箘诺叵肓艘粫�(huì)，“有了，小熊的自行車輪胎是圓的，我的大南瓜也是圓的，我的辦法是把大南瓜豎起來就可以像輪胎一樣滾回家去了�！本瓦@樣小兔子和南瓜一起回到了家，累的它氣喘吁吁了。
它輕輕地敲開家門，兔媽媽驚訝地問小兔：“你是怎么把這大南瓜運(yùn)回來的呀?”小兔子就把事情經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽聽了后夸它是個(gè)聰明愛動(dòng)腦筋的孩子。
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