一年級(jí)作文
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的一年級(jí)作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
一年級(jí)作文 篇1
我的童年是豐富多彩的，生活中有酸、有甜、有苦、也有辣。但是，令我印象最深的還是在今年暑假，我因?yàn)樨澇远傻靡患凳隆?/p>
記得那天，我去弟弟家玩。中午吃過(guò)飯后，大家都覺(jué)得炎熱難耐，于是弟弟拿便從冰箱里拿出兩盒黑不隆冬的東西，說(shuō)：“張政，給，這是……�！拔乙豢矗筛吲d了，沒(méi)等弟弟說(shuō)完就一把搶了過(guò)來(lái)。心想：雖說(shuō)沒(méi)有冰棍，但看這東西是從冰箱里拿出來(lái)的`，肯定不會(huì)差，一定好吃，還能讓我涼爽一下。于是我連忙從廚房里拿來(lái)剪也，三下五除二就把包裝解決了。打開(kāi)后一看才知道，這原來(lái)就是涼粉啊！哈哈，弟弟可真好，還知道我最喜歡吃涼粉，特地拿出來(lái)款待我。只是……有一點(diǎn)中藥的氣味……算了，管它呢，先吃了再說(shuō)吧！于是我挖了一大塊放進(jìn)嘴里。等等，這味道好象有點(diǎn)怪怪的，淡而無(wú)味？又好像有味道；甜的？又好像嘗不出來(lái)；酸的？又好像不是；苦的？對(duì)！就是苦的！當(dāng)我把那塊涼粉嚼了一下后，有些液體流了出來(lái)，一絲苦味隨著液體在我嘴里蔓延。我還不敢相信——涼粉怎么會(huì)是苦的？于是又嚼了幾下，感覺(jué)苦味更濃了，最后當(dāng)我把這一塊涼粉都嚼碎時(shí)，我早就說(shuō)不出話了，嘴巴里是又苦又麻，要多難受就有多難受。
弟弟看著我那樣子，在一旁笑彎了腰，說(shuō)：“誰(shuí)叫你那么性急，這回嘗到苦頭了吧？”阿姨和姨父也在邊上直笑，最后還是阿姨從廚房拿出一瓶蜂蜜，說(shuō)：“給，吃點(diǎn)吧！”我連忙拿起匙子，舀了一匙蜂蜜放進(jìn)嘴里，苦味才得以緩解。這時(shí)我的臉上也像著了火似的，又紅又燙。后來(lái)弟弟告訴我：“這是龜苓膏，是用中藥做成的，要放了糖才好吃。”從此以后，我一看到龜苓膏，就想起了這件事。這龜苓膏長(zhǎng)什么樣不好，非長(zhǎng)得跟涼粉那么像。害得我吃了苦還要被人笑！哎，都是做事毛燥，貪吃給害得！
在我的童年，高興的、失望的、歡喜的、悲傷的事我都經(jīng)歷過(guò)，但這件因性急吃“原味龜苓膏”的事，還是令我記憶深刻！
一年級(jí)作文 篇2
星期天，媽媽總要在家大掃除。
媽媽先用掃帚掃地，然后，就開(kāi)始擦桌子。這時(shí)，星晶看見(jiàn)了，心里想：“媽媽上了一周的.班，周末還要大掃除，真是太辛苦了！”星晶走上前去對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，我來(lái)幫您拖地吧！”媽媽高興地說(shuō)：“好��！”
媽媽和星晶兩人齊心協(xié)力地很快就把家里打掃得一塵不染�？粗约旱膭趧�(dòng)成果，她倆露出了會(huì)心的微笑。
一年級(jí)作文 篇3
爸爸出差回來(lái)，買了一些螃蟹，在品嘗鮮美的蟹肉時(shí)，我突發(fā)奇想：為何不用蟹殼做點(diǎn)東西呢?于是我保留了一個(gè)完整的蟹殼。第二天正好是星期六，我來(lái)到客廳，又看到了那個(gè)螃蟹殼。突然，我靈機(jī)一動(dòng)，用它做一個(gè)“大頭娃娃”不是很好嗎?于是，我先把它洗干凈，用毛巾把水擦干。然后我用黑色的`彩筆在上面畫(huà)了兩只眼睛，接著用即時(shí)貼剪下一個(gè)小嘴巴，粘在眼睛的下面。
最后，用媽媽織毛衣的毛線，編成兩條小辮子掛在螃蟹殼的兩側(cè)。就這樣，一個(gè)“大頭娃娃”做好了。媽媽看見(jiàn)了，高興地說(shuō)：“我的女兒可真心靈手巧啊!”我得意地拿著大頭娃娃在屋里跳起舞來(lái)。
一年級(jí)作文 篇4
我在家很乖，兩歲半開(kāi)始就自己學(xué)刷牙，洗口，洗臉，學(xué)穿衣服。在幼兒園時(shí)自己的事都是自己做`，每天單獨(dú)完成老師的作業(yè)。平常不管在家里或外面從不亂扔紙屑�？匆�(jiàn)地上的'廢紙主動(dòng)撿起丟進(jìn)垃圾桶。
看見(jiàn)有人破壞花草樹(shù)木，不愛(ài)護(hù)綠化，在樹(shù)上爬，在草屏上亂踩，我就跑過(guò)去給踩草屏的人說(shuō)；愛(ài)護(hù)花草人人有責(zé)，小草受傷了，會(huì)疼的，別把小草弄哭了，要愛(ài)護(hù)我們的家園。這踩草的不好意思的走開(kāi)了。微風(fēng)吹來(lái)，小草在風(fēng)里跳起了舞仿佛在說(shuō)：謝謝你，你是個(gè)好孩子。
每到了雙休，我還幫助媽媽打掃屋里的衛(wèi)生，擦門(mén)，墻壁，和擦玻璃，寫(xiě)字臺(tái)，桌子，組合柜。還有少地�？匆�(jiàn)媽媽做事累了，幫媽媽捶背等等。我家里的人都說(shuō)我是個(gè)乖孩子，特別是媽媽常常豎起大拇指說(shuō)：我萌寶寶最乖，最棒！
一年級(jí)作文 篇5
又是一年金秋到，當(dāng)清脆的鈴聲響起，當(dāng)飄著墨香的新書(shū)翻開(kāi)，落座在熟悉的教室里，你已然是個(gè)二年級(jí)的學(xué)生了。初入校門(mén)的慌張與新奇漸漸消失，有了一年學(xué)校生活的體驗(yàn)，對(duì)于你的二年級(jí)生活之旅，媽媽和你一樣滿懷期待，步入新學(xué)期，媽媽有話要說(shuō)。
學(xué)會(huì)調(diào)整情緒，打開(kāi)快樂(lè)學(xué)習(xí)的鑰匙。斯賓塞的教育智慧告訴我，孩子在快樂(lè)的狀態(tài)下學(xué)習(xí)效果更佳，我在你的身上看到了太多這樣的例子，如果你心情沮喪，背誦一篇文章需要的時(shí)間很長(zhǎng)，結(jié)果還是磕磕巴巴；如果你面帶笑容精神飽滿，很快就能熟練背誦。你自己也已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了不同情緒所帶來(lái)的不同結(jié)果，媽媽一直致力于給你創(chuàng)造溫和、安寧與快樂(lè)的環(huán)境，不發(fā)火，不動(dòng)怒，少嘮叨，媽媽也告訴過(guò)你，要把快樂(lè)掌握在自己手里，不要因?yàn)橐恍┬∈缕茐男那�，從而�?dǎo)致學(xué)習(xí)、生活上的惡性循環(huán)，隨時(shí)調(diào)換手中的遙控器，將心靈的視窗調(diào)整到快樂(lè)頻道，向著快樂(lè)學(xué)習(xí)出發(fā)！
保持已有的良好習(xí)慣，并將良好習(xí)慣堅(jiān)持到底。在過(guò)去的一年里，你逐步培養(yǎng)了一些良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，課堂上認(rèn)真聽(tīng)講，回到家里自覺(jué)寫(xiě)作業(yè)，自己整理收拾書(shū)包，喜愛(ài)讀書(shū)，等等。作為低幼年級(jí)的學(xué)生，良好習(xí)慣的建立遠(yuǎn)遠(yuǎn)比分?jǐn)?shù)重要，媽媽希望你能這些好習(xí)慣長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去，就拿做口算練習(xí)來(lái)說(shuō)，你每天做10道口算題，堅(jiān)持一個(gè)月就是300道口算題，與你最后一天集中做300道口算題，哪個(gè)輕松，哪個(gè)效果好？當(dāng)然是前一種方法，輕輕松松做得到，從從容容有效果。堅(jiān)持日有所誦，每天晚上讀半小時(shí)，你的詞匯量會(huì)增加，你的理解力會(huì)提高，你的專注力會(huì)加強(qiáng)，你的寫(xiě)作力會(huì)上升。堅(jiān)持每天練3個(gè)字，你的書(shū)寫(xiě)會(huì)變得規(guī)范整潔。堅(jiān)持每天聽(tīng)英語(yǔ)磁帶，每天使用英語(yǔ)短語(yǔ)，你的英語(yǔ)學(xué)習(xí)就會(huì)輕松愉快。實(shí)力是在過(guò)程中積累的，攢到最后企圖一氣呵成的.人不可能得到實(shí)力，堅(jiān)持的過(guò)程，就是積累力量的過(guò)程，厚積而薄發(fā)的道理也即在此。
有效利用時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。我們每個(gè)人每一天的時(shí)間都是固定不變的，一天只有24小時(shí)，只有1440分鐘，只有86400秒。沒(méi)有誰(shuí)會(huì)多出來(lái)一些，也沒(méi)有誰(shuí)會(huì)少出來(lái)一些，它最容易丟掉卻無(wú)法復(fù)得，請(qǐng)珍惜它，抓緊它，努力做個(gè)會(huì)管理時(shí)間的人。首先從生活習(xí)慣上減少磨蹭，在起床、洗漱、穿衣、吃飯等生活的每一個(gè)環(huán)節(jié)都要加快節(jié)奏，干凈利落地完成，不有意拖延時(shí)間。生活節(jié)奏變快自然就能帶動(dòng)學(xué)習(xí)上的高效率，從這個(gè)學(xué)期，媽媽會(huì)考慮不同的作業(yè)量，給你約定一個(gè)時(shí)間底限，超過(guò)這個(gè)時(shí)間，取消你寫(xiě)作業(yè)的權(quán)利，避免養(yǎng)成拖延時(shí)間的壞毛病，也是為了日后你能輕松地面對(duì)多門(mén)課程的學(xué)習(xí)。
心態(tài)左右行為，行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格影響命運(yùn)。親愛(ài)的兒子，帶著媽媽的囑托，走進(jìn)新學(xué)期，相信明天的你會(huì)更精彩！
一年級(jí)作文 篇6
星期天的上午，天陰沉沉的，還不停地下著小雨點(diǎn)，一只燕子自由自在的在馬路上玩耍。忽然，一輛大貨車呼嘯而過(guò)，我心一緊，知道不幸的事情將要面臨我的身旁。
當(dāng)我慢慢睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，只見(jiàn)那只小燕子傷痕累累的躺在了地面上，頭貼在陰涼的地面，翅膀下還流這血，成了一道又一道的細(xì)流。
另一只小燕子飛到了它的身邊，看個(gè)頭挺像它的姐姐，不停的大聲叫，反復(fù)在說(shuō)：妹妹，你這是怎么了？快起來(lái)啊，不要躺在路面上，這樣你是會(huì)著涼的�？尚⊙嘧右粍�(dòng)也沒(méi)動(dòng)。
細(xì)雨還在下著，陣陣涼風(fēng)吹來(lái)，燕姐姐抖了抖渾身·，張開(kāi)了翅膀，奮力的拍打著路面，不停在說(shuō)：妹妹，快起來(lái)，是誰(shuí)把你傷害了？燕姐姐飛行了好幾十次，可都還是沒(méi)有成功，燕姐姐傷心的依偎在小燕子的身邊，不停的呢喃這。
過(guò)了好一會(huì)，燕姐姐沒(méi)有辦法了，他只好面對(duì)沒(méi)有辦法的辦法，累得已經(jīng)筋疲力竭的它，只好依依不舍·一步一回頭的.走了……
我，看著眼前的這一切，淚水已經(jīng)模糊了我的雙眼，不管剛才走開(kāi)的是小燕子的姐妹，或是小燕子的爸爸媽媽，救助小燕子的愛(ài)是多么偉大呀。
假如，剛才的那個(gè)司機(jī)能從這一邊繞過(guò)去行駛；假如，車開(kāi)得慢一些；假如，腳踩剎車停下來(lái)；假如……
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