五年級(jí)的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編收集整理的五年級(jí)的作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
五年級(jí)的作文 篇1
我是大名鼎鼎的莊稼衛(wèi)士——青蛙。
我穿著一件綠色的外套，外套里面還穿著一件白色的T恤衫。大家別小看我這件綠的外套，它的用處可大了！當(dāng)我遇到危險(xiǎn)的時(shí)候，我就可以躲在草叢里，迷惑敵人，這樣敵人就看不清我，也逮不到我了。你們知道嗎？我剛出生時(shí)叫小蝌蚪，后來(lái)慢慢地長(zhǎng)大了，就變成現(xiàn)在的青蛙了。（運(yùn)用比喻的修辭手法把一只可愛(ài)的青蛙展示在讀者面前）
我是莊稼的保護(hù)神，我天生就有捉蟲(chóng)的本領(lǐng)。因?yàn)槲业纳囝^很長(zhǎng)，我一天能捕捉20xx只左右的蟲(chóng)子呢。捉蟲(chóng)的時(shí)候是非常講究技巧的。當(dāng)蟲(chóng)子離我遠(yuǎn)的'時(shí)候，我就等待時(shí)機(jī)，趁它不注意，飛跳過(guò)去，一下子將它捕住；當(dāng)蟲(chóng)子離我近的時(shí)候，我就用長(zhǎng)舌頭去捉。正是由于我的存在，莊稼才少了害蟲(chóng)的入侵，我可是個(gè)有功之臣�。。ā�20xx只左右”“飛跳”“捕住”等詞的運(yùn)用說(shuō)明“我”捉蟲(chóng)本領(lǐng)高）
我想對(duì)人們說(shuō)：“請(qǐng)你們不要再捕食我了。這樣我才能有機(jī)會(huì)捉到更多的害蟲(chóng)，為人們做更多的事情�！�
五年級(jí)的作文 篇2
秋天的樹(shù)葉形態(tài)各異，有的堅(jiān)韌不拔，挺立枝頭；有的翩翩起舞，葉落歸根；有的形如珠串，排列整齊……還記得那次和媽媽一起去植物園。
來(lái)到植物園，？首先映入眼簾的是銀杏樹(shù)。銀杏樹(shù)葉的顏色是淺綠的，它的葉片頂端有一條大波浪，整體看起來(lái)像是一把扇子。銀杏樹(shù)葉每到春天就會(huì)長(zhǎng)出嫩芽。夏天，葉子就會(huì)長(zhǎng)出小扇子的摸樣。到了秋天，葉子漸漸地調(diào)落下來(lái)，微風(fēng)一吹，就像一只只可愛(ài)的蝴蝶一樣，在互相追逐、嬉戲著。這種場(chǎng)面真令人陶醉。到了冬天，落在地上的葉子便被塵土淹沒(méi)了。
接著，我們看到了紅彤彤的楓葉。不禁想起了“停車坐愛(ài)楓林晚，霜葉紅于二月花。”秋天的'樹(shù)葉更是引人注目！楓葉為掌狀5淺裂，長(zhǎng)13厘米，？寬略大于長(zhǎng)，3枚最大的裂片具少數(shù)突出的齒，基部為心形，上面為中綠至暗綠色，下面脈腋有毛，秋季變?yōu)辄S色至橙色或紅色。春季隨幼葉開(kāi)放，呈開(kāi)放型花序。
秋天代表成熟，代表金色的喜悅，我喜歡如詩(shī)如畫(huà)的秋天、喜歡美輪美奐的樹(shù)葉。
五年級(jí)的作文 篇3
春是姑娘，柔媚；夏是伙子，激昂；冬是老人，沉重；秋最令我癡迷，秋充滿喜悅，活潑的喜悅，收獲的喜悅……比起這些我更愛(ài)那秋天的稻香。由于自小在老家長(zhǎng)大，那些陪伴我的稻香，令我印象深刻。9月稻子成熟的時(shí)間，也是開(kāi)學(xué)的時(shí)間。由于開(kāi)學(xué)了，我無(wú)法再聞到那熟悉的稻香，感到一絲遺憾。我爸爸就說(shuō)這個(gè)11月份可以帶我去淀山湖的稻香節(jié)，體驗(yàn)一次家鄉(xiāng)的味道。
11月份轉(zhuǎn)眼間就來(lái)到了，我們來(lái)到淀山湖，那里的活動(dòng)多樣多彩，數(shù)不勝數(shù)。首先我們體驗(yàn)了割稻，捆稻，打稻的活動(dòng)。割稻子時(shí)，由于鐮刀有一些重，我在爸爸媽媽的幫助下割完了稻子。捆稻用的繩子十分粗糙，我費(fèi)了九牛二虎之力才把它綁好。打稻子時(shí)我是用腳踩的，腳踩在稻子上，軟軟的，舒服極了。
午餐后，我們又學(xué)習(xí)了，怎樣畫(huà)五谷畫(huà)。五谷畫(huà)可真有趣，不過(guò)有些稻谷總是不聽(tīng)話，從我手中溜走。學(xué)習(xí)完五谷畫(huà)后，我們又來(lái)到了解稻繩的比賽，比賽的規(guī)則是十個(gè)家庭為一組一號(hào)家庭解完一號(hào)繩子后，傳遞給2號(hào)家庭，由2號(hào)家庭解開(kāi)2號(hào)繩子。以此類推。我是一號(hào)家庭最關(guān)鍵的一員，比賽鈴聲一響，我們立刻拿起繩結(jié)，可是這繩子很是粗糙，我們東扯扯西拽拽，一直解不開(kāi)這繩子，眼看第二組的家庭，馬上要解開(kāi)繩子，我們像熱鍋上的螞蟻——急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然我發(fā)現(xiàn)繩子上的一個(gè)漏洞，然后飛快的解開(kāi)了繩子，傳遞給2號(hào)家庭。接著我們又來(lái)到了粒粒皆辛苦的比賽，5個(gè)家庭為一組用筷子把米粒加入碗中，一分鐘后誰(shuí)家的多誰(shuí)獲勝。我拿起筷子，開(kāi)始夾米粒，一粒，兩粒，三�！瓭u漸的，我的速度越來(lái)越快，但米粒也總是不聽(tīng)我的話，總是從我手中溜走，我氣惱極了。轉(zhuǎn)眼間30秒過(guò)去了，我的進(jìn)度并不是很快，于是我立刻總結(jié)反思前面的錯(cuò)誤，并改正。于是我的進(jìn)度便加速起來(lái)了，但是最后還是輸了，雖然輸了，但我并不感到遺憾。
接著我們又親手制作了彩色湯圓，湯圓的.口感暖暖的，甜甜的，如一股暖流流進(jìn)我的心田，我們購(gòu)買材料后，又去體驗(yàn)了推石磨的活動(dòng)，我們推著石磨，心中的激動(dòng)怎么也掩蓋不住，”原來(lái)勞動(dòng)是這種感覺(jué)啊！”我懷著激動(dòng)的心情在心里想到……
��！如果淀山湖是一顆明珠，那么稻香節(jié)便是點(diǎn)綴這顆明珠的鉆石。
五年級(jí)的作文 篇4
看！坐在最前面，臉長(zhǎng)的跟貓似的小男孩，他可是我們班有名的“歌唱家”。他的嗓子可好了，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上男高音，站在世界的舞臺(tái)上，為祖國(guó)高歌。
瞅！坐在“歌唱家”旁邊的'小男孩，使我們班的“說(shuō)話王”，整天嘰嘰喳喳叫個(gè)不停。而且他的個(gè)性，比猴子還調(diào)皮，但是他的學(xué)習(xí)一直不錯(cuò)，沒(méi)準(zhǔn)他能當(dāng)上一名主持人。
再看看！坐在我后面的那位帥哥，他可是我們班的短跑健將。在學(xué)校組織的運(yùn)動(dòng)會(huì)上，他可是功不可沒(méi)，沒(méi)準(zhǔn)他可以成為世界冠軍，為祖國(guó)爭(zhēng)光添彩。
瞧！那個(gè)笑的正歡的小男孩，他可是我們班的“小作家”他寫(xiě)的文章可好了。每次寫(xiě)的作文都當(dāng)范文讀，沒(méi)準(zhǔn)他可以當(dāng)上像老舍、巴金那樣的大作家。
接下來(lái)，我就給你介紹一下，我們班的“智多星”。他在我們班的學(xué)習(xí)可是數(shù)一數(shù)二，如果你有各種問(wèn)題，你去問(wèn)他，我保證你會(huì)滿載而歸。
小學(xué)的生活即將結(jié)束了，我非常喜歡這個(gè)班集體，但又非常懷念這個(gè)班集體，因?yàn)槲覀儼嗝總�(gè)同學(xué)都是心連心、手拉手，我會(huì)珍惜剩下的美好時(shí)光。
五年級(jí)的作文 篇5
美是無(wú)處不在的，美也是細(xì)膩的，它就像一陣陣清風(fēng)，讓人感到心曠神怡，它就像掛在天空上那溫和的太陽(yáng)，給人最舒適的陽(yáng)光......
關(guān)心，也是一種美。
今天上午，我又拿起我的包走到了書(shū)人教育學(xué)校，現(xiàn)在是開(kāi)學(xué)的第四周了，我也依舊上著補(bǔ)習(xí)班。
“叮鈴鈴——”隨著急促的鈴聲，我立即向教室門(mén)奔去。之間教室里全都都是學(xué)生，黑壓壓的一片，大家都在說(shuō)笑著，聊天著，互相開(kāi)著玩笑......
“咳咳，同學(xué)們，我們現(xiàn)在開(kāi)始做今天的講義�！崩蠋煱岩淮筠碜臃纸o了在做的同學(xué)們，大家剛拿起卷子，就嘩啦啦的寫(xiě)了起來(lái)，專心致志，一絲不茍，有的用左手撐著腦袋，右手轉(zhuǎn)著筆，好像在思考者難度極高的題目，有大趴在桌子上，一絲不茍的寫(xiě)著卷子，還有的則是拿起自己帶的詞典，認(rèn)真地查閱著。我則是把卷子看了一遍又一遍，然后就一絲不茍地寫(xiě)著。
突然，我覺(jué)得鼻子有種濕濕的感覺(jué)，變?nèi)嗔巳啾亲�，繼續(xù)寫(xiě)卷子。一開(kāi)始沒(méi)什么大礙，可是到了后來(lái)，總感覺(jué)鼻子里有水要流出來(lái)，我使勁的吸了吸鼻子，但總是吸不了，就想壞了的水龍頭，怎么也關(guān)不住。我立即用手捂住了鼻子，去到包里找紙。當(dāng)我伸手準(zhǔn)備去拿紙的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)我手上全都是血！我嚇了一跳，“哎呀”地叫了一聲。便立馬手忙腳亂地弄起餐巾紙，但由于一只手要捂鼻子，所以我拿紙的時(shí)候十分不方便。“哇，你怎么啦！流鼻血了！趕快拿紙堵住啊!”突然傳來(lái)一個(gè)清脆的.聲音。我回頭一看，原來(lái)是扎著雙馬尾新來(lái)的同座位在用著急的眼神看著我�！岸�，沒(méi)事，只是流鼻血�！蔽野鸭埬蟪闪艘粋�(gè)紙團(tuán)，塞到了鼻子里�！鞍パ剑曳瞿闳ニ叵匆幌��！蹦莻�(gè)聲音又響了起來(lái)。“哦！謝謝！”我急忙向她道了謝。“老師，我同桌流鼻血了，我去幫她洗一洗�！彼窒蚶蠋熀傲艘宦��！岸鳎グ�。小心一點(diǎn)�！崩蠋熞餐饬恕５搅怂�，她細(xì)心地幫我捏了一個(gè)紙團(tuán)，叫我塞在鼻子里。她又拿自己的紙幫我把鼻子邊緣的血給擦掉......
她的舉動(dòng)讓我很感動(dòng)，明明我們今天才見(jiàn)面，看到別人有困難的時(shí)候，卻又義不容辭地去幫忙，不論她是誰(shuí)......她對(duì)我的關(guān)心就是一種美。她完全可以幫我跟老師說(shuō)一聲，就行了，卻又陪我去洗鼻子......
雖然這是一件很小的事情，但是也體現(xiàn)出了那位同學(xué)的美，關(guān)心之美。
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