六年級(jí)年的作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼牧昙�(jí)年的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)年的作文 篇1
春天在人們記憶里往往是最年輕、最美的季節(jié)。
她像個(gè)調(diào)皮的孩子，在和人們玩捉迷藏。當(dāng)人們還沒發(fā)現(xiàn)她時(shí)，到處已經(jīng)有了她經(jīng)過的痕跡。柳樹枝頭斑點(diǎn)的綠色、春歸的燕子、叮咚的小溪……都體現(xiàn)著她的到來。
春姑娘是人們好朋友，他陪小朋友在草地上玩，又陪大人們感受萬物的生長(zhǎng)。
春天的風(fēng)柔柔的`、暖暖的，吹到臉上怪舒服的，像母親的手，細(xì)膩柔軟，撫摸著你，風(fēng)中和著花香、草香和泥土味兒。如果有什么心事，遇到這樣的風(fēng)，也就一解愁容，令人心曠神怡了。這風(fēng)吹綠了世界，吹醒了人們。
春天的太陽(yáng)是溫暖的，不像夏天般炎熱。沐浴春陽(yáng)，吹著春風(fēng)，給人一種愜意的感覺。
春天的雨更美，伴著一陣薄薄的霧，就這么來了，來得突然，不刻意，一下就是三兩天，像牛毛、像細(xì)絲，密密的斜織著。雨中的山露了一半，平添了一份神秘感，山更美了。
雨后一切都美，空氣清新，花花草草更綠、更鮮艷了，鳥兒也一展歌喉，呼朋喚友的賣弄歌聲，鳥叫蟲鳴和著清風(fēng)流水，好極了。
春天是萬物的母親，她在我們憂愁難過是，拂袖送來一縷春風(fēng)，心里便是舒服的。春天有春困，可有抵不住春的誘惑，依然開心的的玩著。
春天賜予了萬物生命，給了我們美好的一切，我們應(yīng)該不辜負(fù)她，俗話說一年之計(jì)在于春，我們應(yīng)該努力，回報(bào)給予過我們的所有人。
六年級(jí):高藝文
六年級(jí)年的作文 篇2
9月1日，我早早的前去報(bào)名，當(dāng)我走到六(6)班門口時(shí)，我就傻眼了，怎么是一位陌生的女老師呢，陳老師呢?我心里想：一定是走錯(cuò)了。抬頭一望，是六(6)班啊，這時(shí)我就知道了，我們的陳老師換成這位陌生的女老師了。
開學(xué)第一天，陌生的女老師做了自我介紹，原來她姓陸，是陸老師啊�？粗荒槆�(yán)肅的陸老師，我心里就開始有點(diǎn)害怕了，這位陸老師一定很兇，果不其然，課堂上，只要有人亂講話，就要抄課文，王孟歡就是“�？汀�!在作業(yè)本上，如果有人亂涂亂畫就要重寫。
可是我錯(cuò)了，通過我跟陸老師一段時(shí)間的相處我才發(fā)現(xiàn)原來陸老師有嚴(yán)肅一面也有幽默的一面，在課上，老師講著講著，就冒出一句小笑話，惹得哄堂大笑，課堂上的緊張氣氛全被沖淡了。我也慢慢的`知道陸老師的嚴(yán)厲中充滿了對(duì)我們的期望，嚴(yán)肅中帶有親切和和藹，我深深地知道這一切都意味這什么……
新老師，新班主任，我們都非常喜歡她，緣分的紅線將我們系在一起，讓我們?cè)谝粋�(gè)班上一起做六年級(jí)的最后沖刺，陸老師，讓我們一起加油吧!
六年級(jí)年的作文 篇3
那天，星期三，應(yīng)該是我最痛苦的一天吧！也不知為什么，吃完午飯后肚子劇烈疼痛。樓下，三班和一班正在拔河，教室里空無一人。我一個(gè)人孤零零地坐在那兒，捂著肚子，冒著冷汗，想動(dòng)卻又不敢動(dòng)。
我終于挺不住了，顫抖著，吃力地走向醫(yī)務(wù)室。“咦，你怎么了？臉色這么差？小心點(diǎn)——”從吵鬧的人群中跑來一個(gè)人，�。∈俏业耐浪��！拔叶亲雍猛�，實(shí)在受不了了……”“不要緊，來，我扶你去醫(yī)務(wù)室。”說著，她拉著我冰涼的雙手。頓時(shí)，一股暖流涌上我心頭，靠著她，牽著她的手，腹痛竟會(huì)奇跡般地減輕！
“醫(yī)生……我肚子……很痛……”“哪里疼，我看看。”檢查時(shí)，藝還是靜靜地呆在我身旁，看到我的痛，她似乎也在痛……
“你把這個(gè)同學(xué)的書包背下來，讓她帶回家�！贬t(yī)生對(duì)藝說。藝連忙跑上樓，幾分鐘后，又匆匆忙忙來到我面前�？粗持莻�(gè)沉重的`書包，氣喘吁吁，心中不免有些感動(dòng)。
爸爸來接我看病了。我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到，她依舊站在樓梯口，望著我，直到我遠(yuǎn)去……
第二天，一大群人圍在我身旁，詢問我的情況。藝坐在那兒，一句話也沒說。中午，我們單獨(dú)談話�！白蛱炷隳樕l(fā)白，嚇?biāo)牢伊�。檢查下來怎么樣？”“哎呀，還好拉，沒什么。只是腸痙攣，沒事的�！薄芭叮俏揖头判牧�，”她噓了一口氣，“你啊，就喜歡喝冰飲料。我告訴你啊，以后多喝熱水，知道嘛。然后呢……”看著她不厭其煩地說著，我心中有一種篤定和幸福：我有一個(gè)這么好的同桌+伙伴，幸運(yùn)��！
擁有伙伴的滋味是怎么樣的呢？記得有人對(duì)我說過初中，我比以前更愛笑了呢！
沉默……
那當(dāng)然啦，我有那么多伙伴，那么多關(guān)心我，照顧我的朋友，難道還不滿足，不快樂嗎？
擁有伙伴的滋味？讓我嘗嘗。嗯……有酸，有苦，有辣。不過，更多的是天天的幸福，甜甜的愛……
六年級(jí)年的作文 篇4
親愛的沃爾特：
你好！
我是房欣宇。今天，楊老師給我們講了你的故事，我很害怕，因?yàn)槟抢锾植懒�。所以今天我寫信給你，一起思考保護(hù)環(huán)境的具體方法。
首先，你做的第一個(gè)夢(mèng)，令我感到垃圾污染對(duì)地球的'危害。如果任由這種情況發(fā)生下去的話，那么人類每天呼吸的將是惡臭，生活空間也會(huì)被垃圾填滿。為了提防它的發(fā)生，我覺得我們應(yīng)該學(xué)會(huì)自己不亂扔垃圾，再提醒別人不亂扔垃圾。然后，我們要學(xué)會(huì)將不同的垃圾，放進(jìn)它們不同的“家園”里。看見地上有垃圾，我們要隨手撿起，送它們“回家”。
其次，我看到在樹上睡覺的你以及旁邊那些傷痕累累的樹樁，看著地球媽媽的“頭發(fā)”被一棵棵地拔去，我很心痛。我們應(yīng)該馬上停止這些亂砍亂伐的行為。所以我想，如果你們想砍伐樹木，可以，可等你砍完后要重新種下一棵小樹苗。讓地球媽媽的“頭發(fā)”越來越茂密。
最后，當(dāng)我看到漁民們因捕到了一條小魚而載歌載舞、熱烈慶祝時(shí)，我意識(shí)到魚成為世界上的瀕危動(dòng)物時(shí)，我害怕了，我發(fā)現(xiàn)：我們得馬上停止那些污染水資源的行為。那么我們應(yīng)該怎么做呢？首先，我們要停止向湖、河、溪等地方亂扔垃圾。其次，我們看見他做這種行為應(yīng)該阻止。最后，我們要工廠停止向有水的地方排放污水。
親愛的沃爾特，你看見我的想法你還有什么意見嗎？你要回信告訴我呦！