二年級(jí)作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的二年級(jí)作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
二年級(jí)作文 篇1
“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”同學(xué)們叫著喊著都在校園里尋找著春天。這也是老師布置的作業(yè)：讓我們都到教室外去尋找校園里的春天。我很認(rèn)真的在學(xué)校里找起春天來(lái)了。
清晨，當(dāng)我進(jìn)學(xué)校時(shí)，我跑到操場(chǎng)的大樹下尋找，呀，我發(fā)現(xiàn)樹枝上吐出了一點(diǎn)點(diǎn)嫩綠的小芽苞；在公園里，我發(fā)現(xiàn)許多不知名的花漸漸地開(kāi)了，小草也探出了腦袋來(lái)；在小溪里，我發(fā)現(xiàn)了小蝌蚪們地快活的游來(lái)游去；在放學(xué)的路上，我發(fā)現(xiàn)了美麗的天空中，飛來(lái)了幾只燕子，它們從遙遠(yuǎn)的`北方向南方飛來(lái)，嘰嘰喳喳地叫著，好像也在說(shuō)：“春天來(lái)了，春天來(lái)了！”；在小區(qū)的竹林里，我發(fā)現(xiàn)了小小的筍芽?jī)阂蔡匠隽诵∧X袋，它不知是什么時(shí)候從地里面鉆了出頭來(lái)；總之，我發(fā)現(xiàn)了許多春天的信息，我覺(jué)得春天很美麗，它是百花齊放、鳥語(yǔ)花香的季節(jié)。我愛(ài)美麗地春天！
二年級(jí)作文 篇2
昨天我去舅舅家里賞月。來(lái)到舅舅家我和表姐去玩。晚上7點(diǎn)多鐘舅母和外婆正在準(zhǔn)備賞月的東西：月餅、蘋果、桔子、香蕉等食物。準(zhǔn)備好賞月的東西后外婆就開(kāi)始燒香拜神了。舅母在廚房里炒田螺和煮玉米、栗子。我和表姐一起搬桌子和椅子。我們把所有美味的'食物都放在桌子上我們一邊品嘗食物一邊看電視。大家一邊說(shuō)說(shuō)笑笑真開(kāi)心。
吃完?yáng)|西后我們就回家了。媽媽對(duì)我說(shuō)：“八月十五的月亮特別大特別圓�！蔽姨ь^一看：“真的是那樣��！”
二年級(jí)作文 篇3
今天下午，我們學(xué)校一年級(jí)四班的謝老師要給我們五班的同學(xué)上課，但不是在我們班教室里上課，而是在學(xué)校一樓的多功能教室。
開(kāi)始上課了，謝老師走進(jìn)教室，給我們講課，還有許多其他的老師在教室后面聽(tīng)課，其中就有我們的語(yǔ)文蒲老師。我專心致志地聽(tīng)講，謝老師請(qǐng)我回答問(wèn)題，我又緊張又激動(dòng)，心怦怦地跳個(gè)不停。開(kāi)始的時(shí)候我回答的.聲音小小的，一點(diǎn)都聽(tīng)不到，后來(lái)我的聲音洪亮了起來(lái)，回答完問(wèn)題后，大家的掌聲比我說(shuō)的都響亮。謝老師請(qǐng)我回答了六次問(wèn)題，我可真開(kāi)心！謝老師還請(qǐng)我在黑板上畫出聲音的波紋，我畫對(duì)了。謝老師還用古時(shí)候的字考我們，我猜對(duì)了，那個(gè)字是：“碰”。古時(shí)候?qū)懙氖沁@個(gè)：“”誰(shuí)也沒(méi)猜對(duì)，我猜對(duì)了。老師還給我們畫了幅畫，讓我們把字貼到畫上。
今天真開(kāi)心，謝老師給我們上了一堂生動(dòng)的課！出下，開(kāi)始珍愛(ài)生命的第一天……
二年級(jí)作文 篇4
我喜歡收集各種各樣的石頭。不管在哪里，只要遇見(jiàn)我喜歡的石頭，我一定會(huì)千方百計(jì)地把它帶回家（只要能帶走），小心翼翼地把它放進(jìn)我的“石庫(kù)”里。
我的“石庫(kù)”中有各種奇石。有當(dāng)年拿破侖修建凱旋門時(shí)剩下的；有瑞士白雪皚皚的雪山上裸露的黑石；有威尼斯的水沖上岸來(lái)的；也有富士山上的火山巖；還有南京的雨花石、西安世界園藝博覽會(huì)的魔幻石。當(dāng)然，更多的是一些普通的石頭。我的這些寶貝石頭有各種顏色：白的、黃的、紅的、藍(lán)的、紫的、綠的、黑的。有的石頭光滑圓潤(rùn)，似透明非透明，像塊玉石；有的石頭有棱有角，方方正正，色彩鮮艷。
我的“石庫(kù)”中有四塊石頭，塊頭有些大，卻是我最喜歡的。
有一塊心形的石頭，大片的紅暈仿佛在描繪日落時(shí)候的景色，有一小點(diǎn)褐色的暗影在淡藍(lán)的的大背景中，格外搶眼。用“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”來(lái)描寫它的意境最合適不過(guò)。由于我是在夕陽(yáng)西下的時(shí)候發(fā)現(xiàn)了它，于是，我給它取名為“落霞石”。
另一塊石頭更奇。這塊石頭一端是紅色，一端是綠色，中間是藍(lán)色，交替處分別呈現(xiàn)紫色和黃色。由于藍(lán)色部分上有白點(diǎn)，很像日出之時(shí)，青山映在水中，微風(fēng)吹過(guò)，水面泛起圈圈漣漪，頗有“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的韻致，我給它取名“山水石”。
第三塊石頭是暗紅色的，上面有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的、細(xì)細(xì)的黑色條紋，我給它取名“細(xì)水長(zhǎng)流”。最后一塊石頭叫“木衛(wèi)一”。它為什么叫這個(gè)怪名字呢？因?yàn)檫@塊石頭圓圓的，長(zhǎng)的像個(gè)木球。但它卻是最重、最大的，又是這四塊中第一個(gè)發(fā)現(xiàn)的，所以叫“木衛(wèi)一”。
還有一塊石頭，我要特別介紹。它是我前幾天在西安世界園藝博覽會(huì)的`魔石樂(lè)園里淘到的。它的材質(zhì)就是一塊普通的鵝卵石，但外形像極了可愛(ài)的長(zhǎng)安花，我順勢(shì)而為在上面畫了一個(gè)長(zhǎng)安花寶寶，這個(gè)開(kāi)愛(ài)的吉祥娃娃，張著小嘴仿佛在吟唱孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄急，一日看盡長(zhǎng)安花”，我指著它頭頂?shù)囊恢ǎ穆暤馗嬖V它：我無(wú)論怎樣春風(fēng)得意，都不會(huì)走馬觀花。真的，生活中并不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。這世上每一塊石頭都可能成為一件藝術(shù)品，而我們每一個(gè)人都可能成為藝術(shù)家。
說(shuō)奇石奇，其實(shí)不奇；說(shuō)奇石不奇，其實(shí)奇。這就是我與石頭的奇緣。
二年級(jí)作文 篇5
每個(gè)人喜歡的都不同。有的人喜歡畫畫、有的.人喜歡游泳、有的人喜歡跳舞……而我喜歡的是讀書。
小時(shí)候，媽媽經(jīng)常在我睡覺(jué)之前，拿著書給我講故事、讀兒歌、說(shuō)謎語(yǔ)……那時(shí)，我只懂一點(diǎn)，但很喜歡聽(tīng)，我覺(jué)得會(huì)讀書很開(kāi)心。
一年級(jí)時(shí)，我學(xué)會(huì)了拼音，在老師的推薦下，我買了一些拼音讀物，不認(rèn)識(shí)的字都可以利用拼音來(lái)認(rèn)識(shí)，漸漸的，我懂的字多了，讀書也能記住一些了。每次媽媽問(wèn)我想去哪里玩，我都說(shuō)去書店看書。有一次，我過(guò)生日，媽媽問(wèn)我今天想要什么生日禮物，我毫不猶豫地說(shuō)：“書，書，我要書�！眿寢屨f(shuō)：“可以”于是，我們就到一家書店里挑了一本《安徒生童話》。一回到家我就一個(gè)勁兒地看，我都顧不上吃飯睡覺(jué)了，到了，晚上我竟然抱著書進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。在夢(mèng)里我夢(mèng)見(jiàn)自己長(zhǎng)了一雙雪白的翅膀在蔚藍(lán)的天空中飛翔。
我為什么要讀書，因?yàn)槲抑溃鹤x的書，才能進(jìn)入知識(shí)的大門，才能領(lǐng)略知識(shí)的味道，才能在知識(shí)的海洋中自由穿梭……
二年級(jí)作文 篇6
早就聽(tīng)說(shuō)要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)了。
下午第二節(jié)課胡老師笑容可掬的向大家宣布下個(gè)星期四、星期五要開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，大家聽(tīng)了瘋狂地踏著地板，發(fā)狂似的敲打著桌面，激動(dòng)得就像心從嗓子眼里跳出來(lái)了，真是興奮極了。老師要大家背著書包，下樓去選跑步運(yùn)動(dòng)員。
老師要想跑100米的人站在跑道上。老師喊：“開(kāi)始。”我就像一支離弦的`箭一樣飛奔而出。我使出必勝絕技，在嘴里小聲念：“加油，加油……”快到終點(diǎn)時(shí)， 我大喊：“啊----”爆發(fā)出了所有的力量，速度變得極快，停都停不下來(lái)，到了終點(diǎn)。同學(xué)們喊：“張之越第一名，張之越第一名……”我成為了100米跑步 運(yùn)動(dòng)員，心像幾只兔子一樣上躥下跳，都要讓我跳起來(lái)了。
我小聲自言自語(yǔ)：“一等獎(jiǎng)你得等著我，我將讓你插翅難逃。我會(huì)加油的！我一定要為班級(jí)獲得榮譽(yù)！”
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