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五年級(jí)優(yōu)秀作文通用4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)優(yōu)秀作文4篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇1
春天意味著什么？意味著新的一年開(kāi)始了；意味著萬(wàn)物即將復(fù)蘇；意味著世界不會(huì)再像冬天那樣寒冷，那樣孤單。
人們漫步在春天的街道上，經(jīng)常會(huì)聞到一陣陣淡淡的花香。調(diào)皮的孩子會(huì)十分好奇，這花香是從哪里傳來(lái)的，于是他們就會(huì)邁著輕盈的步伐，跟隨著花香，看見(jiàn)那成片成片的花叢。閉上眼睛，深吸一口氣，那花的香味沁人心脾。愛(ài)聯(lián)想的孩子就會(huì)聯(lián)想到自己來(lái)到了花的世界，世界的.每一處都是花，時(shí)時(shí)享受著花的香氣，每一朵花都是那么的艷麗，艷麗得讓人睜不開(kāi)眼，艷麗得讓人喘不過(guò)起來(lái)。
住在草原上的姑娘可就幸福了。一到春天，拉著小伙伴來(lái)到百花盛開(kāi)的地方，采起一朵淡雅的紫色小野花插在頭上，心里美滋滋的，別提有多開(kāi)心了。再加上姑娘們能歌善舞，小伙伴們手拉著手，圍著花叢跳舞。瞧，蝴蝶都被她們吸引過(guò)來(lái)了，蝴蝶圍著她們飛舞，在蝴蝶的襯托下她們更美了。
春天是那樣美好，那樣和諧，總之，春天能給我?guī)?lái)一些意想不到的驚喜。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇2
上五年級(jí)了，長(zhǎng)大一歲了，學(xué)習(xí)的任務(wù)越來(lái)越重，尤其是英語(yǔ)的學(xué)習(xí)難度大幅度提高。這時(shí)老師讓我們大量閱讀、默寫、抄寫單詞。
剛開(kāi)始寫單詞時(shí)，在我的腦子里沒(méi)有引起足夠的重視，只是馬馬虎虎地完成任務(wù)。上課時(shí)，老師講某個(gè)單詞，我卻不懂，讓我吃了大虧。第二次寫單詞時(shí)，我稍微重視了一點(diǎn)兒，可是還沒(méi)有完全投入到學(xué)習(xí)中，直到老師評(píng)講時(shí)，說(shuō)：“有的同學(xué)已經(jīng)抄寫了幾百個(gè)單詞時(shí)”，我的.心中一驚，“難道是自己學(xué)習(xí)落后了嗎”？我在心里默默問(wèn)了自己三遍，我要重視學(xué)習(xí)，心想一定要超過(guò)她。第三次時(shí)，我開(kāi)始努力了，每天都在堅(jiān)持寫，一天、二天、三天……時(shí)間一天天過(guò)去，一直到交給老師時(shí)，我完成了六百多個(gè)單詞的抄寫，成了全班第一，坐上了冠軍的寶座。我們班的同學(xué)在聽(tīng)了這個(gè)天文數(shù)字時(shí)全都驚呆了，不僅“啊！”了一聲叫了出來(lái)。當(dāng)時(shí)我既高興又自豪，這一次我記住了很多單詞，老師再上課講題時(shí)，我全能聽(tīng)懂，再也不會(huì)像以前一樣栽跟頭了。
從這幾次抄寫單詞中讓我體會(huì)到一分耕耘一份收獲，老師讓我們寫單詞是為了讓我們記得更牢，能掌握和理解運(yùn)用更多的單詞，也是讓我們從此喜歡上這門學(xué)科。為自己在學(xué)習(xí)上不甘心不落后，敢于超越學(xué)習(xí)好的同學(xué)。我可以自豪的為自己喝彩。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇3
老家是個(gè)很大的院子，已經(jīng)十幾年沒(méi)人住來(lái)了，那里雜草叢叢，小時(shí)候沒(méi)大人的帶領(lǐng)我們誰(shuí)也不敢獨(dú)自去老家，不光因?yàn)槟抢锏碾s草，因?yàn)槟抢镒≈粋�(gè)人，一個(gè)我一直都不敢接近的人。
大姨下時(shí)候不傻，聽(tīng)媽媽說(shuō)小時(shí)候大姨在她們幾個(gè)中間學(xué)習(xí)最好一個(gè)。家里的重活從來(lái)都沒(méi)讓她干過(guò)，所以媽媽和小姨從小就不讀書了，在家里幫著干活。只有大姨一直堅(jiān)持讀書。有一天不知道怎么了大姨就傻了，只會(huì)哈哈大笑。從我記事起大姨就是一頭亂蓬蓬的頭發(fā)，臟亂的衣服。從來(lái)不會(huì)說(shuō)一句完整的話，只會(huì)傻傻的笑。大姨從小就傻了，一直到現(xiàn)在，從來(lái)也沒(méi)有清醒過(guò)。
長(zhǎng)大的.時(shí)候，大姨就被送到了醫(yī)院。在那里住了幾年我也忘記了，只記得她再也沒(méi)回來(lái)過(guò)。被一個(gè)很遠(yuǎn)的人家娶走了，現(xiàn)在她有了自己的家庭，有了自己的孩子，她很滿足自己現(xiàn)在的生活。
五一的時(shí)候，我們?nèi)ニ麄兗铱赐�，我看到的還是她那胖胖的身體，亂亂的頭發(fā)，臟臟的衣服。但是不再是小時(shí)侯的害怕了，而是一種親切，一種說(shuō)不出的心疼。見(jiàn)到我們，大姨有點(diǎn)不知所措，臉上又露出了她那傻傻的笑，又高興又驚喜忙著倒水，讓我們吃東西。我們跟她拿去的吃的，她總會(huì)在我們面前大口大口的吃。到現(xiàn)在她都不記得我叫什么，我每次去都會(huì)告訴她，她也會(huì)認(rèn)真的學(xué)著。她的家不大，很亂屋子里很黑但是但還會(huì)笑的很開(kāi)心。
大姨心里也有愛(ài)啊，但是她從來(lái)沒(méi)表達(dá)過(guò)，只會(huì)傻傻的笑。她也會(huì)不高興啊，也會(huì)傷心，但是從來(lái)沒(méi)人去在意。
在我心里一直有一個(gè)傻傻的可愛(ài)的大姨，一直用笑來(lái)面對(duì)生活。
五年級(jí)優(yōu)秀作文 篇4
“賣書了！賣書了！好書盡在五（5）班，買多增多！只要你買書，精美禮品免費(fèi)送！”操場(chǎng)上傳來(lái)一陣陣吆喝聲。大家想知道這是為什么呢？就讓我和大家娓娓道來(lái)。今天，學(xué)校舉行了第四屆的“書香潤(rùn)城南，快樂(lè)淘書節(jié)”活動(dòng)。
這次活動(dòng)是城南小學(xué)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。學(xué)校精心策劃，老師們周密組織，同學(xué)們熱情參與。活動(dòng)前，班主任老師發(fā)動(dòng)并登記學(xué)生帶來(lái)的圖書，定價(jià)、列表、記錄、設(shè)計(jì)讀書標(biāo)語(yǔ)、研究攤位如何更科學(xué)地?cái)[放。桌上的書籍琳瑯滿目，有科幻書、故事書、經(jīng)典書……令人眼花繚亂。
下午，同學(xué)們售書時(shí)分工明確，文明有序，有人守書攤，有人宣傳叫賣，有人負(fù)責(zé)收錢，還有的負(fù)責(zé)登記。同學(xué)們體驗(yàn)著做“小商人”、“小顧客”、“小書蟲(chóng)”的樂(lè)趣，熱鬧非凡，場(chǎng)面壯觀。
可是，當(dāng)“小商人”可沒(méi)有那么容易。既要有口若懸河的演講能力，還要有與眾不同的促銷手段，更要有眼觀六路、耳聽(tīng)八方的神通，以防在混亂的現(xiàn)場(chǎng)讓“小顧客”們占便宜。
當(dāng)“小顧客”也不簡(jiǎn)單，要會(huì)討價(jià)還價(jià)，實(shí)現(xiàn)利益最大化。我在五（1）班的'書攤前，看中了一本《淘氣包馬小跳：寵物集中營(yíng)》，原價(jià)8元錢，我費(fèi)盡口舌硬是砍到了5元，成交了。因?yàn)槲沂乔笆I書的“小顧客”，他們班的人還送了我一個(gè)小書簽?zāi)�！后�?lái)，我又在五（6）班買了一本《稻草人》，買到我滿意的書后，回到自己班的書攤前，發(fā)現(xiàn)我們班的書早賣完了，然后我們收了攤以后就回教室了。
這次淘書會(huì)不僅為好書的交流提供了平臺(tái)，而且還讓我們體驗(yàn)了不同的社會(huì)角色，更重要的是我淘到了我喜歡的書，我要快點(diǎn)讀完，期待下一次的淘書會(huì)快點(diǎn)到來(lái)！