一年級作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的一年級作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

一年級作文 篇1

　　我的姐姐有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙單鳳眼。

　　圓圓的.臉上，微笑著，露出一排整齊的小白牙。真像一個�？岬男∧泻�！我的姐姐天生就像小男孩，整天一副假小子的樣子。有一次，媽媽帶我和姐姐去義烏樂園玩，那里有打槍的，有滑冰的……她卻偏偏選了射擊的，并且是百發(fā)百中，而我卻恰恰相反。還有一次，媽媽買了一條裙子，但她死活都不肯穿，結(jié)果被訓(xùn)了一頓。

　　難怪舅公說姐姐是一個“不愛紅裝愛武裝”的假小子。

一年級作文 篇2

　　植樹節(jié)到了，李華、李明跟李紅相約去植物園植樹。

　　他們分好工，李明扶著樹苗，李華培土，李紅提水。你看，李明把樹苗扶的直直的。那一棵棵小樹苗像站崗的士兵筆直地立在那里。李華小心翼翼地用鐵鍬把土培在土坑里。李紅提水來讓小樹苗喝得飽飽的。

　　他們討論著植樹的方法，李明說：“咱們一定要認(rèn)真栽好每一棵樹苗，齊心協(xié)力保證每棵小樹苗都能成活�！崩罴t說：“是啊，我們栽的小樹一定會像我們一樣成為有用之才�！崩钊A聽了他們的話，會心的笑著，贊許的點(diǎn)點(diǎn)頭。雖然他們累得滿頭大汗，但是心里卻樂開了花。

　　碧藍(lán)的天空中飛來了兩只小鳥，它們看著新栽的'小樹苗好像在說：“我們又有新家了�！钡厣系膬芍恍“坐澮埠孟裨跒樗麄兗佑凸膭牛�遠(yuǎn)處的小樹好像在向他們招手呢！

　　這可真是一個快樂的植樹節(jié)啊！

一年級作文 篇3

　　如果我是一朵白云，我會飛到炎熱的地方去，輕輕吹一口氣，讓清涼的風(fēng)撫慰大家焦躁的心，讓大家開心地工作，幸福地生活。

　　如果我是一朵白云，我會飛到很久沒有下雨的地方去，下起一場傾盆大雨，我知道，飽受干旱之苦的'人們肯定會高興萬分，有了這場雨，她們的生活將不再艱苦。

　　如果我是一朵白云，我會飛到農(nóng)民伯伯的菜地里，幫他們下一場大雨，讓禾苗痛痛快快地喝個夠，讓農(nóng)民伯伯減輕一點(diǎn)勞累。

　　如果我是一朵白云，我會飛到醫(yī)院里，吹一陣溫馨的風(fēng)，讓病人減輕痛苦，讓她們的病快快好起來。

　　如果我是一朵白云，我會飛到有戰(zhàn)爭的地方，下起一場“和平之雨”，洗滌大家的心靈，讓那里永遠(yuǎn)沒有戰(zhàn)爭，讓那里的人們愛上和平。

　　如果我是一朵白云……

一年級作文 篇4

　　今天，我看見的第一樣?xùn)|西就是在天空中綻放的煙花，這使我興分極了，也拿起了自己的煙花，迫不急待的加入了這個行列中。

　　煙花十分美麗，大小又是參差不齊，讓我一會看左，一會看右，忘記了自己也在放煙花，而不是在放煙花，過了好一會，才從看別人的煙花轉(zhuǎn)移到了自己放煙花，急忙拿起自己的打火機(jī)，把所有的`煙花一股腦全都點(diǎn)了起來，當(dāng)自己的煙花也在空中綻放時，我才知道自己的煙花比別人的都要大，都要好看，這時，煙花放到尾聲時，好像預(yù)約好了似的，一下放出了三下，可真美麗��！最“強(qiáng)悍”的就要數(shù)那重長長的煙花了，我開始點(diǎn)燃導(dǎo)火線后，不知道該朝哪里放，結(jié)果炮打在四樓的窗戶上，第二炮打在了停在路旁的汽車上，第三炮竟然打在了一個行人的旁邊，被那個人罵了一通，但我的心里也不免要犯一些嘀咕：有啥大不了，又沒有打著你，算你好呢！過了好一會，我終于掌握了要領(lǐng)，看著一團(tuán)團(tuán)煙花在空中綻放，心里有一種莫名奇妙的快樂，剛才發(fā)生的失誤也忘的一干二凈了。

一年級作文 篇5

　　一個人從生下來的那一刻就扮演著不同的角色，隨著我們所扮演的角色不同，我們的思考也有所不同。

　　我們的成長經(jīng)歷了從幼兒園到小學(xué)，從小學(xué)到初中的過程，在每一個階段我都扮演著不同的角色，對自己的認(rèn)識也不同。

　　在幼兒園時，我是父母的'寶貝，我在父母的百般呵護(hù)下成長。然而，我卻總是嫌這個不好`嫌那個不好，絲毫沒有為父母想過，更不必說站在父母的角度思考問題了。

　　在小學(xué)時，我開始變得懂事，開始理解父母的辛苦，于是不再任性。當(dāng)時的我已經(jīng)能站在父母的角度思考問題，每當(dāng)我對父母感到不滿，想要當(dāng)面指責(zé)父母時，我會想：如果我也是一個孩子的父母，我要是被孩子當(dāng)面責(zé)怪時，我會感覺怎么樣？那一定是十分難過尷尬，并且會對自己作為一個父母而感到自責(zé)。這么一想，我便不再在父母面前鬧脾氣。當(dāng)我被辛苦工作了一天的父母訓(xùn)斥時，我會想：如果我是家長，我要是辛苦勞累了一天，一定也會想要發(fā)泄一下。于是，我便耐心地聽父母說完，然后讓他們坐下來，為他們捶捶背，慰勞一下他們，或是和父母說一些開心的事，讓他們高興起來。

　　到了初中以后，我發(fā)現(xiàn)自己成長了許多，甚至已經(jīng)能理解老師的良苦用心。我不會再像小學(xué)時一樣和老師對著干，我會想：如果我是一個教師，我會怎么做？老師的做法往往都與換位思考的我們的想法相同，因此我們就沒有什么與老師過不去的了。

　　走在大街上，有時會看到一個路人隨意將罐子仍在道路上，路人走后，清潔工人便將罐子放在垃圾箱內(nèi)。這是，我會想：如果我是剛才的路人，我會怎么做？不就是將罐子放到垃圾箱內(nèi)嗎？像這樣，從其他人的角度考慮，就會有不同的領(lǐng)悟與體會，這就是換位思考的意義。

　　有事，在我們遇到困難時，我們可以對自己說：如果我是優(yōu)秀的他，我會怎么做？這樣就可能會找到解決問題的方法。試著去換位思考，你將有新的理解和感受！

一年級作文 篇6

　　開學(xué)前，我就開始為兒子做入學(xué)準(zhǔn)備。

　　先為他買了新書包、新文具做誘餌。問兒子：“馬上要上小學(xué)了，你開心嗎？”兒子看著新的書包和文具高興的說：“開心�！蔽矣謫枺骸澳憔鸵�和你的好朋友上一個學(xué)校了，你高興嗎”（繼續(xù)引誘），兒子當(dāng)然非常高興，開始期待開學(xué)的日子。

　　第一天上學(xué)，兒子到了學(xué)校門口毫不留戀的對我說再見，并且交代我說：“你不要進(jìn)來啊，學(xué)校是不讓家長進(jìn)的�！笨粗鴥鹤右桓毙〈笕说谋砬槲叶加悬c(diǎn)好笑。從此一放學(xué)，兒子就開始給我講學(xué)校的新鮮事。

　　第一天，兒子興奮的給我講說他們班也有電子白板，上面有個投影儀，老師那兒有個電腦，最神奇的是老師把書放到電腦那兒，白板上就有個大大的書了。兒子幼兒園是在育才上的，他們班也有電子白板，沒給他們放過書看，所以兒子覺得特別的驚奇。兒子的語言表達(dá)能力不好，說話比較慢，語言組織能力差。我耐心的聽完，也跟著表現(xiàn)出非常吃驚的表情，兒子感到非常的自豪。

　　第二天，兒子告訴我說他找到了直飲水管在哪里了。

　　第三天，兒子神秘的對我說：“媽媽給你講個事，我覺得小學(xué)的老師還沒有幼兒園的老師厲害�！笨粗鴥鹤由衩刭赓獾谋砬�，我忍住笑說：“嗯，小學(xué)的老師就是對學(xué)生很好的，讓我猜猜，你在學(xué)校一定表現(xiàn)的很好對不對。”兒子得意的點(diǎn)點(diǎn)頭。我說：“那你喜不喜歡你的老師呀。”兒子回答到：“當(dāng)然喜歡了。”我心想喜歡老師就對了，只有先喜歡老師了，才會喜歡學(xué)習(xí)。呵呵，我不得不說陵園小學(xué)的'教育理念還真不錯。希望我的兒子在陵園小學(xué)六年中是主動而快樂的學(xué)習(xí)而不是高壓式的被動學(xué)習(xí)。

　　昨天，兒子一放學(xué)就對我說：“媽媽，我們學(xué)校洗手的水管很奇怪，有個大水籠頭，把大水籠頭關(guān)上，小水籠頭就不出水了，把它打開小水籠頭才流水�！蔽乙婚_始聽不明白兒子說的什么，回答的不知所云。后來，我一下子明白了，那個大水籠頭肯定是個閥門。我問：“那個東西是不是圓圓的？”兒子說是，我說：“那是水管的總閥門，只有把閥門打開，水籠頭才有水，咱們家也有總閥門的，回家?guī)�你看看好嗎：”兒子很高興。我又給他講了講總閥門起到了什么作用。

　　過了一會兒，我一想不對呀，兒子怎么知道閥門關(guān)了水籠頭就不出水了呢？我問兒子：“你是怎么發(fā)現(xiàn)的呢？”兒子說：“有個小朋友在洗手，我看見了那個閥門就擰了一下，水籠頭就沒水了，那個小朋友就對我說你怎么把水管關(guān)了呢？我又把閥門開開，水籠頭里就又流水了。”

　　我對兒子講以后不要再擰那個閥門了，擰的多了，閥門壞了，就會水漫學(xué)校了，那就不好了。

　　孩子的好奇心真是重呀，是好事也是壞事，好奇心重能激發(fā)他們的探索能力，可是也會伴隨著很多的危險。

　　總而言之，兒子上學(xué)兩周了，每天都非常喜歡上學(xué)，喜歡老師，回到家主動的寫作業(yè)，還很認(rèn)真。雖然，上課的時候還是有點(diǎn)跟不上老師的節(jié)奏、注意力不集中、愛動，但是我相信經(jīng)過老師耐心的教導(dǎo)，還有我的配合，兒子會慢慢的改掉壞的毛病，養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的。

　　兒子，媽媽相信你一定行！

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