實(shí)用的五年級(jí)作文3篇(優(yōu))
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編整理的五年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
“起來,快點(diǎn)下車。”媽媽輕輕地拍了拍正在夢鄉(xiāng)的我。
事情發(fā)生在今天,媽媽開車送我去常青藤作文班的路上。上了車,車子自動(dòng)播放了“催眠曲”,從家走向常青藤作文班,我們走的也不知道是什么“好”路,有點(diǎn)凹凸不平,來回?fù)u,是的,車子成心想讓我睡覺!
我邊聽著“催眠曲”,車子邊晃,終于車子的“計(jì)謀”成功了,我漸漸進(jìn)入了夢鄉(xiāng),媽媽卻不知道我睡覺了,只想著上班的事情,徹底把我忘掉了。突然,媽媽好像想到了什么,來了個(gè)急剎車,趕緊叫醒我:“起來,快點(diǎn)下車,別睡了”。
我迷迷瞪瞪的'下了車,像一個(gè)路癡,此時(shí)還不知道該到何處去,我看到了手中的袋子,才向著常青藤作文班走去。我東張西望,一會(huì)到這個(gè)路口看看,一會(huì)到那個(gè)路口看看,終于摸到了常青藤作文班。我像一條瞌睡蟲,到了“站”,竟還想著睡覺兩個(gè)字。
睡懶覺不好,尤其是上學(xué)的時(shí)候,睡懶覺更不好!我以前在學(xué)校遲到,也是睡懶覺造成的,漸漸我改掉了這個(gè)壞習(xí)慣。睡懶覺會(huì)耽誤好多事兒,大家以后都要改掉睡懶覺的壞習(xí)慣。
五年級(jí)作文 篇2
“一株毛竹起三間, 砌起三間獨(dú)自擔(dān) 。前面有個(gè)燒湯佬,后面有座七平山。”這首白話詩說的就是以前沿街流動(dòng)的餛飩擔(dān)。雖然現(xiàn)在高陽餛飩客已經(jīng)日漸稀少了,但人們對(duì)高陽餛飩的喜愛依舊不減,不少高陽人在民間開了店鋪,繼續(xù)做著餛飩買賣。
走進(jìn)一家高陽餛飩店,墻上的壁畫栩栩如生,木制的桌椅充滿了古樸的氣息。店里的老婆婆笑盈盈地迎接著我們?粗郎弦槐P盤由上好的里脊肉剁碎而成的肉末,一張張如紙薄、手掌大的餛飩皮,這些是怎樣變成一個(gè)個(gè)紙燈籠似的晶瑩剔透的餛飩呢?
老婆婆用那滿是皺紋的手捏起一張皮放在手心,用竹挑輕輕地抹上肉末后,手呈勺狀,用左手大拇指摁住皮,右手大拇指和食指輕輕拉住一個(gè)角,疊在肉末上,再掀起另外兩個(gè)角疊入中心,最后大拇指把皮一折一翻,一個(gè)像吹脹的小燈籠似的餛飩就做好了。她的動(dòng)作嫻熟、輕快、流暢,用時(shí)不過幾秒,看得我們目瞪口呆。
我拿起餛飩皮,學(xué)著她的樣子,包了幾個(gè)“三角飩”,丑得不得了。老婆婆手把手教我包餛飩,慢慢地,我也包了幾個(gè)燈籠似的餛飩,雖說比不上老婆婆精湛的手藝,卻比起初厲害了許多。
老婆婆把那包好的餛飩端進(jìn)廚房。廚房里有一口大鍋,里面燒著滾燙的清湯。她把餛飩倒進(jìn)去十幾個(gè),火開到最大,燜上鍋蓋。十幾秒后,掀開鍋蓋,將圓鼓鼓的.餛飩盛入放好佐料的碗中,一碗餛飩出鍋嘍!
碗中那餛飩皮晶瑩多澤,熱氣騰騰,碗里裝著的仿佛不是輔料,而是一件藝術(shù)品。粉紅的蝦皮,翠綠的菠菜,煙霧般的紫菜,黃金似的蛋絲,讓人遲遲下不了口——怕毀了這幅畫卷。
先喝湯。滾燙的湯上撒點(diǎn)辣椒油,喝一口,身體暖和了。再吃佐料,蝦皮用料酒泡過,放入湯中味也不退;菠菜好似江上的一葉扁舟,鮮嫩多汁;紫菜在齒間滑動(dòng);蛋絲味鮮,回味無窮。
最后吃餛飩。咬破皮,“哧溜”一聲溜進(jìn)喉嚨,Q彈的口感讓我陶醉。咬一口餡兒,肉非常有嚼勁,包裹著的湯汁在齒間回蕩……
這一碗餛飩,不僅蘊(yùn)含著餛飩一千五百多年的歷史,也蘊(yùn)含著像老婆婆這樣堅(jiān)守傳統(tǒng)的手藝人的質(zhì)樸之心。
五年級(jí)作文 篇3
又到紫藤花開時(shí)節(jié),從紫藤樹孕育大大的花苞開始,我就去公園看,期盼紫藤綻放,紫花飄香。
終于等到花開,又去公園看,花兒全不見了蹤影,只?湛盏闹l上寂寞著幾片細(xì)葉。原來惦記紫藤花的非我一個(gè),還有許多人每天關(guān)注著它。我只是惦記要給紫藤花留影,而許多人惦記的是摘花吃。紫藤初綻,吃貨們就把花兒全部摘掉,變成餐桌上一道美食。
我也愛吃紫藤花,從小就愛吃。
在老家,村里人看到槐花開了吃槐花,榆錢長了吃榆錢,只要季節(jié)到,凡是能吃的花都會(huì)摘來吃。但村里紫藤樹少,我只記得我家院外有一條小溝,大雨時(shí)節(jié),溝里幾米深的水;干旱時(shí),溝里只有落下的樹葉和溝邊暴露出來的樹根。不知爺爺什么時(shí)候栽了三四棵紫藤樹,我記事時(shí)就有,紫藤柔韌的枝條伸向溝的方向,有的枝條纏繞在其它樹上。那時(shí),我們不叫它紫藤樹,而是叫高高菜樹。開花了,母親會(huì)說:“去摘高高菜吧,我給你們煎著吃。”
于是,我和哥弟都會(huì)爬到紫藤樹上,坐在錯(cuò)綜復(fù)雜的枝蔓間,蕩秋千摘花,紫藤樹也跟著搖晃起來。哥哥故意嚇唬我們,使勁搖晃著,我是膽小的,怕從樹上掉下來落在溝水里。因此,不敢爬到伸向水溝上方的樹枝,而弟弟則喜歡玩,輕手輕腳地攀緣,坐或趴在樹枝上,抓緊枝條,快樂地笑著。紫藤樹干不像楊槐樹那么挺拔,而是彎彎曲曲向四周伸展,枝條從根處發(fā)散開來,錯(cuò)落著幾乎構(gòu)成網(wǎng)狀,人坐上去也不會(huì)掉下來。它們最擅長的就是纏繞,繞著旁邊的樹干一圈圈盤旋而升,哪怕其它樹不理它,紫藤也不生氣,而是挽著其它樹的手,攀著其它樹的肩來個(gè)親密接觸。如果沒人幫忙把熱情過度的紫藤樹枝解開,它會(huì)把其它樹纏死也不罷休。
我們把摘來的紫藤花交給母親,就跑村里玩去。吃飯時(shí)間一到,我們回家第一件事就是進(jìn)廚房,廚房里飄著香味,母親一鍋鍋煎制紫藤花,動(dòng)作優(yōu)雅嫻熟。我看過母親做紫藤花的過程:先把紫藤花洗凈,放少許水,適量鹽、茴香、味精,放些面,再放進(jìn)兩個(gè)雞蛋,攪勻。在鍋里放少許油,燒熱,挖一勺子拌好的紫藤花放進(jìn)鍋里,攤平,來回翻兩遍,熟了就可吃。
兒時(shí)的春天是最難熬的,青黃不接,年前地里收獲的麥子都吃差不多了,因此許多家的麥面不夠吃,只好吃紅薯干或玉米面。水果是沒有的,蔬菜也很少,更不用說吃肉。因此,看到母親做的紫藤菜就讓我們垂涎三尺了,F(xiàn)在想來,口里還留香呢。
現(xiàn)在,人們吃紫藤之類的菜花純屬稀罕,是吃多了太多食物之后換換胃口,而不是饑餓難耐。我雖喜歡吃,但我不舍得摘。因?yàn)槎昧思幢闶腔ú菀彩怯猩,人生一世草木一春都來之不易,所以我格外珍惜,不忍心下手摘取,想讓它們?jīng)歷花開花落,自由開合。因此,常常留戀在花草間,欣賞,品味,拍攝,把美拍下讓它們定格為永恒的美麗。
兒子笑我,說:“花開堪折直須折,莫待無花空折枝。”還真是這樣。這不,我侄子昨晚送來一袋紫藤花,說是剛摘下來讓我們嘗嘗鮮。弟弟家院中有一棵紫藤樹,正想去他家拍照還沒來得及,花兒還沒完全綻放。既然送來,我不愿像黛玉做葬花人,看它秀色可餐的`模樣,我也不客氣,找?guī)讞l長長的紫藤花,拿出相機(jī)拍下來,然后按母親以前的做法,煎紫藤花。不大會(huì)兒,一盤黃中含紫、焦中含翠、香味濃郁、色澤淡雅的菜肴擺上了餐桌。
我算是吃著紫藤花長大的,每到這個(gè)季節(jié)都能吃上紫藤,長大后卻很少吃,一來因?yàn)槔霞业膸卓米咸贅浔桓哌_(dá)的楊樹和槐樹遮擋,十幾年前就死了;二是紫藤樹比較少,主要是因它是藤本植物,樹干和樹枝除了當(dāng)柴少,沒什么用。因此,人們很少種植。近幾年只是在公園里偶見幾株,都是用來觀賞的。
我喜歡紫藤,在徐州,在洛陽,在阜陽,在南京,在云南,在黃山,在黃果樹都看到過紫藤。黃果樹的紫藤長在山上,虬枝縱橫,如蛇盤旋,從山上蔓延到山下。人們或坐或站與樹留影;而南京玄武湖有個(gè)紫藤長廊,那里的紫藤樹依附在水泥柱上,樹干如風(fēng)燭殘年的老人,雖弓腰駝背,仍是蒼勁有力,有的樹干擰在一起,掙扎著向上?戳诉@些,我但仍感不夠,還是希望再看到它,近距離觀賞它,拿相機(jī)拍攝它,在心中藏匿它。
我喜歡紫藤,不僅因紫藤花串串飛瀑,騰起紫煙的美,更因它有謙虛品性,每朵花只有一瓣是展開的,其余幾瓣包裹著花蕊,隱藏著香味,如欲說還休的文靜女子,不招蜂引蝶,不高傲不張揚(yáng),而是默默垂下千萬條淡紫色小花,如紫霞飛瀑,如夢如煙。
我喜歡紫藤,它有著頑強(qiáng)生命力,只要有生存時(shí)機(jī),哪怕土地貧瘠,哪怕在山峰狹窄的空隙,哪怕被高達(dá)樹蔭遮擋陽光,哪怕人們藐視它的樹干不成材料,它仍默默生長著,掙扎著拼搏著努力向上。
紫藤花是美的,但它不因此而清高,很平易近人,懂得團(tuán)結(jié)協(xié)作,幾乎看不到一朵獨(dú)行的紫藤花,它們明白一朵花的力量是微弱的,于是,許許多多的紫藤花連成串,匯成紫瀑,奏響了春的贊歌。
【五年級(jí)作文】相關(guān)文章:
經(jīng)典五年級(jí)作文11-04
五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)作文11-02
五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)的作文11-02
五年級(jí)作文11-02