五年級作文【實用7篇】
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的五年級作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級作文 篇1
一棵樹靜靜地站在路邊打著盹，突然聽到旁邊的小樹在說著什么，它開始仔細聽起來…
小樹輕輕自言自語道：“我為什么這么矮小，旁邊的大樹這么高大，人們?yōu)槭裁窗盐液瓦@棵大樹種在一起，大樹肯定會嘲笑我矮小，真討厭�！�
旁邊的大樹突然插進來一句話把小樹嚇了一大跳，“小樹你的確很矮小，但你的內(nèi)心并不小，你只要堅持，我相信，再過個幾年，你可能就會變成比我還高的大樹了，到那時候，你可不能嘲笑別的小樹，也可以向我一樣去安慰他們，告訴他們道理，也叫他們別去嘲笑別人，你一定要做到啊！”
小樹沒回答大樹的話，只是心里默默地想著：“我下次一定會叫別人不要嘲笑別人，這樣嘲笑別人這個壞習慣，在世界上也會越來越少，我們也會很好的相處�！�
我覺得人民應該謙虛，如果不謙虛的話，你會嘲笑別人，別人心里也就不舒服，這樣就會引起糾紛，吵架，我想，每個人都不喜歡吧，還有如果鬧了糾紛，還會傷和氣，傷了和氣，我們就會失去了一個朋友，我們失去了一個朋友就會失去幾條人生的'道路，失去幾條人生的道路，下次你的后半部分就會過得不好。
所以我覺得大家最重要的是不傷和氣，我們大家都要記住，碰到每件事不要吵架，要心平氣和的解決。
五年級作文 篇2
龍湖，這個平凡的字眼，帶給了我無限的樂趣；龍湖，這個普通的環(huán)境，給我營造出多少的真情；龍湖，這個充滿了生機的地方，包含了我對您深深的愛，同時也包含了我對您深深地祝福。龍湖啊，您是我最親愛的家鄉(xiāng),我為您喝彩。
我愛家鄉(xiāng)的田野，春天，農(nóng)民伯伯播種，到了夏天田野里一片綠色，就像在森林里一樣，到了秋天，地里的小麥熟了，田野處處都是金黃色，讓農(nóng)民伯伯們都嘗到豐收的喜悅。由于龍湖經(jīng)濟大發(fā)展，我們這里的田地漸漸減少，取而代之的是鱗次接比的廠房，和一座座美麗的大學校園。不管是廠房還是大學校園，都像座座美麗的大花園，又象一塊塊綠色的地毯。我們龍湖真可謂是舊貌換新顏哪！我更喜歡我的家鄉(xiāng)了。
我還愛龍泊勝地的湖水。這里的湖水清澈，垂柳依依，樹林稠密，小橋流水，漂亮的風景引來不少新人拍婚紗照。每到星期六、星期天在家人的陪同下我都會來劃船，我喜歡在湖中蕩漾。夏天，有一次我還發(fā)現(xiàn)了一只小烏龜呢！水是那樣的綠、天是那樣的`藍、景是那樣的美、小朋友是那樣的漂亮，真是一個“世外桃源”呀!
家鄉(xiāng)的一草一木都是可愛的，我感覺家鄉(xiāng)最有特色的地方還有龍湖廣場。廣場是一個大花園，每當夜幕降臨的時候，廣場成了人們聊天納涼的好地方。龍湖廣場就像一顆耀眼的明珠鑲嵌在鎮(zhèn)的中央。在廣場立著六根圓柱形的大燈，每到晚上，就會變出各種各樣的顏色，非常好看。廣場的四周，還種著許多花草和樹木。如果你有機會的話，歡迎你到我們的龍湖來游玩。
聽了我的一番介紹，你大概心動了吧，心動不如行動，請你快到我的家鄉(xiāng)來吧！我的家鄉(xiāng)比我描繪得更美麗，定會讓你大飽眼福！家鄉(xiāng)，是您養(yǎng)育了我們，我要好好學習，學好科學文化知識，將來把您建設(shè)地更加繁榮富強！
我愛我的家鄉(xiāng)——龍湖，我永遠會為您喝彩的！
五年級作文 篇3
遲到，這事可說不準。同學都遲到過，哈哈，就我沒有。我沒遲到過是因為我有我的小鬧鐘，一到六點半就叫起來。前一陣子，我還為此得意極了。這不，我就遲到了。
哎，就是昨天看書看得太晚了，今天早上鬧鐘在那兒叫，我閉著眼睛憤怒地把它一按。“叫什么叫，我還沒睡醒呢！”我不耐煩地來了著一句，繼續(xù)我的甜甜美夢�？烧l知時間過得這么快呀。當我醒來時，已經(jīng)八點差十分了！連忙爬起來，可我馬上又縮回了被窩。天氣太冷了，現(xiàn)在還冬天呢！可一想要遲到了，我立刻穿毛衣，穿褲子。可是襪子在哪兒呀？我怎么找也找不著，急得我直流汗。拉倒，我把爸爸的襪子套在腳上，也不管它是不是一雙。結(jié)果一只深藍，一只黑色。然后就匆匆忙忙地去刷牙洗臉。唉，還算順利，只剩下梳頭了。
我一看已經(jīng)八點一刻了。不過梳頭也是最難辦的`呀！我三下兩下把頭發(fā)抓起來用皮筋扎好。可一下，皮筋有斷了。今天真是出鬼了，用了這么長時間不斷，非要在這個時候。這好了，頭發(fā)也散了。我馬馬乎乎接好皮筋，重新扎在頭上。
我沒顧得上吃飯，背著書包撒腿就跑，亂得像雞窩的頭，這怎么見人呀！老天爺像是在和我做對似的。皮筋又斷了，怎么辦？怎么辦！我急得都快哭出來了。不管它三七二十一，我散著頭發(fā)向?qū)W�？癖�。在班級門口，我輕輕說了聲：“報告�！蓖瑢W們的目光一下子全集中在我身上。看到我那狼狽樣，同學們哈哈大笑起來。徐老師平緩地說：“怎么遲到了？頭發(fā)都沒梳，像個瘋子似的！”“我。我。我家的鬧鐘壞了，現(xiàn)在才7點�！蔽医Y(jié)結(jié)巴巴地說出來。老師聽了原因也沒降罪下來。
好險呀！遲到好不爽呦！
五年級作文 篇4
今天，我和我的小伙伴們一起在海豚書吧看書。無意中發(fā)現(xiàn)，海豚書吧的一個角落有一個間隔。說大不大，說小也不算小的間隔，差不多——有我的.半張臉那么大�！昂伲】靵砜�！”這個間隔充分激起了我們的好奇心，我們爭相往里湊。我一看，不得了了，這個房間里有具人體標本(上半截)。我愣了一下，隨即便將這個發(fā)現(xiàn)告訴了她們�！罢娴�？”“嗯嗯�！�
這是什么地方呢？是我們學校的實驗室嗎？也許�？墒�，不對呀，如果，這里是實驗室，為什么平時都沒有看見有人進進出出呢？總不可能把一群人關(guān)在里面做實驗呀！就這樣，我們陷入了想象的漩渦……
忽然，王雅馨壓低聲音神秘兮兮地說：“我以前好像看見那扇門打開過，里面坐著一位高級教師�！�
“Really？”我追問到底。
“貌似、應該、似乎……嗯……是真的�！�
看她說話的那個吞吞吐吐，看來沒戲了�！鞍�，還想根據(jù)這條線索早日查出這房間的真面目呢！”我有點惋惜地想。
有沒有可能這只是一個個人實驗室呢？有一位科學家，為了別人不打擾他做實驗，就將自己關(guān)在這里……可是，不對呀，為什么偏偏在我們學校里呢？
哎呀，沒辦法，只能去問何老師了�？墒�，何老師卻告訴我，那個讓我絞盡腦汁的房間，實際上，就是我們學校的文體器材室！
哈哈，原來是文體器材室！
那個房間……
哈哈！
五年級作文 篇5
書，是知識的海洋，書，是智慧的源泉，書，是人類進步的階梯。書，也是無邊無際的大海，任我遨游。
我從書中學到了許多，小的時候，愛看一些童話故事，如《格林童話》《安徒生童話》等各種童話故事。
可我漸漸長大，就愛看其他的書。如《水滸傳》《西游記》，《夏洛的網(wǎng)》《百萬英鎊》等其它的書。又一次，我正在讀《水滸傳》，媽媽在燒菜，媽媽急需鍋蓋，我因為看《水滸傳》入了迷，竟然把鍋蓋聽成了草帽。我一邊拿著草帽一邊津津有味地讀書，慢慢吞吞地來到廚房，媽媽看見我拿著草帽，就問："培玉，你那草帽干什么"？我說：“不是你要的嗎”？“我要的`是鍋蓋呀”！媽媽驚奇的說。當媽媽看見我手里的書時，頓時明白過來，便大聲數(shù)落我“你呀，真是個書呆子”。
對此我并不滿足，所以我經(jīng)常到書店看書，讓自己在書的海洋中盡情遨游，暢飲著智慧的泉水，在讀書中，無數(shù)斑斕的日子悄悄從指間滑過，我也不知不覺地成長，書給我打帶來了許多的樂趣，也使我從中得到許多經(jīng)驗，讀書也給我?guī)碇R，讀書也給我?guī)順啡�，讀書更給我力量。
五年級作文 篇6
“小強”可不是一個人名，而是蟑螂的一種別稱。我曾經(jīng)在書上看到了一個有關(guān)小強的知識—他在沒有頭的情況下最多還能活九天—這是生命力上的一種強法。這一件事已經(jīng)讓我覺得小強夠強了，但后來發(fā)生的一件事讓我看到了小強的另一種更讓我感到欣慰的強法—心靈上的強法。
那天晚上，我一個人在家，突然聽見我家的小狗在陽臺的凳子旁狂吠不止。于是，我打開陽臺的'燈并走上陽臺去看。
原來那是一只小強！他被我家的小狗用鼻子共得四腳朝天。在昏暗的暗黃色燈光下，它顯得格外無助，那不停亂蹬的幾條細小的腿也已顯得精疲力盡。
每個人的心中都會有一個天使和一個魔鬼，我也不例外。當我想著該不該幫著只小強翻過來時，他們發(fā)話了。
天使說：“你不能幫它。它現(xiàn)在就像一只即將破殼的小鳥，必須要靠自己的努力出殼，才有生存下去的可能。這是生活給予它的磨難，你幫它，就等于是讓它失去了一次寶貴的磨練自己的機會啊！”磨難？
魔鬼說：“你要幫一下它。他現(xiàn)在就像是一只無助的可憐人，如果你不幫助他翻過來，如果他到時候翻不過來，就只有餓死或被人踩死下場。”幫助？
磨難？放生？磨難？放生？這兩個很平凡的詞語在我的心中變得不平凡了，還蕩起了一圈又一圈的波瀾。
最后，經(jīng)過一番心理斗爭后，終究還是天使占了上風——不幫。因為我想到，人也不是如此么？人生就像一段航海的旅程，不可能一路都風平浪靜，難免會有大風大浪。這些大浪，是對你的一種磨煉，你在這時候會不自覺地積累著經(jīng)驗，這些經(jīng)驗能讓你在這樣的環(huán)境下也可以安然無恙。一次磨難，只要你將它克服了，就是一次巨大的成功。不經(jīng)歷風雨，又怎能見到那美麗的彩虹呢？
兩分鐘過去了，四分鐘過去了……十分鐘過去了。終于，那只小強拼盡全身的力氣用力一翻——它翻過來了。一翻過來，那只小強仿佛瞬間又充滿了力氣一般，以迅雷不及掩耳之勢迅速逃走了。但它已經(jīng)永遠留在了被它那種不肯放棄的精神感動的我的心中。
五年級作文 篇7
權(quán)力，這是一個人人都想得到的東西，但是，權(quán)力又束縛了我們的`自由……
在班級，班主任經(jīng)常用他（她）所謂的權(quán)力——“升、留級”來威脅差生們，讓他們的服從變成了叛逆；在家里，父母經(jīng)常用他們所謂的權(quán)力——“教育”來威脅我們，讓信任變成了畏懼；在校園，大哥哥大姐姐們經(jīng)常用他們所謂的權(quán)力——“領(lǐng)導”來威脅我們，讓尊敬變成了厭惡……
為什么？為什么人們所說的權(quán)力是如此的可怕。誰能告訴我答案……
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