實(shí)用的五年級作文4篇[優(yōu)秀]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的五年級作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文 篇1

　　潔白無瑕的雪花，在空中翻騰，凜冽的寒風(fēng)呼嘯而來，讓人渾身打顫，放眼望去，花兒、草兒不見一棵，昔日挺拔的參天大樹，似乎被雪征服。早行的人們在雪地里艱難地走著，腳下發(fā)出咯吱咯吱的聲音，像有一雙手，拉著你的腳，使你寸步難行。

　　早上，我背著沉重的書包，手里捧著幾本書，一步一步小心地走著，身后傳來一陣?yán)�叭聲，我向旁邊讓去，突然腳下一滑，摔倒在地上，作業(yè)本立刻天女散花般被風(fēng)吹得老遠(yuǎn)，我顧不得身上的疼痛，更顧不得拍去身上的雪花，趕忙去抓作業(yè)本，積雪仿佛要和我作對，作業(yè)本沒抓到，反而重新摔倒在地，已沒有力氣再爬起來。我開始埋怨雪下得太大，埋怨積雪太厚，又暗暗嘲諷它：只不過是一攤污水罷了，隨后又開始為作業(yè)本擔(dān)憂，如果濕了可怎么辦，我期盼有人能向我伸出援助之手，可人們都裹得像粽子一般，只露出了兩只眼睛，自己走著都很艱難，稍不留意，就會摔倒，還有誰會來幫我呢。

　　誰知，竟還有一位牽著孩子的阿姨走上前來，她放下自己的孩子，伸出手，輕輕地扶起我，一邊親切地問道：“摔痛了嗎？”一邊幫我拍去身上的雪花。

　　穿著黃色衣服的孩子，笨拙地去抓我的作業(yè)本，擼去上面的`雪花，抿嘴一笑：“姐姐，你的書！”我似乎也被他感染了，露出了笑容。

　　阿姨一手牽著我，一手牽著自己的孩子，把我倆送到校門口，還再三叮嚀：“路滑，小心點(diǎn)！”書本又失而復(fù)得，我把它們抱在懷里，似寶貝一般。

　　雪花在空中輕歌曼舞，翩然紛飛，似紙屑、如亂蝶、像精靈，如此的讓人陶醉。放眼望去，天地間銀裝素裹，可跟“北國風(fēng)光”相媲美，一番妖嬈景象，白皚皚的大地，像一張大白紙，任你在上面寫出最美的文字，畫出最亮的畫兒。樹上都落滿了雪，仿佛一棵棵圣誕樹，還發(fā)出”簌簌“的聲音，似花開的聲音，又好像圣誕頌歌，在這寧靜而寒冷的雪地里，讓人感受到節(jié)日的歡樂和溫馨。風(fēng)一吹，雪又紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄下，遠(yuǎn)看霧氣繚繞，像隨意飄過的一場細(xì)雨。我伸出隱隱冒著熱氣的雙手，幾片雪花落到我的手心，涼絲絲的，我把手握成拳頭，再張開手時(shí)，雪花已在我的手心，畫出了一幅水畫。

　　曾有一位詩人說：“冬天來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？”而我已經(jīng)感受到了春天的溫暖，還需在寒冬臘月里企盼春色滿園嗎？

五年級作文 篇2

　　“咦？”這是誰的錢包��？怎么會放在這啊!哇，里面有好多錢啊!”我想發(fā)現(xiàn)了新大陸那樣喊著。但過了一會兒，一個(gè)歪念頭在我腦中閃過：我可以利用這些錢去買零食啊!但這樣好嗎？說不定丟失錢包的人正在哪個(gè)地方急切地找著自己的'錢包呢!想到這兒我猶豫了。

　　我一邊手里握著那個(gè)錢包，一邊走在放學(xué)回家的路上。心里不是有兩個(gè)聲音在我耳旁響起，“去吧，去還給這個(gè)錢包的主人吧!他說不定正在為找不到錢包而大哭呢!”“不行哦!你想想那既美味又可口的漢堡包正在等著你這位“救星”去將它買回家呢；再想想那飛行員正坐在飛機(jī)中一邊哭泣著一邊等著你買他回去把他的肚子給填飽呢!”“對哎，去買吧!可不能讓那兩人等久了就令狐安主任!”說完，我便立刻三步并作兩步中向他們的懷抱!

　　剛想起步，卻好像又被那句話給定住了。對呀，說不定錢包的主人正在哭呢!算了，還是去還給主人吧。

　　我一邊跑一邊左看看右看看，尋找著那位丟失錢包的主人。跑著跑著，我不知道被誰拌了一腳，抬頭一看，原來是老爺爺?shù)墓照劝?咦？怎么那么想��？對了，就是他!“老爺爺，您是不是丟了錢包啊!”“對，小朋友，你怎么知道!”“我撿到了您的錢包!”“小朋友，你真是個(gè)好孩子!”

　　聽了老爺爺?shù)谋頁P(yáng)我心里美滋滋的�？磥磉�是這樣好!只有這樣才配得上“少先隊(duì)員”的稱號啊!

五年級作文 篇3

　　馬草江公園真美啊！美無處不在，馬草江公園就就然而一個(gè)美的聚集點(diǎn)！

　　初入馬草江公園，我就已經(jīng)為眼前的美麗景致而不能自拔，馬草江公園的美無法用語言來表達(dá)。進(jìn)入公園，會看到一條清澈見底的小河。魚兒在水里把尾巴悠閑地?cái)[來擺去，不時(shí)地探出頭來，似乎對眼前的事物都充滿了無限的好奇心。

　　河邊有幾個(gè)婀娜多姿的少女，正擺動著她們的手臂，優(yōu)美的舞姿牽動著人們的心。

　　河對面就然而一座寬大的橋。橋靜靜地屹立在那里，有一種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。走下橋，一陣香氣撲鼻而來，使人心曠神怡。突然，映入眼簾的就然而一群水仙花，她們彎著腰，抬著手，似乎在向人們打招呼，又好像就然而在和同伴們竊竊私語。

　　水仙花的`領(lǐng)地上面就然而一片綠油油的草地，草地的四周有許多棵高大的樹木，他們就像草地的守護(hù)神一般，無時(shí)無刻不在守護(hù)著這片可愛的草地。他們高大而堅(jiān)屈的身影在這片草地上永垂不朽。

　　許多孩子在這片草地上打鬧，玩耍，傳來一片歡樂的笑聲，久久不愿散去，似乎對這片草地難舍難分了。

　　我玩了一會兒，突然下起了蒙蒙細(xì)雨，雨中的馬草江公園又有另一番迷人的風(fēng)景。然后許多花朵綻開了他們美麗的笑臉，神氣地站在小草中間，似乎在和小草相媲美呢！

　　馬草江公園真美啊！我愛馬草江公園！

五年級作文 篇4

　　我是一個(gè)從小就生活在城市里的孩子。如果你讓我說說下海捕魚的經(jīng)歷，或談?wù)勪z草耕田的艱辛，再或者讓我講講在柴草垛上玩耍的美好時(shí)光，我可真沒什么可講的。不過，你要是讓我描繪一下上次游鶴山時(shí)的經(jīng)歷，我卻能娓娓道來。

　　在一個(gè)陽光明媚風(fēng)和日麗的上午，經(jīng)過一番準(zhǔn)備之后，我們?nèi)�家興高采烈地駕車去鶴山游玩。透過車窗，我向外眺望，在藍(lán)寶石一樣的天空中，如雪一樣的`云躲在無憂無慮地飄蕩著，或濃或淡，或聚或散，有時(shí)白云像一只小兔在向前奔跑，有時(shí)又像從遠(yuǎn)處飛來的一只白蝴蝶在翩翩起舞。。。 隱隱約約中，我聽媽媽說：鶴山是嶗山的一部分，它位于青島的即墨境內(nèi)。它之所以叫“鶴山”，是因?yàn)樵邡Q山路上走，只要一拍手，就會聽到鶴叫……噢！原來還有這個(gè)緣故呀！難怪叫“鶴”山。真有趣 --- 我的思緒一下子被拉了過來。此時(shí)窗外變幻莫測的白云已經(jīng)再也引不起我的興趣，我恨不得一步跨到鶴山，聆聽“鶴”叫的聲音。于是我一個(gè)勁地催促老爸快點(diǎn)開車。

　　終于到了鶴山腳下，抬頭仰望山頂：只見山頂巨石林立，好像立刻就會有哪塊掉落下來。砸著誰的腦袋似的。再看，山峰又好像一根鐵柱，直沖云霄，非要把天捅個(gè)大窟窿來。讓人心驚膽寒，不寒而栗！

　　沿著崎嶇的小路徒步向上，我們先來到了“鶴山路”。為了檢驗(yàn)媽媽的話是否是真的，我們?nèi)�人分好工：爸爸�?fù)責(zé)聽，我和媽媽負(fù)責(zé)在“鶴山路”上拍手、跺腳。經(jīng)過一番折騰后，下面終于出來了爸爸興奮的喊叫：“我聽到鶴叫了！”我們一聽，果然，“咕，咕咕，咕咕……”的鶴叫聲在山上回響。那清脆的聲音好聽極了！

　　檢驗(yàn)成功后，我們繼續(xù)拾級而上。走了四十分鐘后，我們就來到了驚險(xiǎn)刺激的“滾龍洞”。

　　一進(jìn)洞口，我就被嚇著了：只見山洞僅有三四分米高，上面巨石一塊一塊的，都沒有架子架著它們，好像隨時(shí)都會坍塌。我膽怯地走了進(jìn)去。

　　哇！好擠呀！我都被這縫給擠“扁”了。不過，這還算不錯(cuò)，越往里走，就越讓人毛骨悚然。在滾龍洞的深處，我的頭發(fā)都要豎起來了。這洞是一個(gè)安在懸崖邊上的險(xiǎn)洞，離懸崖只有半米。更何況地上長滿了青苔，又濕又滑……我有生以來還從來沒有見過這么危險(xiǎn)的境地，看著都讓人心驚肉跳，似乎一失足即會從懸崖上掉下去。我真擔(dān)心會出人命！還好我命大，被青苔“溜”到了安全地帶。一回頭，老爸呢？噢！原來一個(gè)胖姐姐被卡住了，他跟在胖姐姐后面呢！此刻，我真慶幸老天賜給我個(gè)好身材。呵！結(jié)局終是美好的。經(jīng)過胖姐姐的努力，她出來了，老爸也擠出來了。

　　出來后，我心還是像踹了個(gè)小兔子，蹦得厲害，我嚇著了！

　　這真是一次難忘的鶴山之旅。

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