久久综合国产中文字幕,伊人久久大香线蕉一区,夜色福利少妇专区,亚洲日本va中文字带亚洲

    我要投稿 投訴建議

    聆聽初三作文

    時間:2024-10-19 05:32:14 初三 我要投稿
    • 相關(guān)推薦

    聆聽初三作文

      在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編收集整理的聆聽初三作文,歡迎大家分享。

    聆聽初三作文

    聆聽初三作文1

      “下午要去大禮堂聽曹文軒老師的報告。”消息一出頓時班上像炸開了鍋,許多同學(xué)都讀過他寫的書,我也不例外。在他的長篇小說中,我最喜歡他寫的《青銅葵花》。今天能有幸親眼看到曹文軒本人,我興奮得臉都漲紅了,要知道像這樣的大師級的'人物,不是你想見就見得到的呢?

      在得知曹文軒是1954年出生的時候,我的腦海里便浮現(xiàn)出一位滿是白發(fā),全身散發(fā)著知識氣息的老者形象?墒窃诖蠖Y堂見到他時,他的形象卻比我想想中的要年輕許多,似乎還顯得有些帥氣。當(dāng)主持人介紹到是全國作家委員會委員,北京作協(xié)副主席,北京大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師的時候,我又對他產(chǎn)生了幾分敬意。

      聽到曹文軒老說要教我們怎樣才能讓作文寫長的時候,我立即警覺起來。要知道我這個人最怕的就是寫作文,每次回家寫作文,都像擠牙膏一樣擠一兩個小時才能擠出一篇作文來,而且每次都是兔子尾巴長不了。當(dāng)曹文軒說出把作文寫長的秘訣就是“折騰”的時候,我感到有些不可思議,到底著呢么個折騰法呢?緊接著曹文軒老師不緊不慢地向我們演示將一句簡短的話語“折騰”處一篇作文的例子,我不由得瞪大眼睛。

      曹老師還說,他的許多作品中的主人公就是本人,小說中的許多情節(jié)就是自己親身經(jīng)歷過的時候。我想到語文老師說過的話,作文要用事實說話,只有這樣才能以真情感人。

    聆聽初三作文2

      南宋王朝。烏江河畔。一朵孤獨冷情的女人花。

      一顆傷痛的靈魂行走于凄凄慘慘的秋徑,血染的思念如飄落的紅葉,飄零于故國江東。一顆柔弱女子的詩心如劍,在秋風(fēng)中揮舞,在白紙上行走。紙上的菊花很瘦,女子的骨頭很瘦,凜冽的詩歌很瘦。

      長夜敲打空蕩蕩的寂寞,梧桐雨敲打苦澀澀的愛情。憂傷和寂寞襲來,遠(yuǎn)方的信鴿遍體鱗傷。眺望江東的血,眸子燃燒著還我河山的火。以一腔熱血為墨,潑灑于紙上的詩歌如火花,閃爍著血性的光芒,照亮南宋王朝那片灰暗的天空。

      一朵詩意的女人花,用女人與生俱來的天性寫詩,用一顆溫柔與善良寫詩,用一顆智慧與冷靜的靈魂寫詩。你的詩怎能不錚錚回響在歷史深處呢?

      然而我在哪里?

      山的隙縫,水之彼岸,我悄無聲息,靜靜地流淚,靜靜地用莫及的視線撫摸你那蒼白羸弱的臉龐。

      我能否聆聽?聆聽你那“莫道不消魂,簾卷西風(fēng),人比黃花瘦”的哀愁;聆聽你那“物是人非事事休,欲語淚先流”的`悲痛;聆聽你那“只恐雙溪舴艋舟,載不動許多愁”的凄涼。

      給我聆聽。

      我在聆聽!

      誰說你的千古絕句總離不開一個愁?我讀你的詩讀出了另一種感受:凄美中蘊藏著女人花的溫柔與菊花的風(fēng)骨,小女人情感中滕升著一統(tǒng)江山的大氣概。

      詩如其人。你的詩與女人花的清香氤氳在我落滿塵埃的心底。

      是的,我在聆聽。

    聆聽初三作文3

      冬天拽著最后一朵雪花悄然遠(yuǎn)去,春天邁著輕盈的步伐姍姍走來。喚醒沉睡良久的大地,叩響家家戶戶的門扉。

      打開大門,閉上眼睛靜靜去聽。要出來了,要出來了!“啪!”小草鉆出了泥土,伸著懶腰,呼吸著新鮮空氣,嬌小的身軀上帶著晶瑩的汗珠。

      哦!那桃花也開了。聽,它正在盡力伸展它的四肢,盡情地綻放它的花蕾,柔嫩的花瓣上寫滿了春天的故事。

      春雨悄悄地灑下人間,淅淅瀝瀝的。好似一個個士兵撐著降落傘爭先恐后地到達(dá)地面。雨漸漸密起來,它滋潤著大地,小溪的水流也變得急促起來,她叮叮咚咚地唱著歌兒,歡快地向前奔跑,奔進(jìn)茂密的'森林,奔進(jìn)碧綠的田野,奔進(jìn)人們的心田……

      這不,冬眠了好長時間的青蛙也閑不住了,跳出來,助助威,“呱呱”地叫著,讓春天交響曲更加歡暢。小鳥們也不甘示弱,“唧唧喳喳”地在枝頭唱著悠揚的樂曲;鴨子最有趣了,它嗓音不好聽,便來為伴舞,在水中游著,水面上蕩起了一圈圈波紋。

      到了晚上,動物們都睡了。咦?怎么還有美妙的樂聲?聽聽,聽聽,再聽聽。哦,原來是蛐蛐和蟋蟀在延續(xù)著交響曲。∷鼈兊亩爻烧婧寐,配合得多默契啊!

      聆聽著春天的交響曲,心中充滿了綠色的希翼。讓我們一起奏響、聆聽這美妙的樂聲,聆聽這美妙的春之歌……

    聆聽初三作文4

      世界上有很多種聲音,不同的聲音有不同的韻味,有的聲音輕快,有的聲音激昂,有的聲音委婉,有的聲音……在這多種聲音之間,總有那么些是屬于夏天的聲音,那么就讓我們一起來聆聽夏天的聲音吧!

      跟隨著夏天的腳步,伴著一聲悠揚的蟬鳴,太陽爬上天空,幾只蟬在遠(yuǎn)處的樹上高歌,它們在這個天然的演奏臺上歡快的演繹著一場動人的大合唱。

      “轟隆隆,轟隆隆……”幾聲雷聲響徹大地。人們開始急匆匆的回家,怕被大雨淋濕了。但夏雨不隨人愿,他就像個熱情的少年,落在田野里,落在村頭,落在屋頂。聽,他發(fā)出嘩嘩的笑聲,聲音爽朗而俏皮。他常常邀來狂風(fēng)作伴。拉來雷電助威,噼里啪啦的雨聲夾雜著雷電的轟鳴,狂風(fēng)的怒吼,似一場激烈的戰(zhàn)斗,又似一場激昂的交響樂。

      雨后,清新的空氣令人陶醉其中,蟬鳴聲又響起,這次還有了另一種美妙的聲音,那就是鳥鳴。有著深棕色花紋的麻雀,全身金黃的是黃鶯,剪刀尾巴的是小燕子,還有渾身五彩的`斑鳩……清脆悅耳的鳴叫聲,讓人身心舒暢,忘記煩惱。鳥鳴和蟬鳴混合在一起,構(gòu)成了一曲在雨后婉轉(zhuǎn)動人的交響樂。

      夏天的妙音就是夏天引人矚目的根源所在。夏天的妙音誰也奪不走,是獨一無二的,不可替代的。只要美麗的夏天還在,這首夏之歌就會永遠(yuǎn)的唱下去,讓我們一起來聆聽夏之聲,一起來聆聽大自然美妙的聲音吧!

    聆聽初三作文5

      寂靜的夜,如期而至。四下一片漆黑,唯有書桌上昏黃的燈光和一個被燈光照的瘦長的身影。

      “嘀嗒,嘀嗒……”臺燈下的表成了這靜夜唯一的樂曲。誠然,我對那種“嘀嗒”極其厭煩,似乎追趕什么,好不雅的聲音。

      哎!一聲長嘆劃破寂靜,不知為什么似乎疲憊不堪,情不自禁地要發(fā)出這般無奈的感嘆,看著本子上密密麻麻記著的作業(yè),大腦發(fā)出無數(shù)的信號。這個“司令部”似乎要罷工了,眼睛瞇成了一條線,雙手無力的寫著,雜亂不堪。

      “嘀嗒,嘀嗒……”這噪音又響了起來,盡管想充耳不聞,但似乎做不到,越寫心越煩,真想躺在床上美美的睡一覺,可那作業(yè)該怎么辦,唉!無奈!

      勉強寫著,“嘀嗒,嘀嗒……”一看表已是深夜,不知為什么厭煩的聲音居然那樣熟悉。內(nèi)心似乎感悟到什么……

      春去秋來,花謝花開,一年又一年,我天天這樣走過來,嘀嗒聲不斷,一年365,這一年轉(zhuǎn)眼又溜走一半;叵霃那暗'每一晚也只有它在和我作伴。

      它從來不累嗎?或許吧。因為那是時間老人的腳步聲!它從不停歇一秒,它總是那么吝嗇——不肯施舍一秒,它又是那樣慷慨——總是無私奉獻(xiàn)。多少個夜晚,伴著嘀嗒聲我進(jìn)入夢鄉(xiāng)……

      忽然我喜歡上了這嘀嗒聲,想想它365天日夜的嘀嗒。想想似水般流逝的年華,“勸君莫惜金縷衣,勸君須惜少年時”那句古話又圍繞耳際,似乎是這嘀嗒聲的完美作詞。

      夜已很深了,我又重拾筆墨在叢林中披荊斬棘,是啊“花有重開日人無再少年”現(xiàn)在不努力更待何時呢?

      身心的疲憊似乎拋到了九霄云外,伴著悅耳的嘀嗒聲,我,奮勇向前!

      嘀嗒,嘀嗒,嘀……

    聆聽初三作文6

      秋天的到來,我聽到了歡笑聲,也聽到了憂傷聲。聽見熟果落地的聲音,也聽見風(fēng)吹過發(fā)黃的樹葉的聲音。

      為什么果子要在樹葉悲傷時帶給農(nóng)民快樂呢?看著發(fā)了黃的樹葉被秋天的風(fēng)口吹落,不由地心酸?粗淞说臉淙~,不由想到我的奶奶。

      那年的秋天,我的奶奶被病魔給打敗了。我們回到了老家安頓奶奶。

      天上落下一片樹葉,落在了奶奶堅硬又冰冷的的身軀上。我以為那是上天來給奶奶還魂的,但我的念想錯了。

      還記得以前冬天,奶奶給予我的溫暖,那是多么地幸福?粗棠坍(dāng)年臉上的和藹變得冷冰蒼白,心想奶奶,您是怎么了?您怎么不回我的話了?說著說著,便也哭了。又想到當(dāng)年夏天奶奶給買的雪糕,是多么地甜啊,但奶奶,下個夏天,我就吃不到您給我買的那個雪糕了!只有您買的,才是最甜的!

      當(dāng)年秋天,您為了讓我吃上一口蘋果,跑過了雨后濕濘的.土地到果園給我“偷”蘋果。吃了一口,不由自自主的就發(fā)出了一聲:甜!但你現(xiàn)在,什么也做不了。我再也吃不到您的蘋果了!

      春天到來了。春風(fēng)吹動著樹上略少無幾的樹葉,發(fā)出微微的響聲。我又想到了您的煎餅是多么的香。您在花田中穿過后身上的花香。想到了您和爺爺下棋的場面。我的眼眶紅了,淚水如瀑布一樣飛速地落了下來。

      夏天來了,熱風(fēng)吹動著茂盛的樹葉沙沙作響,我不禁想到了那香甜的牛奶雪糕,想到了和奶奶一起坐在樹下乘涼的場面。

      冬天,帶來了寒冷。樹上只留了積雪。我回想起我和奶奶一起做棉衣的場面,外面下著大雪,我和奶奶在火爐邊,拿著針線,一下一下地把棉衣給縫好。

      現(xiàn)在的醫(yī)療條件這么好,為什么偏偏醫(yī)治不好我奶奶的病,就算醫(yī)不好,那為什么不多給她一點點時間呢?

      奶奶,為什么您不能享福,為什么病魔偏偏鎖定的是您?我們每個人的命應(yīng)該相同,為什么您和我們不同?

      奶奶,聽見落葉聲,我想你了!

    聆聽初三作文7

      到了晚上,我總愛聽一首溫文典雅的古箏曲或琵琶曲緩緩流入心中,嘈嘈切切清新悅耳之曲總能使我的內(nèi)心氣和神寧。若再添一壺清茶,一本好書,便是極為悠閑的生活。伴著裊裊余音入眠,總得一夜好夢。但今日的我卻關(guān)上燈,在夜雨聲中陶醉,靜聽窗外秋雨敲打在窗戶的聲音,林籟泉韻般伴我入眠。

      夜雨聲繁。

      今年的秋雨來得格外地晚,久盼那瀟瀟煙雨,打濕那燥熱的地面。秋雨不如春雨般被人歌頌,是因為所處的季節(jié)不同。秋雨的到來伴隨著生命的結(jié)束,大地的疲倦是由于整個夏季生靈們瘋一般的狂歡、慶祝和生長。滿臉倦容的生命悄悄地改變著,大地上漫山遍野的綠色漸漸改變,色彩出現(xiàn)了深紅、金黃和深綠,仿佛上帝打翻的調(diào)色盤,色彩是那般的絢爛奪目,但生靈在短暫的輝煌之后便會隨之而逝。

      生靈滅。

      在秋雨的擊打之下,本已衰老的梧桐葉不復(fù)夏日的生機,紛紛隨風(fēng)而逝;秋雨如驟,落在江面之上,極盡輕柔,但寒冷的雨絲卻無法挽留連夜進(jìn)入?yún)堑氐穆萌,秋雨料峭,如同畫中的的`景色卻只能表達(dá)對行為端正但卻遭到貶官的悲哀。

      但是,秋雨卻尤其獨到的一面。緊促的秋雨在淺淺的河灘之上濺起水花,水流較平時更加急了些;日暮來臨的秋雨將撐船之人驚動,看著被蕩滌一新的江面和天空,詩人會心地笑了。秋日的歌謠呼喚著步入暮年的生靈從容走向死亡,似安魂曲一般,讓亡靈得以存留,又于新的一年重新煥發(fā)出生機。

      體驗過春的綠意蔥蘢,體驗過夏的生命絢爛,接簾尋找秋天,才驀然發(fā)現(xiàn)秋日與秋雨一起,雖無聲,但已經(jīng)滲透入我們的內(nèi)心,縈回入夢中,帶給我們生命的真諦,撫平我們內(nèi)心的急躁,聆聽雨落的聲音。

      秋季的夜雨,那樣顯著,不絕于耳。

    聆聽初三作文8

      在山的深處,有一片我心愛的地方,那就是一條蜿蜒曲折的山溪。

      每次我們來到這里,它總會帶給我無盡的歡樂。水中,一顆顆鵝卵石悠閑地躺著。你擠著我,我挨著你,訴說著無盡的趣事。偶爾有一條條小魚,從窄小的石頭縫隙里穿來穿去,冷不丁躍出水面,發(fā)出愉快的啪啪聲。我細(xì)細(xì)地聆聽著它,感受它的風(fēng)采。

      春天,山溪綻開笑容,它很快樂,悠悠地面哼著小調(diào),奔向遠(yuǎn)方。它不怕道路上灼熱的太陽會把自己曬干:也不怕流程上貪婪的沙石,把自己吸干:更不怕中途上干渴的牛羊把自己喝盡……

      夏天,雨水增多,山溪似乎有了無窮無盡的生命力,它咆哮著“嘩——,嘩——”它毫無顧忌的向前涌去,儼然有一種天生的勇敢。它敢于藐視一起前進(jìn)道路上的困難,它的意志是堅不可摧的,它的行動是令人尊敬的!

      秋天,樹葉已經(jīng)凋零,它飄蕩著落進(jìn)河里,山溪更漂亮了,有黃的`,有棕的,還有紅的。它似乎張開溫暖的懷抱,來迎接落葉的到來,汩汩的歌聲讓葉兒忘卻了寂寞,它們互相鼓勵著,勇往直前。山溪隨著冬天的到臨,也彎彎瘦去,寒風(fēng)拂過它的臉頰,雪花融進(jìn)它的體內(nèi),但是他依然堅強。它那潺潺的細(xì)語似乎在說:“希望就在眼前。

      山溪啊!我知道你心中一直有一個遠(yuǎn)大的目標(biāo);蜿蜒出山,匯入江河,進(jìn)入磅礴的大海!所以你一直唱著一首堅定的歌,向遠(yuǎn)方揚起追求的波浪。我欣賞你,贊美你!我知道你一定會成功!

    聆聽初三作文9

      草原收容每一株青草,所以草原一望無垠;森林收容每一棵樹木,所以森林茂密蔥蘢;銀河收容每一顆星星,所以銀河光芒四射。我們聆聽每一句忠言,所以我們能夠成功。

      一個國家的興衰,就在于聆聽。曾經(jīng)實行閉關(guān)鎖國政策的中國,一度衰落,落后挨打,那就是因為不懂得聆聽的后果。從改革開放開始,中國開始聆聽,引進(jìn)先進(jìn)理念,學(xué)習(xí)前沿科技,接納高端人才,這樣才可以興起,時至今日,已成為一條騰飛的東方巨龍。

      同樣,一個人如果想走向成功,也必須學(xué)會聆聽!爱(dāng)局者迷,旁觀者清!逼鋵嵁(dāng)我們被一些事情所困擾,躊躇不前時,我們的朋友或許比我們更能認(rèn)清局勢,從而提出合理的建議。這時他們所給予的每一句話,都是一盞明燈,只要我們選擇了一盞最亮的`明燈,自然會引領(lǐng)我們走向正確的道路。如果我們拒絕聆聽,那就好比在黑暗中踽踽前行,那必然會四處碰壁,頭破血流。因此,千萬不要拒絕聆聽,“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行!闭l不想聽到的盡是贊揚?誰愿意聽到逆耳的批評?可不要忘了,你現(xiàn)在所聽到的這些逆耳的忠言,正是你今后得到的那些真心贊揚的奠基石,所以,現(xiàn)在,你必須聆聽。

      我曾經(jīng)就不愿聆聽,不會聆聽,因為自己從小就乖巧懂事,成績優(yōu)秀,于是在一片贊美聲中感覺到飄飄然,找不到自己明確的位置,因此也確立不了自己前行的方向,直到意識到自己已經(jīng)在走下坡路,我才真正意識到聆聽的重要性,于是我開始聆聽,但并不盲從,我從各種各樣的批評與建議聲中取其精華,棄其糟粕。從而使自己不斷進(jìn)步,最終從失敗再次走向成功!

      人生就好似一首交響曲,而每一句忠言就是構(gòu)成這交響曲的音符,只有善于聆聽每一個音符,你才能聽見那時而美妙婉轉(zhuǎn),時而慷慨激昂的樂音。只有善于聆聽,我們才能體會到人生樂章的美好,只有在那美妙樂音的指引下,我們才能走向通往成功的坦途!

    聆聽初三作文10

      風(fēng)車轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn),流年亦似徐風(fēng)于春秋輪回之間漸行漸遠(yuǎn)。耳畔的風(fēng)聲響起,漾起了我心底久違的和鳴。側(cè)耳聆聽,風(fēng)的低吟淺唱。

      多少年前溫?zé)岬耐恋兀嗌倌昵傲魈实募?xì)水,多少年前念念不忘的舊時光。一陣秋風(fēng)拂過,手中的紙風(fēng)車輕靈地轉(zhuǎn)動起來,隱隱的“吱呀”聲,拉長了舊夢的思緒,回憶打開了凝重的閥門,洶涌而出。

      相同的地點,相同的季節(jié),耳畔卻似乎響不起相同的聲音。無拘無束的.童年,映著“清貧”的字樣,凝望的眼神聚滿了對玩具車的渴望。奶奶湊近悵然若失的我,遞給我一只紙風(fēng)車。“妞兒,聽聽風(fēng)的聲音!憋L(fēng)的聲音。啊,風(fēng)的聲音。在秋風(fēng)徐然中,我把風(fēng)車貼近耳畔,小小的葉片兒輕飄飄地轉(zhuǎn)動起來,像四只蝎靈繞著花蕊歡快起舞。我聆聽著風(fēng)淡淡的呼呼聲,宛若一塊磐石,靜默地聆聽大自然的天籟。我笑了。少年不知愁滋味,兒時的我又有何許哀思呢?無欲無求的日子在紙風(fēng)車的轉(zhuǎn)動里,在風(fēng)聲的淺唱低吟里緩緩走動。后來,風(fēng)車不再是我一個人的風(fēng)車,快樂是屬于奔跑在田野上的孩子們。我在人群里撒著歡,聆聽著風(fēng)里的歡聲笑語,聆聽著春去秋至的聲音,聆聽著一種叫童年的天籟。時至今日,仍久經(jīng)不衰。

      風(fēng)車轉(zhuǎn),秋風(fēng)起,妝紅闌干,清淚落地。驀然回首,空空如也。如今我也只是獨身一人,往日的歡唱沉淀在了舊時光里。我悵然地望向天際,奶奶,您走了,我長大了,是不是就再聆聽不到風(fēng)的聲音了……

      忽然之間,歸雁的翅膀扇動了長風(fēng),我看見田野的盡頭是狗尾草向上的姿態(tài)。風(fēng)車依舊轉(zhuǎn),無論燕去雁歸,無論花開花敗,無論晴雨悲喜。風(fēng)車依舊動聽,時光未曾停下穿行的腳步。

      我于天穹廣野之間,聆聽到了生命的召喚,天堂的祈佑,那便是風(fēng)的感召。我要向前,奔跑……

    聆聽初三作文11

      明亮的太陽高高懸掛在空中,熾熱的陽光烘烤著大地,連枝條都懶得動一下,只有暑氣在這天地之間毫無顧忌的肆虐橫行,整個世界都一副無精打采的樣子。

      可在綠葉下,枝間,有一位歌者,頂著炎炎烈日,盡情的鳴唱,不厭其煩,清脆而綿長,是那樣的悅耳動聽,是那樣的興奮與執(zhí)著。正因為有了這位歌者,有了這些鳴唱,驕陽似火的夏日才顯得有了一絲生氣,有了些許生命力,于是人們對夏日才有了期待。這,便是蟬鳴。

      起初,其實我并不喜歡這種聒噪的生物。

      那天,窗外的蟬鳴第無數(shù)次響起,寫作業(yè)的我忍無可忍,“砰”的一聲,甩手關(guān)上了窗。爸爸聽見了,便問:“怎么了,關(guān)窗干什么?”“外面蟬不停的叫,快吵死了。”我不耐煩地答道,爸爸笑了笑:“我當(dāng)什么事兒呢,弄那么大聲音關(guān)窗,也怪不得人家叫,蟬,可是要在地下生活十幾年,才能躍出地表,就一個夏天,便會死去!蔽业纱罅搜劬,不可思議地聽著爸爸的話,十幾年!這不會憋死的嗎?爸爸又說:“你要是煩就把窗關(guān)著吧,不過這小家伙唱幾句也挺不容易,你見了別弄死人家啊!蔽毅躲兜狞c了點頭,我才沒膽弄死它呢,想完便繼續(xù)做自己的事。心中卻對禪有了一種莫名的敬意。

      細(xì)細(xì)聆聽蟬鳴,它沒有在地下十幾年對夏天的等待的抱怨,在蟬的心中只有夏天,只有為夏天盡情的歌唱,生命不息,歌唱不止,年年如此,代代不息。誠然,它生命的歷程是短暫的,可這短暫的生命卻令人起敬,讓人震撼。

      他的.歌聲中絲毫沒有炫耀和賣弄,因為他不是在為自己訴說些什么,也不去聽別人議論些什么,更不想去證明些什么。盡管他的歌聲沒有黃鶯般婉轉(zhuǎn),但也絲毫沒有烏鴉那樣憋腳,人們所能聽出的只是一位強者的吶喊,對生命的禮贊。于是蟬便留在了人們的美好記憶之中,期待之中,敬仰之中,常在用自己的行動與歌聲告訴這個世界:即使生命是短暫的,渺小而卑微的,也同樣有著華麗與精華。

      又是一年盛夏時,我懷著敬仰之心靜靜地佇立在樹蔭之下,聆聽這曲生命之歌。

    聆聽初三作文12

      誰會在一個季節(jié)的瞬間

      聆聽花開的聲音

      如同一團小小的火焰

      嘩的一聲燃燒開來

      把你的耳朵喚醒

      生命綻放的聲音

      就這樣清新脫俗

      回響在心靈幽靜庭院

      在縱橫交錯的枝椏間

      滲出點點碧綠的笑紋

      五彩的'音符叮的一聲脫殼

      絢麗的起點如弦邊一指揉繞

      輕裊升騰起炊煙的朦朧

      在陽光的涂抹中燦爛

      在芳香的縈繞中怦然張揚

      張揚成繽紛清脆的歌謠

      我把腳步放得很輕很輕

      把情緒的觸角展得悠長悠長

      靜靜聆聽著生命的芳華

      怎樣地滋潤這四季的滄桑

      風(fēng)吹,花舞;風(fēng)止,花語。

      在陽光的照射下

      無數(shù)迎春花像細(xì)小的波浪

      翻騰在浩瀚的海洋中

      五光十色 向四面八方延伸

      像是什么在擴展

      你可以聽到火焰燃燒的聲音

      那是花開的聲音

      這些平凡的花兒

      滿懷希望和無限的熱情

      綻放得有聲有色

      它們沒有時間去憂傷去失望去消沉

      只懂得去把握

      每一個有陽光雨露的日子去盛開

      聆聽花開

      感受生命的力量和希望

      我心釋然——

      那是青春之歌的第一個音符!

    聆聽初三作文13

      秋日的金黃盛宴剛散,冬日的雪就迫不及待地從天堂飄下。不給人以回味金黃秋日的時間,那潔白的雪就飄落了,紛紛揚揚,飄飄灑灑。不如秋雨要砸個窟窿似的狠絕,她安靜落下,帶來了一世界的白色。

      是了,雪無聲。安詳寧靜。

      繁華樹的花兒早已落盡,只留下了幾片秋葉孤獨的殘影。風(fēng)吹過,留戀地徘徊在片片冬雪之間,雪不惱,旋轉(zhuǎn)著,陪著風(fēng)兒嬉鬧。偶然間,駐足在獨自迎寒的枝葉上,似乎是冬日樹梢新長出的花骨朵,晶瑩剔透,潔白無瑕。

      遠(yuǎn)處的潔白操場勾起了半熟少年少女的心,他們嬉鬧著,渾然不顧天氣的寒冷。一雙雙洋溢著歡樂的眼睛,一個個凍得發(fā)紅的鼻尖,微微勾起的唇角,留下一串歡笑。

      雪花片片,歡言笑語。世上最潔白的花兒無畏寒。

      是了,雪有聲。那是歡笑。

      雪是天堂的仙女賜給人間的白玉花兒,她洗凈人間污垢,帶來安靜與美好;那是在人間不諳世事的白色蝴蝶,飛舞在人們的肩頭,帶來歡笑與快樂。

      是了,雪固然靜而無聲,歡笑卻灑了滿地。

      而在這二十一世紀(jì)——灰蒙蒙、黑乎乎、臟兮兮的二十一世紀(jì)——那潔白花顯得是那么嬌柔脆弱,仿佛只要有一點觸碰就會隨風(fēng)而逝,香消玉損。

      沉默的雪如沉默的'冬,沉默地看著人類在那片潔白上筑起了高樓大廈、排放了污濁的空氣。空洞地奪走了一片潔白的優(yōu)雅,留下一地冷漠的灰。

      是了,雪之聲——哀鳴絕望卻仍然滿懷深情的鋼琴曲!她期待著盼望著人們能夠悔過重來,她喜愛著關(guān)切著純真的頑童。

      雪啊,她不是春花,沒有那妖冶,那纖弱;雪啊,她不是夏荷,沒有那尊貴,那高雅;雪啊,也不是秋雨,沒有那熱情,那驚艷。

      可雪,她的花瓣間是豆蔻的芳華,她是灰色都市里珍貴的一抹潔白花。

      她小心收起了豆蔻的年華,捧起了珍貴的歡笑。

      而我們,不應(yīng)讓這歡笑消失,也不能讓這雪落之聲,變成最后的絕響!

    聆聽初三作文14

      每到半夜,蛙鳴就響起來了,從樓邊的田地里傳來。

      我以前從未聽到過蛙鳴,這會兒聽到了,而且是每個夜晚都能聽到。我卻覺得這是絕對的噪音,它會擾亂我的思路,使我為此而煩燥不堪。

      又是一個夜晚。聒噪的蛙鳴照例響起。起初是一聲兩聲,接著越來越多的蛙鳴混雜進(jìn)來,聽來仿佛田里有無數(shù)只青蛙在一齊沖著我們叫喊。那尖銳單調(diào)的咕咕聲折磨著我的耳朵。我耐不住了,問媽媽:“老媽,你聽這蛙叫不累嗎?真是煩人!”

      媽媽哂笑道:“你不是很喜歡聽電腦上那種蛙鳴的音樂嗎?怎么真的蛙鳴你就討厭了呢?”

      那話好像把我的.心揪了一下。確實這樣,但為什么呢?我為什么愛聽電腦上被人加工處理過的由機器發(fā)出來的聲音,而偏不愛聽那來自大自然的最真實的聲音呢?吾實不知也。或許是我不懂得聆聽吧。

      我靜下心來,細(xì)細(xì)聆聽那蛙鳴。那真是一場純天然的演奏。聽似單調(diào)的蛙鳴,卻有強弱之分,此起彼伏。興起一曲,不久,漸漸熄落弱到只聽到一只青蛙在“咕咕”叫時又漸漸變強,進(jìn)入高潮。

      此時的蛙鳴讓一切更幽寂了,營造了一個讓人修身養(yǎng)性的靜處,讓人的心貼近大地,接觸自然,遠(yuǎn)離那城市里的龐大機械發(fā)出的笨重乏味的噪音。

      此時的蛙鳴已成了樂音,輕撫我煩躁的心靈。閉了眼,腦海里是一只只青蛙,它們的囊一鼓一鼓,認(rèn)真地發(fā)出每一聲鳴叫。而我,也許是它們唯一的聽眾,正默默——敬佩地聆聽著它們的樂音。

    聆聽初三作文15

      平靜的心有愛的慰藉,美麗的人有心靈的呵護(hù)。世上有各種聲音,聆聽是一種美德,是一種禮貌,是一種愛。路,不寬,不闊,不美。人,不嬌,不燥,不餒。寧靜的心有放松的時候,煩惱的生活有平靜的時候。有時,會覺得空虛;有時,會覺得寂靜;有時,會覺得無趣…我們是否需要一種聲音,擺脫乏味呢?

      我喜歡聆聽雨滴,聽著雨染的大地;我喜歡聆聽雨滴,聽著天空的哭泣;我喜歡聆聽雨滴,聽著北風(fēng)的悲哀…雨滴仿佛在訴說著,訴說著一段不一樣的凄慘故事。雨時的天時暗黑的,猶如那苦淡的`心情,在雨下的城市,空氣時如此清新,吸一口,沁人心脾,環(huán)繞芳香。雨后的世界如春筍幼滑,如嬰兒一般新生,如太陽一樣蓬勃,富有朝氣。就像,就像那充滿污垢的心靈,得到雨水的沖刷…

      “滴嗒、滴答”像彈奏著一曲動人的回旋曲,如絲入耳。這就是自然的聲音,這就是自然的音樂啊、自然用那神奇的手,撫弄琴弦,那一曲曲的歌,慢慢的,慢慢的,洗刷著人間的假丑惡…每當(dāng)坐在教室時,眼神不知不覺飄到窗外,看著那如銀針般的雨絲飄飛于空中,我的心總會為之一顫。真美!透明的液體掉在了大地上,如毛的細(xì)雨灑落在了人間里,一曲曲的歌兒如此動人,我沉靜在了雨聲中…

      雨滴,是傘的季節(jié),當(dāng)五顏六色的傘在雨的飛舞下似花朵班的盛開,像無言無語的淡花。雨下的我們匆匆趕路,不再那么悠閑的寒暄,不再那么浮躁的被動,雨落在了我們的腳下,融化成大地,融化成肥土,融化成空氣…

    【聆聽初三作文】相關(guān)文章:

    初三作文-初三作文06-10

    聆聽四季的聲音作文(通用63篇)10-10

    初三的作文01-16

    初三了作文06-13

    初三作文05-20

    寫給未來的自己初三作文初三作文05-08

    初三敘事作文你好,初三:敘事作文03-30

    高三學(xué)生優(yōu)秀考場作文附點評:聆聽的魅力04-03

    校園作文初三08-10

    【推薦】初三的作文10-27