五年級(jí)的作文精選（7篇）
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的五年級(jí)的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)的作文 篇1
大家好， 我是一臺(tái)“艾美特”牌電我扇，我的模樣很奇怪：別的電風(fēng)扇都是下面一根圓柱狀的桿子，而上面是有幾片扇葉， 再用絲網(wǎng)把扇葉擋住房，而我模樣卻不同。
我的外觀像一臺(tái)冰箱似的方形體，我的'上半截就像百葉窗， 一片一片的， 這一片片中間的空隙就是出風(fēng)口， 而我的下半截就是一扇拉門， 門里是一個(gè)小儲(chǔ)藏室， 是拿來(lái)放冰塊的， 風(fēng)扇啟動(dòng)的時(shí)候， 冰塊也開始融化， 所以扇出來(lái)的風(fēng)就會(huì)變得非常涼。
我可以用遙控器控制的， 誰(shuí)拿遙控器誰(shuí)就是“總司令”，我隨時(shí)等候“總司令”的調(diào)遣。遙控器上有幾個(gè)按扭：第一個(gè)是開關(guān)按鈕，第一個(gè)是加濕按鈕，是讓那些冰塊起到制冷的效果的按鈕。第三個(gè)是風(fēng)量按扭， 你按一下它， 風(fēng)量很弱， 按兩下是較強(qiáng)， 按三下是超強(qiáng)，最后，是掃風(fēng)按鈕， 你按一下它， 風(fēng)就會(huì)從左轉(zhuǎn)到右， 使很多人都可以扇到它。
相比于空調(diào)， 我沒有那么強(qiáng)的制冷作用， 但我是可以隨便移動(dòng)的， 這是我的優(yōu)勢(shì)。相比于普通的電風(fēng)扇，我的制冷作用更明顯， 我能讓室內(nèi)的溫度上降三到五度， 所以我有著空調(diào)和電風(fēng)扇的雙重功能。
怎么樣，大家對(duì)我還滿意吧？ 我希望為人們帶來(lái)更多的涼爽，為人類做出更大的貢獻(xiàn)。
五年級(jí)的作文 篇2
母親，說(shuō)起您，我只想說(shuō)2個(gè)字：愛，恨。
不是我抱怨您，我可以把您比作成2種風(fēng)，春風(fēng)和北風(fēng)。您有時(shí)令我深深地敬佩，可有時(shí)卻可以把我逼到某一個(gè)懸崖邊……
關(guān)于愛和恨，我可能對(duì)這兩個(gè)字的理解還不夠深，但請(qǐng)您相信我愛您。
雖然我愛您，但不經(jīng)歷風(fēng)雨，感情怎會(huì)加深？那是個(gè)不平常的夜晚，往往在發(fā)生大事前，總是那么的平靜，我在樓上寫數(shù)學(xué)的課外練習(xí)，那是時(shí)我四年級(jí)，常常被數(shù)學(xué)虐的苦不堪言，您也沒少發(fā)脾氣，我知道您為我好，但我慢慢的可能有了壓力，你過(guò)來(lái)檢查我的作業(yè)，我錯(cuò)了很多，您無(wú)法平靜下來(lái)，拿了根棍子過(guò)來(lái)，我知道自己您的意圖，哆哆嗦嗦地拿起筆亂寫一通，本想減輕些痛楚，可你看到我訂正錯(cuò)了一遍又一遍，還是沒忍住，拿起棍子，就是一打，我哭了……媽媽一看我哭，就瞪了我一眼，厲聲說(shuō)道：你在哭，我再打！我趕緊往墻角一縮。就這樣，我做到了九點(diǎn)多鐘，我很難過(guò)，我想發(fā)泄，躲在被窩里抽泣。就這樣，過(guò)了一天又一天，我終于進(jìn)步了！但進(jìn)步的`前提是要付出代價(jià)，那一段時(shí)間我心很累，我曾在日本子上寫過(guò)：生活是什么的意義？可是仔細(xì)回想，我終于得到了我心中最想要的答案……
大家往往都說(shuō)自己的媽媽怎么怎么不好，可是你們注意到母親眼角的魚尾紋了嗎？你們有想過(guò)她們?yōu)槭裁匆獮槟悴傩膯幔坑浀糜幸惶煸绯�，我在鏡子前梳頭，媽媽望了望鏡子里的自己，問(wèn)我：媽媽是不是變老了？那1秒我沉默了，心抖了抖……那天早晨，我想了很多很多。媽媽經(jīng)常說(shuō)她臉上的斑都是被我們氣出來(lái)的，她還常常說(shuō)：如果沒有你們倆，我過(guò)得會(huì)多輕松啊！我知道媽媽是在開玩笑，但是我卻知道每個(gè)媽媽都是愛著自己的孩子，就像………
母親是個(gè)平凡的人，但是她卻給了我不平凡的愛。媽媽，我愛您……
五年級(jí)的作文 篇3
她就坐在我的后兩個(gè)桌子，雖然距離很近，但是過(guò)了一學(xué)年，我們可以說(shuō)一句話都沒有說(shuō)過(guò)。每當(dāng)下課的時(shí)候，我總會(huì)向那里看去，希望她能夠和我說(shuō)上一句話，但是這個(gè)希望一次次的破滅。同時(shí)，她下課偶爾也會(huì)看過(guò)來(lái)一下，但我看的出，那種眼神是那么的不自然，那么的'恍惚。然而那看過(guò)來(lái)的短短幾秒鐘，卻能打動(dòng)我的心靈，在我的心里，我早已經(jīng)把她當(dāng)做是我做好的朋友了。但是，她卻不怎么認(rèn)為，我想，她永遠(yuǎn)都無(wú)法知道我心里的她。
在網(wǎng)上聊天時(shí)，我們是無(wú)話不談的，她了解我，我了解她，但是在現(xiàn)實(shí)中，我們就像沒認(rèn)識(shí)過(guò)一樣，那種感覺簡(jiǎn)直是無(wú)法語(yǔ)言來(lái)形容。
時(shí)間過(guò)的很快，已經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期了，明年我可能在不會(huì)在那里讀了。離開學(xué)校后我唯一感到遺憾的是，我居然不能夠和我最好的朋友說(shuō)上一句話。命運(yùn)也是總是那么殘忍````
朋友，何為朋友，我和她從未說(shuō)過(guò)話，那是不是朋友？朋友之間的感情是不是非要用現(xiàn)實(shí)中的語(yǔ)言來(lái)替代呢？再見了，我親愛的朋友，再見了!
附：朋友們，看了之后記得給我打分哦!謝謝!
五年級(jí)的作文 篇4
在一個(gè)小小的禮物中包含著一個(gè)濃濃的愛，讓我從生活中深有體會(huì)。
我每一次上音樂課的時(shí)候，都讓我非常討厭。因?yàn)槲以诔钑r(shí)非常容易跑調(diào)，所以我非常討厭唱歌。并且同學(xué)們就會(huì)嘲笑我，讓我不好意思的去面對(duì)。
又一次，六月份的'時(shí)候，我去參加藝術(shù)小人才比賽，我想去試試我的膽量，同學(xué)就笑我。我自己的唱歌水平不夠，還去參加。
自從那一天開始，我對(duì)音樂一點(diǎn)興趣也沒有。一上音樂課就找借口說(shuō)什么“肚子疼”或“腦袋疼”。
有一次，九月二十八日我過(guò)生日那一天，爸爸去外地回來(lái)，手里提了一大包東西，我急忙跑過(guò)來(lái)一看，便說(shuō)：“老爸，給我?guī)Я耸裁礀|西回來(lái)了？”“你猜猜看？”爸爸興奮地說(shuō)到。我猜了好幾樣都不是。他趁我不注意的時(shí)候，出來(lái)看，是一個(gè)棕色長(zhǎng)方形的盒子。打開一看，有兩只小麻雀在唱歌，叫“吉祥鳥”。
從此，我一上音樂課，就會(huì)認(rèn)認(rèn)真真一絲不茍的上課，我又有了自己的自信心。通過(guò)這個(gè)事情，讓我知道了，做事情都要有毅力，不要怕別人的嘲笑。
這個(gè)禮物讓我深有感觸，更讓我體會(huì)到了母愛和父愛的偉大，這就是我的禮物。表面上是“吉祥鳥”，這真正的含義是：母愛的禮物，父愛的禮物！
五年級(jí)的作文 篇5
這個(gè)周末，爸爸喜氣洋洋地對(duì)我們說(shuō)：“明天咱們?nèi)ス珗@劃艇�！眿寢屄犃耍f(shuō)：“那潔云和老媽子不會(huì)劃艇，誰(shuí)來(lái)教她們？”爸爸說(shuō)：“我教潔云，你教老媽子�！眿寢屨f(shuō)：“好呀�！卑职纸又终f(shuō)：“明天讓你們看一看我的大顯伸手�！�
星期天一大早，我們都打扮得漂漂亮亮的，有說(shuō)有笑地乘車去劃艇。來(lái)到湖邊，放眼望去，那湖水就像綠茸茸的青苔，把種在湖里的樹木倒映在湖水中，樹上那多姿多彩又綠又嫩的葉子也倒映在湖水中，使湖水綠的`更深了一層。
我們租了兩只小艇，一只是媽媽和奶奶坐的，一只是我和爸爸坐的。我們開始劃時(shí)，我根本摸不著頭腦，爸爸就教我怎樣劃。原來(lái)劃艇就像騎單車那樣，一腳一腳地騎。我們一邊騎一邊說(shuō)笑，我們看見奶奶和媽媽在不遠(yuǎn)處也一邊欣賞湖旁的風(fēng)景一邊在說(shuō)笑。我們也想過(guò)去湊一湊熱，可是那劃艇不聽話，老是直走，拐不到彎。媽媽看見在我們?cè)谀抢锸置δ_亂的，就劃著艇來(lái)到我們這邊問(wèn)究竟是怎么回事。爸爸說(shuō)：“這個(gè)劃艇不聽話，老是直走，拐不過(guò)彎�！眿寢屄牶笮χf(shuō)：“你還說(shuō)讓我們看看你的大顯伸手，連這個(gè)都不會(huì)，你看這里是什么？”爸爸看了才明白，原來(lái)這里有個(gè)按鈕，只要你扭右，你一騎它就會(huì)往右走。爸爸明白后說(shuō)：“我沒劃過(guò)這樣的劃艇�！苯又覀冇钟姓f(shuō)有笑快快樂樂地劃著艇去游玩了。
這個(gè)快樂無(wú)比的星期天真是讓我永遠(yuǎn)難忘。
五年級(jí)的作文 篇6
我敬佩的人，是我的書法老師——陳老師，陳老師的書法技藝很精湛。
一個(gè)巧然的日子，我不經(jīng)意地走進(jìn)四中爸爸辦公室旁邊的一間教室里。教室寬敞明亮，四壁張貼著一幅幅書法作品，白紙黑字，撇捺有序，深深地吸引了我。就在這間教室的正中擺放著一張條形桌子， 桌子旁邊站著一位正在潑墨揮筆的叔叔，他手中的筆仿佛是神筆，一個(gè)個(gè)神氣的字在毛筆下誕生了。我看著這個(gè)叔叔寫了很多我不認(rèn)識(shí)的字，寫得真棒，剛勁有力，我不禁說(shuō)了一聲：“寫得真好！”這 位叔叔這才注意到我，從談話中我得知，叔叔姓陳，自由練習(xí)書法，現(xiàn)在是油田有名的書法家，我便對(duì)叔叔說(shuō)：“我特別想學(xué)，您能教我嗎？”“當(dāng)然可以�！标惱蠋煵患偎妓鞯卮饝�(yīng)了。從此這位陌生 的叔叔成為了我的書法啟蒙老師。
這天，我來(lái)到書法室，和其他學(xué)生一同寫字，就在我剛要寫的'時(shí)候，陳老師走過(guò)來(lái)，和藹可親地說(shuō)：“子昂，要好好加油！”陳老師給我示范了一幅“君諱還”。我模仿著寫了一幅，老師說(shuō)橫要寫平， 豎不要寫歪了。我又寫了一張，有些垂頭喪氣——唉了一聲，陳老師說(shuō)我寫得好多了。我又看了看老師，陳老師的頭有些禿，眼睛上架著一副眼鏡。他又為我示范了一幅，他寫字時(shí)，時(shí)而放松，時(shí)而皺 眉，寫完之后，陳老師臉上露出了滿意的笑容。
陳老師說(shuō)：“書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，學(xué)習(xí)是一條艱辛的道路，只要持之以恒，就能成功�！蔽艺J(rèn)真地點(diǎn)點(diǎn)頭，此時(shí)，陳老師嘴角露出了美麗的笑容，眉頭微微翹起�，F(xiàn)在我最敬佩的人，是 陳老師，在不久的將來(lái)，我要超越陳老師。
五年級(jí)的作文 篇7
下城區(qū)少年宮里傳出一陣歡呼聲，原來(lái)是我們?cè)谶M(jìn)行綜合實(shí)踐。整好隊(duì)后，老師帶著我們進(jìn)入了教室，也進(jìn)入了一個(gè)模型的世界。
上課的老師是已經(jīng)退休的，但依然熱愛模型，他講得深入淺出，讓我們領(lǐng)略了模型的魅力。
講完注意事項(xiàng)后，便到了制作的環(huán)節(jié)，我們一下子激動(dòng)了起來(lái)。我的手小心翼翼地操作著，生怕幾個(gè)毫米的失誤影響飛行。慢慢地粘上機(jī)翼，固定好，再插翼臺(tái)。木頭很緊，用力太小推不動(dòng)，用力太大則會(huì)推過(guò)頭，我努力控制力的大小，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪到了合適的位置。粘尾翼時(shí)還要注意對(duì)稱，最后裝上螺旋槳，一架美觀、平衡的.模型展現(xiàn)在我的眼前。
接下來(lái)就是飛機(jī)“征服”天空的時(shí)候。在樓下操場(chǎng)上，繞好橡筋，左手一放，螺旋槳飛快地轉(zhuǎn)了起來(lái)，右手輕輕一推，飛機(jī)迎風(fēng)飛出，借著風(fēng)力直沖云霄，仿佛一只鷹在高空盤旋，俯看著大地。漸漸地，螺旋槳停了下來(lái)，飛機(jī)慢慢地滑翔，緩緩地下降，用一個(gè)完美的姿勢(shì)落了地�！笆�，加八分！”老師說(shuō)完不久，又一架飛機(jī)伴隨著我們的笑聲，飛向了蔚藍(lán)的天空。
有意義的實(shí)踐活動(dòng)結(jié)束了，有趣的模型課給我留下了深刻的印象，它讓我們受益匪淺，更讓我們樂在其中。
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