實(shí)用的六年級(jí)作文優(yōu)選5篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的六年級(jí)作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)作文 篇1
“啊，空氣好清新�！币怀鲩T(mén)，我便叫起來(lái)，人的心情好，周?chē)囊磺卸紩?huì)變得無(wú)比可愛(ài)。
“啊，今天的云真白，真好看�！蓖�，我的眼球轉(zhuǎn)動(dòng)著，云的形狀也隨著時(shí)間老人挪移的腳步和風(fēng)的經(jīng)過(guò)改變著�！翱纯纯�，像長(zhǎng)江七號(hào)的七仔嗎？”表弟嚷起來(lái)�！岸鳌！蔽掖鸬馈Ｔ瞥踔�，又慢慢地變了，在一旁的表弟又叫起來(lái)：“屎！那是一坨屎！”“咦！真惡心，不能說(shuō)是蛇嗎？表妹反駁道。云，真善變，獅子、人臉、拳頭、飛機(jī)……形狀曾出不窮，多姿多彩。入夜了，我回想起云的.多姿多彩，陷入了沉思：人的生活不也是多姿多彩的嗎？如果藍(lán)色代表沉默，灰色代表消沉，黑色代表傷心，紅色代表開(kāi)心……那什么顏色代表生活，一個(gè)人的生活？沒(méi)有，我敢肯定地說(shuō)：沒(méi)有！因?yàn)樯畈⒉粏问且粯訓(xùn)|西、顏色可代替的，人的一生充滿(mǎn)著喜怒哀樂(lè)，所以應(yīng)該是五顏六色，多姿多彩的。即使一個(gè)人很樂(lè)觀，可他或她總會(huì)有過(guò)不開(kāi)心的時(shí)候，人，不正是踏著一路挫折走向生活的嗎？即使一個(gè)人很冷漠，樣子很消沉，可是他總有很開(kāi)心的時(shí)候�？晌矣X(jué)得這些并不重要，最重要的是：遇到挫折時(shí)要冷靜、堅(jiān)強(qiáng)、還有千萬(wàn)別沖動(dòng)。
云的一生靠著放的飄動(dòng)改變形狀，那人又如何？心情，是心情改變我們的行動(dòng)，改變著我們的生活，云多姿多彩的，人生也一樣，多姿多彩中有喜怒哀樂(lè)，只有經(jīng)得起考驗(yàn)才能成為生活中的勇者！
六年級(jí)作文 篇2
未來(lái)的城市一場(chǎng)暴雨過(guò)后，陽(yáng)光灑在充滿(mǎn)綠意的城市，街道上沒(méi)有積水，樓房、公園、廣場(chǎng)、綠樹(shù)、紅花……都一塵不染，公路上交通通暢，行車(chē)有序。仰望天空，天高云淡；舉目眺望，滿(mǎn)目綠色；張口呼吸，沁人心脾。仿佛人們就生活在“天然氧吧——這是2119年的未來(lái)城市。
可是在100年前的今天，這個(gè)城市每逢大雨，就嚴(yán)重積水，有的地方甚至要?jiǎng)澊鲂�；城市雖然已經(jīng)重視綠化和衛(wèi)生，有許多綠化景觀，各處都配有垃圾桶，可垃圾紙屑還是隨處可見(jiàn)，而且垃圾桶是開(kāi)放式的，總是散發(fā)著臭味，讓人繞道而行，到處充斥著塵土和汽車(chē)尾氣；交通擁堵常給人們出行造成不便，是人們的一大痛點(diǎn)。
“未來(lái)新型城市”不僅徹底改變了舊城市的面貌，而且讓其脫胎換骨。
走在街道上，你不會(huì)看到一個(gè)個(gè)的垃圾桶，也不會(huì)看到環(huán)衛(wèi)工人每日起早貪黑的.打掃路面，街道內(nèi)部采用高端吸塵凈化技術(shù)會(huì)自動(dòng)清理街道上的垃圾，也會(huì)將塵土和汽車(chē)尾氣吸收凈化；你也不會(huì)看到整日辛苦站在十字路口的警察叔叔指揮著道路，道路機(jī)器人會(huì)替警察叔叔分憂(yōu)解難，保持道路暢通；你更不會(huì)看到：下雨時(shí)街道上雨水成河的景象，道路外側(cè)路面邊緣融合高分子滲透因子，會(huì)將多余的水，迅速滲透其中。街道設(shè)計(jì)也是各不相同。有的街道人行道是水做的，里面有動(dòng)物船，你不想走在陸地上，可以悠悠地享受水上樂(lè)趣，有的街道設(shè)計(jì)根據(jù)四季變化情況反季節(jié)成各種奇異風(fēng)光，有的街道從遠(yuǎn)處看像蓬萊仙境一樣繚繞，有的…
未來(lái)城市藍(lán)天綠樹(shù)、碧水環(huán)繞，人們悠閑自得——未來(lái)城市多姿多彩，這里只是揭開(kāi)它面紗的一角，未來(lái)的更多神秘與奇妙需要我們一起去創(chuàng)造。
六年級(jí)作文 篇3
有這樣一種學(xué)校，他為特殊學(xué)生而辦，它有一個(gè)宗旨就是讓聾啞學(xué)生學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)獨(dú)立，學(xué)會(huì)感恩，擁有一顆愛(ài)心擁有一顆感恩之心。這個(gè)學(xué)校讓聾啞學(xué)生學(xué)會(huì)生活技巧讓他們也可以在社會(huì)上立足，讓他們也可以在社會(huì)上生存。
學(xué)校的每一個(gè)教室都安的空調(diào)，給了聾啞學(xué)生一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，給了他們一個(gè)學(xué)習(xí)平臺(tái)，聾啞學(xué)校的學(xué)生在六年級(jí)以上都可以學(xué)習(xí)刺繡據(jù)說(shuō)聾啞學(xué)校開(kāi)發(fā)刺繡已經(jīng)有8、9年了這里的每一個(gè)學(xué)生都是那么的認(rèn)真。
聾啞學(xué)生普遍有一個(gè)優(yōu)點(diǎn)就是獨(dú)立，聾啞學(xué)生其實(shí)除了不能和人正常溝通以外其他是和我們一樣他們也有喜怒哀樂(lè)也有悲歡離合也有自己的`夢(mèng)想。
聾啞學(xué)校建校于1976年，也是一所古老的學(xué)校，就在這里他們的六年級(jí)相當(dāng)于我們的三年級(jí)也許一個(gè)很簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題在他們眼里是多么復(fù)雜，一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題需要一節(jié)課解決，但即使是這樣，他們還是那么認(rèn)真，他們一個(gè)班只有十人左右他們每個(gè)人的眼里都閃著求學(xué)的光芒。
在聾啞學(xué)生的食堂里他們吃的也就是饅頭燴菜，一個(gè)星期喝一次牛奶；在他們的宿舍里，被子疊的像豆腐塊一樣，他們的生活用品整整齊齊的擺放著。他們也懂得感恩在別人給他們給予幫助的時(shí)候他們也會(huì)向你豎起大拇指。
他們每個(gè)人都有自己的愛(ài)好都有自己的夢(mèng)想，他們和我們的差距有多大我們有一個(gè)健全的身體，他們沒(méi)有，我們可以和別人溝通而他們不能。那我們何不去努力；何不去感恩；何不去學(xué)習(xí)；何不去追求自己的夢(mèng)想。他們比我們強(qiáng)他們有毅力，有獨(dú)立，他們不放棄他們能在社會(huì)上立足。
聾啞不是一條抑制線(xiàn)，他們和我們一樣，他們比我們強(qiáng)。
既然我們的父母給了我們一個(gè)健全的身體那我就要去感恩，去學(xué)習(xí)讓我們也成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
六年級(jí)作文 篇4
清晨，我興奮地跑進(jìn)了學(xué)校，心里默念：“今天是我的生日，我要請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)，別的同學(xué)會(huì)用怎么樣的眼光看著我？”我最終邀請(qǐng)了幾個(gè)要好的朋友參加我的生日聚會(huì)。
他們到了我的家里，都送上了代表祝福和友誼的禮物。然后我們一起吃飯，桌上大家都很快樂(lè)，熱鬧時(shí)還互相往對(duì)方的臉上抹蛋糕，這中間只有高同學(xué)不同，只見(jiàn)他端起兩塊大蛋糕朝我的爸爸媽媽的房間走去，我剛要攔住他，可我又一想：我才顧不上不管他呢，我先玩吧。
我們吃完飯，我和同學(xué)們又跑進(jìn)了我的臥室，打開(kāi)電腦，把音量調(diào)到最大，別的同學(xué)都在我的臥室狂玩，熱鬧極了。還是少了高同學(xué)，她去哪了呢？八成還在外里狂吃吧。
等同學(xué)們走了以后，我迫不及待地打開(kāi)那一件件禮物，這是一件件友誼的象征�？墒钱�(dāng)我打開(kāi)高同學(xué)送給我的禮物時(shí)，我愣住了，里面只有一張紙，紙上是他寫(xiě)的`書(shū)法。我非常生氣，身為要好的朋友，居然送了我?guī)讉�(gè)破字。
媽媽好像看懂了我的心思，語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“你們?cè)诔燥埖臅r(shí)候，他看見(jiàn)我們?cè)诿χ�，于是為我們拿了兩塊蛋糕，這不正是對(duì)長(zhǎng)輩的尊敬嗎？你們?cè)谕骐娔X時(shí)，他卻和我們收拾殘局，這不是熱心嗎？他送你他的書(shū)法作品，不花父母的錢(qián)，又具有更好的紀(jì)念意義，多好的同學(xué)呀，你一定要學(xué)習(xí)他！”我無(wú)言以對(duì)。
是呀，禮物除了象征友誼，還象征孝順，尊重……我把那份字貼掛在臥室的書(shū)桌旁，每次看到它，我都從心底里油然而生一份敬佩。那些小電風(fēng)扇，變形玩具，超級(jí)積木等一個(gè)個(gè)禮物都在隨著時(shí)光消失時(shí)，它依然掛在那里，它不僅是一個(gè)禮物，更成為了我的一個(gè)朋友！
六年級(jí)作文 篇5
早春二月，遠(yuǎn)處的高山上還積著零星的白雪，可是春姑娘已經(jīng)帶著它的孩子春雨來(lái)到了人間，大江兩岸到處都是她留下的影子。
你看，江水清澈見(jiàn)底，清得能看到水里的小魚(yú)，小蝦，清得像一條明如玻璃的帶子。平靜得像一面打不碎的鏡子。綠得像一塊碧綠的翡翠。你瞧，一群穿著白色禮服的鴨子，像似參加同學(xué)聚會(huì)。它們一會(huì)兒跟這個(gè)打招呼，好像在說(shuō)多年不見(jiàn)，你還好嗎？一會(huì)兒用嘴梳理自己的禮服……春天來(lái)了，鴨子忙著參加這場(chǎng)春天的聚會(huì)。你看它們玩得多歡�。�
你看岸邊的桃花開(kāi)了，它們是那么的紅，它又是那么的香，香得讓人無(wú)法忘懷，它又是多么美啊，風(fēng)一吹，就仿佛一位姑娘在翩翩起舞，多姿多彩，美麗極了！旁邊的竹子換上了新的外衣，一年四季都不脫。它的身子是那么的挺拔，像大自然的守護(hù)神；它又是那么的高，好像頂天立地的'擎天柱。風(fēng)一吹，竹葉發(fā)出“沙沙沙”的聲音，仿佛在說(shuō)我是大自然的衛(wèi)士，誰(shuí)都比不過(guò)我。也像在唱一首春天的贊歌。
你再看岸邊的蘆芽，是那樣的嫩，生怕一不小心就會(huì)折斷，又是那樣的短，但是很尖，尖得像一根釘子倒插地上。它們好像一位勇敢的男孩在站崗放哨。一位老爺爺來(lái)到岸邊，看到河邊的蔞蒿，高興極了，因?yàn)樗业矫牢兜耐聿�，他眼睛都瞇成了一條線(xiàn)，好像在說(shuō)餐桌上多了一份野菜，太棒了！
惠崇看到這美景，于是他攤開(kāi)畫(huà)紙，拿起手中的筆，畫(huà)下了這幅美麗的畫(huà)，又給它取名叫《春江晚經(jīng)過(guò)》。站在旁邊的蘇軾看到這場(chǎng)景便寫(xiě)下了：竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知，蔞蒿滿(mǎn)地蘆芽短，正是河豚欲上時(shí)。
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