實(shí)用的五年級(jí)作文3篇(必備)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編整理的五年級(jí)作文3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
五年級(jí)作文 篇1
我長(zhǎng)大想當(dāng)醫(yī)生,治好病魔帶來的痛楚,還別人一個(gè)健康的身體,他們的康復(fù)我感覺很有成就感,也同樣快樂。但是我有些膽怯、發(fā)怵,其中一個(gè)因素就是我怕打針,雖然醫(yī)生有時(shí)不需要?jiǎng)邮帧?/p>
媽媽說:“想當(dāng)醫(yī)生那我要學(xué)習(xí)的還有很多,世界有那么多我未知的,需要我努力的學(xué)習(xí)探索,困難是必要的`,不要懼怕挫折,我們生來就是要克服大大小小的困難的,這樣才能堅(jiān)定信念向目標(biāo)前進(jìn),成功的路上少不了要克服的困難與失敗的考驗(yàn)”。
如今我還小,我會(huì)努力掌握和學(xué)習(xí)現(xiàn)在的課本知識(shí),知識(shí)是我奔向目標(biāo)的資本。
五年級(jí)作文 篇2
對(duì)于夢(mèng)想,每個(gè)人的想法都不同;他們分為兩類人,堅(jiān)持與放棄。我的夢(mèng)想是什么呢?歌手,還是作家?我熱愛著寫作與唱歌,但我卻不會(huì)輕易的在別人面前唱歌。到時(shí)寫作讓老師們對(duì)我的期望逐漸升高,每當(dāng)語(yǔ)文老師改到我的作文時(shí),都會(huì)興奮的對(duì)其他老師說:這孩子以后一定是個(gè)作家!但,老師又可知道我的夢(mèng)想到底是什么呢?其實(shí)我想當(dāng)一個(gè)歌手,一個(gè)聞名全天下,全世界的歌手。我不會(huì)跟別人說我真正的夢(mèng)想,因?yàn)槲遗滤麄儠?huì)嘲笑我,更怕父母不同意。
有人說娛樂圈就是一個(gè)黑色的大染缸,跳進(jìn)去,就永遠(yuǎn)也洗不干凈了。我又何嘗沒有想過呢?但是我的夢(mèng)想始終都只有一個(gè),成為世界頂端級(jí)別的明星,藝人;蛟S我只和最好的朋友一起唱歌,但我不知道唱得好不。偶爾幾次我會(huì)說自己唱的`太難聽,可以去殺酒店老鼠的時(shí)候,閨蜜們都說我唱的很好聽,我只能一笑帶過,因?yàn)槲矣X得她們只是安慰我罷了。我的歌聲還沒有被給其他人聽過,我不確定是不是那么好聽,我奢望自己的歌聲有多好聽,也不期盼自己長(zhǎng)得有多好看,只是......我認(rèn)為一個(gè)人之所以有那么好的未來,就要在從前下多點(diǎn)功夫,所謂先天差,后天補(bǔ),就正是這個(gè)意思吧
夢(mèng)想始終都是你自己一個(gè)人的,可不可以實(shí)現(xiàn)也要你自己去努力,不努力哪會(huì)有未來和夢(mèng)想呢?
五年級(jí)作文 篇3
今年春天,我在姥姥家時(shí),發(fā)現(xiàn)姥姥家的陽(yáng)臺(tái)上有一株仙人掌,并且聽人說,仙人掌的生命力很強(qiáng),能在熱帶地區(qū)生存,于是,我便向姥姥要了一塊仙人掌的莖。
這么一塊莖,沒有根它能生存嗎?能活下來嗎?它真的有這么強(qiáng)的生命力嗎?一連串的問號(hào)在我的腦海中……回到家,我找了一個(gè)花盆,把這塊莖放進(jìn)去,又澆了一些水,把它放在陽(yáng)臺(tái)上,幾天下來,并沒有發(fā)現(xiàn)它有特別的地方,漸漸的',我就把它忘了。
有一天,媽媽忽然對(duì)我說:“快去看看吧,你種的仙人掌開花了!薄霸趺纯赡苣?我都把它忘了,已經(jīng)很多天沒有澆水了。”我快步跑到陽(yáng)臺(tái)上,那原來的一塊仙人掌上又長(zhǎng)出兩塊,特別綠,在一塊的頂端,一個(gè)小花苞已經(jīng)開放了,黃色的花,趁著綠色的莖,特別鮮艷,特別漂亮。
這么多天沒有澆水,仙人掌竟然活了,這是為什么呢?我查閱了《十萬(wàn)個(gè)為什么》,終于知道了答案,原來仙人掌生活在大沙漠中,生命力特別旺盛,它的根為了吸收水分可以扎的很深,身體上下長(zhǎng)滿了小刺也是為了減少水分的丟失,仙人掌的生命力可真強(qiáng)啊!
看著眼前的仙人掌我不禁想到了自己,仙人掌的生命力這么強(qiáng),能很快的適應(yīng)周圍的環(huán)境,我也要向仙人掌學(xué)習(xí),不怕困難,磨練自己,在艱苦的環(huán)境中茁壯成長(zhǎng),綻開美麗的花朵!
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