五年級作文8篇[必備]
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編整理的五年級作文8篇，希望對大家有所幫助。
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五年級作文 篇1
在那湛藍(lán)湛藍(lán)的天空，有一朵朵美麗的云。云，白白的，無憂無慮地在天空遨游著。
云的姿態(tài)千奇百怪，在不斷的變化著。有的云像一只可愛的小狗、有的云像一頭牛在幫農(nóng)民叔叔耕田呢、有的像一只懶惰的豬，再那呼呼大睡呢、有的像一個可愛的孩子，正依偎在媽媽的'懷抱里做著美夢呢，你看你看！那面有一片云想一只蝴蝶在空中飛舞著，不一會又變成了雄鷹在空中翱翔，那面有一只綿羊正在吃草哩！
云朵是有腳的，它們互相追逐，互相打鬧，有時它們還會玩一些游戲哩，你追我趕互相嬉戲著，它們是多么的快樂啊，像一個個天真活潑的小孩子似的。
有時它們會排成字，有時它們還會排成一個字母。它們有順序的向前方走去。云的形狀真是千奇百怪、形態(tài)萬千。云是一位了不起的魔術(shù)師，時而聚，時而散，時而淡，時而濃，變幻多端。
別看這些云不起眼，但是只要你仔細(xì)觀察它，你就會發(fā)現(xiàn)其實云是千姿百態(tài)，不把你眼睛看花才怪呢！
五年級作文 篇2
上周四的下午，孩子放學(xué)回來，對我說：“媽媽，今天我們在學(xué)校體檢了，我的左眼視力是4.8，老師說我近視了。”我一下變得緊張起來，因為我自己是個近視眼，吃盡了近視的苦，我一直希望孩子有一雙明亮的眼睛。沒想到一不注意孩子也和近視沾了邊。唉，這也怪我，孩子升入六年級后，面臨著小升初的巨大壓力，為了他有一個優(yōu)秀的成績，我抓緊了孩子的學(xué)習(xí)，卻放松了對孩子視力的重視。
周末，去醫(yī)院給孩子重新做了視力檢查。右眼視力正常，左眼50度的假性近視，醫(yī)生交待了注意事項。如果加強保護(hù)，孩子的視力還有恢復(fù)正常的可能。我們現(xiàn)在能做的是盡最大的努力，亡羊補牢吧。
第一，取消孩子每周一個小時的玩電腦時間。本來，一個小時的電腦時間，是我和孩子的約定。在我還心存疑慮，怕孩子不同意的時候，孩子主動提出來說：“媽媽，以后我少玩點電腦好不好，把一個小時改成半個小時吧？”我贊賞孩子的`懂事，可我想的是取消，完全不玩。于是對孩子說：“我們能不能不玩，因為電腦對視力的損傷比較大，你也不過就是玩些游戲，對身體、對學(xué)習(xí)都沒有好處，如果真是學(xué)習(xí)、查資料再用好不好。”
孩子不情愿，說：“本來時間就很少了，你還要取消�！�
“可是，我們現(xiàn)在最重要的是保護(hù)視力，游戲玩不玩對你沒有影響，可是眼睛近視了對你的影響太大了，現(xiàn)在醫(yī)生說你是假性近視，保護(hù)好還有恢復(fù)的可能。如果為了玩那一會兒游戲，讓視力再下降的話，你就得整天戴著眼鏡，那多不方便��！”
孩子沉思了一會，說：“不玩就不玩吧，我就用這時間去打乒乓球吧�！�
“那太好了，打乒乓球不僅可以鍛煉身體，還可以保護(hù)視力呢，咱可以一舉兩得呢�！�
為了眼睛，就讓孩子和電腦游戲說聲再見吧！
第二，保證孩子的營養(yǎng)與睡眠，提醒孩子注意用眼衛(wèi)生，這是需要我做的工作。一是在孩子的飲食中，多多準(zhǔn)備蔬菜瓜果，讓孩子多吃一些富含葉黃素、維生素A的食物，如胡蘿卜、菠菜、動物肝臟、杏、枇杷等。二是孩子在家里學(xué)習(xí)時，隨時提醒他保持正確的學(xué)習(xí)姿勢，學(xué)習(xí)三、四十分鐘后休息和遠(yuǎn)望。如時間允許，讓孩子多多參加戶外運動。三是晚上在孩子的作業(yè)完成后，及時提醒孩子休息，保證睡眠時間，讓孩子的眼睛得到充分休息。
第三，學(xué)習(xí)使用叩刺滲透療法。這是鄰居小宇媽媽告訴我的方法，在知道孩子近視的這幾天里，我坐臥不寧，見到親友也聊起此事。小宇媽媽聽說后，特地來找我，說小宇去年眼睛近視后，她也帶小宇做了很多治療，也是有病亂投醫(yī)吧，什么散瞳、貼穴、按摩、戴矯正鏡等等，最后在別人的推薦下用了叩刺滲透療法，小宇的視力從4.6恢復(fù)到了4.8，效果雖然不顯著，但最起碼阻止了視力下降。熱心的小宇媽媽教我如何找穴位，如何用梅花針給孩子扣打穴位，而且還送我一套梅花針用具，我一定要學(xué)會這種方法，給孩子做個治療師！
我們的視力保衛(wèi)戰(zhàn)，就這樣打響吧！
五年級作文 篇3
一個葉子的生活，即從今天倒計時為一天。
我輕輕的祝愿。
于是，就這樣的，端午節(jié)就到了。在迷失的園林里，我摘下一片芬芳的艾蒿葉，掛在你的床頭。借這唯美的時刻，虔誠的許愿。
——題記
端午·清晨共鳴
記·一
綠葉遮面白泛紅，絲繩纏繞水漫天。
江湖花上騰浪翻，誰人解我憂愁情。
淚落化蝶相思愁，默念斷魂已歸無。
死前將愿化執(zhí)念，心有所屬共嬋娟。
記·二
我認(rèn)為，端午節(jié)，或許不僅僅是為了紀(jì)念詩人屈原老先生的離世，還可以抒情。當(dāng)然，還可以來相思寄托，或者祝福。
記·三
清晨，我來到僻靜的園林。
那里很安靜，像是還沒打破初沉的混沌。這里沒有飄無的煙，也沒有迷離的霧，只有不時傳來的鳥叫，還有透過墨綠色的艾蒿葉下閃動的陽光。踏青是端午節(jié)的習(xí)俗——但是，我不是閑來無事來這里踏青的，而是懷著一個虔誠的愿望，來到西山的許愿樹下，讓流星再多帶走貪婪的我的一個愿望。于是，懷揣著美好的我在這寂靜的園林之中，尋找著清香的艾蒿。
昨夜下過雨，周身縈繞著花草的氣味。這里到處開著各色的野花。無名的小花，卻很嬌艷，那些名貴的花看起來是很美，卻只是溫室里的花，經(jīng)受不起風(fēng)吹雨打。這里的小野花外表沒他們好看，但是他骨子里有著頂天立地的`氣質(zhì)與不服輸?shù)男愿�。他們沁出來的芳香，或許只有真正有夢想有抱負(fù)的人才聞得明白。于是，我在這一片群林當(dāng)中追尋著，追尋著我要找的那一株艾蒿。空山不見人，但聞人語響。三兩個人穿梭于樹群間，人影閃動，震落了幾滴閃動著光澤與希望的露珠。天空不陰不晴，卻又下起來綿綿小雨。漫步在這里，這個充滿了芳香的園林里。
我仔細(xì)地找了許多艾蒿葉，但我想他們應(yīng)該不是屬于我的，于是我就繼續(xù)找，直到找到那片綠葉。聆聽著雨滴落在樹葉花草上的身影，呼吸著雨中透徹的清新，聞著一陣陣散發(fā)來的香味，尋找著承載我的祝愿的艾蒿葉。終于，在一棵樹下，我找到了一株淺綠色的艾蒿葉，孕育著夢想。我輕輕地摘下那一片葉子——我撣撣手指，艾蒿葉上的露水順著指尖掉落在松軟的泥土之上。我靠著艾蒿葉旁的大樹坐下來，一個鍍金的牌子掛在我的頭上，上面寫著“樹王”。
記·四
我將摘下的一片艾蒿葉握在掌心，站在系滿了彩色絲帶的許愿樹下，閉上眼將清早帶來的祝福埋在這里。早上來到這里，就是為了這個美好的祝福——明天，就是高考了。借這清蕭的端午節(jié)，祝福我的哥哥，以及所有高考的考生們，能遵循自己當(dāng)初的夢想，面對這個重要的人生轉(zhuǎn)折點。只有過了這一坎，人生才會有更多的千變?nèi)f化。愿他們繽紛的成績與夢想，能譜寫下最唯美的傳說——就像端午的粽香一樣，在這個如火如荼的六月里，譜寫下無數(shù)的傳奇，讓生活更加繽紛絢麗。
我將手腕上的五彩繩取下來，并把那個承載了美好愿望的艾蒿葉系在繩線上，再把它們一起系在一條純白色的絲綢上。我微笑著，這個充滿露水的清晨。
記·五
當(dāng)我沿途返回時，路上的來客已經(jīng)多了許多。他們也在尋覓著艾蒿葉，但愿他們能找到一片真正的艾蒿葉，并讓那棵傳載無數(shù)夢想的許愿樹收載更多這個世界上最美好最純潔的祝愿——不過，他們還是來得太晚點了。人多了，西山就沒有那種朦朧的美了，或許他們在這個端午節(jié)再也不會找到空靈的感覺了。
記·六
生活如此的美好，端午節(jié)如此的唯美和傳奇，誰又會在今天抱怨生活呢？
五年級作文 篇4
“堅持就是勝利”這句話一直環(huán)繞在我的心頭，因為那件事過后，這句話就成了我的座右銘。
小的時候因為不懂事，只是覺得畫畫很好玩兒，以為可以在繪畫班里玩。所以就讓媽媽幫我報了繪畫班。我有一個朋友，她是和我一起報的畫畫班，所以我是和她一起去上的美術(shù)課。
開始的時候我以為隨便亂畫，再添上一些顏色就好了，哪知道這一切并不是我想象的那么容易。畫完了，你得勾線，而且你還不能畫得太小，要不然等你上色的時候顏色弄的到處都是那就不好了。也正是因為這樣，所以我每次畫畫的`時候都很小心。
不過那時我和朋友都還小，所以我們兩個人上的是初級班，老師對我們要求也不高，所以，一開始還是很容易的。
等到正式上課的時候，不僅畫畫，還要練字，就是從那時我的中指開始腫起來的。
我的好朋友因為堅持不下去而要放棄畫畫，因為她的放棄，我也不想畫了。所以當(dāng)天晚上我回家告訴爸爸說我也不想上繪畫課了。但是爸爸告訴我說：“做事不能半途而廢，要堅持到底，堅持就是勝利�！�
爸爸的話我記得很牢。
漸漸地我從懵懂變得明理。也知道了畫畫對于我的重要性，所以每當(dāng)我畫畫的時候我都很認(rèn)真，從不馬虎。
很順利的，我從初級班升到了中級班。因為中級班畫的是水粉畫，比初級班的蠟筆畫差太遠(yuǎn)了，所以剛開始的時候適應(yīng)起來比較困難，一時接受不了。每當(dāng)我想要放棄時，我就會想起爸爸對我說的那句話：堅持就是勝利！
堅持的結(jié)果是，我得的獎狀越來越多，受到的表揚也越來越多，對做事的信念也是越來越堅定，不會再輕易動搖。而且，我也從初級班升到了高級班�；叵肫饋恚夷苡薪裉�，還是多虧了爸爸告訴我的那句話。
因此，“堅持就是勝利”這句話成了我的座右銘�，F(xiàn)在的我如果遇到什么困難，那么在我的腦海中就只有一個念頭，那就是：堅持下去。
五年級作文 篇5
我好像變成一張紙，如果我成一張紙，想干什么就干什么，沒有一個人管我。
如果我要是變成一張薄薄的話，我都可以周游世界，看看世界都有什么，但是紙不能像人類那樣說話，那樣走路，只能在空中飄翔著，風(fēng)一吹，就飄翔在空中，在空中，就永遠(yuǎn)下不來了。
有一次，天氣很冷很冷，沒有一個人出來，都在家里，我很冷很冷，如果我下到地面上，下面的雪會把我埋到起來的。我在空中是沒有一點溫暖，而且寒冷的雪把我凍得沒有一點力氣。
有時候，天氣很涼，那時候下雨了，我的全身都濕了，小雨滴在我的身上，我的.身體沉重了一點，我落到了水坑里，��！這么涼爽。
第二天，太陽照著萬物，把萬物都照醒了，我也變干了但是地面上有很多水坑。
有時候，有人寫作業(yè)，把我漂亮的新衣服弄臟了把我的臉弄的很黑很黑，那個人的窗戶沒有關(guān)，我想出去，但是沒有風(fēng)，我怎么也出不去，好悶呀！
沒過多久，又風(fēng)了，我出不去，因為那個人把我按住，我都快喘不過氣來了，過了很久，風(fēng)又起了，那個人沒有在屋子里，風(fēng)把我?guī)У搅送饷妫液荛_心，也很快樂，因為我自由了。
紙也有優(yōu)點和缺點，但是變成一張紙也很舒服，可以周游世界，你要是不相信，你也變成一張紙，看一看，是不是可以周游世界。
五年級作文 篇6
雙休日了，我和爸爸都在家里閑來無事，爸爸突然說：“涵涵，我們?nèi)メ烎~吧！”我愣了一下，便回答：“好�。 逼鋵�，我一直想讓爸爸帶我去釣魚，可是爸爸就是抽不出時間陪我，今天總算能帶我去釣魚了，我好高興��！
一路上，爸爸邊開車邊和我說釣魚的技巧，我聽得一知半解的。感覺時間過得很快，不一會我們來到了城西一處魚塘邊，魚塘四周已經(jīng)有不少人在釣魚了。
于是，我挑了一支又細(xì)又短的魚竿，爸爸幫我上好了釣餌。我把魚鉤拋入水中，然后兩眼死死盯住水中的浮標(biāo)，耐心地等待著魚兒上鉤。我等了很久，終于看到浮標(biāo)慢慢地動了起來�！鞍职�，魚上鉤了！”我大聲喊叫，爸爸趕緊跑過來幫我抓住魚竿，一點一點地往上拉魚線�？婶~兒力氣太大，“啪”的一聲，我還沒和魚兒見面，魚兒就跑了。我一個勁兒地埋怨爸爸。
爸爸只好幫我再釣一次了。過了不到兩三分鐘，浮標(biāo)又猛然沉了下去�！巴�，大魚上鉤了！”爸爸興奮地說。我們慢慢地把魚拉了上來，是一條很大的'鳊魚！我高興極了，周圍的人也紛紛圍上來觀看。
我暗暗下決心，一定要親自釣上一條大魚讓大家瞧瞧。我讓爸爸幫我上好了魚餌，再次將魚鉤扔進(jìn)了水里，耐心地等待著魚兒上鉤�！案�(biāo)動了！有魚在吃餌了�！蔽倚÷暤卣f，生怕驚動了魚兒。等了一會，估計魚兒應(yīng)該上鉤了，我向上提了提魚線，感覺沉沉的，知道魚兒已經(jīng)上鉤了，然后慢慢拉近魚竿。這次釣上來的是一條活蹦亂跳的大草魚，當(dāng)時我的心真是比吃了蜜還要甜哩！
釣魚是要有耐心的。這件事告訴我：做任何事情都要認(rèn)真、耐心，這樣才能成功。
五年級作文 篇7
我的家鄉(xiāng)——霍山，如果將她比作成一間珠寶屋的話，淠陽湖公園就是寶屋中得一顆璀璨明珠。
夜幕降臨了，我們來到淠陽湖，看那天上布滿一閃一閃的星星，月亮姑娘跑過來給小星星講故事。
天空美，地上更美！瞧：淠陽湖公園早已五光十色，巨大的噴泉隨音樂翩翩起舞，五顏六色的燈叫人目不暇接：紅的、黃的`、紫的、綠的……，這些燈，每過一段時間就變換成另一種顏色；有種傘形燈，還在不停地滴下晶瑩透亮的大雨滴；瞧那那些矗立的燈柱，隨著燈光顏色的變化，身上的蝴蝶也翩翩起舞；隔湖遠(yuǎn)望，湖那邊有的燈宛如鮮花在開放，有的像展開的船帆，正帶動一艘大船在航行。
湖面上，一切都很安靜，隨著涼爽的風(fēng)吹來，湖面波光粼粼，倒影在湖面上的燈頓時變成閃閃的光瀑布，無數(shù)的色彩斑斕的燈光使湖面水天一色、奇異萬分。到湖邊近處仔細(xì)觀看，還有游魚在慢悠悠的來來回回，不止一條，哦，還有，兩條、三條……，它們在湖中水中嬉戲、玩耍，它們的存在和倒影在湖中的光構(gòu)成一幅美麗動人的圖畫。
夜幕下的淠陽湖公園真是一顆美麗的璀璨明珠，讓我們留連忘返！
五年級作文 篇8
今天剛上完第四節(jié)綜合課，同學(xué)們正準(zhǔn)備放學(xué)時，突然間，看到威風(fēng)凜凜的“米老鼠”正火氣沖天地大踏步向教室走來。
我正專心致志地收拾我那連七八糟的“鴨窩”。只見米老鼠走到講臺邊，聲音提高了八度：“誰還沒給作業(yè)我檢查的馬上拿給我檢查！”我被嚇了一大跳，心都快“飛”出來了。
我又做了我的第二個任務(wù)——幫數(shù)學(xué)老師發(fā)作業(yè)本。只見米老鼠正和綜合老師孫老師談得很投機，我三下兩下把作業(yè)本發(fā)完了，就偷偷摸摸、躡手躡腳地走到米老鼠身邊，蹲在他腳下，聽聽他們聊什么。只聽孫老師問米老鼠：“曾主任，你知道什么是伯努利原理嗎？”只見米老鼠豎起他那尖尖的耳朵，眉頭一鄒，一臉疑惑：“你說什么？”“伯努力原理�！睂O老師微笑著一字一頓地提醒他，曾老師還是一臉霧水：“你再說一遍�！笔裁矗@么簡單的知識都不會？我實在忍不住了，只好站起來，說：“曾老師，伯努利啊，一個人的名字，他發(fā)現(xiàn)的一種現(xiàn)象�！蔽曳磸�(fù)提醒。看來，這米老鼠也有不知之處啊，可以把他掃下臺了。嘻嘻！
這會兒，孫老師掉轉(zhuǎn)槍口對我說：“你做給曾老師看�！闭f著，就遞給我一個綠色的`風(fēng)筒。啊，不會吧？我快暈了，我最怕給人做示范了。我把手一攤，指了指旁邊的姚創(chuàng)濤，說：“讓他來吧，他是伯努利迷。”只見姚創(chuàng)濤一點羞澀都沒有，說做就做，把電吹風(fēng)筒拿了過來，到教室角落插上電源，然后拿了個乒乓球放在朝上的風(fēng)口，不慌不忙按了電吹風(fēng)的開關(guān)。只見乒乓球在離“電吹風(fēng)”口二厘米高的上空翩翩起舞，不停地旋轉(zhuǎn)，旋轉(zhuǎn)，好看得很。米老鼠驚訝地看得連眼都沒有眨一下。
表演結(jié)束，米老鼠轉(zhuǎn)過頭問我：“伯是哪個伯？”“就是單人旁，旁邊加個白字唄！”洪城杰還沒等我說就搶著回答了，我也知趣地點了點頭�！澳桥悄膫�努，利是哪個利？”我暈，米老鼠呀米老鼠，你沒發(fā)燒吧？像你這樣飽讀經(jīng)書的人居然這樣的“小菜”也不會。
壞了，米老鼠問得這么仔細(xì)，肯定沒有好事，肯定要寫作文。我正準(zhǔn)備提起水瓶開溜，只聽米老鼠開口了：“寫一篇作文來，就以‘伯努利原理’為題”。我急忙拿著水瓶抱頭竄鼠地奔出了教室。哎呀，米老鼠啊米老鼠，早知道我做給你看就好了，不就是伯努利原理嗎？讓我付出這么大的代價！嗚嗚……
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