一年級(jí)作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你寫作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編整理的一年級(jí)作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

一年級(jí)作文 篇1

　　我有一個(gè)小巧玲瓏的書包，它是我過(guò)生日時(shí)舅媽給我買的。

　　我的書包很漂亮，是紅色的布料，前面有個(gè)卡通動(dòng)物，它叫做“SN0BY”，是一只可愛(ài)的小狗，它正在玩滑板車呢，活像一個(gè)神氣的`運(yùn)動(dòng)員。

　　別看我的書包小，它是一個(gè)百寶囊，能裝很多東西，如課本、文具盒、作文本……我的書包總是鼓鼓囊囊的，像只吃飽了飯的小肥豬。盡管裝的東西很多，但它總是任勞任怨，從不叫苦。

一年級(jí)作文 篇2

　　在這個(gè)晴朗的日子里，我和媽媽一起在洗玻璃桌子，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象：每次我們把水噴到玻璃上，就會(huì)出現(xiàn)一隊(duì)快速走動(dòng)的小水珠，就像下課鈴響后，飛快跑出教室參加游戲的同學(xué)們。一開始我以為它是在玻璃上面走動(dòng)，但用手輕輕一摸居然劃不破，后來(lái)我才知道，原來(lái)是在玻璃背面。

　　這時(shí)，媽媽把玻璃豎起來(lái)，用手往上潑水，我說(shuō)：＂媽媽，這樣太麻煩了，要不用管子沖吧？＂媽媽說(shuō)：＂那好吧，你來(lái)試試看。＂我拿起旁邊的一根短水管套在自來(lái)水龍頭下的那節(jié)管子上，翹起另一頭準(zhǔn)備沖水，可是，不但沖不出水，還從另一頭漏了出來(lái)。但是把翹起的`水管往下放，水流就出來(lái)了。原來(lái)是因?yàn)樗畯膩?lái)都是從上往下流的。

　　洗完玻璃以后，我自己在玩那根水管，我把水管折成＂u＂字形，再灌滿水，這時(shí)如果把＂u＂倒過(guò)來(lái)，變成＂n＂，只有兩豎的水會(huì)流出來(lái)，一橫的水卻流不出來(lái)，因?yàn)楸环庾×恕?/p>

　　你看，生活中也有這么多有趣的現(xiàn)象等著你去發(fā)現(xiàn)哦！

一年級(jí)作文 篇3

　　今天，我在家里看了一本書，有個(gè)小實(shí)驗(yàn)我挺感興趣的。就決定自己去做一做。

　　我準(zhǔn)備了一個(gè)蘋果，兩個(gè)碗，其中的一個(gè)是裝了鹽水的碗。我先用小刀把蘋果皮削下來(lái)，把它切成一小塊一小塊的。一半放在空碗里，另一半放進(jìn)鹽水里。

　　大約過(guò)了兩分鐘，我看了看兩個(gè)碗里的蘋果�？胀肜锏�.蘋果已經(jīng)開始變得有點(diǎn)淺褐色了；而鹽水里的蘋果卻還是原來(lái)的顏色。如果讓它們放置的時(shí)間再長(zhǎng)一點(diǎn)兒又會(huì)怎樣呢？

　　又過(guò)了十分鐘，我再去看蘋果。發(fā)現(xiàn)空碗里的蘋果已經(jīng)完全變成茶色了，像換上了一件生銹的衣服；而泡在鹽水里的蘋果仍然跟原來(lái)一樣，什么變化都沒(méi)有。

　　我做的實(shí)驗(yàn)果然跟書上描述的一樣。在空氣中的蘋果之所以會(huì)變色，是因?yàn)樘O果含有酚類化合物，這種物質(zhì)接觸到空氣就會(huì)氧化，導(dǎo)致蘋果變色。而鹽可以防止蘋果氧化，所以就不會(huì)變色了。

　　這個(gè)小實(shí)驗(yàn)真有趣，讓我又掌握了一個(gè)科學(xué)知識(shí)！

一年級(jí)作文 篇4

　　今天我在少年宮學(xué)武術(shù)，學(xué)了一個(gè)新的.套路。

　　這個(gè)新的套路分為三個(gè)板塊，：第一個(gè)板塊就是我們以前學(xué)的拳掌鉤組合起來(lái)的一個(gè)套路，;第二個(gè)板塊是我們今天新學(xué)的一個(gè)內(nèi)容，跪步和虎抓，還有金雞獨(dú)立。第三個(gè)板塊是金雞獨(dú)立。在金雞獨(dú)立中，老師要求我們頭要直，眼睛始終看著前方，這樣可以穩(wěn)定身子。

一年級(jí)作文 篇5

　　這不放暑假了嘛，我的心情特別高興，于是拉起爸爸媽媽的手，向景色秀麗的湛河公園奔去。

　　暑假的湛河公園更加美麗了，這天陽(yáng)光特別的煦，陽(yáng)光照射在湛河上，波光鱗鱗，又反射出耀見(jiàn)的光芒。我們一邊欣賞這美麗的風(fēng)景，一邊隨著人群向前走去，向遠(yuǎn)處望去，一座彎彎的彩虹橋，跨在兩岸，橋上的車輛來(lái)來(lái)往往，旁邊還有一排排柳樹，她們正在梳著那長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)呢!還有一株株花花綠綠的'小花、小草、就像一位含情脈脈的少女，讓湛河更加美麗，有一些人躺在這軟軟的“地毯上，享受著大自然的美景，天空中飄著許多各式各樣的風(fēng)箏，有的是飛機(jī)、有的是蜈蚣，有的像蝴蝶……五彩繽紛，讓湛河更加生機(jī)勃勃。

　　這時(shí)，忽然聽(tīng)見(jiàn)一陣樂(lè)聲傳來(lái)，拔開人群一看，原來(lái)是老爺爺、老奶奶在唱大戲呢，周圍聽(tīng)的那些老人們，贊嘆聲綿綿不斷，小朋友在那里追逐，歡笑聲滔滔不絕。

　　湛河上，有散步的、有唱戲的、有放風(fēng)箏的……到處充滿了歡笑聲、充滿了笑語(yǔ)聲、充滿了暑假的氣氛！

一年級(jí)作文 篇6

　　老師是辛勤的園丁，哺育我們這些祖國(guó)的花朵。如蠟燭一般，燃燒自己，照亮別人。

　　我們的老師是張洪杰，一米六幾的個(gè)子，中等身材，衣服天天穿的很整潔，頭發(fā)是金色的。老師的那雙眼睛如利劍一般，每當(dāng)上課時(shí)，如果那個(gè)同學(xué)不注意聽(tīng)講的話，老師一下就會(huì)看到，便瞪他一眼，他就會(huì)知道是怎么回事了，就會(huì)很認(rèn)真地聽(tīng)講。即使他沒(méi)有看到，同桌或同學(xué)也會(huì)告訴他的。老師在生活中和藹可親，跟我們聊天、說(shuō)笑話。但是，在課上的'時(shí)候，老師就會(huì)立刻變的嚴(yán)肅起來(lái)，考試的時(shí)候，老師是看管嚴(yán)厲的，不會(huì)讓我們傳小紙條，互相抄。同學(xué)們沒(méi)有考好，老師會(huì)安慰我們，不會(huì)的難題也會(huì)給我們一一講解。在這六年里，老師教我們知識(shí)，更教會(huì)了我們做人的道理。我很感謝我的老師。

　　老師像園丁，像蠟燭，用她辛勤的汗水，哺育我們茁壯成長(zhǎng)。

一年級(jí)作文 篇7

　　清明節(jié)到了，今天下午我們學(xué)校組織同學(xué)們到烈士陵園紀(jì)念館，紀(jì)念那些為了新中國(guó)犧牲的烈士。我們排著整齊的隊(duì)伍走在馬路上。到了烈士陵園的'時(shí)候我們很難過(guò)，站在烈士紀(jì)念塔前大家都低下了頭鞠躬致敬，我仿佛看見(jiàn)了老師給我們講的烈士們是怎樣冒著生命危險(xiǎn)去奮勇殺敵。接著我們向烈士英雄們敬獻(xiàn)花圈，并在烈士紀(jì)念塔前宣誓——好好學(xué)習(xí)，把祖國(guó)建設(shè)的更強(qiáng)大！我們還參觀了戰(zhàn)時(shí)的飛機(jī)和大炮。

　　回去的路上我們走的可帶勁了，并下決心：長(zhǎng)大了向他們學(xué)習(xí)，為祖國(guó)的富強(qiáng)貢獻(xiàn)力量！

一年級(jí)作文 篇8

　　憶五十春秋，創(chuàng)樂(lè)和未來(lái)

　　金秋十月，丹桂飄香錦旗飄揚(yáng)，剛迎接了國(guó)家的生日，現(xiàn)又迎來(lái)了我校合肥市樂(lè)農(nóng)新村小學(xué)的五十周年校慶。我是個(gè)入職不久的新老師，對(duì)于樂(lè)小的歷史我并不是很了解，只是在入職之前就常聽(tīng)老一輩們說(shuō)樂(lè)小是個(gè)老學(xué)校了，但是辦學(xué)理念與時(shí)俱進(jìn)，很有自己的特色。當(dāng)時(shí)對(duì)于這種評(píng)價(jià)我感觸并不是很多，只是有個(gè)模糊的概念。其實(shí)很多事情只有自己親身感受過(guò)才會(huì)更加有感觸。還記得我剛?cè)肼毜哪翘�，一進(jìn)校園就感受到了濃濃的書香氣，環(huán)顧四周，樂(lè)知樓、樂(lè)學(xué)樓、樂(lè)行樓，(來(lái)自::以校慶為題一年級(jí)作文)讓你恍然悟出快樂(lè)成長(zhǎng)的含義；樂(lè)趣園，學(xué)生課間休閑游戲的空間；和園，宣傳著學(xué)校的各項(xiàng)文化活動(dòng)，是孩子們學(xué)習(xí)交流的樂(lè)園；樂(lè)教廊，流淌著師生快樂(lè)成長(zhǎng)的.美麗瞬間；字園、墨園，訴說(shuō)著中華文化的悠久歷史；每一處景色各有特色給人一種置身于世外桃源的感覺(jué)。不僅如此，每個(gè)班級(jí)的布置都不一樣，有“雛鷹班”“快樂(lè)班”“健康班”“跑步班”等等，這里充分體現(xiàn)了樂(lè)和教育中的“寓教于樂(lè)，特色競(jìng)傳”和“身心和諧，學(xué)有所長(zhǎng)”的理念。

　　這里的一年中我真正體會(huì)到了什么是樂(lè)和，快樂(lè)學(xué)習(xí)和諧相處。說(shuō)實(shí)話在了這里我得到了很多幫助，領(lǐng)導(dǎo)們細(xì)心指導(dǎo)，老教師們的體貼關(guān)愛(ài)，都讓我更加溫暖。記得最深的是孫校長(zhǎng)，去年參加區(qū)里舉辦的教師基本功大賽時(shí)，孫校長(zhǎng)看出了我內(nèi)心的無(wú)助和彷徨，親自帶著我去找老教師輔導(dǎo)、磨課，耐心的跟我講比賽時(shí)的注意事項(xiàng)。那時(shí)的

　　我就默默的在心里記下，這就是我的第二個(gè)家！也從這很小的一言一行體現(xiàn)出領(lǐng)導(dǎo)班子帶領(lǐng)我們追求“合作和諧，教有風(fēng)格”的教師目標(biāo)。

　　最讓我感到驕傲的還是我校的各種校本課程，那真是百花齊放，有“芊芊玉手社團(tuán)”“星星墨苑書法社團(tuán)”“機(jī)器人社團(tuán)”“手球社團(tuán)”“經(jīng)典誦讀社團(tuán)”等等，每項(xiàng)課程都是扎扎實(shí)實(shí)地在開展，孕育出了各種小能人。從深層次來(lái)說(shuō)這些課程都起著熏陶，陶冶的作用，讓學(xué)生在這藝術(shù)的空間中心靈凈化，完善人格。讓老師也在各項(xiàng)課程中得到了豐富的技能。

　　在這樣一個(gè)優(yōu)越的校園環(huán)境中教育、學(xué)習(xí)，我是幸福的。能趕上五十年一度的校慶，我是幸運(yùn)的！經(jīng)過(guò)五十年的風(fēng)雨洗禮，奮斗拼搏，鑄就了的精神；五十年的砥礪前行，成長(zhǎng)壯大，打磨成現(xiàn)今成熟的姿態(tài)；五十年的同舟共濟(jì)，耕耘不輟，早已桃李芬芳，綻放著生命的輝煌。在這校慶即將到來(lái)之際，讓我們以五十年校慶契機(jī)，在傳承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，聚精會(huì)神抓質(zhì)量，把握現(xiàn)代教育發(fā)展的脈搏，堅(jiān)定不移地走創(chuàng)新發(fā)展之路。在此樂(lè)小的我用心中最美好的祝福，祝愿她更加耀眼奪目，燦爛輝煌。

一年級(jí)作文 篇9

　　從我7歲那邊起，就背上了一個(gè)小書包，每天在父母的接送下，開始了我在校的學(xué)習(xí)生活。至今，已9年了。

　　小學(xué)因貪玩，成績(jī)一直無(wú)法提高，最后在父母的嚴(yán)厲管教下，學(xué)習(xí)成績(jī)才有了點(diǎn)起色。就這樣一直延續(xù)下來(lái)，到了六年級(jí)那年，父母根據(jù)目前的情況，為我選好了初中學(xué)校。

　　雖然我所上的那所初中校不差，但從爸爸的眼里我看到了失落。我知道，他一直想我考一中，就算我考不上，只要達(dá)到分?jǐn)?shù)線，他肯交錢買上，這全是為了讓我有個(gè)更好的.學(xué)習(xí)環(huán)境。只因我不爭(zhēng)氣，讓爸爸失望了。后來(lái)，我下定決心一要考上一所好的高中——二中。

　　眼見(jiàn)初中三年生活即將結(jié)束，而我的心卻未安定下來(lái)�，F(xiàn)在我的心情與心里所想的，跟小學(xué)六年級(jí)準(zhǔn)備考初中時(shí)一樣。老師、父母跟我們講了許多道理，當(dāng)時(shí)我還吸收并下定決心一定要努力學(xué)，可是這都是三分鐘熱度。我心里很明白，一生只有一次中考機(jī)會(huì)，中考考不好，就再?zèng)]機(jī)會(huì)上學(xué)了。我真的該清醒了。

　　淚水與后悔換不來(lái)機(jī)會(huì)。每當(dāng)機(jī)會(huì)降臨時(shí)，不要讓自己習(xí)慣推走它，而要珍惜走過(guò)的每一條路，這樣成功才能與你結(jié)緣。我記得居里夫人說(shuō)過(guò)句這樣的話：“弱者等待時(shí)機(jī)，強(qiáng)者創(chuàng)造時(shí)機(jī)�！备改赶嘈盼沂菑�(qiáng)者，老師相信我是強(qiáng)者，朋友相信我是強(qiáng)者，我又有什么理由不相信自己？

　　我浪費(fèi)了昨天，今天就要想盡辦法來(lái)補(bǔ)償，明天一定要將一切展現(xiàn)給大家，我要告訴全世界：我不是弱者，我會(huì)創(chuàng)造時(shí)機(jī)。

　　初中的最后一百多天，我一定要做到最好，我不能再荒廢我的人生，我要讓我的人生生如夏花，我要直奔我的目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想。

一年級(jí)作文 篇10

　　每天晚上作業(yè)做完后，我就開始整理書包。我首先找出課程表，看看明天要上什么課，再按課程表把要用的書理出來(lái)，放進(jìn)書包里，如果第二天有美術(shù)課，就要帶美術(shù)材料和水粉顏料。書包里的`書要分類放整齊，大書住大房間，小書住小房間。我可是個(gè)好主人，不會(huì)讓我心愛(ài)的書迷路的。然后我把鉛筆一枝枝削尖，和其它文具一起放進(jìn)筆袋里，接著我會(huì)一一檢查小黃帽、紅領(lǐng)巾、水壺、手帕有沒(méi)有各就各位。最后，我會(huì)在書包里放一本我喜歡的課外書，因?yàn)槲沂且粭l小書蟲。

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