四年級作文常用(5篇)
在生活、工作和學習中，大家對作文都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
四年級作文 篇1
一天晚上，在小兔家門前的草地上來了許多小動物；有小貓，小豬，小猴…….它們都拿著樂器。
小兔說:“森林音樂會正式開始!請小貓,小猴,小豬合奏一曲《森林之歌》�！毙∝i打起了鼓,小貓吹起了小號,小猴拉起了手風琴,美妙的`聲音在森林里回蕩。就這樣,吹得吹,打的打,拉的拉……風聽得入了迷,都忘了吹風了;云聽得也入迷了,都忘了遮住月亮了；月亮聽了，已經陶醉地閉上了雙眼。
《森林之歌》剛結束，小兔又說：“我宣布，現在是小豬獨奏《可愛的森林》。”小豬邊打著鼓，邊在草地上走。小松鼠聽得入迷了,不由自主地拍起了節(jié)拍,彈起了吉它。小兔也吹起了笛子.小豬的獨奏居然變成了合奏,太有意思了！
月亮漸漸離去了,小動物們真希望這個音樂會開到天亮呀!
四年級作文 篇2
風和日期麗的一天，我和爸爸去美麗的濱湖公園。
在公園的門口，看到了“濱湖公園“紅通通的幾個大字。走進公園，看到了噴水池，水噴出來的時候，那水像小鳥一樣在天空中自由的`飛翔。再走，就看到一個小路，在這兒，有許許多多的花草樹木，真是令人賞心悅目。走出小路，就來到了游樂場。再前面，是空中吊道，它有兩條長長的繩子，一條是滑過去，一條是滑過來的。在滑的時候，你會看到有小船，像是在飛機上看大海呢！下一個是賽車，這個賽車的每個彎道，有一百八十度的大轉彎呢！如果你在開車的話，一定會把這賽車當成真的呢！如果我在上面開車的話，一定會又緊張又高興。
這美麗的濱湖公園，我一定會再來玩的呢！哈。
教師點評：
俊逸，這篇文章你寫得十分出色，不僅語言流暢，而且能將成語靈活地運用到文章中，真不錯！繼續(xù)努力吧！
四年級作文 篇3
今天，我第一次上書法課。我心想我一定可以學好的，心里很擔心不知老師教得好不好，對我們要求嚴格不嚴格。
我們開始上課了，老師讓我學寫橫豎、執(zhí)筆。同學大約有20來個，家長也不多。我們各寫的.字也不一樣。我一開始不會執(zhí)筆，因為我習慣了鉛筆的寫法，姿勢也不正確，頭總想趴在桌子上，后來老師告訴我要把胸挺起，把三個手指都按住筆，剩下的拇指靠在毛筆下，大拇指放在四個拇指的中間，寫字時還得注意筆畫順序和字形，要輕輕用毛筆尖寫，這樣我就會寫了。
12點老師給我們布置了作業(yè)，回家了。
今天我感到很高興，因為我懂了學書法要認真，細心才能寫好，它會使我養(yǎng)成耐心的好習慣。
四年級作文 篇4
我家有兩只小烏龜，是媽媽從商店中買來的。他們有一個堅不可破的殼，他們的小腦袋上有一雙小眼睛，一個小鼻子和一張小嘴。
他倆分別叫“喜羊羊”和“懶羊羊”，名叫“喜羊羊”的小烏龜活潑好動，天性機靈；而名叫“懶羊羊”的小烏龜整天愛躲在殼里睡大覺。不過，兩只小烏龜中，給我印象最深刻的則是名叫“懶羊羊”的小烏龜了。
不瞞你說，這只小烏龜最喜歡干一些偷偷摸摸的勾當了。有一次，他們正在吃食時，這只“懶羊羊”夠不著漂浮在水面上的食物，于是爬上“喜羊羊”的背，一蹬，就把“喜羊羊”蹬飛了，“懶羊羊”嘴里還唱著：“我送你離開千里之外……”這和幸災樂禍的家伙。不過，“懶羊羊”以“雷耳不及迅耳”的.速度將是食物咽下了肚。真是只“老狐貍”。說到他們的進食啊，那可是比豬八戒還吃得。它們是吃龜糧的，一日三餐，從不挑食，從不浪費，它倆一次就要吃是十顆以上的糧食。不知過多久，它倆肯定會一只烏龜挺一個“將軍肚”，一只烏龜挺一個“水桶腰”。
不過一說到它倆的“狂人游戲”，那就是數也數不清了。一會兒玩“老鷹捉小雞”，一會兒跳個“烏龜舞”，一會兒玩“吹泡泡”，一會兒來個水中“潑水節(jié)”，一會兒再來個“瘋狂蛙泳”……過一會兒他們累著了，就把頭啊，四肢啊，尾巴啊縮進殼里，全副武裝。開始打著響亮的呼嚕睡覺。
這就是我家的兩只小烏龜，聽了我的說明，你喜歡上他們了嗎？不管怎樣，我會一直喜歡他們的。
四年級作文 篇5
如果上課可以一直睡覺，那真的是一大福音；如果上課可以隨意休息，或坐或躺，那真的是一大享受；如果上課可以喝喝水、吃吃零食，那真的是一大快樂的事。
每天一大早，我總是一副睡不飽的樣子，睡眼惺忪，無精打采，感覺很累�？墒巧险n時總要打起精神，認真學習，對小孩子來說可真的很辛苦，所以我很希望上課可以邊睡邊上課，那該多好��！可是，睡著了，什么都看不到、聽不著，怎可獲得知識呢？所以我知道我的希望根本是不可行的事。期待將來科學家看看能否發(fā)明這種機器，讓人一邊睡覺一邊學習，那簡直是人間最好的禮物呢！
任憑老師上課時講解得多么的精彩，任憑課本里的文章是多么美妙，終究是死板板的知識，無法引起我們小朋友的'目光。萬事如人飲水，冷暖自知，什么事最好是自己親身去體驗、去嘗試，那我們一定可以得到很多的知識，也會永生難忘。
如果上美術課時的教室能在“美術館”或“城市美術館”，那么我們就可以恣意品味著力與美的作品；如果上自然課時，我們可以坐在游園車里，游賞于“歡樂谷”或“動物園”，那么我們就可以愉悅的擁抱著動物的可愛與特性；如是上社會課時，老師能帶我們到“歡樂谷”參觀小小的模型與聽著詳細的解說，那么我們就會飽覽世界各國的風光與習俗。
如果現在有了時光機，我希望上課時老師可以帶我們坐上時光機跑到恐龍時代，看看恐龍到底怎么絕跡的；如果現在可以隨意的穿越時空，我希望上課時老師可以帶我們回溯到地球混沌之初，讓我們小朋友看看地球到底怎么形成的；如果上課有了哆啦a夢，那么我們就有了任意門，我想到北極看看冰山溶解的景象，告訴大家北極熊快無家可歸了；我也會到圣女峰看看天地的遼闊，開擴我的心胸，美化我的心靈。
現在科技已是那么的發(fā)達，已經有無人駕駛的車子了，真是日新月異，一日千里。為了生活更方便，為了上課更精彩，我希望以后還有更多的發(fā)明，更多的驚喜，來幫我早日實現上課的愿望。
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