四年級作文(必備5篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的四年級作文5篇，歡迎大家分享。
四年級作文 篇1
同學(xué)們，你們家里一定有手機(jī)吧？現(xiàn)在手機(jī)的花樣，是越來越多，今天我給大家介紹我媽媽的手機(jī)。
我媽媽的手機(jī)既小巧又美觀，既好玩又方便。它是一個長方體，和我手掌差不多大，四個角有點圓，外面是粉紅色的塑料外殼，大屏幕是有機(jī)玻璃的，占手機(jī)的五分之四。
媽媽的手機(jī)只有三個按鍵，中間的一個是選擇鍵，左右兩邊各有一個鍵，左邊綠色的是撥出鍵，輸入號碼后直接點它就可以撥出去；右邊的'紅色鍵是退出鍵。這個手機(jī)沒有數(shù)字鍵盤，怎么回事呢？原來它是全觸摸的，用手指觸摸屏幕上的滑動解鎖鍵，菜單就出來了。它還是雙卡雙待的，裝有兩張卡呢。
手機(jī)里有很多功能，有信息、通訊錄、百寶箱、個人助理……
信息功能是收發(fā)短信，我把字打好后一按信息發(fā)送鍵，只一秒鐘，爸爸就收到了，真方便！
通訊錄是專門保存電話號碼的，只要輸入要找的人的名字，電話號碼就出來了，既方便又省事。
我最喜歡玩的是百寶箱，百寶箱可以聽音樂、玩游戲、還有照相機(jī)……我選好照相功能，手指一按，“咔嚓”一聲，媽媽的笑臉就被手機(jī)記下啦。
我媽媽的手機(jī)好嗎？你們說呢？
四年級作文 篇2
爸爸屬牛，人也像牛一樣。憨厚誠實，從不弄虛假做假，我和媽媽。都叫他老黃牛，
我也屬牛，爸爸總是叫我小黃牛。并要求我做一頭名副其實的小黃牛。
在春季作文比賽中，我的作文入選了�；氐郊�，我就高興大喊：“入選了，我的作文入選了！”看著我得意洋洋的樣子，我爸爸微笑著說：“別可別太驕傲啦，作文拿來讓我看看。”我趕快把作文捧給爸爸，爸爸認(rèn)真地閱讀著。我想：爸爸一定會表揚我的。誰知，爸爸看后，臉色晴轉(zhuǎn)多云，他抬起頭，雙眼盯著我慢慢的說：“這篇作文不能拿去比賽，因為這是我?guī)湍銓懙�，不是你的真本事�！蔽也环䴕獾恼f：“那又不是你寫的，是我自己寫的，你只能過幫。”“幫忙是你。得為了讓你學(xué)習(xí)怎樣寫。你必須獨立地寫出作文才能參加比賽�！蔽覛饧绷司涂拗�。找媽媽，爸爸的牛脾氣又上來了，說你：“必須現(xiàn)在寫。”我只好委屈地坐在桌子旁邊寫起來，這時，耳旁想起爸爸溫和的聲音：“你是個懂事的'孩子，你想想，小孩子怎么能為了榮譽就弄虛作假呢�！蹦阃俗约阂彩且活^小黃牛嗎？聽了爸爸的話，我的心平靜多了，哞哞哞羞羞羞。黃牛認(rèn)真寫作。相信你一定會寫的更好的。我認(rèn)真得想好這篇作文后交給老師。
果然，我的作文又被選中了，我興奮極了。從此，我下定決心一定要做一頭名副其實的小黃牛。
爸爸就是這樣一頭可愛又可親的老黃牛，我為有這樣的牛爸爸而自豪。
四年級作文 篇3
在這繁華的城市，人們似機(jī)械一般，更缺少的就是自由。張開雙臂，飛過高大的樓房；沖破科技的大氣層；向大自然進(jìn)攻；飛向天空；飛向草原；飛向大海；飛向雨林——如果我會飛就好了。
如果我會飛，我要飛向天空。在蔚藍(lán)的天空中飛翔；在朵朵白云間飛舞；向美麗的小鳥問好；和飛舞的蝴蝶交友。享受清新的空氣；感受溫和的微風(fēng)。親近天空中的一切美好。
如果我會飛，我要飛向草原。在鮮嫩的小草旁睡覺；在簇簇花叢中享受；與憨厚的'老牛聊天；和可愛的綿羊做游戲。嗅聞青草的清涼，親吻花朵的芳香。感受草原上的一切清新。
如果我會飛，我要飛向大海。在金黃的沙灘上玩耍，在陣陣?yán)嘶ㄖ墟覒�，與五彩的貝殼談心；和調(diào)皮的海蟹說笑。參加堆沙的樂趣，共享沖浪的刺激，聆聽大海的一切奇妙。
如果我會飛，我要飛向雨林。在清澈的小溪捉魚；在棵棵大樹間捕蝶；用碧綠的樹葉做衣；用世大的藤條做帽。品嘗果實的脆爽，吮吸雨露的清甜。灑浴雨林的一切激情。
自由，我愛自由，飛翔在自由之間。
四年級作文 篇4
元旦前夕，爸爸媽媽每人送給我一張新年賀卡，祝我新年快樂�？墒蔷驮谠┑那耙惶彀l(fā)生了一件倒霉的事，讓我怎么也高興不起來。
平時爸爸媽媽經(jīng)常給我買書，《作文110分》還沒有看完，又給我買來了《作文110例》，《優(yōu)化設(shè)計課課練》還沒有做完，又給我買來了《單元測試AB卷》。英語練習(xí)冊一本接一本，從不間斷�？墒�，這些書沒有一本是我要求買的。 昨天同學(xué)借我一本淘氣包馬小跳系列，《漂亮女孩夏林果》幽默有趣，我多么希望自己也擁有一套��！可是爸爸媽媽就是不同意給我買，我求了一遍又一遍，最后爸爸才勉強(qiáng)同意，條件是看我一周的表現(xiàn)。
這幾天我們正進(jìn)行緊張的期末復(fù)習(xí)，每天都做好幾篇綜合練習(xí)試卷，放學(xué)回家還得讓家長簽字。爸爸一看我數(shù)學(xué)只得了93分，非常生氣地說：“考這樣的成績，還買什么淘氣包馬小跳系列？” 我知道情況不妙，得趕緊想補(bǔ)救辦法。我拿著卷子，悄悄走進(jìn)自己的房間，不僅把錯的地方改正過來，還在卷子后面重寫了一遍，拿去給爸爸看，爸爸很嚴(yán)肅，并沒有說我期待的'話。一直到晚上，我都小心翼翼，恐怕再出什么差錯。
睡覺前，我還是不放心，問爸爸是否可以星期六去圖書大廈買淘氣包馬小跳系列。爸爸說到星期六再說。 好不容易熬到星期五，老師告訴我們星期六不休息，上下周二的課。星期六我們又做了好幾篇綜合練習(xí)卷子，這一天我真不走運，數(shù)學(xué)又考砸了，僅得了85分。這回爸爸真的火了，不用他說，我已經(jīng)知道他要說什么了。我心里有說不出的委屈，眼淚不停地往外涌。我喜歡的書，爸爸媽媽不愿意給我買，我不喜歡的書，他們卻給我買了一大堆，你說我新年能快樂嗎？
四年級作文 篇5
一、明白習(xí)作要求
在這次綜合性學(xué)習(xí)中，我們對大自然給人類的啟示有了更多的了解，收獲一定很多。我們來開一次學(xué)習(xí)成果江報會，可以介紹搜集到的有關(guān)大自然啟示的資料，也可以談?wù)勛约毫私獾降陌l(fā)明創(chuàng)造的事例，還可以談?wù)勛约簭膭又参锷砩系玫侥男﹩l(fā)，想發(fā)明什么。交流之后，把自己在綜合性學(xué)習(xí)中的發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實性下來，也可以把活動經(jīng)過或心得寫下來。
二、指點習(xí)作方法
大自然是豐富的，絢麗多彩；大自然是神奇的，奧妙無窮。大自然是人類的老師。大自然是我們共同生活的家園，我們和大自然同呼吸、共命運，只要我們熱愛大自然、細(xì)心觀察、用心感受，一定會從中得到許多啟示。怎樣才能寫好這次習(xí)作呢？
1．積極參與活動。
為了能在實踐活動中更好地領(lǐng)悟大自然帶給我們的啟示，我們必須根據(jù)自己的特長愛好去參加活動小組（大自然的啟示搜集組、發(fā)明創(chuàng)造事例搜集組、動植物觀察組，發(fā)明與實驗活動組等），并積極開展相關(guān)活動，對大自然中的動物、植物或其它自然現(xiàn)象，仔細(xì)地觀察，以找出值得深入研究的問題，看看能有什么發(fā)現(xiàn)或啟示，或者從中搜尋人類如何從大自然的啟迪中進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的。只有積極參與活動，才能走進(jìn)大自然，有所收獲。
2．挑選習(xí)作材料。
“無米之炊，巧婦難為。”占有豐富、典型的材料是寫好作文的前提和基礎(chǔ)。這次習(xí)作可以挑選什么樣的材料呢？
首先，挑選觀察中的發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)來寫。同學(xué)們開展了觀察活動在認(rèn)真仔細(xì)地觀察動植物的過程中，認(rèn)識了它們的特點、規(guī)律之后，期盼有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。這里的觀察不是集中精力去觀察動植物的外觀、形態(tài)特性，而是要確定一個有意義、有探索價值的'問題進(jìn)行集中觀察、重點觀察，并查找資料，希望有所發(fā)現(xiàn)和啟發(fā)。比如，在觀察動植物時，可以觀察蝴蝶兩翅的圖案分布有什么特點、規(guī)律，蝸牛爬行會在地上留下什么、螞蟻和蜘蛛是如何行走的、貓有時是否會吃青草、樹葉會在什么季節(jié)掉落、曇花開放有什么特點等等。
其次，挑選搜集、調(diào)查訪問活動來寫。在搜集、調(diào)查訪問活動中了解了人類從自然中受到了哪些啟發(fā)，有什么發(fā)明創(chuàng)造等素材。同學(xué)們查找、尋訪的過程，以及進(jìn)行實錄、分類、整理等等，這些都是習(xí)作的材料。
然后，挑選實驗、發(fā)明活動來寫。有的同學(xué)自己動手做實驗、搞小發(fā)明……這都是都是有意義的題材呀！自己親自實踐、操作、動手制作之后，不僅對活動有了更深的認(rèn)識而且對大自然也有了更深的認(rèn)識，還將獲得有益的啟示。
3．講究習(xí)作技巧。
這次習(xí)作要講究技巧，突出重點，要以觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示為重點為線索來寫。這次作文還要有序，可以按照觀察──發(fā)現(xiàn)──啟示的先后順序來寫，也可以按照由現(xiàn)象到本質(zhì)、由果到因的邏輯順序來寫。
如果是寫觀察之中的發(fā)現(xiàn)，要寫動、植物的外形、自然的現(xiàn)象等表象東西，更重要的是要把發(fā)現(xiàn)的本質(zhì)特征──原因、原理、性質(zhì)、解決問題的辦法等寫出來，最后要把自己受到的啟示寫出來，也就是把分析研究后的結(jié)論、觀察發(fā)現(xiàn)后的見解寫出來。
如果是寫這次“大自然的啟示”綜合性學(xué)習(xí)活動的經(jīng)過或心得，寫經(jīng)過要交待清楚前因后果，寫心得要寫出自己的親身感受和體驗。習(xí)作中可用記敘、描寫、議論、抒情等多種表達(dá)方式及一些寫作方法。
4．表達(dá)真情實感。
習(xí)作要有感而發(fā)，表現(xiàn)出熱愛大自然、善待大自然的思想感情，也可表現(xiàn)同學(xué)們團(tuán)結(jié)合作，勇于探索大自然奧秘的精神風(fēng)貌。
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