四年級的作文合集（5篇）

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的四年級的作文5篇，希望能夠幫助到大家。

四年級的作文 篇1

　　我的朋友是李響，他和我同住在一個(gè)小區(qū)，他有一雙炯炯有神的眼睛，一張長方形的臉，手就像香腸一樣，非�？蓯�，我們都稱他為小海豚。

　　記得去年暑假的時(shí)候，我真要吃午飯，電話鈴聲急促的響了起來，我趕緊抓起電話，原來是李響：“我有兩道數(shù)學(xué)題怎么也做不出來，你能不能給我講講？”“你不知道現(xiàn)在是什么時(shí)間了嗎，老兄？能不能等我吃完飯了呢？”我很不客氣地拒絕了他，“偶，我光顧做題了，沒看時(shí)間，那就等你吃完飯?jiān)賮�，可以嗎？”“我知道了，就先這樣吧�！蔽也荒蜔┑卣f，然后去吃飯了。

　　第二天上午我在家做英語作業(yè)，有一道題我不會做，我焦急地又是翻筆記又是翻書，可還是弄不懂，我想都沒想就拿起電話給李響打去。“喂，李響，我有幾道題不會，你能不能給我講講？”李響沒等我說完話就掛斷了電話。咦？他總是有求必應(yīng)，可今天是怎么了？我感到疑惑不解。放下電話，一扭頭，不經(jīng)意間看到墻上的表，已經(jīng)十一點(diǎn)五十了，我突然想起昨天發(fā)生的`事。我沮喪地回到自己了房間，剛要坐下，叮鈴鈴，門鈴?fù)蝗豁懥�，誰呀？這個(gè)時(shí)間來。我打看門一看，竟然是李響，一雙大大的眼睛里包含著真誠的歉意“等急了吧？”他喘著粗氣說。“沒有。你先歇一會兒�！蔽乙贿呎f著一邊把他請到屋里，給他倒了一杯水。他接過來咕咚咚喝了兩口，然后給我講題。

　　這就是我的朋友。

四年級的作文 篇2

　　一年一度的讀書節(jié)又來了，同學(xué)們都摩拳擦掌，躍躍欲試。在讀書節(jié)上同學(xué)們有的介紹好書，有的朗誦詩歌，還有的背誦古文，可真是八仙過海－各顯神通。

　　在所有的表演中，讓我記憶最深的是周怡迪朗誦的詩歌《致橡樹》，這篇詩歌不僅內(nèi)容精彩，而且在周怡迪的口中被讀得娓娓動(dòng)聽，詩中我記憶最深的.詩句是“根，緊握在地下；葉，相觸在云里。”當(dāng)然除了同學(xué)的表演外，我也有節(jié)目，我的節(jié)目是好書推薦，我推薦的好書是《愛德華的奇妙之旅》。為了這個(gè)節(jié)目，我也提前準(zhǔn)備了好幾天，可到了讀書節(jié)那天，我還是不禁有些緊張。輪到我上臺了，我深呼吸了兩下，走上了講臺，腦海里努力想像著書中的人物，慢慢地我仿佛走進(jìn)了書中人物的世界，心中不再緊張，愈講愈精彩，等我演講完

四年級的作文 篇3

　　這樣一只海豚，一只舍己為人的海豚，就這樣從世界上消失了，成了一只巨鯊的腹中之餐。

　　今天，我在一本動(dòng)物小說中讀到了這樣一個(gè)故事：一個(gè)叫湯姆的中年人掉進(jìn)了海里，被一只可愛的小海豚看見了，并且，在湯姆說出謝謝時(shí)，那海豚竟然像聽懂了一樣，搖了搖頭，仿佛在說：“不要謝我，這是我應(yīng)該做的�！辈⑶�，在后來湯姆給海豚指路時(shí)，海豚也會朝著那個(gè)方向游去，并沒有“聽不懂”或者向別的方向游去。不過幾小時(shí)，海豚在湯姆的指揮下，載著湯姆回到了碼頭。之后，在湯姆和海豚告別后，海豚也發(fā)出了一聲像是告別的叫聲。

　　但是，故事并沒有就此結(jié)束。夕陽西下，樹葉飄紅，陽光透過層層疊疊的枝丫透下斑斑點(diǎn)點(diǎn)細(xì)致的日影。湯姆和海豚約定，每日在沙灘上一起游玩。但是，噩耗傳來，海豚在救人時(shí)遇到了一條鯊魚，那巨鯊正腹中空空，想找吃的.。這不，看到海豚上的人類，巨鯊便游了過來。海豚也看見了巨鯊，嚇了一跳，拼命向隱約可見的岸邊游去。最后，海豚把尾巴用力一甩，把背上的人扔到岸上。但是巨鯊已經(jīng)來到了面前，一口將海豚咬死。這時(shí)，大海上傳來“嗚嗚”的刮風(fēng)聲，好像是在哭泣。天也淅淅瀝瀝地下起了小雨，好像也在哀傷。

　　在危難之際，為救人類而遇難的海豚，不愧是人類的好朋友，一只真正讓人敬佩的海豚。

四年級的作文 篇4

　　夏天夏天，一個(gè)熱鬧的季節(jié)：夏天，一個(gè)愉快的季節(jié)；夏天，一個(gè)炙熱的季節(jié)……夏天多么美好！多么快樂呀！這天，我和老弟去游泳一切準(zhǔn)備好后，出發(fā)了！在車上，我看到了美麗的花朵;漂亮的蝴蝶；飄動(dòng)的紅旗；夏天的美景全收眼底。車停了，我倆快步走進(jìn)游泳館，換好了“裝備”迫不及待的沖進(jìn)水池，享受清涼的池水，。這時(shí)我隱約聽到有人喊我，我猛地一回頭，原來時(shí)他們呀！我說：“來了！”他們是我的好朋友，當(dāng)我靠進(jìn)他們時(shí)，突然水花“吞沒”了我的臉，我說：“干嘛呀！”“來打水仗呀！””好呀讓你們嘗嘗本大俠的厲害！”于是，一場沒有硝煙的.戰(zhàn)爭開始了。他們現(xiàn)發(fā)動(dòng)攻擊，我趕緊把頭埋進(jìn)水里，我再想二打一是不公平的，不過我發(fā)現(xiàn)了他們的弱點(diǎn)，就是水花打的不遠(yuǎn)，而我的水花是比“三千尺”還遠(yuǎn)！所以我使用我的“B計(jì)劃”遠(yuǎn)處攻擊。我在遠(yuǎn)處用吃奶的勁一打，真是“海嘯”水花飛濺，（希望他們不要成為難民）我抓住機(jī)會，把他倆的頭壓進(jìn)水里，說：“服不服！”“服！”怎么樣，夏天多么好玩，不要每天躲在家里吹空調(diào)，多出來運(yùn)動(dòng)，是很好玩的！

四年級的作文 篇5

　　“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”是的，在春天這個(gè)美麗的季節(jié)里，花草樹木都生機(jī)勃勃、抽芽吐新。其中，在我的校園，有一片小竹林深受我喜愛。

　　進(jìn)了學(xué)校大門，往前方右手邊走，就來到了小竹林。從遠(yuǎn)處看，竹子一棵挨著一棵，你不讓我我不讓你，相互攀比著，發(fā)瘋般地生長。青綠色的枝葉郁郁蔥蔥，不留一點(diǎn)縫隙。春天的竹子，不像夏天那樣青翠欲滴，不像秋天那樣落地成黃，也不像冬天那樣落葉歸根，她綻放著自己獨(dú)特的生命色彩。

　　走近看，那翠綠的顏色，在陽光的照耀下，顯得那樣明麗，仿佛每一片綠葉都是一個(gè)新的`生命。竹節(jié)呈現(xiàn)出咖啡色，枝葉就是從那里伸展出來的。風(fēng)一吹，枝葉跳起舞來，曼妙的舞姿優(yōu)美動(dòng)人，發(fā)出輕微的“沙沙”聲，風(fēng)拂過我的臉頰，帶著葉的清香，那是春天特有的味道。

　　我正看得入迷，突然從林中飛出一只小蝴蝶，我的眼睛跟著它輕盈的舞姿，將視線轉(zhuǎn)移到落葉鋪成的地毯上，我看見幾根小草從落葉中探出了腦袋。蹲下來仔細(xì)看，還有一些剛抽芽的嫩草和不知名的野花，像是在黃地毯上繡了一些五彩斑斕的花紋，可愛極了！

　　春天總是那么神奇，使整個(gè)世界煥然一新，校園里的那片竹林顯得更加美麗。感染著每一位同學(xué)在新的學(xué)期里快樂地學(xué)習(xí)、成長，這又為春天這幅動(dòng)人的畫卷涂上了“點(diǎn)睛”之筆。

　　我愛校園的小竹林，更愛絢麗多彩、美麗動(dòng)人的春天！

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