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    六年級(jí)作文

    時(shí)間:2023-09-03 08:03:43 六年級(jí) 我要投稿

    六年級(jí)作文(必備8篇)

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編精心整理的六年級(jí)作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

    六年級(jí)作文(必備8篇)

    六年級(jí)作文 篇1

      大家好,我是鼎鼎有名的烏鴉。雖然我們被人類(lèi)稱(chēng)為霉運(yùn)之鳥(niǎo),但是我們覺(jué)得我們很自豪。有一天,我在去找食物的路上,我看見(jiàn)路邊圍了很多人。我過(guò)去一看,原來(lái)是:一位年老體弱的老人,被她的不孝兒子趕出了家門(mén),不給她飯吃。我又仔細(xì)一聽(tīng)以后,才知道原來(lái)那位老人的'兒子是因?yàn)槔先嗽诩也荒軖赍X(qián),而且還要花錢(qián)治病,兒子不想孝順老人,覺(jué)得老人是個(gè)負(fù)擔(dān),就趕走了老人。

      就連我們?yōu)貘f都很氣憤,父母對(duì)我們有養(yǎng)育之恩,竟然有這樣不孝的兒子。你別看我們?yōu)貘f雖然長(zhǎng)得難看,但是我們卻很有孝心。有時(shí)在飛行中,我發(fā)現(xiàn)了一只小蟲(chóng)子,我會(huì)馬上把它叼了起來(lái),看著這又肥又大的蟲(chóng)子,我的口水立馬就流了三千丈,真想一口吞下去填飽肚子,但是想到年邁的父母還在家,我便一咽再咽口水,把蟲(chóng)子叼回到家,把這條蟲(chóng)子給爸爸媽媽吃,看到他們吃飽了,我們這些做兒女的才能享受美餐?矗∥覀?yōu)貘f多孝順。你們別聽(tīng)人們老說(shuō):“喜鵲一叫就有好運(yùn),而烏鴉一叫就有霉運(yùn)!逼鋵(shí)我們?yōu)貘f是一種很好的動(dòng)物,卻不像人們那樣說(shuō)的。這是一種迷信的思想,可有些人就愛(ài)信奉這個(gè)。其實(shí),我們?yōu)貘f是一種很聰明的動(dòng)物。“烏鴉喝水”的故事大家都聽(tīng)過(guò)吧!

      有一次,我們出去出行,飛在了沙漠里,我們又累又渴,我發(fā)現(xiàn)在前方有一個(gè)水瓶,可里面的水很少,喝不著,我就又看見(jiàn)旁邊有一些小石頭,我就把那些石頭扔進(jìn)了水瓶里,水位上升了一些。我和我的同伴都喝到了水,就因?yàn)槲覀兟斆,才沒(méi)有被渴死?矗∥覀?yōu)貘f多聰明!看,我們?yōu)貘f有這么多的優(yōu)點(diǎn),你說(shuō)我們能不為我們是烏鴉而自豪!

    六年級(jí)作文 篇2

      我是一顆小小的乳牙,大家都叫我小牙兒。或許是我最近太貪玩了,老站在牙床大叔的肚皮上跳搖擺舞。牙床大叔見(jiàn)我屢教不改,怒從心頭起,決定給我口腔界最嚴(yán)厲的懲罰——驅(qū)逐出境。

      ●舌頭爺爺來(lái)了

      “小牙兒,小牙兒!”姐姐門(mén)牙兒慌慌張張地跑來(lái),沖我焦急地喊道。

      “怎么了?姐姐!”

      “牙……牙床大叔帶……帶著舌頭爺爺來(lái)找你了,你快躲躲吧!”姐姐上氣不接下氣地說(shuō)道。

      是福不是禍,是禍躲不過(guò),還是準(zhǔn)備應(yīng)戰(zhàn)吧。我迅速扎好馬步,開(kāi)始

      運(yùn)氣,待真氣傳遍全身,舌頭爺爺來(lái)了。他取下背上的鏟子,伸進(jìn)我的腳底用力一鏟,我紋絲不動(dòng)。

      舌頭爺爺?shù)念~上開(kāi)始冒冷汗。他咬緊牙關(guān),用盡全身力氣試圖把我撬開(kāi),我依舊巍然屹立。舌頭爺爺一邊嘆氣,一邊對(duì)牙床大叔說(shuō):“唉,我干了一輩子撬牙的活,還是頭一次遇到這么棘手的乳牙兒。我沒(méi)辦法了,你還是另請(qǐng)高明吧!”

      ●手指先生飛了

      “你知道嗎?牙床大叔今天請(qǐng)了驅(qū)逐界鼎鼎有名的大師——手指先生登門(mén)做客!

      “都說(shuō)無(wú)事不登三寶殿,不知道哪個(gè)倒霉鬼要被驅(qū)逐出境了!

      “還會(huì)有誰(shuí)呢?唉,可憐的小牙兒……”

      ……

      一群乳牙在竊竊私語(yǔ)。

      哼,什么手指先生,什么驅(qū)逐大師,小牙兒我今天要讓你笑著來(lái),哭著走。

      說(shuō)曹操,曹操到,手指先生大搖大擺地朝我走來(lái)了。他二話(huà)不說(shuō),拉起我的手使勁一拽。哎喲,我的手脫臼了。頓時(shí),疼痛傳遍了我的全身,我的眼淚都快流出來(lái)了。更可惡的是,他竟然變本加厲,抱著我的.腿劇烈搖晃,妄圖將我“斬草除根”。我忍無(wú)可忍,飛起一腳,將他踢出好幾丈遠(yuǎn)。

      ●小牙兒“栽”了

      沒(méi)過(guò)幾天,來(lái)了一個(gè)自稱(chēng)“紅頭繩”的外星人。她體型柔軟,走起路來(lái),好似弱柳扶風(fēng),好看極了。剛一見(jiàn)面,她就給了我一個(gè)熱情的擁抱。我的心瞬間被融化了,仿佛又回到了媽媽溫暖的懷抱。咦,她怎么把我抱得越來(lái)越緊了?“朋友,把手松開(kāi)好嗎?”我覺(jué)得自己快要窒息了!八墒?不可能!你不知道這是我的工作方式嗎?”她平靜的語(yǔ)調(diào)中透著逼人的寒氣。我正要張口喊“救命”,一股無(wú)形的力量將我連根拔起,我眼前一黑,墜入了無(wú)底深淵……

      再見(jiàn)了,媽媽?zhuān)≡僖?jiàn)了,我的兄弟姐妹們!

      點(diǎn)評(píng):習(xí)作充滿(mǎn)了童真童趣,以童話(huà)的形式寫(xiě)出了牙齒的經(jīng)歷,構(gòu)思新穎、獨(dú)特,語(yǔ)句精妙。

    六年級(jí)作文 篇3

      童趣是美,童趣是甜。

      我在跑,它在追,它在飛,我在追。海洋般的天際中,它時(shí)緩時(shí)急地翩翩起舞,搖擺著,跳躍著;大地上,我時(shí)緊時(shí)松地提拉長(zhǎng)線(xiàn),奔跑著,歡笑著?粗,心樂(lè)了,嘴咧了。

      風(fēng)箏寫(xiě)滿(mǎn)了童趣,風(fēng)箏承載了童趣。

      蔚藍(lán)的天空,老鷹、猴子、巨龍、蝴蝶、金魚(yú)、蜻蜓……兇猛強(qiáng)悍的老鷹搏擊長(zhǎng)空,機(jī)靈活潑的猴子騰云駕霧,金光閃閃的巨龍遨游碧空,五彩繽紛的蝴蝶婀娜多姿,鱗片光亮的金魚(yú)活蹦亂跳,身材苗條的'蜻蜓自如穿梭。黃、紅、白、紫、綠、橙、黑,點(diǎn)綴了整個(gè)天空。我的,你的,他的!那美,那妙!

      風(fēng)箏洋溢著童趣,風(fēng)箏繪出了童趣。

      飄過(guò)了高聳入云的埃菲爾鐵塔,越過(guò)了撲朔迷離的金字塔,掠過(guò)了莊嚴(yán)肅穆的自由女神,穿過(guò)了美如仙境的水簾洞,飛過(guò)了金碧輝煌的廣寒宮,盤(pán)旋在萬(wàn)里長(zhǎng)城,蕩漾在尼羅河畔……

      風(fēng)箏駕馭著夢(mèng)想,風(fēng)箏凝聚著向往。

      風(fēng)箏掛在參天榕樹(shù)上,一雙陌生而粗糙的手,遞給我一只嶄新的蝴蝶風(fēng)箏,淚水模糊的臉,綻放出開(kāi)心的笑容……

      童趣是永遠(yuǎn),童趣是刻骨銘心。

    六年級(jí)作文 篇4

      一個(gè)美好的清晨,啄木鳥(niǎo)看著東方冉冉升起的朝陽(yáng),心情無(wú)比舒暢。

      “咔咔,咔咔……”“怎么了?不會(huì)是地震了吧?”一陣突如其來(lái)的聲音驚得啄木鳥(niǎo)差點(diǎn)從樹(shù)枝上摔下去,剛才的好心情也就此煙消云散了。他的好奇心牽著他一路尋去,尋找噪音的源頭。但當(dāng)他發(fā)現(xiàn)源頭時(shí),他卻被眼前的場(chǎng)景驚呆了:原本那郁郁蔥蔥的參天大樹(shù),很多已經(jīng)只剩下了光禿禿的樹(shù)樁,一個(gè)個(gè)樹(shù)樁就像那大地母親憤怒的眼睛,怒視著一旁正在揮舞著斧頭的伐木工。

      那伐木工叼著香煙,手中揮舞著一把鋒利無(wú)比、寒氣逼人的斧頭,嘴中還念念有詞:“哈哈,這片森林真是我的寶地!昨天和前天我已經(jīng)砍了不少了,可居然連整片森林四分之一都不到,這回賺大發(fā)了,今天晚上的酒錢(qián)肯定也有著落了!”啄木鳥(niǎo)看著那長(zhǎng)著酷似榆木的伐木工的腦袋,往事像放電影一般一幕幕閃現(xiàn)在他的眼前。仇人見(jiàn)面分外眼紅,啄木鳥(niǎo)不禁怒由心生,眼中燃燒起熊熊怒火:“是他!又是他!上次,他毀了我溫馨的家,害得我那可愛(ài)的妻兒命喪黃泉,永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。現(xiàn)在我搬到這里,居然還是這么陰魂不散,可惡,真可惡!今天我定要教訓(xùn)教訓(xùn)他!”

      語(yǔ)音未落,啄木鳥(niǎo)便如一支離弦之箭,從空中俯沖了下去,直擊那個(gè)神似木頭的腦袋!鞍盐梗钦l(shuí)在拿石頭砸我呢?痛死本大爺了!”“哼,這個(gè)家伙居然還敢說(shuō)痛,他伐木時(shí)怎么不想想那些樹(shù)木痛不痛,他這段木頭里一定有蟲(chóng)!”啄木鳥(niǎo)氣不打一出來(lái),更加猛烈地攻擊伐木工!澳氵@只死鳥(niǎo),居然敢啄我,小心我讓你連飛都飛不起來(lái)!”伐木工也發(fā)現(xiàn)了啄木鳥(niǎo),揮舞著手中的.斧頭試圖砍殺。

      但啄木鳥(niǎo)并沒(méi)有放棄,與伐木工打起了游擊戰(zhàn),一抓住機(jī)會(huì)就使出吃奶的勁往伐木工頭上啄,把伐木工啄得頭破血流,呲牙咧嘴,不!鞍,哎喲”的慘叫,他最終只得帶著斧頭落荒而逃。

      啄木鳥(niǎo)雖打跑了伐木工,可他卻開(kāi)心不起來(lái)。他站在石頭上,望著漸漸消失的綠色,感到無(wú)限惆悵:“哎,今天我雖然打跑了一個(gè)伐木工,以后肯定還會(huì)出現(xiàn)更多的伐木工,他們的榆木腦袋什么時(shí)侯才能開(kāi)竅?愚蠢的人類(lèi)什么時(shí)侯才能醒悟啊?他們是想把我們與他們自己都推進(jìn)火坑嗎?”

      是呀,樹(shù)木為我們擋住風(fēng)沙,凈化環(huán)境,使我們能夠呼吸到新鮮的空氣,而我們卻如此對(duì)待它們。這樣的行為,無(wú)疑是等于向滅頂之災(zāi)招手。所以,我們應(yīng)停止亂砍亂伐,讓這有限的資源,無(wú)限地循環(huán),讓森林繼續(xù)造福我們的子子孫孫。

    六年級(jí)作文 篇5

      記得一位名人說(shuō)過(guò):“害怕是天生的,但克服害怕是后天的!比颂焐蜁(huì)害怕一些東西,但重要的是你后來(lái)去克服。

      狗是許多小孩子都害怕的,我小的時(shí)候也怕。見(jiàn)到狗的時(shí)候,它會(huì)沖著你吼,這樣就會(huì)很容易使喚你害怕;甚至有時(shí)候你摸了它,它會(huì)出其不意的咬你一口,這樣你就連摸都不敢摸了。

      我原來(lái)住的地方,鄰居家就有一條狗,平常都是關(guān)在院子里的,有一天卻看到它在外面“巡邏”,那時(shí),中午我正要去學(xué)校,走到轉(zhuǎn)彎處時(shí),那只狗突然跳出來(lái)沖我叫,我被嚇得連退幾步,在那個(gè)路口來(lái)回幾真趟都沒(méi)能成功“逃出去”,我眼看著快遲到了,就跑回家中媽媽帶我過(guò)那里,媽媽正在一邊忙著招待客人,完全沒(méi)功夫理我,這時(shí)一位客人要離開(kāi),媽媽叫我跟著他走,當(dāng)我們來(lái)到轉(zhuǎn)彎處,狗還在那里徘徊,這位客人沒(méi)有直接帶我過(guò)去,而是對(duì)我說(shuō):“你雙手緊握拳頭,表情裝著不怕它,走過(guò)去就可以了!闭f(shuō)完,他自己走過(guò)去給我示范了一遍,然后又只剩我一個(gè)人在那里,我照他說(shuō)的'做,想不到,狗真的不叫了,也沒(méi)朝我追來(lái),我很高興。自從那次以后,我就不害怕狗了,我很感激那位客人,是他教會(huì)了我方法。

      “害怕像彈簧,你弱它就強(qiáng)”。我占用了害怕。其實(shí)害怕只是一種心理作用,你有勇氣就一定能戰(zhàn)勝它。其實(shí)害怕并不可怕,可怕的是你沒(méi)有勇氣去戰(zhàn)勝它。

    六年級(jí)作文 篇6

      正值金風(fēng)送爽、丹桂飄香的時(shí)節(jié) 果園里豐碩的果實(shí)也掛滿(mǎn)了枝頭,一片生機(jī)勃勃的景象。它們?cè)谇锕媚锾鹈缆曇舻暮魡鞠,一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后地釋放出自己的美,企盼吸引人們贊賞的目光。唯獨(dú)這種花,在秋天來(lái)臨之際,傲然挺立于枝頭,它不畏風(fēng)霜,也不需要世人來(lái)欣賞它妖嬈嫵媚的風(fēng)姿,它只是默默地綻放,把花香無(wú)私地奉獻(xiàn)給人類(lèi),不求回報(bào)。它就是菊,它就是具有一身傲骨的'菊。

      菊花別名黃花,與梅、蘭 、竹合稱(chēng)“四君子”。 菊花是中國(guó)十大名花之一,在中國(guó)有三千多年的栽培歷史,中國(guó)菊花傳入歐洲,約在明末清初。按時(shí)間分的品種可以分成9~10月開(kāi)花的早菊,11月開(kāi)花的秋菊還有12月開(kāi)花的晚菊,此外還有五月菊、七月菊、八月菊等。

      菊花的習(xí)性是喜陽(yáng)耐寒,適合生長(zhǎng)在肥沃深厚、排水良好的沙質(zhì)土壤中。而且每年要重新分株扦插繁殖否則開(kāi)的花就越來(lái)越小。

      菊花的莖像一塊無(wú)暇的翡翠。菊花就在這些翡翠之間冒出來(lái)。有的已經(jīng)完全開(kāi)放了,像幾位少女,微風(fēng)一吹,這幾位少女就在舞臺(tái)上翩翩起舞;有的才剛剛開(kāi)放,像孩子依依不舍地離開(kāi)了媽媽的懷抱;有的還含苞欲放,像一個(gè)小巧可愛(ài)的酒瓶,又像小小的鈴鐺。雖然菊花沒(méi)有牡丹那么艷麗的色彩,但是它很清麗高雅、不畏嚴(yán)寒;雖然菊花沒(méi)有月季那么香,但那股淡淡的清香沁人心脾,使人心曠神怡。

      我愛(ài)菊花,愛(ài)它凌寒怒放的精神。

    六年級(jí)作文 篇7

      冰是什么東西?冰就是把水在很冰很……不,是很冷很冷的地方變成的一塊塊透明的東西。不對(duì),應(yīng)該就是在水字上加兩點(diǎn)!

      今天,我就體驗(yàn)了這種加了兩點(diǎn)的水帶來(lái)的.樂(lè)趣——彈冰。大家都知道在肯德基、麥當(dāng)勞這些地方無(wú)論什么時(shí)候,可樂(lè)的杯子里都有很多冰塊,大的有,小的也有。這回,這些不起眼的東西帶給了我們無(wú)限樂(lè)趣。人人都說(shuō)兒時(shí)的人是最?lèi)?ài)玩的年齡,原本我不相信,這回我卻不得不信了,因?yàn)楸拘员┞读艘磺小?/p>

      吃是人一生中最為重要的一事。吃得好更是叫人喜歡。今天,我和七個(gè)人一起吃麥當(dāng)勞,小孩一桌,大人一桌。大人那一桌先不說(shuō),我們小孩這一桌才厲害。不一會(huì)兒就吃出了小山一般高的食品包裝盒。服務(wù)員收走了垃圾,卻把冰給我們留下了。百般無(wú)聊的我們就只好拿冰當(dāng)玩具。后來(lái)發(fā)現(xiàn)冰這么好玩。我們拿冰當(dāng)彈子,拿冰當(dāng)棋子,玩得天昏地暗。這時(shí),有一個(gè)服務(wù)員走過(guò)來(lái)沒(méi)收了我們的冰。還說(shuō)什么會(huì)有小朋友摔倒的。我們不聽(tīng),等她走后,又去要了一杯冰,玩了起來(lái)。殺聲驚動(dòng)了愛(ài)管閑事的服務(wù)員,又一次沒(méi)收了冰塊,我們這才讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”告一段落。

      冰的作用有很多,解暑、降溫、玩耍等。夏天,人們更喜歡玩冰。

    六年級(jí)作文 篇8

      星期六,在新城初中的上空,加油聲、吶喊聲一陣高過(guò)一陣。

      金秋十月的今天,是每個(gè)運(yùn)動(dòng)員一展身手的日子,因?yàn)槲覀冞M(jìn)入中學(xué)后最大的一次體育盛事——20xx年秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)開(kāi)幕了。

      上午我們進(jìn)行了個(gè)人比賽項(xiàng)目,比賽中不時(shí)播放著運(yùn)動(dòng)員取得的好成績(jī)以及同學(xué)們的來(lái)稿,運(yùn)動(dòng)員們?cè)谫悎?chǎng)上奮力拼搏,勇創(chuàng)佳績(jī),我們?cè)趫?chǎng)外文思如泉,奮筆疾書(shū)。這是動(dòng)與靜的完美結(jié)合,這是靈感與激情的最好體現(xiàn)!

      上午的`比賽結(jié)束了,我們班的男生沒(méi)拿下一枚金牌。班主任姚老師鼓勵(lì)我們不要?dú)怵H,畢竟大賽的重頭戲——團(tuán)體項(xiàng)目下午才進(jìn)行。

      中午,我正悠閑地吃著可口的薯?xiàng)l,這時(shí)數(shù)學(xué)課代表史新雨慌慌張張地跑過(guò)來(lái)問(wèn)我:“你現(xiàn)在還有多余的繩子嗎?”“什么繩子?”我馬上想起來(lái)那是疾風(fēng)行動(dòng)時(shí)要用的繩子。我忙說(shuō):“我只有一根,沒(méi)有多余的!彼(tīng)后更急了:“完了,完了,男生現(xiàn)在缺兩根繩子。”我聽(tīng)后也十分驚訝,現(xiàn)在離比賽開(kāi)始只剩15分鐘了,上哪兒去找繩子呀?

      我也沒(méi)心思享用美味了,趕緊跑去把這情況報(bào)告姚老師。大家聚在一起都非常著急,如果少了繩子的話(huà)就無(wú)法進(jìn)行比賽了,只能棄權(quán),我們又心有不甘,難道我們這兩周來(lái)的苦練都白費(fèi)了嗎?難道我們都走到這一步了,現(xiàn)在真的只能放棄嗎?

      就在我們一籌莫展時(shí),一位同學(xué)看見(jiàn)凳子上的紅領(lǐng)巾,靈機(jī)一動(dòng):“我們可以用紅領(lǐng)巾來(lái)代替繩子呀!”

      一語(yǔ)驚醒夢(mèng)中人!我們都?xì)g呼起來(lái),以為有了妙計(jì)?墒且蠋熉(tīng)了這條“妙計(jì)”后,不但不高興甚至有點(diǎn)生氣:“你們絕對(duì)不可以用紅領(lǐng)巾來(lái)代替繩子!”她語(yǔ)氣是那么堅(jiān)定,一點(diǎn)也不像平時(shí)那個(gè)慈眉善目的姚老師。我們非常不解:“為什么呀?我們已經(jīng)別無(wú)選擇了!币蠋熌闷鹨粭l紅領(lǐng)巾說(shuō):“就算別無(wú)選擇了,也不行!這是紅領(lǐng)巾,是少先隊(duì)的標(biāo)志。它是一種象征,我們?cè)趺纯梢杂盟鼇?lái)綁腿哪?我寧可讓你們放棄比賽,也決不可以用紅領(lǐng)巾來(lái)綁腿!”我聽(tīng)后,心中為之一震:是的,紅領(lǐng)巾是一種象征,它是一種尊嚴(yán),人可以放棄一切,但決不可以放棄尊嚴(yán)。我們寧可放棄比賽,也決不可以放棄尊嚴(yán)。

      后來(lái)那場(chǎng)比賽我們沒(méi)有取得理想的成績(jī),但我們已經(jīng)贏(yíng)了!我們沒(méi)有放棄尊嚴(yán),那本身就是一種勝利!

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