[優(yōu)]四年級(jí)的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫吧，以下是小編為大家收集的四年級(jí)的作文5篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

四年級(jí)的作文 篇1

　　天上的星星，沙灘上的貝殼，有的、的、快樂(lè)的、悲傷的、搞笑的`、嚴(yán)肅的、平凡的、離奇的……你個(gè)搞笑的故事。

　　在小學(xué)四年級(jí)的中午，大家都在做作業(yè)，靜得連根針掉在都聽(tīng)得見(jiàn)。我揀橡皮時(shí)，我后面的小明鞋帶松開(kāi)了，計(jì)劃頓上心頭，我不慌不忙地揀起橡皮，把它桌角，我瞅了瞅四周，大家都在做作業(yè)，便用肘碰了一下，那橡皮挺有靈性的，真的跑腳邊，我剛想伸手去碰，腳有眼睛，動(dòng)了一下，我見(jiàn)我，伸出手迅速地把兩只鞋帶系在一起，：這會(huì)兒可有好戲看了。我裝作若無(wú)其事的樣揀起橡皮，埋頭做起作業(yè)，但我心里卻忍想笑。不一會(huì)兒，他吐了一口氣，拿起本子去交，兩腿雖伸了出去，卻被拌倒了，往前倒去，他用手撐起兩邊的桌子，但倒在了。頓時(shí)安靜的教室炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們哄堂大笑。跟著笑了，有人發(fā)表了議論：“鞋帶不知被誰(shuí)系在了一起�！毙β暩�大了，小明了，把臉轉(zhuǎn)了，那怒氣沖沖的眼神嚇人的，我連忙說(shuō)：“我�！彼�說(shuō)：“你才怪。”我他會(huì)大打出手，出乎意料他重新回到座位，一場(chǎng)風(fēng)波就了。

　　去交作業(yè)時(shí)，跟他，摔了一跤，但我是被桌腳絆倒了，大家又笑了。我腦中閃過(guò)“善有善報(bào)，惡有惡報(bào)，不報(bào)，未到，一到，全都報(bào)了”。靈驗(yàn)吧！

四年級(jí)的作文 篇2

　　人的心情就像天氣一樣，千變?nèi)f化，或喜或悲，時(shí)哭時(shí)笑。而我經(jīng)歷過(guò)的事情就像沙灘上的貝殼一樣五彩繽紛，令我感到欣慰不已的是——在暑假學(xué)會(huì)了游泳。

　　記得暑假里的.一天下午，梁伯伯和他的兒子邀請(qǐng)我和小蒲妹妹一起到芭蕉林游泳。我高興不已，馬上換好漂亮的泳裝，乘著車就出發(fā)了。一路上，風(fēng)兒把頭發(fā)撩起，小草、小花在路旁向我招手，一切都那么美好！

　　到了芭蕉林，小伙伴們紛紛奔向河水中歡笑、嬉戲。只有我一個(gè)人，孤零零的地站在岸邊。梁伯伯喊道：“曉?，快下來(lái)游泳啊！”我小聲說(shuō)：“我不是很會(huì)，怕被水嗆著！”梁伯伯親切地說(shuō)破：“沒(méi)關(guān)系，今天的水特別淺！有我這個(gè)金牌教練教你，保證你三天學(xué)會(huì)！”我遲疑了一下，慢慢地向河水里走去，梁伯伯說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，河水才到我的腳裸子，梁教練對(duì)我說(shuō)：“孩子，別緊張，放輕松些，訓(xùn)練開(kāi)始啦！”他首先托著我的腰，然后教我腳的動(dòng)作：就是雙腿伸直，然后縮回，再像青蛙一樣，向后打開(kāi)劃水，再收回來(lái)。我跟著教練的節(jié)拍，一下一下地練習(xí)腿部動(dòng)作。而兩個(gè)小伙伴則在旁邊為我加油鼓勁，看到他們?cè)谒�中自由自在地游著，我真羨慕，于是，我暗下決心：一定要學(xué)會(huì)游泳。然后我慢慢地劃，只覺(jué)得水好像跟我作對(duì)似的，腳也不是那么聽(tīng)指揮啦。這時(shí)，梁伯伯說(shuō)：“我嘗試著放開(kāi)???”他剛放手，我便猛地往下一沉，水猛往我的口和鼻子里灌�！鞍�，啊，救命！我喝水啦！”逗得小伙伴打著水花直笑。梁教練馬上把我撈起來(lái)，也笑著說(shuō)：“小意思，想要學(xué)會(huì)游泳啊，肯定得挨喝水，別灰心，堅(jiān)持練習(xí)，你一定行的！”

　　在梁伯伯地鼓勵(lì)下，我們連續(xù)去了幾天芭蕉林，我終于學(xué)會(huì)了蛙泳！可以像魚(yú)兒一樣自由自在地在水里暢游啦！當(dāng)我把這個(gè)消息告訴了媽媽，她一個(gè)勁地夸我厲害呢！我聽(tīng)了就像吃了蜜那樣甜！

　　學(xué)會(huì)了游泳真是令我高興萬(wàn)分��！從學(xué)游泳中我明白了無(wú)論做什么事情，一定要有滴水穿石的精神��！

四年級(jí)的作文 篇3

　　我的同桌是我們班的班長(zhǎng)——王祎林，雖然是班長(zhǎng)，但也很調(diào)皮。老師不在的時(shí)候，他就是我們班的“瘋狂4人組”（“瘋狂4組”的成員有：彭德銘、周世宸、王江東、王祎林）

　　王祎林“小”第一特點(diǎn)：寫的字小，他寫得字比螞蟻還小，昨天老師留的作業(yè)是A4紙上默寫古詩(shī)，到了學(xué)校我拿了一張整張的'、密密麻麻的A4作業(yè)來(lái)到學(xué)校，可見(jiàn)王祎林只拿著一張紙條我說(shuō)：夠嗎？怎么看著不夠��！最后我仔仔細(xì)細(xì)的看了看，的確，一點(diǎn)兒也沒(méi)少，老師每次讓抄課文時(shí)，總是會(huì)看看我們，一個(gè)寫字大，一個(gè)寫字小，老師就會(huì)無(wú)可奈何的搖搖頭。

　　王祎林“小“第二特點(diǎn)：嘴巴小，雖然他嘴巴小，但是喊起來(lái)聲音不知道有多大呢！，這一次，老師出去培訓(xùn)，由王祎林來(lái)管大家，午讀時(shí)候，班里邊特別亂，王祎林終于忍不住了，大吼起來(lái)：“閉上嘴”大家都愣住了。

　　王祎林“小”第三特點(diǎn)：名字叫王小小，也不知道是誰(shuí)起的名字，男生們都叫他小小，我們女生呢也不例外，有時(shí)交的他特別不好意思。

　　王祎林常常跟彭德銘學(xué)嘚瑟。

　　班長(zhǎng)王祎林的成績(jī)?cè)谖覀儼嗫墒琼斶蛇傻模�他在各種比賽中都代表我們班去“出戰(zhàn)”，每次都是凱旋而歸。這不，這幾天他天天帶領(lǐng)我們班的足球運(yùn)動(dòng)員刻苦訓(xùn)練，他的目的就是一定要衛(wèi)冕班級(jí)足球聯(lián)賽的冠軍。

　　他就是這樣一個(gè)令同學(xué)信服、老師放心的好學(xué)生，他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，我的好同桌！

四年級(jí)的作文 篇4

　　人生中會(huì)經(jīng)歷許多的教訓(xùn)，這些教訓(xùn)就是我們?nèi)松�中寶貴的財(cái)富。其中有一件事兒，像石頭一樣記在我心中。

　　那一天，我在外面玩得過(guò)頭了。一回家才發(fā)現(xiàn)，自己的.作業(yè)竟沒(méi)有做完！這時(shí)，媽媽問(wèn)：“嘿，你的作業(yè)做完了沒(méi)有？”“哈，早就做完了。你就放一百個(gè)心吧。”我自鳴得意地撒謊到。因?yàn)槲以缇拖氲睫k法了。是什么？就繼續(xù)往下看吧！

　　晚上，我把臺(tái)燈移到被子里。開(kāi)始寫作業(yè)，很快，我就汗流滿面。誒，誰(shuí)叫我沒(méi)做完作業(yè)呢？ 我只得硬著頭皮去寫了。 漸漸地，我就寫一會(huì)，向外呼氣五次；寫一會(huì)，向外呼氣五次。很快，作業(yè)就做完了，我一看時(shí)間，哈！還沒(méi)一個(gè)小時(shí)呢！我馬上就睡覺(jué)了。夢(mèng)里，我正想著老師拿著我的本子表?yè)P(yáng)我呢！

　　第二天早上，老師檢查作業(yè)時(shí)點(diǎn)名批評(píng)了我。說(shuō)我不認(rèn)真，我被說(shuō)得羞愧難當(dāng)，真想一頭鉆進(jìn)洞里去。我可真后悔，不該再被子里做作業(yè)。也真是的，做作業(yè)又不是什么見(jiàn)不得人的事，干嗎在被子里做？真奇怪？

　　從此，我再也不敢在被子里寫作業(yè)了。我也明白了：不是什么見(jiàn)不得人的事就光明正大地做。

四年級(jí)的作文 篇5

　　我有一個(gè)勤勞善良的媽媽，她始終用她那博大無(wú)私的母愛(ài)給予我溫暖和關(guān)愛(ài)，默默地奉獻(xiàn)著一切。

　　今天是我的生日，外公、二伯……都送給我了禮物，有鋼筆、公主裙、還有我愛(ài)吃的糖等。我看了看媽媽：“媽媽，難道您就沒(méi)有禮物送給我嗎？”“有哇，我的禮物你肯定滿意！”聽(tīng)到媽媽高興地說(shuō)，我猜到那一定是挺新奇的東西，說(shuō)不定是我日思夜想的芭芘娃娃呢！看著媽媽輕輕地打開(kāi)禮物盒，我興奮極了，盒子終于打開(kāi)了，里面竟然是一本現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典，失望、生氣一股腦兒涌來(lái)，一賭氣把詞典扔到了地上。媽媽不但沒(méi)有生氣，反而笑著說(shuō)：“孩子，別生氣，別人買的都是吃、穿的東西，可是你看媽媽給你買的是你學(xué)習(xí)上用的，如果，你有字不會(huì)的`話，你就可以請(qǐng)教這個(gè)不會(huì)說(shuō)話的老師了�！�

　　聽(tīng)了媽媽的話，我心想，是��！媽媽的禮物是用來(lái)學(xué)習(xí)的，我應(yīng)該感謝媽媽才是。想到這里，我把詞典撿了起來(lái)擦了擦并對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，對(duì)不起，我錯(cuò)了。”媽媽撫摸著我的頭，臉上露出了笑容。

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