六年級年的作文錦集(4篇)
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的六年級年的作文4篇，歡迎閱讀與收藏。
六年級年的作文 篇1
在我的心中，她永遠是第一的！
我從７月份開始和她E-mail聯(lián)系，一直到現(xiàn)在。我和她E-mail聯(lián)系有很都的好處！我經(jīng)歷了這么多的困難、挫折，是她一如既往的鼓勵我，支持我，我才能有現(xiàn)在這么好的成績。從暑假開始她鼓勵我，我給予她快樂！在她的`仔細的教導(dǎo)下我現(xiàn)在成為數(shù)學(xué)課代表，得到老師的歡心。因為我敬佩她，感謝她，學(xué)校有個手抄報比賽，我做了一張師生報，和老師有關(guān)的，得了２００６年校園手抄報比賽高年級組一等獎，在舞臺上領(lǐng)獎的滋味還是第一次的！是她教育我做人要有禮貌，而且她曾經(jīng)在郵箱說過“做為她的學(xué)生應(yīng)該要有禮貌”，我把她的話銘記在心上，我成了１０月份文明之星。現(xiàn)在我的照片能貼在學(xué)校的墻上，是少不了她的鼓勵！我發(fā)E-mail給她時經(jīng)常打錯字，她在郵箱批評我不能寫錯字，對語文寫作不好，使我語文成績提高了，以前語文一般７０來分，經(jīng)過她的教育我考到８０來分。在今次中考我得了六年級總分第１６名，這是我六年來第一次得級前２５名！
雖然我和她現(xiàn)在見面了，只不過打聲招呼，和她正面說話她不理睬我，但是她曾經(jīng)使我成為學(xué)校的“大明星”，在同學(xué)面前表揚我的親師行為，表揚我的好學(xué)，表揚我的大膽。但是六 ⑴ 班的同學(xué)誤會了她的本意，到處亂唱我。不過我并沒有生氣，因為我永遠都不會生她的氣的。是她一直在背后默默的支持我、鼓勵我！
她以身作則，事事關(guān)心，時時關(guān)心，人人關(guān)心！她要求我們做到的，她先做到，要求我們不做的她堅決不做，從而在我心中樹立了一個好榜樣；她對我們關(guān)懷備至，不分早晚，一視同仁、決不偏心。以事業(yè)為重，用心靈育人！
感謝她一如既往的支持我，感謝她在我傷心的時候鼓勵我，感謝她對我的信賴，我感謝她──陳少芳老師，在此祝她“桃李滿天下”。
六年級年的作文 篇2
今天，我們出發(fā)去深圳南澳柚柑灣旅游，經(jīng)過幾個小時的車程，我們終于到了柚柑灣度假村酒店，住進酒店后，把行李放好，我們就向沙灘前進。
到了沙灘，我發(fā)現(xiàn)這里的`海水是淺藍色的這得是多少污染的海水��！我拿著鏟子，一步一步的在沙灘上走著，突然，我發(fā)現(xiàn)沙灘上有一個個小洞，我連忙用鏟子挖起來，挖了差不多30厘米時，一只小螃蟹出現(xiàn)在我的眼前，我用手一捉，一只小螃蟹就被我收入囊中。
就在這個時候，爸爸從沙灘旁邊的石頭群里走了出來，我向爸爸手里的網(wǎng)一看，切，不就是一些石頭嗎？這些石頭也沒啥大不了，只是有刺而刺會動而已。Stop，石頭怎么會動，我擦亮眼睛再看了一次，oh，my god，這些是海膽��！
過了一會兒，爸爸急急忙忙地跑來，網(wǎng)上面吊著一只很大的海蟹，爸爸可真厲害啊······
今天，雖然很累，但我很開心。
六年級年的作文 篇3
今天，我們班舉行了一個活動——“尋找最美的葉子”，我十分不解，心里很是好奇，最美的葉子會是什么樣的呢？他是不是應(yīng)該有什么象征意義。有的同學(xué)覺得哪有最美的葉子，只有最美的花。
“活動開始”。袁老師一聲令下，我們飛速地沖下樓，來到活力廣場周邊尋找最美的葉子，我左看看右瞧瞧，不是還在草地上爬來爬去，不想把自己心目中最美的葉子遺漏。我如一個嬰兒在草地上爬著，來到了一個地下停車場的入口處，這里有許多藤條植物。我瞪大眼睛仔細找著，突然，眼睛一亮，一片葉子出現(xiàn)在我眼里，我找著了心目中最美的葉子！
回到教室，老師讓我們討論自己覺得最美的葉子的原因。袁老師先介紹了自己覺得最美的葉子，當(dāng)老師拿出一片快要枯萎的葉子時，心中十分好奇，一片邊緣已經(jīng)發(fā)黑，葉子上還有許多黃的。黑的`斑點樹葉，怎么可能是最美麗的呢？袁老師說話了：“因為這片葉子讓我知道了時光流逝，要珍惜時間，珍惜生命�！比囝D時掌聲雷鳴。張婷自豪地站起來說：“這片葉子最美的原因是它綠得發(fā)光仿佛看見了它生命在跳躍。”到我發(fā)言了，我拿著心目中最美的葉子走上講臺，將它聚在胸前莊嚴(yán)地說：“這片葉子之所以成為我心目中最美的葉子，是因為它的形狀像一片楓葉，很綠；更重要的是，這片葉子的葉莖組成了一個愛心的形狀，這是一片愛的葉子，我想把這片葉子送給我最愛的人——媽媽。
通過這次活動讓我知道了：世界上并沒有最美的葉子，只有最美的心靈；用最美的心靈去感受，世界就會比我們想象的更美。
六年級年的作文 篇4
我的媽媽是一個老師，她在學(xué)校里是一個小有名氣的老師，因為她被評上了高級教師，她教過近千名學(xué)生，我非常羨慕她。
昨天晚上，我睡進被窩，慢慢地進入了夢鄉(xiāng)。我夢見我也當(dāng)上上了教師，在每個人眼里，我也是一個小有名氣的老師，我和媽媽一樣也當(dāng)上了高級教師，還在實驗小學(xué)教書。我是一名英語老師，在大學(xué)里考出了英語八級后被送到了實驗小學(xué)。我的學(xué)生都夸我是個好老師。站在光榮的講臺上給我的學(xué)生講課，也是我一天中最開心的事。
每天早晨的第一節(jié)課就是我的英語課，同學(xué)們都很喜歡我上的課，我夾著個厚厚的教案，來到了講臺前，說了兩個字：“上課。”同學(xué)們便齊刷刷的站起身來，對我說了聲：“老師早�！蔽覔]了揮手，表示讓他們坐下。有時他們會為一道題而辯論得面紅耳赤，會為一個答題權(quán)而喋喋不休，會因為一個不和的答案而爭論不停，正以為這樣，我第一節(jié)課的課堂不會猶如死水一般平靜，而會像一只只小猴子在爭搶食物那樣活躍。短短的40分鐘的課已結(jié)束了，但是同學(xué)們還是沉靜在課堂上。
第二節(jié)就數(shù)死板的`語文課，我總在這時探望窗口，看他們快要睡著了，有一天語文老師因有事在身沒有來學(xué)校，我只能代她的課，同學(xué)們一聽見這個好消息，高興得直蹦三尺高，我一聲令下，讓他們寫一篇英語作文《After twenty years》，我讓他們自由發(fā)揮去想，我趁著這個機會，在學(xué)校里兜了一圈，我嘴中不禁贊嘆到：“啊，20年后的這個實驗小學(xué)已經(jīng)舊貌換新顏了，變化可真大啊！現(xiàn)在已經(jīng)運用了多媒體技術(shù)了，每個教室都有五十多臺電腦，每個同學(xué)都能在自己的電腦上想做什么就做什么，應(yīng)有盡有。學(xué)生們也可以學(xué)到書本上沒有的東西。
最后我欣賞了學(xué)校的綠化，那兒花紅柳綠，小橋流水，學(xué)生們徜徉其間，仿佛置身于大自然中，愜意、舒暢極了。
下課鈴響了，我走進教室，收起同學(xué)們對20年后的期望的答卷，大家都寫出了他們20年后的變化，真是太美妙了�？戳丝此麄�，我也露出了欣慰的笑容……
當(dāng)我做完這個美好的夢時，太陽已經(jīng)出來了，我一想：要圓了這個夢，必須刻苦鉆研，努力學(xué)習(xí)，才能實現(xiàn)這個美好的夢。
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