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【精選】四年級的老師的作文匯編九篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你有了解過作文嗎？下面是小編收集整理的四年級的老師的作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
四年級的老師的作文 篇1
我的數(shù)學(xué)老師是一位普通的女教師。她今年雖然已經(jīng)四十五歲了，但精神非常好。兩道彎彎的眉毛下長著一雙炯炯有神的眼睛，當(dāng)我們?nèi)〉靡恍┏煽儠r，她就會發(fā)出鼓勵的光；當(dāng)我們偷懶不完成作業(yè)時，她又會流露出惋惜之光。由于我們老師的歌唱的好，學(xué)校里的老師親切地稱她為“宋祖英”。
數(shù)學(xué)老師像我們的'爸爸媽媽一樣關(guān)心愛護(hù)我們每一個人。
記得有一次，我從操場走過，一個籃球飛快的向我飛來，我由于緊張，來不及躲閃，籃球重重的砸在我的鼻子上。瞬間，鼻血像斷了線的珠子一樣滾落下來，看著鮮血流在手上，衣服上，我嚇的不知所措，呆呆的站著，同學(xué)們紛紛圍了過來。此時，正在校園值周的數(shù)學(xué)老師看見了，連忙掏出餐巾紙，輕輕地幫我把鼻子塞住。過了幾分鐘，血終于止住了，數(shù)學(xué)老師把我領(lǐng)到辦公室，幫我洗去臉上的鼻血，還給我倒了一杯水，讓我在辦公室休息。接著，數(shù)學(xué)老師又把我衣服上的血跡洗干凈。洗完后，老師對我說：“以后要加倍小心�！甭犃死蠋煹脑�，我的心里暖暖的。
還有一次，我遇到了一道題，經(jīng)過多次演算也未找到結(jié)果，我就去問老師。老師正在埋頭批改作業(yè)，見我來了，就馬上停了下來，從我手中接過不會做的題，仔細(xì)的看了看，就耐心的給我講�？墒俏疫�是不太懂，卻又不好意思再問，老師似乎看透了我的心，親切地問：“是不是沒聽懂？”我不好意思的低下了頭，握著衣角說：“是的�！崩蠋熆粗野l(fā)窘的樣子說：“沒聽懂不要緊，老師再給你講�！崩蠋煵粎捚錈┑挠纸o我講了一遍，我終于明白了，老師見我真懂了，臉上露出了滿意的笑容。
這就是我的數(shù)學(xué)老師，一位像媽媽一樣慈祥的好老師。
四年級的老師的作文 篇2
施老師是我們五（3）班的新班主任，他的很多品質(zhì)都非常值得我們學(xué)習(xí)。
9月1日開學(xué)時，同學(xué)們對施老師的感覺都很不錯。我隨便找了幾個同學(xué)問了一下：“是黃老師好呢？還是施老師好？”同學(xué)理所當(dāng)然地說：“當(dāng)然是施老師好，不僅能準(zhǔn)時下課，還不要背書，而且作業(yè)也減少了很多，難道他不好嗎？”我覺得也是這樣的。但我認(rèn)為施老師還有更好的地方呢！
當(dāng)天晨會課上施老師為我們念了一首詩，這首詩是他親自為我們寫的。詩中的.好詞好句就如滔滔不絕的江水從懸崖上直瀉而下，“嘩嘩”的水聲響徹云霄。星期四，放學(xué)后，爸爸告訴我施老師說我的作文水平很好。我疑惑了半天，我那樣的作文水平怎么能和施老師的詩相比呢？施老師可真會鼓勵呀！
施老師不但會鼓勵，而且他說到做到。9月2日放學(xué)施老師說：“今天誰不抄回家作業(yè)，明天被我發(fā)現(xiàn)我可要大發(fā)雷霆了。”第二天，有一個同學(xué)沒有抄全被老師發(fā)現(xiàn)了，結(jié)果施老師真的生氣了，把那位同學(xué)狠狠地罵了一頓，而別的老師卻只是嚇嚇學(xué)生，到了期末考試時，那個班級總是墊底。只有說到做到，才能教出好的班級。
我相信施老師一定會把我們五（3）班領(lǐng)向成功之路的。當(dāng)然，我也要好好努力，做一個有用之才。
四年級的老師的作文 篇3
周六下午兩點，在洛陽隋唐遺址大門口，我和爸爸媽媽、孔老師、踏雪尋梅阿姨盼星星，盼月亮，都快成長頸鹿了，終于看到了美麗端莊的曾經(jīng)有夢老師一行四人朝我們走來。我興奮地跑上前，拉住曾經(jīng)有夢老師的手，一行人向隋唐遺址進(jìn)發(fā)。
從沒有這樣近距離地觀察曾經(jīng)有夢老師，今天我可要過把眼癮，曾經(jīng)有夢老師看著好漂亮啊，中等身材，比楊貴妃要苗條，要趙飛燕要豐滿；白白的皮膚，高高的鼻梁，鼻子上架著一副眼鏡，更顯出幾分書卷氣；臉上還掛著天使般的笑容，見到曾經(jīng)有夢老師，我算是真正理解了“腹有詩書氣自華”的真正含義了。
這天的太陽，可能也是看見了曾經(jīng)有夢老師，變得格外熱情，曬得我都快暈了。不過一想到園中鮮艷的牡丹花，我還是立刻跑了進(jìn)去。順著路標(biāo)，我們很快就來到了牡丹園這個地區(qū)。放眼一看，只見都是鮮艷的牡丹花，有紅有紫，一朵朵爭奇斗艷，真不愧是“洛陽牡丹甲天下”。園中游人如織，不斷地能聽到帶著各個團(tuán)隊的導(dǎo)游們精彩的講解，游客們拿著相機(jī)不住地拍牡丹、拍和牡丹的合影，這真是花來裝扮人，人來襯托花，人花到底誰美麗，哪個能說清？
你看，有兩朵牡丹花長在了一起，臉對著臉。只聽曾經(jīng)有夢老師說道：“呦，這兩朵牡丹花在說悄悄話呢�！贝蠹乙宦牐紴樵�(jīng)有夢老師的幽默而笑了起來，突然，曾經(jīng)有夢抱著孔老師大聲嚷了起來：“天哪，大家快來看，我今天發(fā)現(xiàn)一個秘密，你們看孔老師像不像“簡愛”，以后我就叫你簡愛好了�！薄肮�，又是一片笑聲，雖然我對簡愛不熟，但是聽著眾人的肯定回答，也知道曾經(jīng)有夢老師說得一點也沒錯。走著走著，老師找到了幾塊大石頭，都連在一起，后面是姹紫嫣紅的牡丹花，曾經(jīng)有夢老師先過去了，在石頭上對我說：“小樣，趕快過來�！蔽乙宦牐樕蠏鞚M了笑，立刻跑了過去�？桌蠋�、踏雪尋梅阿姨也都過來了�？桌蠋焺傞_始站在最頂上，后來到了我們的中間。曾經(jīng)有夢老師便說：“你像個小猴子一樣干嘛呢�！贝蠹乙驗樵�(jīng)有夢老師，都是樂個不停。
我們一行人邊走邊聊邊欣賞美景，一個個笑得合不攏嘴。再走到一處盛開的牡丹之處，媽媽又拿起相機(jī)給我們照相，媽媽嘴里喊著“一二三”，我們大家喊“茄子”，結(jié)果不知怎么回事，刮來了一陣旋風(fēng)，把孔老師的頭發(fā)刮亂了，結(jié)果孔老師就喊了“頭發(fā)”，哈哈，離孔老師最近的曾經(jīng)有夢老師大笑起來，指著孔老師喊“頭發(fā)”,隨后一行人又是樂的`肚子疼。
接著，大家對盛開的牡丹來了一張又一張的特寫。曾經(jīng)有夢老師發(fā)現(xiàn)了一朵特別可愛的牡丹，可惜“臉”對著葉子，沒法拍照。足智多謀、書讀孫子兵法的老師立刻想到了辦法，拿手把牡丹花“扭”了過來，嘴里還說著：“小樣，看你還動不動?”這朵牡丹花可真福氣，真是寂寞之時遇到知己了。往前走幾步，又是一多漂亮的牡丹花，它正好對著照相機(jī)。老師還專門表揚了它，說道：“這樣就對了么�！�
我呢，也是跑到一邊，仔細(xì)的觀察牡丹花。這朵是紫色的花，竟然名為“太陽”。我扭頭一看，發(fā)現(xiàn)了一片金燦燦黃色的牡丹花，刺得人眼睛都有點疼，而且形態(tài)各異。這朵花躲在眾多葉子之間，仿佛有點害羞似的；那朵花呢，干脆做了“縮頭烏龜”，還是一個如同果子一樣的小花苞。任憑你怎么呼喚，人家就是閉門不出；這朵比起前面幾朵，就“表現(xiàn)”的好多了，大大方方地張開葉子，讓游客們領(lǐng)略洛陽牡丹的風(fēng)采。扭頭一看，原來是曾經(jīng)有夢老師來了，這牡丹花在歡迎人家呢。我一看介紹牡丹的牌子，才發(fā)現(xiàn)這種牡丹叫做海黃。前面，就是如同天山雪蓮一般的蓮鶴……
聽園丁說，這些牡丹花原來還不怎么茂盛，今天不知怎的，竟然全都開了。我一聽，頓時感慨道：“哇，這就是書香之氣么，果然厲害，竟然能讓牡丹花都開放。若是老師生在抗戰(zhàn)，大手一揮，一股書香氣估計就直接把日本給感化了，抗戰(zhàn)也不用打八年了。曾經(jīng)有夢老師，您真是我的偶像啊”。
總之，我們是見識到了各種各樣的牡丹，一朵朵牡丹的名字都十分新奇，有的竟然叫做少女裙、少女妝。你相信么，一個植物有很多莖，上面掛著一串串粉色的花苞似的東西，這也是牡丹花。答案是，這就是一種特殊的牡丹——荷包牡丹。我在牡丹園里，不由得感嘆道：“真是牡丹花種類之多，無奇不有啊�！�
拉著曾經(jīng)有夢老師的手，傾聽曾經(jīng)有夢老師幽默的話語，一起逛洛陽隋唐遺址牡丹園，這種感覺真是太幸福了。
自評:這是本周六我們洛陽的一行人和曾經(jīng)有夢老師見面后一起游玩隋唐遺址的事情，我再現(xiàn)了當(dāng)時的情景，曾經(jīng)有夢老師的幽默和書香味給我留下了深刻的印象。
四年級的老師的作文 篇4
她，透著淡淡的清香，散發(fā)著濃濃的書卷氣，她愛笑，還總是笑得那么甜美。她的發(fā)絲輕輕落在我的身上，輕輕浮過我的臉頰，有絲淡淡的清香。
但，但這件事令我難忘......
“啊--”教室里一片狼藉，吵鬧聲，尖叫聲，笑聲，嘶喊聲連成一片，在走廊里回蕩，似乎沒人聽到上課的鈴聲。她站在門口，教室里一下子安靜了許多，同學(xué)們好好的坐在位子上，似乎剛才什么事也沒有發(fā)生。她那一雙難以置信的眼神盯著我們，我竟有一種說不出的難為情，臉漸漸的紅了起來，頭也不自主的低了下去。她的眼里攙雜了什么？是淚，還是憤怒？她悄悄走進(jìn)來，很慢，很輕，似乎沒有一絲聲音。她仿佛帶著一股怒氣，卻又有著一些失望。我并不知道她在想些什么，只覺得一場暴風(fēng)雨即將來臨，以為她進(jìn)來會狠狠得批評我們。但是，結(jié)果卻與我想象的截然不同。她只是嘴角浮起一絲微笑，并沒有批評的意思。但我卻仍以為那是暴風(fēng)雨的前夕，我有些不安。我們都低著頭等著那遲遲不來的批評，心里有一種說不出的`后悔，后悔當(dāng)初沒有靜靜地等著老師的到來，后悔當(dāng)初在打鬧，后悔當(dāng)初......但她什么也沒說，只是和以往一樣很用心的在上課，整節(jié)課我都聽得很認(rèn)真，第一次那么用心，我想用心聽講來彌補(bǔ)我的過錯，我不想讓老師總是操心，總是因為我們，身子才會如此虛弱......
老師就像一盞明燈，即使在黑暗的地方也能光明透澈！老師就蠟燭，點亮別人，燃燒了自己。
四年級的老師的作文 篇5
我眼中的陳老師是一個幽默、自戀和嚴(yán)厲的人。
先說幽默吧。下課時，陳老師和我們玩，玩的`是彈皮筋。他把皮筋套在手上，接著身子向前傾，似乎在給皮筋輸送力量，對手馬同學(xué)不知道陳老師在干什么，覺得好笑，所以笑差了氣。當(dāng)裁判員說：“開始！”時。陳老師快速地松開手，皮筋“嗖”的一下跳出了陳老師的手指。只見皮筋在地上飛速地轉(zhuǎn)著圈往前進(jìn)，彈得非常遠(yuǎn)。而馬同學(xué)因為笑差了氣，沒了力氣，只彈出了一點點距離�！霸趺礃樱糠税�。我小時候可是彈橡皮筋高手哦�！标惱蠋熜ξ貙^的同學(xué)們說道。
說完幽默，再來說說自戀吧。一節(jié)語文課上，密斯特陳說：“我小時候抄寫詞語，5分鐘就能把30多個詞語抄寫四遍�？纯茨銈儯瓊�詞語要半個小時�！薄鞍ィ惱蠋熣媸翘詰倭�，就知道給自己貼金�！蔽蚁�。
最后，讓我來說說嚴(yán)厲把。一般情況下，陳老師在語文課上都是比較嚴(yán)厲的。有一次，一個同學(xué)忘記帶一樣語文作業(yè)，密斯特陳就讓那個同學(xué)抄課文，而且是最長的那篇——《開國大典》�！瓣惱蠋熣娴暮脟�(yán)厲�！蔽蚁搿�
這就是我眼中的陳老師，一個幽默、自戀又嚴(yán)厲的老師。
四年級的老師的作文 篇6
瞧！那位老師身材豐滿，圓臉短發(fā)，濃濃的眉毛下長著一雙炯炯有神且犀利無比的眼睛。這就是我的語文老師——何老師。
自從何老師教了我們語文課，我們班的語文成績就有了飛躍提高。她從不以學(xué)生成績好壞和天資聰明與愚笨來評定學(xué)生，對我們每個學(xué)生都是既嚴(yán)格要求又溫柔慈愛。何老師要求我們上課時，要做到認(rèn)真聽課，積極發(fā)言，只要誰沒做到，她的眼睛就會看著他，直到同學(xué)改正為止。同時，何老師又非常愛笑，還常常鼓勵我們，對于有一丁點進(jìn)步的學(xué)生她都表揚鼓勁。
記得有一次語文單元考試，我粗心做錯了一道題，訂正后拿給何老師看，她流露出贊許的`表情，對我說：“下次考試再細(xì)心一點，爭取拿到滿分哦！”我聽了頓時感到自信許多，在期末考試中我細(xì)心答題，拿到了100分。
何老師也十分熱愛工作。有一次，何老師咳嗽了兩三天，身體不舒服，但她沒有請假休息，依然堅持給我們上課。我心里又感動又心疼何老師，只能在心中暗自祝愿她早日康復(fù)！
何老師不僅給我們傳授語文知識，還教會我們不少做人的道理。感謝何老師，如此用心地伴我們成長！您的教導(dǎo)我都會永遠(yuǎn)銘記于心，我會努力學(xué)習(xí)，爭取做個對社會、國家有貢獻(xiàn)的人！
四年級的老師的作文 篇7
有些人認(rèn)為只有在學(xué)校教學(xué)生的人才可以被稱為老師，其實，在我們生活的大自然里也有很多老師。
比如說螞蟻，別看它小，但智慧很多，本領(lǐng)很大，有許多值得我們學(xué)習(xí)的地方。要下雨了，它們馬上意識到應(yīng)該搬家，爬到樹上或高的地方，以免雨水流進(jìn)洞穴，被水淹死。它們在行進(jìn)的途中遇到河流，會把一片樹葉拖到水里，自己則爬到樹葉上面，順著水流漂過去。這些事對我們很有啟發(fā)，在遇到麻煩時我們應(yīng)怎么樣去面對，只要肯開動腦筋，運用智慧，小小螞蟻也可以克服各種各樣的.困難。
在寒假里，我讀了一個非常感人的故事。一片草叢著火了，一群螞蟻被大火包圍，火神肆虐的熱浪已夾雜著螞蟻被焚燒而發(fā)出的焦臭味�？扇f萬沒有想到，在這危急時刻，這些區(qū)區(qū)弱者并不是束手待斃，它們迅速地扭成一團(tuán)，徑直向著河岸方向滾動突圍，外層被灼焦的蟻國英雄們至死也不松動分毫。一會兒，蟻團(tuán)沖進(jìn)了河流，向?qū)Π稘L動，河面上升騰起一層薄薄的煙霧。螞蟻那么渺小，可它們面對災(zāi)難的勇氣和團(tuán)結(jié)一致的力量卻是如此巨大。這又教了我們，只要沉著冷靜、團(tuán)結(jié)一致，就沒有什么困難是不可戰(zhàn)勝的。以前，我遇到困難時，總是不敢自己想辦法解決，多數(shù)都要依附大人們。以后，在遇到困難時我要向小螞蟻學(xué)習(xí)，積極地想辦法，運用自己的智慧，團(tuán)結(jié)同學(xué)們的力量去解決。
其實，自然界里可以充當(dāng)人類老師的生物何止螞蟻一種�？茖W(xué)家受魚兒的啟示，發(fā)明了潛水艇；人類研究鳥兒的飛行，發(fā)明了飛機(jī)；工程師模仿鯨的形體，設(shè)計了船體等等。它們都是我們的老師，只要我們仔細(xì)觀察、體驗就能發(fā)現(xiàn)大自然里隱藏著許許多多的老師。
同學(xué)們，學(xué)校是我們學(xué)習(xí)的地方，大自然同樣是我們學(xué)習(xí)的地方，讓我們一起在大自然里尋找我們的老師吧！
四年級的老師的作文 篇8
在教老師中，我最喜歡姜付加老師，她是數(shù)學(xué)老師，她長著一雙大大的眼睛，戴著一副黑色邊框的眼鏡，但透過眼鏡，仍然能看出她的眼睛炯炯有神，眼睛下面是小巧的鼻子。
姜老師上課幽默風(fēng)趣，能用形象的語言講解難以理解的題目。，我在奧術(shù)強(qiáng)化班中聽她講找規(guī)律的知識，她把搖擺數(shù)列叫成“擰麻花數(shù)列”，搖擺數(shù)列把數(shù)列擰麻花擰，我聽了笑得合不攏嘴，既讓我一下子就聽明白了，更讓我記住了是搖擺數(shù)列。我就更喜歡聽她的課了，時，一下子聽了好幾講，再做作業(yè)。
我非常喜歡聽姜老師的課，她能把的題目很簡單。比如，在第十二講講組合的強(qiáng)化篇的一道定序，一開始，我不該辦才好，后來，聽了她的課，我才做。聽她的課，使奧數(shù)的進(jìn)步。
姜老師上課的`應(yīng)變能力讓我佩服。，我聽她的課，她的筆寫不出字來，這本來是件很尷尬的，她就微笑著對說：“這支筆不時地鬧一鬧脾氣，”還問：“小朋友們，你們是也鬧過脾氣，不要在考試時鬧脾氣喲！后果不堪設(shè)想�！蔽蚁耄赫l會在考試時鬧脾氣，就算是平時很愛鬧脾氣的同學(xué)，在考試關(guān)鍵時刻，也鬧脾氣的。不過，姜老師的這番話讓很受教育。
四年級的老師的作文 篇9
敬愛的老師：
您好！首先祝您教師節(jié)快樂，并且衷心祝愿您一直幸福美滿。
有人說：“一位好的教師是人生的一盞明燈，是人類靈魂的工程師�！蹦褪沁@樣一位當(dāng)之無愧的優(yōu)秀教師。在教師節(jié)這天晚上，我觀看了中央頻道播出的有關(guān)教師的節(jié)目，不知道您看了沒有？老師們一件件平凡的事情卻感人至深，使人不禁喟嘆教師的魅力如此之大，教師的社會地位如此不可或缺。其中，一所只有五名學(xué)生和一名教師的學(xué)校最令我印象深刻，當(dāng)談到有兩名學(xué)生即將離校到更好的學(xué)校學(xué)習(xí)時，我不禁紅了眼眶：既為學(xué)生迎接更好的學(xué)習(xí)生活而高興，卻又因為他們間的離別心泛酸楚。看到他們師生間不舍的情誼，又想到我們，我莫名地有些心痛。
雖然我們之間的學(xué)習(xí)生活平淡無奇，了無波瀾，我卻時刻感受到了您的愛意，我由衷地欽佩您，感謝您。在課堂上，您兢兢業(yè)業(yè)地上好每一節(jié)課；在課后，您能和我們快樂地交談，快樂地運動；放假時，您還帶我們參加一些登山活動，既讓我們接觸了大自然，又增進(jìn)了同學(xué)間彼此的.友誼。
前不久，我見到了六年級時的班主任，那是我小學(xué)畢業(yè)后第一次見到她，他仍然談笑春風(fēng)，只是風(fēng)采不再依舊，不知何時，她的眼角平添了幾條皺紋。想到初三，老師，我們不久也分離了，也許很難再相見，但是我會把您永遠(yuǎn)珍藏在心里，因為您永遠(yuǎn)是我的好老師。
老師，您是我們的良師益友，一道這我們，激勵著我們，使我們不斷向前邁進(jìn)。永遠(yuǎn)感謝您，我敬愛的老師。
祝：身體健康！笑口常開！
您的學(xué)生：賀貴龍
20xx年9月10日