五年級優(yōu)秀作文匯總6篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的五年級優(yōu)秀作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
五年級優(yōu)秀作文 篇1
小學(xué)五年級的時候，我們班殘疾的她在老師的安排下，坐在了我的旁邊。理由是我待人和善。
說實話，我有點不滿，有這么點恥辱感。雖說她四肢健全，智力正常但因長期缺氧造成的必須用嘴呼吸而導(dǎo)致口水流個不停，還有因兒時從四樓摔下落下的行動遲緩、畸形等一度成為我們男生的笑柄，因此開始時我不和她說話，并劃清界線。
因后天因素，使她學(xué)習(xí)起來很困難，所以她的成績很差，這點更體現(xiàn)在完成作業(yè)的方面上，所以每天放學(xué)她都是最后一個走的，萬幸，她的父親是一所中學(xué)的校長，為她特地請了個保姆，照顧她的學(xué)習(xí)和起居。有人問她的母親呢，據(jù)她的回答：跟別人跑了。每次當(dāng)她的'父親給她母親錢時，她母親才回來學(xué)�？纯此�，所以她的阿姨天天站在門口等她。
一日，往常一般，我吃完午飯早早的到教室，電風(fēng)扇還開著，有桌面紙張被吹動的刷刷聲。往我座位看去，她還在那，保姆在我位置上坐著。她頭埋得很低，我能看到她的側(cè)臉，專注的眼睛，隨著一筆一畫她的嘴也在動，口水時不時的掛下來，頭發(fā)也有些散亂，手指很不配合的捏住了自動鉛筆，一筆一頓的勾勾畫畫。她寫一個字，都夠我寫上七、八個字，并且她的甲骨文，沒點水平，還真看不懂。
走進了，她正在寫課堂作業(yè)本(上午的任務(wù))，那保姆催了兩聲，她緩緩的抬起頭，沙啞地說：“阿姨，您先走吧。我中午不吃了�！睖嫔５难劬脱廴τ窒Я�，頭幾乎貼到了本子上。有時我很不解，為什么她會為這根本不檢查的作業(yè)如此拼命，后來我問她，她的回答很簡單：“我想學(xué)好�！蔽议_始逐漸的佩服他，他說他每天夜里十二點睡，就因為我只需半個小時的作業(yè)。我可以想象得到的，那個背影。
有些同學(xué)譏諷她，她表現(xiàn)得很淡定，略失望并無奈地說：“我習(xí)慣了!”我無法想象她一個人如何承受這么多，并感到后悔，為我之前的想法而后悔。我會微笑的鼓勵她：“你有將來的。”
如今，我依舊能看見——那執(zhí)著的背影。
五年級優(yōu)秀作文 篇2
“乞丐”，一提到這個詞語，你的心里一定起了一陣憐憫之心，可我卻認(rèn)為有些乞丐的心中“處著一個惡魔”，他們往往是一些年輕力壯的青年、中年人，還有一些人乞討時可憐巴巴，乞討后搖神一變的騙子。
之前我看到乞丐都會情不自禁地給他們兩三元；現(xiàn)在我只有特別相信一個乞丐才給他幾元錢。是什么使我產(chǎn)生了這么大的`轉(zhuǎn)變呢？是報紙上的一篇作文。
一次逛街時，作者和姐姐看見了一個乞丐，作者想給他幾元錢，姐姐卻說：“看看再說�！钡热巳荷⒘艘院螅捌蜇ぁ弊箢櫽遗�，接著，他走進一家豪華酒店。我讀到這兒，想：難道他要到酒店乞討嗎？不，結(jié)果出乎意料！
從酒店出來后，“乞丐”跟脫胎換骨了一般：他穿著豪華的衣服，從“無底深淵”跳到了“人間天堂”。我驚詫極了！
讀完后，我很是奇怪：“乞丐”明明富裕，為什么要降下身份當(dāng)個乞丐呢？看來，乞丐可以同情，但不要過分地給予他們，不然人們就會把乞討作為賺錢的好方法了。
五年級優(yōu)秀作文 篇3
目標(biāo)專一，持之以恒是每個成功人士都擁有的精神，它們是通往成功天堂的一座大橋，它們是打開成功之堡的鑰匙……如果我們也能擁有這兩種精神，還有什么事情做不成呢？
來到國畫學(xué)校，只見一幅幅惟妙惟肖、栩栩如生的畫掛在了最顯眼的`大廳里，有出污泥而不染的荷花，有國色天香的牡丹，還有堅韌挺拔、郁郁蒼蒼的松樹……看著這一幅幅畫，不禁讓我嘖嘖贊嘆，這些杰作都出于我的老師。
他從10歲便開始學(xué)國畫，那時他才智不出眾，也不是班上的佼佼者，但是他能堅持勤勞苦練。課余時間他不像其他孩子那樣出去嬉戲打鬧，而是坐在自己的位置上，反復(fù)思考琢磨老師對他畫的評語，推敲完后又緊記這些建議，然后就拿起毛筆在宣紙上重新練習(xí)起來。
他不僅在老師那兒是那么的認(rèn)真，而且在家時也是那么的一絲不茍。
每次回家后，他總會在自己的房間里，抓住分分秒秒來練習(xí)畫畫。有一次，他竟然忘記了時間，一直練到了深更半夜，共畫了15幅畫。
功夫不負(fù)有心人，他終于青出于藍(lán)而勝于藍(lán)，現(xiàn)在陳老師已經(jīng)51歲了，但他仍不忘每天練習(xí)國畫2小時。
我們一定要銘記：目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢，就一定能夠?qū)崿F(xiàn)我們美好的理想。
五年級優(yōu)秀作文 篇4
媽媽說：“世界上有兩樣?xùn)|西別人永遠(yuǎn)拿不走，一是你滿腦子的書，二是你自己的夢想�！�
“什么是夢想呢?”我問媽媽。
媽媽說：“夢想就是你自己尋找并實現(xiàn)的愿望!”
從那以后，我就開始了我那漫長的尋夢之旅。我家有很多的書，其中我最喜歡的就是楊紅櫻阿姨寫的書，她寫的《淘氣包馬小跳系列》的書，我不止看了一遍呢!我喜歡看楊紅櫻阿姨的書是因為我覺得他和小孩子有很多共同語言，而且每當(dāng)我不開心的時候去看看書，就會立刻開心起來。有一次我正在津津有味的看著楊紅櫻阿姨寫的《笑貓日記》的時候，突然看見楊紅櫻阿姨寫的一句話：“我當(dāng)作家并不是想讓大家關(guān)注我，而是想讓孩子們有一個快樂的童年。”這時我沉默了，我在想我也喜歡讓大家快樂，那為什么我不去當(dāng)個作家呢?
說干就干，這時我就開始走上了實現(xiàn)夢想的道路。書籍是人類進步的階梯，所以我就開始看書，整整看了兩個鐘頭，我想看的'差不多了，于是我就開始寫作文，編故事寫了一個小時，得給媽媽看看，媽媽看了我寫的作品開心極了!笑得合不攏嘴，還嘖嘖稱贊著說：“女兒，現(xiàn)在你有兩樣?xùn)|西是別人拿不走的了。”
“一是滿腦子的書，二是自己的夢想。”我和媽媽異口同聲地說。說完便開心的笑了!
五年級優(yōu)秀作文 篇5
“下雪了！下雪了！”聽到這喜訊，同學(xué)們躡影追風(fēng)似地沖了出來。就連老師也大步流星的走了出來，班里空無一人。
叮鈴鈴，叮鈴鈴……上課了，同學(xué)們都依依不舍的回到了教室。這節(jié)課是音樂課，如果是賞雪課該多好呀！
雪，淡淡的，淡淡的，白色的.點落了下來。像鵝毛一般，輕盈。輕輕地，輕輕地，隨風(fēng)飄動。就像淘氣的孩子那樣，在路上貪玩，與伙伴談話。也許帶著自己的夢想，就這樣，落了下來。她穿著白色的舞裙，翩翩起舞，有時還會拉著伙伴們一起，跳著《小天鵝步曲》。
放學(xué)路上，就算戴了帽子，也可以感覺到寒風(fēng)吹倒臉上，雪花打到臉上的那種感覺。就連我們那天的路隊也十分灑脫。不遠(yuǎn)處，我就看見了一群孩子在那里打雪仗，打得很激烈，我也想上去玩，可我心想：我已經(jīng)是五年級的學(xué)生了，不能再像去年那樣，光顧著玩忘了回家。我就先回家了。
下午到了學(xué)校，因為我們班在四樓，所以往下看就像白色的毛毯。若就這放眼望去，世界全部變成白色，天仿佛與房屋結(jié)成了一片，沒有了層次，只是一面。像一幅水墨畫，寥寥幾筆，便畫出了雪的千姿百態(tài)。
雪如紗，那樣的朦朧，那樣的好似純白的潔凈，可是，紗卻沒有雪般柔滑沒有雪在白色之下透出的粉色溫柔。
五年級優(yōu)秀作文 篇6
鳥的聚會剛結(jié)束，眾鳥就進入了夢鄉(xiāng)，只有烏鴉還在收拾鳥兒們吃東西留下的殘渣。
第二天黎明……咯咯咯咯·隨著公雞的報曉，鳥兒們都醒了。突然，喜鵲沖進來對眾鳥說：‘好消息，人類要頒發(fā)金獎?wù)陆o一直對地球最大有功勞的鳥�！币国L搶著說；“金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的，我唱歌最動聽。”百靈鳥生氣的說：“唱歌最好的要數(shù)我，金獎?wù)驴隙ㄊ穷C發(fā)給我的`�！毕铲o說：“如果是我得了金獎?wù)拢揖桶阉I給鳥王。”鳥王一聽這話，開心極了，連夸喜鵲乖巧。突突突突……宮外傳來了直升機的聲音，鳥王與眾鳥馬上出去迎接，頒發(fā)使者從直升機上下來了，鳥王立刻迎了上去，對使者說：“使者，我推薦喜鵲獲得金獎?wù)�，它天天為人們傳喜訊，多勤快�。 笔拐咝χ卮穑骸爸x謝您的推薦，不過這次的獲獎得主已定。”鳥兒們屏住呼吸，靜心靜氣的聽著�！八褪恰貘f”使者回答�！鞍�！烏鴉？”所有的鳥不約而同地說。使者又說：“烏鴉每天幫我們收拾垃圾，功勞有嘉呀！”烏鴉則在一旁活蹦亂跳，為什么呀？因為它得獎了唄！
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