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    四年級(jí)的老師的作文

    時(shí)間:2024-08-23 07:49:07 四年級(jí) 我要投稿

    實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文錦集九篇

      無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編整理的四年級(jí)的老師的作文9篇,歡迎大家分享。

    實(shí)用的四年級(jí)的老師的作文錦集九篇

    四年級(jí)的老師的作文 篇1

      蒼鷹感謝天空,因?yàn)樘炜兆屗杂娠w翔;小鳥感謝樹木,因?yàn)闃淠咀屗业搅藴嘏募覉@;鮮花感謝雨露,因?yàn)橛曷蹲屗鼰崆榕。而我要感謝您——老師,是您讓我學(xué)會(huì)了自信,是您讓我快樂成長。

      記得我第一天上小學(xué)時(shí),背著嶄新的書包,蹦蹦跳跳地走進(jìn)教室。我卻傻眼了:教室前后有兩塊大黑板,教室里排著四排整齊的桌椅,坐著密密麻麻的同學(xué)。這一切是那么的陌生。正當(dāng)我不知所措的時(shí)候,您來了。您走到我的跟前,親切地問:“小同學(xué),需要我?guī)兔?”我傻呆呆地望著您,點(diǎn)了點(diǎn)頭。您似乎明白了我的.心思,牽著我的小手,帶我到一個(gè)空位置坐下。那一刻我望著您溫柔的雙眼,心里暖暖的。

      從此,我便坐在教室里聽您給我們上課,那時(shí)我就喜歡上了您,喜歡上了語文課。

      天生膽小的我,在課堂上總是靜靜地聆聽您娓娓動(dòng)聽地講解,默默地參與課堂活動(dòng)。一學(xué)期過去了,雖然您一直用鼓勵(lì)的眼神望著我,但我的小手始終抱在胸前,仍然沉默不語。第二學(xué)期又要過去了,內(nèi)向的我還是依然如故。但,那次您卻讓我發(fā)生了徹頭徹尾的改變了。

      期末總復(fù)習(xí)時(shí),您叫我們做練習(xí)冊。練習(xí)冊中有這樣一道題:的書包。于是您問:“這題可以填什么?”話音剛落,同學(xué)們爭先恐后地舉起了一只只小手。我覺得這道題很簡單,也戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的舉起左手。您的目光掃視了一下教室,落在了我的身上,微笑著點(diǎn)了我的名字。我頓時(shí)感覺小臉滾燙滾燙的,羞答答地站起來,支支吾吾地說出了自己的想法。說完后,我深深地呼了一口氣。沒想到,您帶頭鼓起了掌,緊跟著全班都響起了熱烈的掌聲。我趕緊坐下,只感覺一股灼熱感迅速向全身蔓延,心里開心極了。我忽然覺得舉手發(fā)言并不是一件可怕的事。在以后的課堂中,我開始頻頻舉手發(fā)言,大膽展示自己的觀點(diǎn)。不久,您就給我頒發(fā)了“發(fā)言之星”的獎(jiǎng)狀!我望著您鼓勵(lì)的眼神,我的心暖暖的。

      老師,我在您的關(guān)懷和鼓勵(lì)下,從一個(gè)膽小怕事的小女孩變成了一位充滿自信、勇于展示、活潑開朗的小姑娘。老師,您知道嗎,我想對您說的話很多很多,但我最想講的是:“老師,謝謝您!”

    四年級(jí)的老師的作文 篇2

      我的語文老師——雷老師,是我心目中最好的老師。

      雷老師身材苗條,體格風(fēng)騷,粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞。那俊俏的臉上一雙炯炯有神的秀目,高挺的`鼻子下長著一張櫻桃小嘴,一頭從烏黑自然過渡到金黃的卷卷的長發(fā),在陽光下顯得格外奪目。

      我最喜歡上雷老師的課。依然清晰記得學(xué)《鯨》這篇課文時(shí),雷老師并不像其他老師一樣照本宣科,而是讓我們開了一個(gè)辯論會(huì),分為“須鯨派”和“齒鯨派”。同學(xué)們爭論得好激烈,真是唇槍舌戰(zhàn),巧舌如簧,雙方毫不示弱……課堂的氣氛十分活躍,我們不但學(xué)到了新知識(shí),而且還鍛煉了口才和思維,收獲真不少!

      我不僅喜歡雷老師的教學(xué)方式,還喜歡雷老師的朗讀。

      這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)的第一篇課文是老舍先生的《草原》。這篇課文寫得非常美。雷老師為我們朗讀《草原》這篇課文時(shí),她的聲音是那么美妙,如雪域高原的一陣風(fēng),清爽而高雅,令我們陶醉其中。我們一起朗讀,仿佛真的在寬廣的草原上策馬奔騰。讀到最高潮,她總是微笑起來,捧著書,邊搖邊讀,那樣子,似乎也跟我們一起陶醉其中了吧!她的聲音就像涓涓細(xì)流,流入我們的心田;又像縷縷茶葉的清香,沁入我的心脾。

      我很慶幸我有這么好的老師,使我遨游在文學(xué)的海洋里。

    四年級(jí)的老師的作文 篇3

    親愛的馮老師:

      過幾天就要盼來我期待已久的教師節(jié)。

      回想我第一次見到您那是在三年級(jí)開學(xué)那天報(bào)到注冊時(shí)。那時(shí),我覺得很奇怪,因?yàn)榻涛覀冋Z文的施老師不見了,不知道她到哪里去了。我看見換了一位男老師。只見您不高的'個(gè)子,黑頭發(fā)中露出幾根白頭發(fā),寬寬的肩膀,長長的手指,眉宇間露出非常嚴(yán)肅的樣子。我想這學(xué)期我在上語文課時(shí)不能自由散漫了。

      第一節(jié)語文課上,我開始管住自己,知道吵不得。后來,我漸漸地管不住了,做了一點(diǎn)小動(dòng)作。就這么一點(diǎn)小動(dòng)作,換成以前吵得再厲害老師也不會(huì)管。要管也要等到下課。可是,這天不行了,因?yàn)閾Q了您。您看見了,我想一定又要像以前老師那樣要么不管,要么叫到辦公室去狠狠地批評(píng)一頓。但您卻和以前的老師不同。您用眼睛瞪了我一下。您的眼神好比大熱天里的一道冷空氣,直涼到我心底。我立刻乖了下來。

      還有,您沒來之前,我寫作文一直沒有靈感,所以文章一直寫不好。自從您來教我們寫作文。我的靈感越來越多,而且要寫的內(nèi)容滔滔不絕,所以我的作文源源不斷地寫出來,作文水平提高很快,作文成績進(jìn)步很大,常常得“優(yōu)”!馮老師,在此我衷心地感謝您對我的培養(yǎng)。祝您事業(yè)有成,身體健康!

    四年級(jí)的老師的作文 篇4

      今天我要寫的老師,是我的班主任——陳老師。老師,您就像一位慈愛的母親,牽著我們稚嫩的小手走向淵博的知識(shí)大門,教導(dǎo)我們怎樣做人;老師,您是一支蠟燭,點(diǎn)亮我們懵懂的一切。

      我的陳老師長得可漂亮了!烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像瀑布垂直而下,披在肩上;瓜子臉上一雙大眼睛炯炯有神,像兩顆黑葡萄;一張櫻桃小嘴總是講著有趣的知識(shí)。

      陳老師為了讓我們每天學(xué)到新知識(shí),她每天夜里挑燈夜戰(zhàn),廢寢忘食地批改作業(yè)、準(zhǔn)備第二天的課堂內(nèi)容。陪著陳老師的就只有月亮和星星,每天挨到12點(diǎn)左右才肯睡覺。早晨,陳老師的眼里帶著幾絲血絲,眼外顯出一圈黑眼圈,但為了我們,她卻強(qiáng)裝著精神百倍。

      每天,陳老師都要批改“小山包”似的作業(yè)。我心疼地看著她,心想:我要好好做作業(yè),讓她高興一點(diǎn)。一點(diǎn)一點(diǎn)的,我發(fā)現(xiàn)她批改作業(yè)時(shí)背駝了;一天一天的,我發(fā)現(xiàn)她臉上的皺紋越來越多了。我看著略顯疲憊的陳老師,我好想沖上去拿筆幫她批改那些作業(yè)。

      課堂上,我在和同桌講話,還做小動(dòng)作,被陳老師看見后,立刻讓我和同桌站起來,把剛才講的話和做的'小動(dòng)作做十次。雖然我覺得很丟臉,很不想做,也不好意思說,但是陳老師的用意我明白了,陳老師想用這次的懲罰讓我知道,課堂上不能講話,不能做小動(dòng)作。

      這就是我的陳老師,我最喜歡的老師。是一位對我們充滿關(guān)愛,對我們互相了解的好老師。陳老師就是一股溫泉,不停地流著,流到了我們的心田,永不消逝!

    四年級(jí)的老師的作文 篇5

      今天,全校組織我們四年級(jí)全體師生到青年林秋游。剛到青年林,只見有的同學(xué)三五成群地吃起各自帶來的各色酸、甜、苦、辣、麻、咸的東西來,大飽口福;有的同學(xué)正七、八個(gè)一伙,跑到山草里采蘑菇;有的同學(xué)正在打果子仗……而我呢,卻和同學(xué)們一起追著老師“喂”東西,事情看似簡單,其實(shí),還真有趣。要“喂”,當(dāng)然少不了吃的,于是,我拿了一只塑料口袋,將什么雞腿呀、土司呀、果凍呀、八寶粥呀等等等,統(tǒng)統(tǒng)裝進(jìn)口袋里,然后提到李面前“李老師,我……”沒等我說完,一個(gè)同學(xué)就打斷我的話:“李老師,吃我的吧!我這個(gè)可是最最……”“難吃的薯?xiàng)l”,沒等他說完,我也急忙打斷他的話說,終于“報(bào)復(fù)”了他一下,我在心理暗自竊喜。這時(shí),十幾只手“刷刷刷”地舉到了李老師面前,這手上有的拿著薯?xiàng)l,有的拿著薯片,有的拿著果凍,有的'拿著開心果……只見他們有的喊“李老師,先吃我的”,有的喊“還是先吃我的”……這時(shí)我也不甘示弱,扯起嗓子以最大的聲音喊到:“李老師,我給你一個(gè)‘愛心之吻’(果凍)”。李老師從唧唧喳喳的嘈雜聲中聽到了我的吶喊聲,定了定神,慈祥的端詳著我,露出了滿意的微笑,并欣然收下我的“愛心之吻”。而同學(xué)們見我“打廣告”的效率這么大,便紛紛效仿著說“李老師,我給你一個(gè)‘美國式開心果’”,“李老師,我給你‘百事可樂”,同時(shí),祝愿你百事可樂”……同學(xué)們又喊又跳,李老師都象征性的收下了同學(xué)們的“禮物”。兩只手都不空,有餅干、有火腿腸……李老師連連擺手,別給了,你們看我兩手不空,只有一張嘴,你們的心意我領(lǐng)了……可大家依然又蹦又跳,吶喊聲還是連綿不斷,李老師左躲右閃,轉(zhuǎn)過身來,還是避不開,她大聲地說“別給了,我嘴里都塞不下了”。話音未落,撒腿就繞著大樹跑,而我們卻在后面追,一圈、兩圈……把身后的一群同學(xué)丟在那兒發(fā)愣,只有兩秒鐘,李老師突然剎車,掉頭就往回跑,同學(xué)們反應(yīng)過來了又往回跑……過了許久,同學(xué)們都累的癱坐在地上,大家面面相視,開心滿意地笑著,李老師也累得喘著氣停了下來,上氣不接下氣地對大家說:“同學(xué)們,謝謝你們,今天我真是大飽口福了”……

    四年級(jí)的老師的作文 篇6

      我心中最美的老師,就是我的班主任段老師,她有著烏黑光亮的長發(fā),一雙炯炯有神的眼神,小巧玲瓏的鼻子,還有一張能說會(huì)道的嘴,苗條的'身材,喜歡穿樸素大方的衣服。

      段老師伴隨我走過了三年的風(fēng)風(fēng)雨雨,讓我從什么都不懂到明白做人的道理。在七尺的講臺(tái)上,她流過無數(shù)滴汗水,粉筆在黑板上日復(fù)一日,年復(fù)一天的寫個(gè)不停,她將自己淵博的學(xué)識(shí)毫不保留的教給了我們,她像蠟燭一樣,燃盡了自己,照亮了別人。

      段老師上課時(shí)嚴(yán)肅極了,十分平易近人?墒且幌抡n她卻像變了個(gè)人似的,跟我們有說有笑。記得又一次下課,同學(xué)們都在操場上玩跳繩,段老師沖我們笑了笑,也跟我們玩起來了,還幫我們搖繩,教我們跳繩的技巧。

      段老師上課很特別。她每節(jié)課都抓住重點(diǎn)和難點(diǎn),剩下的全部引導(dǎo)我們分析和思考,做作業(yè),因?yàn)樗`活的上課方法和學(xué)習(xí)知識(shí)的小竅門,讓我少走了不少彎路,數(shù)學(xué)成績提高的很快。此外,她很重視我們的自學(xué)能力,每次我們的預(yù)習(xí)筆記,他都親眼看。段老師讀課文時(shí),發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),講的有聲有色,時(shí)常把我們帶入課文的情景當(dāng)中。

      段老師的多才多藝,也使我們十分敬佩她。在每次的班會(huì)中,她都會(huì)為我們選好素材,組織我們排練、唱歌、跳舞都不在話下。記得去年《不一樣的六。一》話劇表演,她讓我們幾名同學(xué)排練了好幾天,還教我們?nèi)绾窝莺妹恳粋(gè)角色,在正式表演那天,我們演的有聲有色,而且還得到了領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。我們知道我們能夠爭得上臺(tái)的機(jī)會(huì),老師付出了很多。

      段老師在我人生路途中,是一位難得的好老師,我要說:“遇到您,我很幸運(yùn)。謝謝您,您是我心中最美的老師!

    四年級(jí)的老師的作文 篇7

      要是說起我的班主任老師,保管把你們嚇一跳!他就是和藹可親的周老師,人送外號(hào):“神奇班主任”,怎么樣,嚇你們一跳吧!

      記得有一次:我犯了一個(gè)嚴(yán)重的錯(cuò)誤——沒做語文小冊。我就被周老師帶進(jìn)了辦公室,這是,我的心忐忑不安,特別害怕。“我該怎么辦?逃跑?不行,我可是一個(gè)好學(xué)生!還是認(rèn)錯(cuò)吧!”我的心里一次又一次想這句話!敖裉炷銥槭裁床蛔鲎鳂I(yè)呀?不會(huì)嗎?”周老師和藹可親地說!爸芾蠋煟瑢Σ黄,昨天,我……”我無地自容的.說。“行了,不用說了。下次千萬不要再范這種低級(jí)的錯(cuò)誤了,好嗎?”“嗯,周老師,我保證再也不犯了!”我的心頓時(shí)平靜了下來。再回教室的路上,我一直在思考一件事:我為什么不做作業(yè)呢?做作業(yè)不好嗎?于是,從那以后,我就在再也沒有沒做過作業(yè)了。

      怎么樣?周老師是不是很厲害呢?

    四年級(jí)的老師的作文 篇8

      四年前,我榮幸地成為了堇山小學(xué)的第一批學(xué)生。堇山小學(xué)很美,堇秀圖書苑是個(gè)知識(shí)的海洋,和雅廳美如其名,乒乓室整齊劃一……。堇山小學(xué)美,堇山的老師更美!

      學(xué)校成立之初,老師們放棄了整個(gè)暑假投入到籌備工作中,冒著酷暑調(diào)試設(shè)備,布置校園,讓我們一開學(xué)就能在舒適的氛圍中安心投入學(xué)習(xí)。每天老師比我們早到校,開始一天的教學(xué)工作;中午常常照顧我們吃完飯才匆匆解決自己的就餐;下午老師要改很多作業(yè),有時(shí)下班了還要開會(huì),回到家已經(jīng)暮色降臨。老師的工作很辛苦。

      曾記得我們的班主任黃老師用嘶啞的聲音給我們講課,為了講得聲情并茂,我感覺她的每一個(gè)發(fā)音都那么艱難,而偏偏還有幾個(gè)頑皮的同學(xué)不遵守課堂紀(jì)律。因?yàn)槌D暧蒙み^度,聲帶小結(jié)成了老師們的職業(yè)病,哪個(gè)老師的聲音嘶啞了,我們就知道她(他)又勞累了。

      曾記得我們的`數(shù)學(xué)劉老師發(fā)著燒給我們上課,課后同學(xué)們一個(gè)個(gè)擠上去問:“老師,您生病了為什么不請假休息?”,劉老師虛弱地笑笑說:“我請假了,你們就會(huì)落下課的,所以老師要帶病堅(jiān)持呀!”

      曾記得班里有同學(xué)生病了,老師象媽媽一樣照顧她;有同學(xué)犯了錯(cuò),老師循循善誘,看似嚴(yán)厲實(shí)則用心良苦。老師就象茂盛的葉子,呵護(hù)著我們這些花骨朵們。

      鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;雄鷹感恩藍(lán)天,因?yàn)樗{(lán)天讓它翱翔;我感恩老師,您讓我們從天真的孩子變成了朝氣蓬勃的小學(xué)生。老師的職業(yè)很平凡,但是很高尚,她是人類的靈魂工程師。老師的工作很辛苦,但是很有成就感,三尺講臺(tái)教書育人,換來的是桃李滿天下。也許歲月像一條溪流,會(huì)沖淡我的記憶,但是我不會(huì)忘記我心中最美的人——老師!

    四年級(jí)的老師的作文 篇9

      在講臺(tái)上唱出最美麗的語文。假如我是一名語文老師,我要住進(jìn)孩子們心中的角落,帶著他們在語文這座大森林里不斷的歷險(xiǎn),在這里尋找樂趣,尋找信念,尋找勇氣,尋找美麗的童話世界。在語文的大千世界里,帶領(lǐng)他們走過一頁又一頁,看著孩子們一點(diǎn)一點(diǎn)的長大。假如我是一名語文老師,我要像一片大大的荷葉一樣,在他們最困難最困惑的時(shí)候,為這些小青蛙提供一個(gè)棲所,為他們撐上一把傘。

      讓我的小朋友們安心的靠著我,相信我。假如我是一名語文老師,我要和我的'學(xué)生們一起聊天,一起放風(fēng)箏,一起放飛美好的心事。讓我和我的學(xué)生像一杯熱奶茶,溫馨的相處。假如我是一名語文老師,我要成為這群向日葵的太陽,成為他們心底最溫暖的力量,我要和他們一并暢想最美好的事,一同感受最美好的情。

      我愿意是一朵蒲公英,一直飄,一直飄,把所有的美好種下,和所有的可愛的蒲公英一同飄在最美好的世界。

      但愿我們每個(gè)人不會(huì)在這世俗的社會(huì)中迷失自我,保持最初的天真;一份你從一開始就十分堅(jiān)持的感情,不管結(jié)局如何,我已經(jīng)沒有這個(gè)資格了。,就是要讓我們泰然面對一切。當(dāng)然天黑了,孤獨(dú)又慢慢割著,有人的心又開始疼了。多寬恕別人,少寬恕自己。

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