【熱門】二年級作文匯編5篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的二年級作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

二年級作文 篇1

　　今天作文課上，老師拿出了一袋糖，說：“這是一袋魔法糖�！卑�！有魔法的糖嗎？

　　老師說：“你們只要吃下這顆魔法糖，就能變成你們想變成的人�！贝蠹颐婷嫦嘤U，“這不可能！”我的頭搖的像撥浪鼓似的。教室里亂成了一團，“這怎么可能呢？這也太脫離實際了吧。”但是，老師既然這么說了，不做一做，怎么知道是不是真的呢？于是，我就拿起一顆魔法糖，這個糖是黃色的`，味道酸酸甜甜，和平時吃的糖沒啥區(qū)別。

　　但是才過了五分鐘，奇妙的事情發(fā)生了！我的身體慢慢地長大，長高，我的腳上穿了一雙高跟鞋，眼睛上戴著一副眼鏡，手里還拿著一本書，啊，不會吧！我竟然變成了一位語文老師。我好興奮呀！太棒了！

　　從現(xiàn)在開始，我就是一位老師啦，我就要開始新的生活啦！

　　第二天早上，我腰間夾著書本，走進了教室。課堂上，有三位同學在下面做小動作，不好好聽課，大多數(shù)同學認真聽講，我講完課，布置了課堂作業(yè)。做作業(yè)的時候，班上三個小后腿，拖拉，就是不肯寫。

　　下課的時候，我不得不把他們拉到辦公室去。然后看著他們寫作業(yè)，一個小時過去了，小后腿們才把作業(yè)寫完。我對他們說：“你們要認真寫作業(yè)，爭取按時完成作業(yè)。其他同學可以做到的，相信你們也能做到�！比齻�小后腿聽了我的話，慚愧地低著頭，連連說道：“老師，我們知道錯了，以后一定改正。”我笑了笑：“好，老師相信你們！”說著，送他們出了辦公室。

　　時間過得好快呀！很快一個月就過去了，當老師的感覺真好！就在我沉浸在當老師的喜悅當中，有一天，我又碰見了王老師，王老師說：“你把這個糖果吃下去，試試看，會發(fā)生什么呢？”

　　我毫不猶豫地吃下了這顆糖，五分鐘之后，我的身體開始變小，變矮，我又成了真正的我——一個三年級的小學生，之前發(fā)生的事就像沒發(fā)生一樣。

二年級作文 篇2

　　我有一個弟弟，他十個月大，一雙大大的眼睛總是滴溜溜轉來轉去，圓圓的臉蛋總是紅撲撲的，非�？蓯邸Ｋ�有一個最大的特點，就是特別貪吃。

　　記得有一次，我們在外面餐館吃午飯的時候，阿姨剛喂他喝完香噴噴、熱乎乎的牛奶，可沒過多久，他又“嗷嗷”地吵鬧著要吃飯，而且誰喂都不行，偏偏要我這個姐姐喂，那時候，我飯都沒有吃完，只好餓著肚子去喂這個小吃貨弟弟。我剛舀了一勺飯，還沒送到他嘴邊，他就張開大嘴巴，像一只餓了的'小老虎一樣把頭湊過來，一口把飯吃掉了。

　　吃完午飯后，我們回家了，阿姨買了一些冰棒，我心想，壞了，小吃貨肯定又會來了。果然，我剛拿起冰棒要吃，就讓小吃貨看見了，他一步一搖地挪著學步車過來了。我只好拿著冰棒跑，一會兒跑到客廳，一會兒跑到臥室，可是無論我跑到哪里，他就坐著學步車追到哪里，伸著手要抓我。后來，我想到了一個餿主意，我脫掉鞋跳到沙發(fā)上面，津津有味地吃起冰棒來，哈哈哈哈，這回捉不到我了吧！虎頭虎腦的弟弟在下面急得團團轉。我三下五除二，幾口就吃完了冰棒，小不點用手抓了抓腦袋，大概他心里在想：姐姐拿的冰棒到哪兒去了呢？后來，我發(fā)現(xiàn)這個小吃貨竟然躲在一個角落，不停地啃著自己的手指頭呢，啃得口水流了一手。

　　這就是咱們家的小吃貨，我可愛的弟弟強崽。

二年級作文 篇3

　　一個星期天的早晨，春風輕輕地吹著大地，柳樹跳起了舞。小紅來到公園吹泡泡，她左手拿著泡泡器，右手拿著管子。先把管子放到泡泡器里輕輕地沾一沾，接著把管子放到嘴巴前面，隨后撅起小嘴一吹，泡泡像娃娃一樣飛了出來。

　　吹出來的泡泡有白的，有綠的，有黃的，有紅的`，還有紫的。形狀千奇百怪，有的抱在一起，像葫蘆娃。有的靠在一起，像雙胞胎。有的擠在一起，像葡萄。還有的排成一隊，像冰糖葫蘆。泡泡在陽光的照射下，變得五彩繽紛。

　　吹一吹，泡泡飛起來了。有的飛到了藍天上，咬了一口棉花糖。有的飛到月亮上，蕩起了秋千。有的落在草地上，和小朋友一起玩捉迷藏。還有的飛到樹上啪的一聲炸了。小紅玩得真開心��！

二年級作文 篇4

　　自從小貓釣到了一條大魚，他就明白了：“干什么事情都不能三心二意，必須一心一意。”

　　小貓長大了，它變成了一只大貓，它生了一個活潑可愛的小貓，它給小貓起了個名字叫“咪咪”。這只小貓干什么事情都很專心，不像它爸爸大貓那樣，一會去捉蝴蝶，一會去捉蜻蜓。有一天，有一只小狗來到了它們的村子，剛好咪咪來到了村口，它看見了小狗，咪咪不懂這是小貓的天敵，因為咪咪還小。只聽那只小狗汪汪一叫，把咪咪嚇跑了，從此，這個村子里的貓再也不敢出門了。有一個很高大的東西走了過來，到了小貓的村子里，那個東西比小狗還可怕。有一只貓見過這個東西，他說：“這個東西叫做人。”大家七嘴八舌的討論人長什么樣。

　　第二天，那個叫人的東西又來了，小貓們躲在石頭后面看那個人，這回他們看見了人，一只聰明的小貓說：“對，咱們可以讓人把小貓趕跑�！贝蠹艺f：“好主意。”又有一只貓說：“可是，派誰去呢？”大家你看著我，我看著你，誰都不說話。咪咪站了出來說：“我去！”

　　第三天，咪咪走到人住的房子門口，拿它的小爪子鐺鐺的敲了兩下門，只見一個身材高大的人走了出來，他說：“誰��？”咪咪說：“喵～喵～喵～”人從家里拿出翻譯筒，一邊放在咪咪嘴巴上，另一邊放在自己的耳朵上，他讓咪咪說剛才的話，咪咪又說：“喵～喵～喵～”這回他聽懂了，原來咪咪說的是：“你能幫我趕走這個村子里的小狗嗎？”人點了點頭說：“可以�！�

　　第四天，那個人來到小狗住的'地方，小狗還在呼呼睡大覺，那個人拿起鞭子，啪啪的抽打著小狗，小狗疼的“汪”一聲跑到另外一個村子去了，大家高興的說：“勝利了，勝利了�！睆拇�，它們過著幸福的生活。

二年級作文 篇5

　　走進校園，一個巨型的雕像聳立在校園中央：只見二個孩子一個捧著鐘，他一定是在趕時間，跑著去上學。他的姿態(tài)時刻提醒我們：要珍惜時間，努力學習；另一個孩子捧著一本書，飛快地跑著，追趕著時間，充滿了對知識的渴望，跟著老師奔進了知識的殿堂，用鑰匙開啟知識的大門。

　　我一眼又望到了后教學樓的噴泉。哇，噴泉池的中心噴出一道十米左右的“水塔”，而圍在它旁邊的“保鏢”，就像好幾瓶剛開啟的香檳酒，噴射出一道道微卷的白浪。走到噴泉池旁，一絲絲細小的水條向我灑來，一陣清涼的感覺傳遍全身，它不僅洗刷著我的臉，還傳給我一點奔騰欲放的心情。課間同學們總愛到這兒來玩，陣陣吵鬧讓校園充滿活力。

　　噴泉停了，我順著它圓圓的邊來到長廊，從噴泉池到這，這短短的.十米路里，我快樂極了，因為，我還能聽到噴泉池的水往下滴的聲音，還看得見長廊前的小花壇里荷葉似的小植物，它很不起眼，但就是這一大叢小“荷葉”和幾十朵粉紅色的花樸素地把校園的一角裝扮得無比華麗。

　　雕塑、噴泉、小花叢、還有校園里的每一位同學……是這一切把我們可愛的校園變得更加動人。

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