【必備】五年級的作文集錦7篇
在日常學習、工作和生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的五年級的作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
五年級的作文 篇1
今天下午，我一到學校，就聽五（1）班的學生說在下午3:48有地震，當時我以為他還在說的是四川的大地震，就沒有在意，當成了耳旁風�？墒�，等我值勤時，才知道同學們議論的地震，是說我們這里將在3:48發(fā)生地震。
我和桑婉青站在崗位上，聽她說昨天晚上4點多鐘發(fā)生了3.8級的地震，有很多人跑到體育場去避難，可是3.8級的地震,我在家睡覺怎么沒有感覺到呢。我這時心里想：如果我們這里也像汶川那樣發(fā)生大的地震的話，我們這兒是煤礦平原，地下都被掏煤掏空了，我們都將掉到水里淹死！這時趙文靜對我們說：“五（5）班的同學正在寫遺書，書包都收拾好了。只要一地震，他們就趕緊跑，還有的同學講要跳樓呢�！边@時，金天玉對我們說：“死就死，老師都不怕，我們也不怕�！蔽覀兺虒W樓下一看，天哪，到處都是人，都在議論萬一地震了該怎么辦。這時，大隊輔導員來了，他一到學校，就聽說這件事了。他告訴我們，這是謠言，不是真的，同學們不用擔心。我們聽了都松了一口氣，把那些學生們勸回了教室。大隊輔導員又告訴我們，在北京和上海到處傳播謠言的人都被抓了起來。誰要再散布謠言，也會受到處理的。我們都嚇得立即閉上了自己的.“烏鴉嘴”。
后來，我們檢查衛(wèi)生時，見五（5）班和五（1）班的同學們書包都收拾好了，那個“酷”呀�？磥�，一些謠言也會讓所有的人提心吊膽，有些謠言還關系到自己的性命，希望大家不要再亂造謠言了，還社會一個安定和諧！
五年級的作文 篇2
同學們期待已久的校園科技節(jié)終于開幕了！操場上十分熱鬧，每個班級都有一幅實驗海報，遠遠望去，這些海報既整齊又美麗。同學們的臉上各個都洋溢著快樂的笑容，都躍躍欲試，想親自進行實驗。
我四處張望著，看到各班都已經(jīng)準備就緒，擺好了桌子和實驗材料。實驗內(nèi)容豐富多彩，有：“智取乒乓球”、“水山”、“有孔紙片托水”、“針扎氣球”、“白醋滅火器”等、令人目不暇接。
我們五年八班的實驗叫做“造一架美麗的彩虹橋”，實驗的材料有：紙巾、杯子、色素。一些同學在桌子旁邊進行實驗，而剩余的同學在一旁觀看這精彩的實驗。
只見實驗者們將三個杯子靠在一起，分別倒上三種顏色不同的'色素，不久，清澈的水開始變色。一名同學將面巾紙撕成小條，接著，用紙巾條把相鄰的杯子連接起來，并且把相鄰的杯子之間隔一定的距離，讓實驗效果更加好。隨后仔細觀察，一些同學甚至緊張地屏住呼吸。不一會，站在一旁觀察的同學們發(fā)出一聲驚呼，緊接著的是一些鼓掌聲和嘈雜聲，大家你一言我一語地聊起來，臉上流露出驚訝的神情。原來，通過觀察，發(fā)現(xiàn)了色素水像藤蔓爬木桿子似的，一點一點地往紙巾條架成的橋上爬，“橋”變得五顏六色。大家都十分期待，等待著兩個顏色在紙巾條上“碰面”會是怎樣一番場景。相鄰兩個杯子中的顏色開始慢慢靠近，在互相碰到的時候，這些顏色也停止了在紙巾條的“攀爬”�，F(xiàn)在的紙巾條變成了彩虹橋，美麗萬分。
同學們紛紛看向海報上寫的原理——這是一種毛細現(xiàn)象，水會沿著毛細管上升，紙巾里的空隙可以視作毛細管，于是色素溶液就沿著紙巾自己跑到空杯子里去了。
其實，大自然中也有很多毛細現(xiàn)象，如植物莖內(nèi)的導管就是植物體內(nèi)極細的毛細管，它能把土壤里的水分吸收上來，傳送到植物的各個地方。
實驗還在繼續(xù)，大家也在嘗試著各種新的“搭橋”方法，每一次成功都會給大家?guī)砜鞓�。隨著大家的歡聲笑語和對科學的熱愛，我們的科技節(jié)漸漸地落下了帷幕。
科技帶給人的不僅僅是我們看到這些作品時表現(xiàn)出的驚奇，更重要的是它帶給我們的思考問題的方法和創(chuàng)造新事物的能力。而這些看似普通而又有趣的科學實驗，卻蘊含著深刻的道理�？茖W無窮無盡的力量，為我們的學習、生活等各方面帶來極大的益處。
五年級的作文 篇3
“欲要看究竟，處處細留心�！�
在生活中，很多東西都會給我們一點啟示，例如上公交車時是一窩蜂的擠上去快呢，還是按秩序上車快呢？一點點小啟示積攢起來，才造就了良好的品行和崇高的思想。尤其是像花生、榴蓮這樣的東西，它們雖外表不好看，但是卻有著極大的價值。
榴蓮是一種厚皮漿果，表面帶有圓刺，而且還帶有臭氣。很多人只根據(jù)它的氣味和外表就確認他不好吃，其實，榴蓮的營養(yǎng)價值豐富，含有大量的糖分和多種維生素，具有健脾補氣、補腎壯陽的功效。雖然它的外表不好看，但它的`內(nèi)心是多么高尚！
從榴蓮的精神中，我得到了一個啟示：做人，不能光求名利，幫助別人了就是幫助別人，不能光圖那些什么錦旗、稱號。做好事就要像雷鋒那樣不留姓名。幫助者得到的不應該是回報，而是幫助別人的喜悅，和一個個傳承下去的愛心。要知道，幫助永遠比受贈要令人高興，令人幸福！
做人，就要像一顆螺絲釘，雖然毫不起眼，但是少了它，什么機器都會變成破銅爛鐵；做人，就要像鐵路工人，雖然默默無聞，但是少了他們，再好的鐵路，也會因年久失修而廢棄；做人，就要像花生，雖然不好看，但很好吃；做人，就要像榴蓮，雖然很難聞，但是營養(yǎng)豐富。這，就是榴蓮的品格。這，就是人最高尚的品格！
五年級的作文 篇4
每個人都有學校，我的學校，是我學習的天堂。
早上的時候同學們都早早來到學校，有的同學在讀書，那瑯瑯的書聲像在唱歌一樣，有的同學在打掃衛(wèi)生，個個都像勤勞的小蜜蜂，校門口站著的是檢查員專門檢查我們的校服，穿著怎么樣。
下課鈴一響，同學們，一窩風的跑出教室。有的在跳皮筋，有的在跳繩，有的在跑步，還有的在看書還有的在看書，尤其是塑膠跑道那邊熱鬧極啦。
上課時。同學們都在讀書，那瑯瑯的讀書聲，想歌聲一樣，真動聽。老師呢？完全不要組織紀律，因為同學們都在讀書沒有一點的說話聲。
做課間操的時候。同學們排的隊伍整整齊齊的，同學們都在認認真真的做操。仿佛像來到了仙境一般，那里有翩翩起舞的`蝴蝶。
其中我最喜歡上體育課。老師都會讓我們跑步，十個同學十個同學的一起跑。老師，哨子一吹。同學們立馬跑起來，就像駿馬在奔跑。
學校的旁邊總會有一些植物。從操場往上看。這些樹排成一排，像幾個大蘑菇似的。仔細一看，感覺又像傘。整體一看感覺就像幾個士兵排成一排，讓我們的學校，更加美麗，壯觀。
這就是我的校園，你們覺得他怎么樣？反正我是覺得他家園一樣溫馨。
五年級的作文 篇5
常常在夢里看見梅花，于是總是想著自已能站立在小橋流水的地方，靜靜的欣賞橋下盛開的梅花，梅花圣潔的靈魂有如春天那樣明媚，讓我不禁想要這樣靜靜的站立著，輕輕的低下頭聞下那花的芬芳。
從小時候起，我一直都不明白，為什么在百花之中，中國人偏愛梅花、偏鐘情于梅花呢？是因為它美的緣故么？是的，它的確很美：朵朵冷艷、縷縷幽芳、孤芳自賞、純潔無瑕。像一只驕傲的天鵝屹于冰雪間�！扒О讌仓幸稽c紅”。開得刺眼，開得高傲；是因為它美得別具一格的緣故么？是的，它的美的確與眾不同：它的美，比起嬌艷的牡丹、絢麗的月季、清秀的荷花來說，別有一番風味。是的，即使它不如茉莉清香、不如菊花美麗、不如桃花艷麗，但它的確很美。它的美綻放在風雪中，盛開在風雨里，開在沒人看見的地方。
于是當人們飽賞百花之俏麗，走出門外，看到這株傲于風雪之中的紅梅，誰能不為它傾倒？誰能不被它征服？誰能不被它別具一格的`美麗所吸引呢？是因為它美的精神的緣故么？是的，中國人愛梅花，愛的是梅花傲雪斗霜的精神；愛的是梅花謙遜的精神；愛的是“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；愛的是“待到山花爛漫時，她在叢中笑”；愛的是梅花不怕困難，于無聲處，傲然挺立；愛的是梅花甘愿在幕后無私奉獻的心；愛的是梅花有靈魂、有骨氣、有品格的精神。梅花之所以能排在“四君子”之首，正是因為這種傲雪斗霜、謙虛樂觀的精神！
人們贊美牡丹，是因為它的富貴，贊美荷花，是因為它的出淤泥而不染，而我贊美梅花，是因為她的那種堅強不屈，傲雪斗霜的精神，同時也象征了那些在困難面前不低頭折節(jié)，越挫越勇的人們!
小小的花瓣，細而有勁的枝，淡淡的粉白，纏繞在周身的芳香……
五年級的作文 篇6
20年過去了，如今我已經(jīng)是32歲了，是一名著名的好萊塢歌星了。啊呀！前幾天袁雨苗讓我回母校——沙門鎮(zhèn)中心小學聚一聚呢！瞧我這記性，差點給忘了。說完我乘著光速飛車到達了母校。
首先到達的是小學時當了五年班長的趙越，接著不知道是誰：身邊帶著兩個保鏢向我們走過來。我一看，哦！原來是袁雨苗。我們3個正在談我們這幾年的遭遇呢！姍姍來遲的陳書勤來了。我看她身后有宇宙飛碟還來得這么遲，特地取笑她說：“哎呦喂，大小姐，你這是從哪趕來呀？乘著烏龜似的`宇宙飛船！”她還話說：“我從月球趕來，你們是不知道，現(xiàn)在的月球有多發(fā)達，建起了高樓大廈，外面照著一個氧氣罩護著。特別有名的是“廣寒宮”，里面住進了一位嫦娥仙子！”聽到這，大家都說了自己從哪個地方來：趙越從華盛頓趕來，袁雨苗從倫敦趕來。我嘛，是從首爾趕來的，唯獨“小書本”從月球趕來……
現(xiàn)在大家都成了有名的人物。趙越成了舉世聞名的作家，袁雨苗成了億萬富翁，陳書勤成了發(fā)明家……大家個人都帶來了禮物開始互贈：趙越送了我一本書——《身上棉襖》，袁雨苗送給我一棟全自動的房子，陳書勤送給我一輛超光速穿越機器……禮物真是數(shù)也數(shù)不過來。
天晚了，我們要分別了，真是舍不得。所以，我們相約20年以后，我們在回母校聚一聚。每個人都不食言！
五年級的作文 篇7
我媽是個“嘮叨婆”，只要我有一丁點兒做的不對，她就會像機關槍一樣，嘰里呱啦地說個不停。不信，你瞧——
“求求，地板上怎么這么亂？我要掃地了，還不快去收拾一下！你看你，都上五年級了，怎么整天只知道玩，也不知道幫我做點事……”媽媽炸雷般的嘮叨聲又在我耳邊響起�！昂昧�，好了，我這就去收拾，真煩！”我放下手中的筆，把地上的玩具放進了箱子里，然后一邊寫作業(yè)一邊在心里嘀咕，人家都說某某人有多動癥，我看我媽都有“多話癥”了。每天從睜眼開始只要和她在一起，就一定能聽到她的嘮叨聲。唉，我耳朵都快長出繭子來了。
“瞧你寫的什么字？像蟲子一樣，等會兒重新寫過！”我嚇了一大跳，轉(zhuǎn)身一看，原來是媽媽正拿著我的`作業(yè)本，雙目圓瞪。我只好照辦�？晌也艑憶]幾個字，她又嘮叨開了：“做作業(yè)時要坐端正，要做到“三個一”，頭離本子一尺遠，身離桌子一拳遠，手離筆尖一寸遠。跟你說過多少遍了，你怎么還這個樣子呢？”瞧我那個老媽，這些話我都能背出來了，還是那么嘮叨。好不容易寫完了作業(yè)，我便津津有味地看起了電視。她一見，又打開了話匣子：“看電視別看太久，只能看半個小時。喂，你坐那么前面，對眼睛不好，距離至少要三米以上，你快給我離遠一點兒。對了，看完電視，記得做一下眼保健操，做廣告的時候，你也可以把眼睛閉上，閉目養(yǎng)神一會兒……”我一聽，抗議道：“拜托，你只讓我看半個小時，可你說話就用去了將近一刻鐘，再減去五分鐘的廣告時間，只剩下十分鐘了，你還讓不讓我看電視啦！”我還舉起手做出抗議的動作。老媽一聽，生氣地說道：“我是為你好，你還嫌我太啰嗦了是吧……”O(jiān)h，mygod！早知道就不說話了，現(xiàn)在我連可憐的十分鐘也沒有了。
雖然，媽媽的嘮叨很煩，但要是離開了媽媽的嘮叨，我還真有點不習慣呢！現(xiàn)在我已經(jīng)不討厭媽媽的嘮叨了，還有點喜歡媽媽的嘮叨。因為我知道，那是媽媽對我深深的愛。
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