小學(xué)生三年級(jí)作文錦集10篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的小學(xué)生三年級(jí)作文10篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇1
春天，是一個(gè)美好的季節(jié)。在這樣的季節(jié)里，我們最先想到的是什么呢？是春游。
在李老師通知我們春游的時(shí)間、地點(diǎn)以及具體去干什么之前，我們都心情急切地等待著謎底的揭曉。當(dāng)結(jié)果出來(lái)的時(shí)候，我們都大吃一驚:原來(lái)我們的地方既不是景點(diǎn)，也不是博物館，而是去西湖職高參加實(shí)踐活動(dòng)。
我們到了停車場(chǎng)，走了沒(méi)幾步路，就到了西湖職高的校園中。里面栽了幾枝翠竹，墻上掛滿了勵(lì)志的標(biāo)語(yǔ)，在老樹(shù)下有幾把長(zhǎng)椅。
我們走到四樓，一位大姐姐帶我們來(lái)到一個(gè)房間，里面站著一排穿著正裝的大哥哥大姐姐們。一問(wèn)才知道，他們是禮儀班的'學(xué)生，今天特地趕來(lái)給我們演示怎么走禮儀步。老師先是讓哥哥姐姐們給我們演示如何正確地行走�！巴�！好整齊！”一聲聲贊嘆從人群中飛出來(lái)。等他們演示完畢，老師就給我們分好組，哥哥姐姐們教我們?cè)趺醋叨Y儀步。先是右手緊握，左手抬到它的上面來(lái)，然后雙腳并攏，面部自然微笑。輪到我們了，我心里想著剛才的動(dòng)作，一下一下都做得很好。
此外，我們還實(shí)踐了客房服務(wù)、虹吸咖啡、拼圖以及看電影的活動(dòng)。
我覺(jué)得這樣的實(shí)踐活動(dòng)既能提高我們的動(dòng)手能力，又能參與到社會(huì)中去，真是一次很有意義的活動(dòng)啊！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇2
我最想建造一座糖果橋，它非常的美麗，是小孩子們最喜歡的橋。
橋底的河水清澈見(jiàn)底，橋面上還寫著糖果橋三個(gè)字，在陽(yáng)光的照射下閃閃發(fā)亮，這是太美了。橋的兩邊還有很多裝飾物，大理石砌成的柱子。橋上還有賣糖果的店鋪。
糖果橋有通向很多公園的道路，橋上面還刻著很多介紹一些著名的古物的古文化，像兵馬俑，大雁塔啊……好多好多呢。
關(guān)于糖果橋，還有一個(gè)非常動(dòng)人的傳說(shuō)呢。傳說(shuō)，一位老奶奶在橋上賣糖果，元旦那天，老奶奶會(huì)糖果送給小孩子們，于是小孩子們非常喜歡糖果老奶奶，他們也經(jīng)常會(huì)過(guò)來(lái)探望老奶奶。
一天，老奶奶生了病，大家也有很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去看完老奶奶了，于是大伙就商量著一起去老奶奶那探病。老奶奶很感激這些可愛(ài)的'小孩子，便邀請(qǐng)小孩子們吃糖果，還給他們講故事，于是小孩子們更加喜歡她了。之后的每天小孩子們都會(huì)帶著自己的小小心意看望老奶奶，于是就有了現(xiàn)在的糖果橋。
糖果橋就是我最想建造的橋，你們也想建造這樣的橋嗎？
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇3
生活中，在我們身邊，有許多值得我們敬佩的人，而我覺(jué)得值得敬佩的人，應(yīng)該是我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師是我們班的班主任，也是我們的數(shù)學(xué)老師。他雖然戴著一副黑色的眼鏡，但是同學(xué)們上課是在干什么，他都能看得一清二楚。劉老師很負(fù)責(zé)任，這也是我敬佩他的一點(diǎn)。那天，我同桌數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)做，老師問(wèn)他，他卻跟老師說(shuō)：“老師，我忘記帶數(shù)學(xué)報(bào)了，昨天晚上，媽媽幫我收拾書包，忘了放進(jìn)去……”我在一旁都聽(tīng)煩了，心想“哼，你敢騙老師，真是吃了豹子膽啊，等著被老師收拾吧！老師耐心聽(tīng)完了他的話，二話不說(shuō)拿起手機(jī)，對(duì)他說(shuō)：”打電話叫你媽媽幫你拿來(lái)吧！”同桌這下慌了，可是他還裝模作樣地?fù)芡俗约杭议L(zhǎng)的手機(jī)，通了。劉老師經(jīng)過(guò)了一番對(duì)話后，得知了同桌的`數(shù)學(xué)報(bào)沒(méi)在家里，劉老師是一個(gè)聰明人，他一下子就明白了，拿起同桌的書包，仔細(xì)地搜了起來(lái)，幾秒鐘后，一張“潔白無(wú)瑕”的數(shù)學(xué)報(bào)從同桌的灰黑色書包了抓了出來(lái)，同桌跟藏了國(guó)庫(kù)被發(fā)現(xiàn)似的，忙對(duì)老師說(shuō)：“老師，對(duì)不起，我錯(cuò)了，我會(huì)改正的�！崩蠋煂捜莸卣f(shuō)：“老師原諒你，不過(guò)，一定要去補(bǔ)！”同桌的頭點(diǎn)得像雞啄米。
劉老師不僅對(duì)工作認(rèn)真，還會(huì)寬容學(xué)生，體諒學(xué)生。我非常敬佩我的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇4
夏天過(guò)了，秋天來(lái)了，天氣漸漸轉(zhuǎn)涼了。出門時(shí)加上外套可以得到溫暖，一場(chǎng)又一場(chǎng)的雨增加了秋天的氣息，使我們心情低落。
當(dāng)我一個(gè)人走在路上，我感到一股凄涼的味道油然而生，桂花開(kāi)著美麗的花，露出可愛(ài)的臉蛋，發(fā)出了迷人的香味，使我忘了剛才的煩惱，憂愁和傷心的心情。
我看見(jiàn)了，樹(shù)上一片片光禿禿的，樹(shù)原本嫩綠的葉子也消失得無(wú)影無(wú)蹤。夜深了，我看見(jiàn)一堆落葉，我累得躺在松軟的`“落葉床”上，數(shù)著滿天的星星，它們對(duì)我眨眼睛，還有潔白的月亮。聽(tīng)著蟋蟀鳴叫，不知不覺(jué)就睡著了，我做了一個(gè)夢(mèng)，我來(lái)到了“秋森林”，那里一片寧?kù)o，許多花朵凋謝，留下的殘骸訴說(shuō)著秋天的涼意。
忽然響起一聲鈴聲，我嚇得從床上跳了起來(lái)，原來(lái)是在作夢(mèng)，上學(xué)又遲到了！
秋天會(huì)讓人有悲傷，凄涼、寂寞、憂愁、孤獨(dú)的感覺(jué)，秋天真像魔法師啊！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇5
莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒(méi)有書籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光;智慧里沒(méi)有書籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！�
書可以增長(zhǎng)知識(shí)，讓我們變得智慧;書可以拓寬視野，讓我們變得大氣;書可以陶冶情操，讓我們成為有修養(yǎng)的孩子。我愛(ài)讀書，讀書已經(jīng)成為我生活的一部分，成了我生活中的一種習(xí)慣。
有一次，老師叫我們看《神奇的大自然》這本書。我看了書的封面后，心想：這樣的書肯定不好看，于是草草翻閱了幾下，就去外面玩了。等我回來(lái)時(shí)，看到好朋友吳靜茹還是捧著書，津津有味地讀著，仿佛被磁鐵深深地吸附在了凳子上似的。
看到好朋友被書吸引，看得如此投入，我又重新翻開(kāi)書看起來(lái)。豐富多彩的知識(shí)，神奇的自然現(xiàn)象，形象有趣的`描述，生動(dòng)逼真的插圖，我很快就就神奇的大自然征服了，舍不得放下書本了。
從那以后，我再也不以看封面輕易判斷書的好壞了，我也成了一枚快樂(lè)的小書蟲。在書的世界里爬行，汲取著知識(shí)的養(yǎng)分，我茁壯成長(zhǎng)著!
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇6
有一天，我去公園看桃花。桃花樹(shù)的四周滿是嗡嗡的小蜜蜂，它們這朵花上吸一會(huì)兒粉，那朵花上停一停腳，好不忙碌。有兩只小蜜蜂同時(shí)落到了一朵花上，它們長(zhǎng)得真肥，像兩個(gè)圓滾滾的小球，軟軟的絨毛黑黃相間，太可愛(ài)了。我一時(shí)興起，輕輕地、輕輕地伸過(guò)手去，一手一只，捉住了它們�；氐郊�，我把它們放進(jìn)蟈蟈籠子里，還特地摘了幾朵桃花放在里邊�！靶∶鄯�，這里是你們的家了�！蔽覍�(duì)小蜜蜂說(shuō)。
白天，兩只小蜜蜂鼓動(dòng)著透明輕盈的小翅膀，在籠中飛來(lái)飛去，籠子里“嗡嗡”聲不停。夜晚，它們就趴在桃花上一動(dòng)不動(dòng)地睡覺(jué)。有一天，我發(fā)現(xiàn)它們無(wú)精打采的，是不是因?yàn)椤白巍倍^食了？看來(lái)要用上等美食來(lái)誘惑它們了。我取出從超市買來(lái)的蜂蜜，一縷淡淡的清香撲鼻而來(lái)。我把它涂在桃花上，不出所料，剛一放進(jìn)籠子，蜜蜂就飛過(guò)來(lái)了。只見(jiàn)它們從嘴巴里伸出一根黑色的管子，管子插在桃花上，花上的蜜就吸入了嘴巴里。我仔細(xì)地看著，它們?cè)谖车倪^(guò)程中，前腿始終像搓麻繩一樣地搓來(lái)搓去，為什么會(huì)有這樣的.動(dòng)作？這個(gè)問(wèn)題至今我也沒(méi)有找到答案，也許只是一種習(xí)慣動(dòng)作吧。吃飽了，它們就躺在花上休息了。
我看它們這么乖，以為它們會(huì)把我當(dāng)成朋友，不會(huì)離我而去的，就想給它們點(diǎn)自由，讓它們飛出籠子，到窗臺(tái)上的蘭花上玩玩。誰(shuí)知我打開(kāi)籠子，還沒(méi)來(lái)得及去抓它們，它們就“嗡”的一聲，從我耳邊飛出去，逃跑了。
我有點(diǎn)失落，可畢竟大自然才是它們的家啊，也許放飛它們才是最好的選擇。飛吧，小蜜蜂，飛回你們自己的家，別忘了多釀點(diǎn)蜜哦！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇7
我有一個(gè)尊老愛(ài)幼、互相幫助的大家庭。我的家有五個(gè)人：“電視迷”姥姥，“一流網(wǎng)迷”老爺，“電影專家”媽媽，還有“上班族”爸爸。
我們一家尊老、愛(ài)老，愛(ài)幼的氣氛很濃。這不，離暑假結(jié)束還有四天，我姥姥得了一種叫“過(guò)敏性紫癜”的.病，渾身都起了紅點(diǎn)點(diǎn)。大家都很著急。媽媽立刻網(wǎng)上查資料，并告訴大家這種病如果不治好的話就會(huì)影響到腎臟。大家聽(tīng)了便分頭忙碌起來(lái)。媽媽陪著姥姥開(kāi)車像離弦之箭直奔醫(yī)院。掛號(hào)、化驗(yàn)、開(kāi)藥方，最后醫(yī)生安慰媽媽說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)什么大礙了，吃下藥就慢慢好了�！眿寢寜涸谛牡椎氖^總算輕了一點(diǎn)，但她還不放心。她拿著中藥偏方和爸爸去買中藥，他們幾乎跑遍整個(gè)上海的中藥店。見(jiàn)到一家中藥店就跑進(jìn)去“搜查”一遍，就這樣一味一味的買，終于湊齊，高高興興地回到家。我也不甘示弱，做起護(hù)理員來(lái)。我先拿棉簽，沾上一點(diǎn)中藥，給姥姥沫上。再拿來(lái)喝藥的小杯子，倒好一定量的藥，給姥姥喝下。
終于姥姥在我們大家精心呵護(hù)下，病好了。
我們家真是一個(gè)尊老愛(ài)幼的大家庭��！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇8
一年一度的春節(jié)到了，大街上頓時(shí)熱鬧起來(lái)。車輛奔馳不息，行人人來(lái)人往。家家戶戶貼春聯(lián)，放鞭炮。人人都穿著新衣服。
除夕夜的晚上，我們一家人圍坐在一張大圓桌上，桌上滿是美味佳肴，大家舉起杯來(lái)，互相祝愿。我第一個(gè)上場(chǎng)，“我祝愿爺爺奶奶福如東海，壽比南山！祝愿爸爸媽媽身體健康，萬(wàn)事如意！”爺爺奶奶夸我口齒伶俐，我聽(tīng)了心里美滋滋的，像吃了蜜一樣甜呢！飯后我還收到了好多壓歲錢噢！
回家的路上，已有好些人家在放鞭炮了，“呲”的一聲響，禮花就蹦上了天空，劃破了黑暗，照亮了天空。到了家，我迫不及待地拿出了我的鞭炮放了起來(lái)，鞭炮像一只只火龍?jiān)谄岷诘?夜幕中騰飛。
新年的鐘聲敲響了，我又長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該更加懂事了。
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇9
秋天來(lái)啦！秋天來(lái)啦！大自然就是一幅美麗的圖畫。
天上，大雁成群結(jié)隊(duì)，一會(huì)兒排成一個(gè)“人”字，一會(huì)兒排成個(gè)“一”字，往南方飛去。
遠(yuǎn)處，森林被團(tuán)團(tuán)水霧包圍著，就像仙境一樣，美麗動(dòng)人。銀杏葉像一只只金色的蝴蝶，在太陽(yáng)光的照射下，顯得格外動(dòng)人�；鸺t火紅的楓葉就像一枚枚郵票，上面寫著秋天的`歌曲。松柏伯伯穿上了油光發(fā)亮的厚棉衣，向天上的大雁們問(wèn)好。
近處，田野變成了金色的海洋，農(nóng)民伯伯手里握著鐮刀，收割著稻谷、高粱和水稻。田野旁邊是五彩繽紛的果園。蘋果樹(shù)上掛著一個(gè)個(gè)又紅又大又香甜的蘋果，就像一盞盞紅燈籠，讓人一看就口水流得有三尺長(zhǎng)。柿子個(gè)大皮薄，掛在枝頭上，你擠我碰，爭(zhēng)先恐后地要人們?nèi)フ�。果�?shù)旁是菊花叢。瞧，一朵朵菊花五光十色，絢麗多彩，有紅的，藍(lán)的，紫的，粉紅的，淡黃的……菊花仙子在微風(fēng)中散發(fā)出陣陣清香。
啊！秋天雖然沒(méi)有春天的色彩，沒(méi)有夏天的炎熱，也沒(méi)有冬天的滾雪球和打雪仗，但有農(nóng)民伯伯豐收的喜悅，有小朋友們?cè)谇锾炖锏臍g聲笑語(yǔ)。秋天，我愛(ài)你！
小學(xué)生三年級(jí)作文 篇10
回想下雪的那天，天上飄起了鵝毛大雪，大地?fù)Q上了新的衣服，到處是白茫茫的一片，我最喜歡下雪時(shí)打雪仗，堆雪人。
第一節(jié)課是蔣老師的體育課，我是多么希望下去玩雪��！過(guò)了一會(huì)兒蔣老師走進(jìn)了教室，對(duì)大家說(shuō)：“今天下雪了，我們南方很少下雪，小孩子都愛(ài)玩雪，我們下去玩雪吧！”我們?nèi)喽細(xì)g呼起來(lái)：“蔣老師，萬(wàn)歲！”一到操場(chǎng)上，大家飛快地跑到雪地里，撿起一點(diǎn)兒雪就往旁邊同學(xué)灑，蔣老師說(shuō)：“我們到架空層排隊(duì)。”到齊后，老師讓同學(xué)去架空層后面的雪地里去打雪仗，一二兩組在她的左手邊，三四兩組在她的右手邊。老師先讓收“子彈”，過(guò)了一會(huì)兒，她搬來(lái)幾個(gè)墊子和幾個(gè)鐵圈，做為屏障。
“預(yù)備！開(kāi)始！”兩個(gè)組都開(kāi)始發(fā)射“子彈”，雙方不分勝負(fù)，我們?cè)跇屃謴椨昀锩娑汩W一不小心就會(huì)被“子彈”打到了，男女生有分工，男生負(fù)責(zé)“打仗”，女生負(fù)責(zé)運(yùn)送“子彈”，玩了兩輪，都是我們這邊勝利。有的`人還嫌雪太少了，去草叢里撿。就在這激烈的比賽中結(jié)束了這節(jié)體育課。
我們?nèi)喽枷Ｍ@節(jié)體育課不要下課，讓“戰(zhàn)爭(zhēng)”再激烈一些吧！
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