【必備】四年級(jí)作文集合5篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的四年級(jí)作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
四年級(jí)作文 篇1
六年時(shí)間，如白駒過隙，轉(zhuǎn)瞬即逝！恍惚間，似乎剛剛迎來那一張張稚氣的笑臉，眨眼間已經(jīng)送他們走出了五小的大門！老子曰：自知者明！回顧六年來的教學(xué)生涯，有得也有失，尤其是在作文教學(xué)方面感覺始終沒有一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡管也不乏“最得意的一節(jié)作文課”，甚至學(xué)生的佳作也不停見諸報(bào)刊，但是，一節(jié)作文課不能代替所有的作文課，一部分學(xué)生對(duì)作文的興趣代替不了所有的學(xué)生，“一回作文上的再好，再有效，也只能燃起學(xué)生一次興趣，一時(shí)興趣；這次作文學(xué)生再有興趣，寫得再出人意料，下次作文，照樣唉聲嘆氣�！薄拔覀兪菐О嘟虒W(xué)，不是圖一時(shí)之快的公開教學(xué)。”“我們打的是“持久戰(zhàn)”，要從帶班的角度，而不是從上好一節(jié)課的角度，去研究作文教學(xué)、作文興趣�！薄吧虾靡还�(jié)課，那是治標(biāo)，帶好一個(gè)班，那才是治本�！痹俅蚊鎸�(duì)著五十多張充滿童真的臉龐，一百多位家長信任的目光，面對(duì)著新一輪的作文教學(xué)，我認(rèn)真的思考著……
曾讀過管建剛的《我的作文教學(xué)革命》著實(shí)感受到一次心靈的震撼，盡管當(dāng)時(shí)因?yàn)槊媾R畢業(yè)考試，很多“革命舉措”沒能在班里大面積實(shí)施，但那“余震持久”，至今仍在腦海中盤旋！今年暑假，又拿到學(xué)校下發(fā)的《我的作文教學(xué)主張》，感覺很親切，就像日夜思念的老友突然又出現(xiàn)在自己的身旁。帶著幾分欣喜，幾分急切，幾分虔誠，我打開了《我的作文教學(xué)主張》這本書。
在這本書里，管老師提出了他的作文教學(xué)九大主張：
�。�1）“興趣”重于“技能”
�。�2）“生活”重于“生成”
（3） “發(fā)現(xiàn)”重于“觀察”
�。�4） “講評(píng)”重于“指導(dǎo)”
�。�5）“多改”重于“多寫”
�。�6）“真實(shí)”重于“虛構(gòu)”
（7）“文心”重于“文字”
�。�8）“課外”重于“課內(nèi)”
�。�9）“寫作”重于“閱讀”。
通讀全書，盡管這本書在內(nèi)容上有“語言前后重置”之嫌，但瑕不掩瑜，仍可以用八個(gè)字來概括這本書給我的總的感覺——“直陳教弊 別樹主張”！管老師提出的這九大主張，如春風(fēng)，給我們的作文教學(xué)帶來幾許清涼；似甘泉，給我們的作文教學(xué)輸入了急需的營養(yǎng)！
是的，作文教學(xué)“蒙塵”多年，總得有人去擦亮星星！多年來，我們一線教師一邊為那些模模糊糊的星星煩惱，一邊又甘愿在昏暗的星光下重復(fù)著盲目的勞作！新的學(xué)期，我要跟隨管老師的腳步，再加上我全部的智慧和滿腔的`熱情一起努力的去擦亮那顆星——
擦亮那顆名叫“興趣”的星星！——語文教師應(yīng)該清清楚楚的曉得，讓你的學(xué)生對(duì)作文保有長久的興趣，它所需要的一系列的組織、引導(dǎo)、激勵(lì)，本身就是作文教學(xué)，而且是最最重要的作文教學(xué)。面對(duì)著新入學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，如何盡快地把他們引入“寫作”的美妙天地，激發(fā)他們的“寫作”興趣呢？我認(rèn)為，首當(dāng)其沖要激發(fā)“說”的興趣，因?yàn)椤皶?huì)說”才可能“會(huì)寫”。新入學(xué)的小學(xué)生識(shí)字量有限，大部分學(xué)生可能還談不上“會(huì)寫”，但是，一定人人都“會(huì)說”。在語文課上我將開辟“新聞播報(bào)”板塊，每天有三位小學(xué)生參加播報(bào)。老師會(huì)及時(shí)從三個(gè)方面對(duì)他們的“播報(bào)質(zhì)量”進(jìn)行評(píng)價(jià)：站姿端正，文明禮貌的將獲得“禮儀之星”；聲音洪亮的將獲得“金嗓子之星”；在做到前兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上還能做到“語言生動(dòng)、流暢”，將獲得“金話筒獎(jiǎng)”！每一周，都會(huì)在班會(huì)課上鄭重的給獲得“金話筒獎(jiǎng)”的小學(xué)生發(fā)獎(jiǎng)狀，同時(shí)利用校信通，面向全體學(xué)生、家長對(duì)獲得“金話筒獎(jiǎng)”的同學(xué)提出表揚(yáng)！一輪下來，對(duì)不能獲得“金話筒獎(jiǎng)”的同學(xué)允許他們申請(qǐng)參加第二輪展示！對(duì)個(gè)別膽小、內(nèi)向的孩子，教師要給予特別的關(guān)注和指導(dǎo)，同時(shí)要求家長的配合。每個(gè)學(xué)生，只要有進(jìn)步，都要及時(shí)給予肯定和表揚(yáng)！時(shí)刻牢記：激發(fā)興趣是第一位的！要盡量讓每一位學(xué)生都能獲得“金話筒獎(jiǎng)”！經(jīng)過這樣的組織、引導(dǎo)，學(xué)生們“說”的興趣有了，“寫”的興趣也就應(yīng)運(yùn)而生了。
擦亮那顆名叫“生活”的星星！——學(xué)生的生活就是一座巨大的寫作金礦！面對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)小學(xué)生，如何幫助他們練就一雙慧眼，開發(fā)自己的寫作金礦呢？我覺得首先可以從“身邊的人”說起。爸爸媽媽、親戚朋友、老師同學(xué)是小學(xué)生朝夕相處的人，也是最為熟悉的人，引導(dǎo)孩子說一說“我眼中的爸爸”“我眼中的媽媽”“我眼中的老師”“我眼中的××同學(xué)”……三言兩語，只要能說出外貌特點(diǎn)、性格特點(diǎn)，是發(fā)自內(nèi)心的自己真實(shí)的感受就應(yīng)該給予肯定和表揚(yáng)！其次，可以引導(dǎo)學(xué)生從喜歡的事物“說”起。小學(xué)生短短的人生歷程絕不像我們大人所想象的是單調(diào)枯燥的，人的生活狀態(tài)或許有好有差，但對(duì)寫作而言沒有好壞之分，不同的生活狀態(tài)造就了寫作的多樣性、豐富性。我們可以引導(dǎo)學(xué)生說一說喜歡的某個(gè)人，某種游戲，某件物品，某樣美食，也可以說一說喜歡的某個(gè)地方，某個(gè)季節(jié)，某個(gè)節(jié)日，某樣運(yùn)動(dòng)，某節(jié)課，某部影片……既然喜歡，就有喜歡的原因，就有表達(dá)的愿望，就不怕無話可說！在老師悉心的引導(dǎo)下，再把“詞語意識(shí)”滲透其中，我相信，我的學(xué)生一定能從“生活”中挖出“習(xí)作”需要的“第一桶金”！
擦亮那顆名叫“發(fā)現(xiàn)”的星星！——絕妙佳作靠“靈感”，捕捉“靈感”靠什么？靠內(nèi)在的心靈的發(fā)現(xiàn)！《劫機(jī)帶來的機(jī)遇》告訴我們：只要有一顆有準(zhǔn)備的頭腦和一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，就一定能取得寫作上的成功�！耙活w有準(zhǔn)備的頭腦”和“一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛”不是學(xué)生與生俱來的，他需要我們老師天長日久、一點(diǎn)一滴的滲透和引導(dǎo)。我們要想方設(shè)法讓學(xué)生時(shí)時(shí)刻刻“牽掛”著他的寫作，一如李清照“才下眉頭”“卻上心頭”。在具體教學(xué)中我們可以從以下幾點(diǎn)做起：
�。�1）想一想：每天早晨上學(xué)去，引導(dǎo)學(xué)生想一想，今天會(huì)有什么故事走進(jìn)我的心里，成為我習(xí)作表達(dá)的好素材呢？
�。�2）說一說：對(duì)新入學(xué)的一年級(jí)小朋友來說，書面表達(dá)有一定難度，那么就要求他們每天回去以后給家長“說一說”�？梢試@自己的喜、怒、哀、樂或者是所見、所聞、所感去說一段話。
（3）寫一寫：拼音學(xué)習(xí)結(jié)束，就可以要求學(xué)生借助拼音和漢字，每天兩三句話，簡(jiǎn)要記錄一件事。這樣做，表面是讓學(xué)生積累素材，目的是讓學(xué)生保持一種“寫”的狀態(tài)。
�。�4）讀一讀：利用每天讀書時(shí)間開辟5分鐘“佳作賞析”欄目，每天兩本，短者閱讀全文，長者閱讀片段，對(duì)被“賞析”的佳作大力表揚(yáng)。這樣，一周五天，學(xué)生天天都在記掛著“誰的作文被表揚(yáng)了？”“我的作文寫得怎樣？”如此一來，那顆被寫作牽掛著的頭腦就會(huì)越來越“敏銳”，那雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛也會(huì)磨練得越來越“明亮”！
在我們的作文教學(xué)中，蒙塵的星星何止這三顆？隨著年級(jí)的升高，我會(huì)繼續(xù)努力去擦亮那顆名叫“講評(píng)”的星星！擦亮那顆名叫“文心”的星星！擦亮那顆名叫“自改”的星星！擦亮那顆名叫“個(gè)性”的星星！愿傾注滿腔熱情，換得繁星滿天！
此時(shí)此刻，我不禁想起了朱自清《春》里面的那句話：春天，像剛落地的娃娃，從頭到腳都是新的，他生長著……是的，剛起頭，有的是功夫，有的是希望！
四年級(jí)作文 篇2
20xx年剛開始，一場(chǎng)瘟疫就席卷了中國大地，全國大部分城市都陸續(xù)陷入了病毒帶來的危機(jī)。
在抗擊病毒的過程中，涌現(xiàn)出了一群人，他們義無反顧，逆向而行，沖向抗擊病毒的第一線;他們?nèi)匀粓?jiān)守在崗位上，為了我們的正常生活和維護(hù)社會(huì)的正常秩序做著貢獻(xiàn)。他們是醫(yī)生，冒著被病毒感染的風(fēng)險(xiǎn)每天不停地工作，整天穿著厚重的防護(hù)服，連喝水、上廁所的時(shí)間都沒有;他們是快遞小哥，天天在路上奔波，為了我們每天所需的物資，他們沒有時(shí)間吃飯，也不能回家過年;他們是工人，為了建造火神山、雷神山兩座新的醫(yī)院，日夜趕工，不休不眠;他們是人民警察，為了保障正常的`社會(huì)秩序，戰(zhàn)斗在祖國的各個(gè)角落;他們還可能是小區(qū)的物業(yè)清潔工，每天早出晚歸，不停地在小區(qū)進(jìn)行消毒、清掃……他們是真正的英雄，向他們致敬!
作為一個(gè)小學(xué)生，我很著急，不能在這突如其來的災(zāi)難來臨的時(shí)候?yàn)閲易鲂┦裁�。我想，我們能做的就是做好防護(hù)，不為社會(huì)增添負(fù)擔(dān)。我們要勤洗手，盡量多洗幾次;出門戴口罩，盡量不去公共場(chǎng)所;在家里也要進(jìn)行體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)抵抗力;多吃雞蛋，多喝雞湯，多吃蔬菜水果……防護(hù)的方法還有很多，我說都說不完。只要做好自己的事，就不必太恐慌。
開學(xué)是不可能準(zhǔn)時(shí)了，但我們可以利用這些時(shí)間來多學(xué)習(xí)。比如多看書，把平時(shí)想看而沒有時(shí)間看的書都看了;進(jìn)行拓展學(xué)習(xí)，自學(xué)下學(xué)期乃至初中的內(nèi)容。不要浪費(fèi)這些時(shí)間。
病毒雖然來勢(shì)兇猛，并且已經(jīng)侵犯了全國各地，甚至世界上其它很多國家，但它終將會(huì)被人類擊敗!相信這場(chǎng)可怕的瘟疫一定會(huì)過去，春天一定會(huì)如期來臨。
四年級(jí)作文 篇3
“啦啦啦！啦啦啦！”我開心得哼著小曲，走到沙發(fā)旁邊，舒舒服服地坐下，拿起遙控器，撥到湖南衛(wèi)視，這時(shí)我最喜歡的《快樂大本營》開始了。
我一邊看，一邊津津有味地啃著一個(gè)蘋果。這時(shí)，正在打毛衣的媽媽看了看鐘，著急一說：“舒，快，快給我，電視劇馬上要開始了�！币贿呥�伸手來搶遙控器�！皨�！周未也不給看？”我生氣地說�！澳隳菛|西不好看，別耽誤我看電視劇。都是你，害得我前面一大截沒看到！”媽媽目為轉(zhuǎn)睛地盯著電視。我生氣地回到了房間，看見床上放著的《三十六計(jì)》，我也楊用三十六計(jì)來奪回心愛的電視。
第一招：苦肉計(jì)
我拿不眼藥水，往眼里各滴兩滴。我努力擠出“眼淚”，趴在老媽旁邊，可憐巴巴地說：“媽，我好想看，求你了，好不好��？”“哼，雕蟲小技，騙不到你老媽的！”老媽毫不客氣地說。哎，第一招——失敗收?qǐng)觯?/p>
第二招：聲東擊西
我故意跟老媽說：“媽，我喝瓶牛奶�！薄芭�，去吧！”老媽毫不在意。我在廚房轉(zhuǎn)了一圈，我看媽媽很認(rèn)真在看電視，便走到門前，“咚！咚！咚！”我用力敲了三下門，便閃身躲到廚房，虛張聲勢(shì)地說：“媽，有人在敲門”“哦�！眿寢屃ⅠR起身去開門。我馬上跑過去搶電視遙控，咦？遙控呢？“呵呵，你跟我斗？還嫩了點(diǎn)！”媽媽冷笑著走了過來，慘！遙控原來在老媽的`手上呢！哎，第二招又以失敗告終。
兩招全敗，我郁悶極了。不過，這時(shí)老媽的電視劇也剛好播完了，我一個(gè)飛身，迅速搶過遙控?fù)艿轿覑劭吹暮闲l(wèi)視，可……可是居然也播完了。哎……
四年級(jí)作文 篇4
一天早上，烈日炎炎，我一邊吹著電風(fēng)扇，一邊看書的時(shí)候真是熱得難受，頓時(shí)外面?zhèn)鱽砹寺÷〉睦茁�。難道是要下雨嗎？那真是太好了，這樣天氣就變得涼快了！我不禁這樣高興地想。
雨終于下下來了，開始雨很小，朦朦朧朧的，很美。我撐著一把傘站到了雨中，聞到了一股淡淡的泥土芳香和一股濃濃的花香氣味。于是，我心想：氣味都那么好聞，那味道一定也很好！于是，我伸出舌頭嘗了嘗，有點(diǎn)涼涼的，又有點(diǎn)溫暖的感覺，好舒服啊，我已經(jīng)陶醉其中了。那“滴答滴答”的聲音如同正在演奏一支歡快的'樂曲。雨滴在綠葉上，雨變成綠的了，雨滴在花瓣上，雨變成紅的了。我多么想變成一滴雨，溜入荷花的花心，去做一個(gè)粉紅色的夢(mèng)呀！
這時(shí)，雨忽然變大了，這可真是滂沱大雨啊，斗笠般大小的雨點(diǎn)落下來，砸在車窗上“噼啪噼啪”的，真可怕！
雨下完了，天氣也變得涼爽了！我真喜歡下雨天啊！
四年級(jí)作文 篇5
小草因?yàn)槠涑鐾燎暗膴^力一搏，而感受到了春天的撫愛；雄鷹因?yàn)槠滹w翔前的奮力一搏，而感受到了天際的廣闊；鯉魚因?yàn)槠滠S過龍門前的奮力一搏，而看到了龍門那面的美麗景色。自然界如此，人更是如此。如果你沒有奮力的一搏，你永遠(yuǎn)不知道會(huì)有一副怎樣的景象。
五年前，在幼兒園的時(shí)候，因?yàn)槌鲇诤闷�，我開始學(xué)跆拳道。一開始，我并沒有感到有多么累和苦。隨著時(shí)間的推移，我覺得學(xué)跆拳道枯燥乏味，再加上訓(xùn)練難度和強(qiáng)度的加大，我打起了退堂鼓，開始向媽媽抱怨起來。媽媽告訴我，當(dāng)你不想學(xué)的時(shí)候告訴自己再堅(jiān)持一下就好了。我記憶猶新的是一次上體能訓(xùn)練課，因?yàn)槭孪葲]有做好充分的熱身，導(dǎo)致大腿肌肉拉傷，腿整整粗了一圈，根本不敢彎曲，就連最簡(jiǎn)單的坐下都很困難。那一次，我實(shí)在受不了了，只有一種念頭：退出！我哭著對(duì)媽媽說：“媽媽，我真得練不下去了。我的腿太疼了！”媽媽聽后，把我抱在懷里，心疼地說：“孩子，你受的苦媽媽都知道，但是你想想，已經(jīng)堅(jiān)持了這么久，難道你想就這么放棄嗎？讓之前的努力白白浪費(fèi)？既然你自己選擇了，就要堅(jiān)持下去。不逼自己去搏一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多棒。媽媽相信你，你一定會(huì)做好。媽媽永遠(yuǎn)支持你。”。媽媽的這番話對(duì)我影響很大，我暗暗對(duì)自己說：今后不管再苦再累，我一定要堅(jiān)持下去，再也不對(duì)媽媽說不想學(xué)了，不讓媽媽失望。在之后的訓(xùn)練里，我始終記得媽媽的那句話：“不逼自己一把，永遠(yuǎn)不知道你自己有多棒�！�。這句話讓我的學(xué)習(xí)也更加刻苦。
事實(shí)證明，功夫不負(fù)有心人。從20xx年到，我首次參戰(zhàn)，在“中美韓三國正心跆拳道比武”中，我獲得了一金一銀一銅的'好成績，此后在大大小小的比賽都獲得了不錯(cuò)的成績。20xx年，我參加山東省“體彩杯山省中小學(xué)生跆拳道比賽”中，獲個(gè)人品勢(shì)第一名、團(tuán)體品勢(shì)第三名。20xx年，我經(jīng)過暑假的強(qiáng)化訓(xùn)練后，赴濱州參加“韓國體育大學(xué)國際邀請(qǐng)賽”，榮獲男子單人品勢(shì)、團(tuán)體品勢(shì)、混雙品勢(shì)三項(xiàng)金牌的全能冠軍。
“如果你不逼自己去拼搏一把，你永遠(yuǎn)不知道自己有多棒。”這句話成了我的座右銘。天下沒有免費(fèi)的午餐，也沒有天上掉餡餅的事。那些庸碌的人只能對(duì)著別人的勝利果實(shí)垂涎欲滴，只有那些拼搏奮斗過的人，才會(huì)飛得更高，飛得更遠(yuǎn)。我們的人生都要經(jīng)歷“風(fēng)雨雷電”，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹！
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