二年級手工作文三篇

　　在平時的學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編收集整理的二年級手工作文3篇，希望能夠幫助到大家。

二年級手工作文 篇1

　　我記得有一次高老師帶著我們剪小人。

　　我們先剪的十幾個手拉手像一個橫線一樣的小人。我拿出一張正方形的紙，把它折好，然后用筆畫出小人的一半，最后用剪刀按照畫的線剪，就把小人剪下來了。

　　我們第二個剪得是幾個小人手拉手圍成一個圈。我先把這張紙折成一個三角形，再折幾次，然后用筆在上面畫上小人的.一半，最后用剪刀剪，但是，我沒有上次的好運氣了，我把小人剪成了一個一個的，而且小人的手還尖尖的。我又試了一次，但是，還是跟原來一樣的結(jié)果。正好，我把這次剪完了，高老師又開始講了。我一邊聽，一邊按照高老師講的做。

　　最后，我終于剪好了一個手拉手圍成一個圈的小人。

二年級手工作文 篇2

　　昨天，我?guī)Я艘粋�胡蘿卜和七根牙簽去少年宮上手工興趣班。

　　老師說：“今天我們做大象”。還是跟往常一樣，老師先給我們做了一個示范：老師先拿出一外白蘿卜，切成三份，有根的那一頭做大象的頭，中間的做大象的四條腿，最后的做身體，用兩條白菜做大象的耳朵。

　　老師示范好后，我就納悶了：我?guī)У氖呛�蘿卜，要白蘿卜，咋做呢？我想了半天說：“就照著老師說的做吧，成啥樣就啥樣嘍！”突然老師說：“因為有的人帶的'蘿卜不相同，所以，做什么小動物都行。”我一聽這個消息心里的“懸石”才落下了地。

　　我看了看，覺得小狗很好做，就開始做了，步驟都是一樣的……

　　過了一會兒我做好了，我手上也粘上了一手的蘿卜汁，但是看到做好的小狗后我還是很開心的！

　　做手工原來也是一門學(xué)問啊！

二年級手工作文 篇3

　　去年的元宵節(jié)，爸爸給我做了一盞白白胖胖的兔燈，可愛極了！今年是龍年，爸爸要給我做龍燈！

　　今天一大早，爸爸就起床了，上網(wǎng)找龍燈的制作方法。然后找來竹子做龍骨，彩紙剪成月牙形做龍鱗，長長的鐵絲做龍須。最漂亮的'是龍眼和龍珠，不但會發(fā)光，而且會轉(zhuǎn)動呢！都說“畫龍點睛”是最關(guān)鍵的一步。當龍眼一裝上去后，這條龍就活靈活現(xiàn)的，好像活了一樣，馬上要騰云駕霧，直上云霄而去了！

　　我太喜歡這盞龍燈了！

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