初三語文作文18篇
無論在學習、工作或是生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編精心整理的初三語文作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
初三語文作文1
下雨的夜晚，街市上不再嘈雜，只有不緊不慢的風聲和雨聲。在這樣的時刻，人們多半都不想出門，友人也不會在此刻造訪，于是我自己一人，將自己沉浸在這靈性的世界，聆聽來自天外的聲音，生出無限的悠情，有時站在窗前眺望這遠處的街景，在萬家燈火中，如煙似霧的雨簾，朦朧了我的視線。
每當細雨滴答滴答地下著，鄉(xiāng)間的人們便撐起一把油傘穿著一雙木屐，踩著與雨一樣好聽的旋律，向村外走去。走在細雨濕潤過的小路上，腳很舒服，心很愜意，淅淅瀝瀝的雨水落在油紙傘上，沿著傘面飄落，一滴一滴……
我喜愛聽雨。雨夜聽雨，心沉在詩人的雨中，濕潤潤的……
“行宮見月傷心色，夜雨聞鈴腸斷聲”是凄苦之雨;“梧桐更兼細雨，到黃昏點點滴滴”是離亂之雨;“夜闌臥聽風吹雨，鐵馬冰河入夢來”是悲壯之雨。雨是情感的使者，文人墨客的'詩篇被它淋得濕漉漉的一片，一直延伸到現(xiàn)在。
眼前的雨，帶著自然的鳴唱，帶著自然的繽紛和馨香，義無返顧地撲向大地，美妙清脆的雨啊，你伴著青春吟唱般的共鳴，燙平了塵世中碰撞折騰得滿是褶皺的心情，拭凈了人們已經沾上灰塵的心情。
初三語文作文2
隨著上課鈴聲的打響，我們的語文實課又一次舉行了。這一次我們組成小組辦了手抄報。在這次活動中我讀了許多名人的故事，那些名人們經過刻苦磨練，發(fā)明了許多東西，我相信在這次活動中，我們辦的這次小報一定會獲獎的。
老師把小報一一貼在黑板上，那么多小報讓我們眼花繚亂，，不知先看哪一幅好。一副副小報訴說著一個個成長的故事，那不是我們組嗎？看到這是我的心似乎要跳了出來：我們的'小報會評上滿意的獎項嗎？一號作品內容豐富。二號作品設計恰當，但我們的小報內容簡短，圖畫較多。
活動進行到來了關鍵時刻，各小組集中評論時，那場面可叫熱鬧。一個個同學都理由充分的說出了自己的意見。在一番爭執(zhí)不休的爭論中，小組內統(tǒng)一了意見。全班交流是時候，第一小組的代表發(fā)言是感情豐富，可能是因為心情緊張，說話吞吞吐吐：王睿林的評論有有據。同學各抒己見，真是公說公有理，婆說婆有理。最后，六號作品被一致評為了一等獎，我們的手抄報卻評為了參與獎，我心里有點難過。不過要想獲得一等獎，真是“從河南到湖南 難上加難”呀！
初三語文作文3
大聲叫好是喝彩，熱烈的掌聲是喝彩，即使是一句淡淡的你真行，又何嘗不是一種真誠的喝彩!個人在奮斗中取得進步，集體在合作中獲得榮譽，家鄉(xiāng)在變化中得到發(fā)展，祖國在發(fā)展中走向輝煌。這一切的一切，怎能不令我們?yōu)橹畾g欣，為之喝彩!
雖然喝彩有很多種，但是我今天并不為這么多喝彩而喝彩，今天我自私一下------為自己喝彩。
以前我一直很自卑，學習成績并不是很好，在班中只是個中等生。直到今天，我才發(fā)現(xiàn)自己原來還是有優(yōu)點的。
今天早晨我和表弟表姐去鍛煉，在火車站的廣場上踢毽子，三個表弟對我一個，我輕而易舉地踢完了50個，表弟們都發(fā)出了贊嘆，你好厲害呦!你踢的真多!你教教我好嗎?一聲聲話語裝滿了我的心，心里非常高興，不是一般的高興。這是我從未感覺到的，原來我也有過人之處。
我回到家仔細的'想，認真的想，原來我也有別人沒有的優(yōu)點，我脾氣不暴躁，有耐心。我有什么好自卑的呢?我突然明白過來，上帝對待每個人都是公平的，你有的別人沒有，別人有的你沒有，世界就是這樣，人人都是平等的。記得<簡。愛>>里的一句話：我貧窮、低微、不美麗，但當我們走過墳墓來到上帝面前接受審判時，我們都是一樣的。是啊，放飛心情，揚起自信的風帆，才能到達成功的彼岸。其實學習成績差，可以學啊，只要再認真一點，還是能學好的。我心里這么想著。不需自謙，我拿起鏡子，對著鏡中的自己說到：為自己喝彩。
初三語文作文4
中文在生活中無處不在。無論是看書、看報、和人聊天、聽相聲、看電視，普通的還是小說的，藝術的，只要你隨時注意觀察，注意語言形象，你總會遇到與學習和使用漢語相關的問題。
出門旅行，在街上偶然看到幾個有趣的廣告牌，比如一個路過買豐田車的廣告牌：山前必有路，必有豐田車。這個廣告成功地改成了古詩詞“重山之后無道解惑，暗花之后村”。文字簡潔明了，但內容豐富：這個廣告并沒有直接宣傳產品的質量，也沒有直接用數(shù)量來表示，也說明車的適應性很強。
還有一個廣告是這樣的：不要偷看。這是一家前面有大酒桶的餐廳，上面寫著“不要偷看”！但是沒有掩體，路人忍不住停下來往桶里看。但是里面還有一張紙條，上面寫著“我們有不一樣的，醇香的生啤酒，一杯五塊錢。請享用�！薄安灰悼础边@句話引起了所有人的注意
21世紀，學好語文更重要，語文是堅實的基礎。漢字是中華民族的源泉，反映了中華民族悠久的歷史文化和中國人民的智慧。作為一個中國人，應該把漢字寫得熟練而優(yōu)美，也能表達自己的道德文化。而且練字可以培養(yǎng)興趣，陶冶情操。學好漢語不僅僅是學好漢字，更重要的是加深對事物和生活方式的`理解。學好漢語有利于我們的學習和工作。
注意。看，這就是中國人，中國人的魅力。
所以，語文是生活中不可或缺的，希望你能沉浸在語文知識的海洋中。
初三語文作文5
我是個愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結下了不解之緣。我把書當作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因為書是人類智慧的源泉，書是人類進步的階梯。書給我知識和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會脫口而出：“書，我只要書�！弊x書的時候，我常常廢寢忘食，仿佛進入了另一個世界。
讀書，能使我們增長許多知識，解決問題。有一次，姥姥家養(yǎng)了些長毛兔，長毛兔要脫毛了，姥姥看到長毛兔像咬虱子似的，漸漸把脖子上的'皮毛咬裂開口，露出紅肉，然后又用舌頭向身后舐著，著急地對我說：“你看這兔子是怎么了。紅肉都露出來了，它在干什么呀？”。我笑著對姥姥說：“它是在脫毛呢，然后會重新長出白花花的絨毛�！崩牙崖犃耍α�，對我說：“你是怎么知道的呀？”我的意地說：“是從書上看到的。”看來這讀書用處真不小呀。
書里的內容豐富多彩，讀了《雷鋒日記》讓我懂得人活著要更多地為別人著想，讀了《鋼鐵是怎樣煉成的》使我懂得了遇到困難不能退縮，要有毅力和堅強的意志去戰(zhàn)勝困難。
書是萬花筒。書是大觀園，書里的生活五彩繽紛，這里世界色彩斑瀾。來吧，讓我們起步入書的海洋。
初三語文作文6
在我的心中，語文，一直都是蒙著一層神秘的面紗，至于它的定義——語言的文學飽含著太多太多的內容，究竟是古詩文中精確而巧妙的字字句句，還是現(xiàn)代小說中特色鮮明、活靈活現(xiàn)的人物呢？我對語文產生了強烈的好奇，我喜歡李清照的多愁善感，也喜歡《平凡的世界》中那個純真的潤葉，我對語文是非常感興趣的.。
只是不知從何時起，語文成績總是停滯不前，翻開試卷一瞧，我發(fā)現(xiàn)我總是在這點兒扣些分，那點兒也扣些分，找不出犯的大錯誤，零零散散的小錯誤爬滿了我的考卷。后來我仔細分析了整張試卷，發(fā)現(xiàn)我的失分點是在古詩文閱讀的現(xiàn)代文閱讀上，原因不是體會不到作者感情，而是因為不會組織語言，答題格式不規(guī)范，可什么才是答題的規(guī)范呢？我想我需要更多的答題技巧和竅門，也要學會表達出自己對文章的理解。
另一方面，我的語文基礎并不是很好，一些文學常識和基礎知識也了解不多，這的確需要每天積累。
自從上了初三，我才清楚的意識到“補救”語文的迫切性，但我找不到正確的學習語文的方法，也希望老師能給我一些建議吧！
對于新學期，我也充滿信心，我相信通過努力，沒有什么是克服不了的困難，我認為，喜歡一門學科就是學好它的前提，我要每天都進步一點點。
初三語文作文7
x的一天，您來到了我們的身邊。起初，得到您要來的消息， 我心里便犯嘀咕，張老師到底兇不兇呢？張老師嚴格嗎？她會不會體罰學生？無數(shù)個小問號在我頭上轉，把我都弄昏了。
剛來的幾天，大家都很陌生，也沒來得及熟悉，因為在備戰(zhàn)期末考試，您不想浪費一點時間。
你的第一場課，教我們怎樣做閱讀理解，您教我們要從結構和內容上入手，又教了我們幾種方法。使我們這些視閱讀理解為攔路虎的學生，也漸漸開始喜歡閱讀理解。您在課堂上對我們循循善誘，講的課生動精彩。當我們回答問題出錯的'時候，她并不是批評我們，而是舉一些簡單易懂的例子把我們引向正確的答案。這樣既不會傷到我們的自尊心，又激發(fā)了我們舉手發(fā)言的積極性，拓寬了我們的思路。
還有作文課，您首先給我們出了一個題目，然后圍繞這個題目，給我們講解一下，之后就讓我們開始寫。寫完之后交上去，沒過幾天，您抱著一摞作文走進教室，衣著素雅而清新，削瘦白皙的臉上透著從容恬淡的神情，而藏在鏡片后清澈的眸子顯得那么的銳利。之后發(fā)現(xiàn)一本本您親自批完，并給我們指出錯誤和改進的措施。您教著那么多班級，并給我們一本一本的批，您難道不覺得累嗎？
但我們剛要熟悉的時候，您卻靜靜地回去了，只留下了一封信。同學們讀完之后，鼻子酸酸的。雖然您走的倉促，但是您偉大的形象，永遠在我心中！
初三語文作文8
書是知識的寶庫，是力量的源泉，是進步的階梯……我愛書，尤其對語文課本情有獨鐘。
書中的文章全都是專家精挑細選的。她就像是我的老師，讓我足不出戶就能游覽到祖國的萬水千山，名勝古跡。是她帶我走進了風景如畫的桂林山水，目睹了千姿百態(tài)的黃山松，領略了氣勢非凡的黃果樹瀑布，我還跟著巴金爺爺他們來到了內蒙古大草原，走在一碧千里的草原上，仰望著湛藍的天空，呼吸著清新的空氣，使我感受到了草原的寬廣美麗，蒙古人民的熱情好客。更令我心馳神往的是宏偉瑰麗的莫高窟壁畫，世界第八大奇跡秦兵馬俑……
語文書不僅是我的良師，更是我的'益友。在頑強不屈的夏洛蒂·勃朗特身上我明白了默默無聞的小草經過不懈的努力可以變成參天的大樹；看到董存瑞舍身炸碉堡時我知道了今天的幸福生活來之不易，是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命換來的；從小英的變化中我懂得了“人人都需要掌聲，特別是當一個人身處困境的時候。讓我們珍惜別人的掌聲，同時，也不要忘記把自己的掌聲獻給別人�！�
啊！語文書，你是我的良師益友。我愛你！
初三語文作文9
今天下午最后一節(jié)課是語文課。全班同學都以為他們又在看無聊的課文了，但發(fā)生這樣的事情出乎我們的意料。
老師進教室的'時候沒帶什么教材，連語文課本都沒帶。全班都覺得很奇怪，大家都在議論紛紛。當讀者走上講臺閱讀的時候，老師突然把讀者叫了下來，我想：你會告訴我們很重要的事情還是罵我們？“今天我不上語文課，也不是因為出了什么問題，是因為我好久沒和你一起上活動課了。今天我要救贖自己，所以今天就來玩游戲，好不好？”老師笑著說。學生們異口同聲地回答：“好！
”“那玩什么呢？“這是個問題。該玩什么游戲？沉默2分鐘后，一個同學說話了，“老鷹抓小雞！
”“填字游戲。”“講笑話。" . "不，不，老鷹抓小雞？太危險了；填字游戲？太麻煩；講笑話？今天終于有活動課了。我怎么能這樣浪費時間？“我突然想到一個�！弊寣W生排隊。老師給田里的一個同學寫紙條，然后讓第一個同學傳給第二個同學。傳到最后一個同學耳朵后，就要宣布答案了�？词欠裾_，如果正確，重新開始；如果是錯的，懲罰他(她)走上講臺展示才藝。這個方法怎么樣？”“是的，你現(xiàn)在可以開始了。“老師給一個同學寫了紙條，第一個同學開始傳遞消息.輪到我了，哦，是“辣椒”，我傳過去，最后一個同學說的時候，“拉嬌�！叭喽急凰靶α�。最終，他不得不走上領獎臺，展示自己的才華。出自：一堂作文百科就這樣過去了，至今還歷歷在目，想起來就讓人發(fā)笑。
初三語文作文10
我喜歡語文課！
之前不想上語文課，一直覺得沒意思，但是進入五年級以來，有一件事改變了我的看法。
每學期，我們學校都舉行暑期論文寫作活動。前幾次我很隨意，但那次我的作文獲得浙江省三等獎，凝聚了我的汗水。
我寫完第一篇作文，周老師給我指出了很多問題，我主動寫完了第二篇。誰知道，第二篇作文，周老師指出了很多問題。但是，我沒有放棄，又寫了第三篇作文。雖然整體來說比較好，但還是有幾個細節(jié)：錯別字，標點符號。經過周老師的幾處修改，我把這篇文章工整工整的寫完了。然后，我把作文發(fā)了上來。
有志者事竟成。當我得知我的`作文獲得浙江省三等獎時，我既興奮又高興。很快，這個好消息就像春風一樣，吹遍了我們村，村里人都夸我，我很開心。
當我給全班同學讀作文的時候，教室里鴉雀無聲，每個人都在認真聽我講。就連周老師也認真聽著，似乎被我的作文陶醉了。正是因為我抓住了機會，抓住了機會，我才獲得了成功。
我感受到了難得的機遇和成功的喜悅。我深深體會到了“沒有徹骨的寒冷，我得不到梅花香”的含義。
正是因為這個難得的機會，我愛上了語文、寫作和鋼筆。現(xiàn)在上課積極舉手答題，因為喜歡語文課！
如果沒有那個機會，我會被埋沒嗎？雖然“是金，總會發(fā)光”，但要有一個“伯樂”才能看上我的“千里馬”，否則“雖有千里之力，食不足，美也”。
我喜歡語文課！
初三語文作文11
“噔噔噔”一陣高跟鞋聲傳來，同學們自覺地趴下靜息，期待著新老師。
虛掩著的門被推開了。
我按耐不住心中的好奇，悄悄地用余光瞄了一眼。哦，是這位老師，我見過，氣質蠻優(yōu)雅的。
我們師生行問候禮后，坐下，她并沒有先進行自我介紹，而是教導我們作為一個女孩子，站出來時一定要有精神氣，聲音不能拖沓，要站有站相，坐有坐相。
我腦子里快速閃過剛才我們喊“老師好”的情景，確實比較松散。她現(xiàn)場為我們演示了一下應該怎樣站，怎樣坐，我們聽著聽著，不由挺直了腰板。
這出乎了我的意料，因為在我遇見的所有老師中，她是第一位糾正我們站姿、聲音的老師。
后來，她在黑板上寫下了她的`姓，一筆一劃，字跡工整雋秀。
她巡視了一下我們，說：“女孩子要清爽大方，頭發(fā)要梳整齊，不要披散下來，掛在臉上，擋住眼睛�！边�說，“你們現(xiàn)在是最青春、最美麗的年紀，滿臉膠原蛋白，不需要任何的修飾，就是最美的�！�
這節(jié)語文課后來講了什么，我記不太清了，但開場的站立坐行的基本要求，我深深地印在腦海中，并時時提醒自己。
再加上焦老師每次來上課都會關注這些行為舉止的細節(jié)，我更是不敢大意。
眨眼一學期就過去了，我一點點坐正，一點點站直。
神奇了，以前上課焉了吧唧的我，現(xiàn)在越來越積極，注意力越來越集中，感覺做什么事情都有一股干勁。
這是一節(jié)特別的語文課，給予了我無窮的力量。
初三語文作文12
春天又來了，我偷偷和伙伴約好，騎著自行車去了草長、鶯飛、玉流的大自然。我們的闖入打破了元爺?shù)某聊�，聽著無數(shù)鳥兒的歌唱，我們感受到了無法言表的喜悅。我的心立刻貼近自然！
我曾多次悶悶地坐在我那令人窒息的臥室里，望著窗外冒著黑煙的.煙囪，用我無聊的筆觸描繪著嘰嘰喳喳的小鳥。但我不知道，袁的天籟是任何一篇文章都體會不到的。關于流水和枯萎的紅花，我寫過無數(shù)遍。我知道元爺?shù)能浤嗬锟傆羞@樣一個聲音：“落紅不是無情，化作春泥護花�！蔽覠o數(shù)次謳歌大自然，卻從未如此仔細地觀察過大自然：螞蟻在一起搬運食物時表現(xiàn)出堅韌與團結；在小鳥的雛鳥中，母鳥哺育幼鳥時的溫暖；樹、草和藤蔓纏繞在一起。從課本上怎么能簡單的理解一切？連花的妙筆也無法解釋大自然的奧秘。
如果我沒有去旅行，沒有大膽行動，我就不會如此激動，也不會寫出充滿激情的美麗文字。只有在這個時候，我才能自豪而真誠地說：“在茫茫元夜中，我發(fā)現(xiàn)了很多與自然的親密接觸，學到了很多。哦，這是與自然的密切接觸�！�
誰能否認親近自然不是語文課！
初三語文作文13
每當看到靜靜躺在柜子里的那半截直尺，我的眼眶就會濕潤起來。我的朋友，你，還好嗎？
記得在四年級上學期考試前，我為了能考一個好成績，晚上一直復習到深夜十二點多，以至于自己趴在桌子上睡著了都沒有察覺。第二天當我被鬧鐘叫醒時，定睛一看，天啊，七點啦！老師讓七點一十到校呀。我急忙穿上衣服，把要用的東西往書包一塞，早飯也沒來得及吃就跑出家門。
來到學校后，我把文具一一拿出來：鉛筆、鋼筆、彩筆、圓珠筆……等會，我的直尺呢！我在書包里翻來翻去地找，還是沒有！急得我就像熱鍋上的螞蟻似的，回去取吧，顯然來不及了，咋辦？我僥幸地想：說不定考試用不上呢，可是當老師把試卷發(fā)下來后，我迅速瀏覽了一遍試題，天呀，恰恰就有畫圖題，我最后的一點點希望就這樣破滅了。正當我焦急萬分的時候，我后面的王書怡，“咔”的一聲把她新買的直尺掰成兩半，把其中一半遞到了我的手上，并輕聲說：“拿去用吧，畫圖題分挺多的呢！”我用驚異的眼神望著她，只見她面帶著微笑把半截尺子放在我的手心，眼里充滿了誠懇和關切。我望著手中的半截尺子，不知道該怎么感謝才好，只覺得一股暖流涌進了我的`心田，可見友誼的力量會戰(zhàn)勝所有困難……
四年級上完后，她就轉學走了，從此我們再也沒有聯(lián)系，留給我的不止是這半截直尺，它寄托著我們深厚的友誼。遠方的朋友，你的學習和生活都好嗎？我永遠在心底感謝你。
初三語文作文14
竹子雖不如玫瑰的芳香四溢，不比菊花的傲骨秋霜，不如桂花的飄香十里，不比牡丹的國色天香，也不如松樹的四季常青，但我卻獨愛竹子。
小時候，奶奶家后院有一片樹林，園中有許多竹子，那里留下了我很多童年的回憶，我也喜歡在竹子林中玩耍。
春天，百花還沒有開放時，竹筍已經迫不及待地從土里鉆出頭來，用它那好奇的眼神打量著這個全新的.世界。只見它全身嫩綠，小巧可愛，成為了初春的第一位報信者。
夏天，正當酷暑時期，大地像一個巨大的蒸籠一般炙烤著。這時，竹子還是淺綠色的，跑到竹林中，一絲清爽頓時迎面撲來，使人感到十分愜意。
秋天，百花都枯黃了，只有菊花和竹子堅持屹立在秋風中。菊花在風中瑟瑟發(fā)抖，而竹子卻依舊傲然挺立。
冬天，百花凋零，寒風刺骨，天空中飄起了鵝毛大雪。鳥、青蛙、熊等動物都開始冬眠了，人們也在家烤起了火爐。樹林之中只有竹子還在寒風中筆直地站著，不畏風雪，任憑在什么情況下，從來都是昂首挺胸，不低頭，不屈服。
我不禁想起了古代詩人墨客喜歡用竹子來做題材，因此授予它“歲寒三友”“花中四君子”之類的稱號。這不正與交警叔叔一樣嗎？他們不管刮風、下雨還是下雪，都依然堅持在自己的工作崗位上。一年四季，春夏秋冬，無時無刻，都會出現(xiàn)他們的身影。他們的這種精神不正是與竹子一樣嗎？
竹子，我愛你！更愛你那堅忍不拔的品質。
初三語文作文15
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：
1平時沒有養(yǎng)成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。
2準備不充分。
3沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。失敗了怎么辦?認真反思是首先的：
第一，這次失敗的.原因是什么?要認真思考，挖掘根本的原因;
第二，你接下來要干什么?確定自己的目標，不要因為失敗不甘心接著走，而是要正確地衡量自己�？纯聪胍裁矗约旱膬�(yōu)勢在什么地方，弱勢是什么;
第三，確定目標。明確自己想要的，制定計劃，按部就班的走。
失敗不可怕，可怕的是一蹶不振以及盲目的追求�，F(xiàn)介紹幾種方法以供參考：
一、課內重視聽講，課后及時復習。上課時要緊跟老師的思路，積極展開思維預測下面的步驟，比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。特別要抓住基礎知識和基本技能的學習，課后要及時復習不留疑點。
二、適當多做題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
三、調整心態(tài)，正確對待考試。
首先，應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上，因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目，而對于那些難題及綜合性較強的題目作為調劑，認真思考，盡量讓自己理出頭緒，做完題后要總結歸納。調整好自己的心態(tài)，使自己在任何時候鎮(zhèn)靜，思路有條不紊，克服浮躁的情緒。特別是對自己要有信心，永遠鼓勵自己。
初三語文作文16
一天，早飯后，小丑魚玲玲獨自在海里游蕩。突然，一只大章魚露出牙齒向她跑來，嚇得玲玲魂不附體。在這個關鍵時刻，一個輕微的聲音在呼喚她。玲玲定睛一看，原來是一朵小葵花！她慌忙鉆進花花的懷里，花花舉起有毒的觸手，對著大章魚揮去，把章魚嚇跑了。
玲玲非常感激花花，所以他們成了好朋友。
有一天，花花對玲玲說：“你能背著我去看看外面的.世界嗎？”玲玲說：“那我試試把你咬出來。”說完，她就用全身的力氣，咬了一口，最后，把花花咬了出來。
玲玲帶著花從水里跳了出來。外面的世界真的很精彩。有金色的沙灘，美麗的海螺，大船···多得數(shù)不清，多得數(shù)不清，玲玲和花花瞎了眼。
當他們著迷的時候，突然出現(xiàn)了一個怪物，脖子很長，眼睛很大，穿著五顏六色的衣服，甚至還會說話。原來他是想和玲玲和花花一起玩。怪物的名字叫菜菜。
于是，他們用海里的廢棄物和挖出的美麗珊瑚做了各種“水晶玩具”。很有趣。
如果你在水里潛水，你會經常遇到他們三個，因為他們是形影不離的朋友，每天牽著手，唱著好聽的歌，一起走向快樂的一天。
初三語文作文17
真正的墻可以劃分土地的界限；
靈魂之墻可以維持不同的生活。
黛玉，在大觀園不是你的追求。玉腕輕揮，宮花落，是你對勢利小人最好的回答；兩個老拍子，多少感慨，那是你和寶玉爭愛情。一次又一次，你用無力的肩膀，承載著愛的希望，你筑起一堵心靈的墻，去維護屬于你的虛幻世界。
一堵心墻把你從平凡的世界分隔成兩個世界。沒有人能比得上你的微笑，它充滿了芬芳的竹子，在雨里慢慢訴說著你生命的瞬間。
屈原，你大聲唱道：“路漫漫其修遠兮，修遠人來人往，我上下求索�！蹦阋驗槭聵I(yè)不順，找不到救國之道。只能投身汨羅江。
你被貶賜離騷，愛國之情溢于言表；你用你的心墻擋住權力斗爭，你用高尚的感情表達你的`野心。那美麗的心墻承載著你優(yōu)雅的靈魂。
汨羅江之水永流不息，你的正義精神必將永存于天地之間。
李煜，多愁善感就不該當皇帝。處理政務不是你的理想。心墻讓你建立自己的精神世界。
在你的世界里，你有“切不斷，理亂”的遐想，你有“玉雕猶存，朱妍改之”的惆悵。在南唐，當你的那句“故國不能回首月明前程”傳到昔日朝臣耳中時，他們痛哭流涕......
那道心墻注定了你是一個心軟的皇帝，詩歌里的多情仙子。
一系列的傳說都是靠墻壁建造的，創(chuàng)造出非凡而精致的生活。
初三語文作文18
同學你在哪?我們還是朋友嗎?還記得我們第一次認識的情景嗎?你可能會說記得啊。雖然我們相處的時間只有短短的兩年，我們相處的日子是快樂的。
記得的我是怎樣認識你的嗎?初一學校運動會的時候我?guī)Я藥妆韭�，你輕輕拍我的背一下道：“能借我漫畫看嗎?”我笑著說“可以啊，沒關系你借吧。”你揚了揚手中的書“我看完啦就還給你�！蔽尹c了點頭。莫約一小時你一臉感慨的樣子“這漫畫我愛死它啦，還有沒有?借我看!”你感慨的.樣子讓我有些哭笑不得我戲謔道“今天帶的都被你“吃啦”沒有啦!”我本來只是想吊下你胃口沒想到你接下來說的話哦差點沒讓我笑死�！澳慵矣袥]有漫畫啦，嘿嘿……”看著你陰笑的樣子我好像“誤入虎口”的“小羊羔”但是你的下一句話我有些汗顏“你家有沒有了，明天在帶幾本漫畫書給我“啃”，“明天肚子等你的書啊”嘿嘿”……
第一次你給我留下你幽默的印象，我難過的時候你逗我笑，有哭有笑的真不好笑，有你和柳子的地日子我真的很快樂。雖然你初三不和我們在一起但是我們的心在一起，有你的日子有哭有笑那種日子一去不返很懷念。但我知道天下無不散宴席我們三人始終要各奔東西，在心中留下記憶，有可能我們還在一起讀高中……
不管你在哪我們是好朋友、好同學對吧!?有時間電話聯(lián)系。希望你學業(yè)有成考上好的高中，我們一起讀高中奮斗吧!
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