實(shí)用的雪二年級作文匯總十篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家收集的雪二年級作文10篇，歡迎大家分享。

雪二年級作文 篇1

　　今天，下了鵝毛般的大雪，大雪飛舞著。我進(jìn)入了無盡的思緒。

　　這一場雪像是冬姑娘的告別，冬姑娘像給我們留下好印象，所以雪下的'很大，雪像一個(gè)個(gè)小精靈，打打鬧鬧地落下來。冬姑娘好像在說：“小朋友你們看看我們穿著雪白的衣裳，漂亮嗎？”我看著這雪花，好像自己就是其中一朵，穿著雪白的衣裳，從天而降。

　　我喜歡這場雪，更喜歡冬姑娘，它帶給了我們歡樂和笑聲。

雪二年級作文 篇2

　　終于下雪了，大片大片的雪花飄落下來，一個(gè)晚上，房子白了，小樹白了，小路不見了，小草也不見了。

　　我和媽媽下樓去堆雪人，我先用手抓一把雪，把它拍實(shí)，然后放在地上滾，很快小雪球就變成了大雪球，這是雪人的身體。接著我再滾一個(gè)小一點(diǎn)的'雪球，把它放在大雪球的上面，這是雪人的身體，在身體的兩邊我插上兩根樹枝，這是雪人的雙手，最后我來裝飾雪人的臉。摘上兩根蔥葉，把它貼在雪人臉的上面，這是眉毛，下面挖出兩個(gè)小洞，里面放兩顆棗核，這是眼睛，眼睛下面再挖一個(gè)小洞，插一根小胡蘿卜，這是紅鼻子，下面再用紅辣椒裝飾一下嘴，就行了。還可以給它帶上不用的帽子和圍巾，在它的身上再畫出三顆扣子。雪人真可愛。

雪二年級作文 篇3

　　冬天來了，下雪了，大地蓋上了一層厚厚的被子，房屋披上了銀裝，大樹開滿了白色的花朵。一大早，紅紅就跑到雪地里堆雪人了。

　　紅紅俯下身子，滾呀滾，拍呀拍，做出一個(gè)小雪球當(dāng)雪娃娃的頭。然后，紅紅又做了一個(gè)大雪球，當(dāng)雪娃娃的身子。這樣雪娃娃就堆好了。

　　不一會兒，走來了一位小姑娘，她看了看雪娃娃，笑著說：“我這里正好有根胡蘿卜，就拿來當(dāng)它的鼻子吧！”說著，便把胡蘿卜插進(jìn)雪娃娃的臉中間。

　　過了一會兒，一位小哥哥來了，他看了看雪娃娃，笑著說：“我這兒有兩個(gè)黑紐扣可以當(dāng)它的眼睛�！闭f完，小哥哥小心翼翼地把黑紐扣放到了雪娃娃的鼻子上面。

　　又過了一會兒，一位大姐姐也走了過來，她覺得雪娃娃站在雪中很冷，于是把自己的`紅帽子戴在了雪娃娃的頭上。“這頂紅帽子真是錦上添花，讓小雪人變得更加神氣了！”紅紅興奮地說。

　　大家一起圍著雪人做著有趣的游戲，好開心�。�

雪二年級作文 篇4

　　今天是這一年的第一場雪。我起床時(shí)，看到窗外紛紛揚(yáng)揚(yáng)地飄落著小雪花。雪花慢慢地落到我的窗戶上，我發(fā)現(xiàn)每朵小雪花上都有六個(gè)小花瓣，而且形狀各異，真美�。�

　　看著小雪花，我心里真高興，因?yàn)槲蚁虢裉炜梢院托∨笥褌円黄鹜娑蜒┤�、打雪仗捏雪球的`游戲。到了體育課，我的愿望終于實(shí)現(xiàn)了。 馬 老師讓我們自由活動(dòng)，這下我們像脫韁的野馬沖到雪地上開始玩游戲。我和安賽爾、李智行、陳思雨建了一座雪花加工廠，制作各種“雪制品”。我和陳思雨負(fù)責(zé)運(yùn)雪、安賽爾負(fù)責(zé)捏雪球、李智行負(fù)責(zé)制作，我們還一起堆了個(gè)大雪人。大家看著共同努力的成果，都高興地笑了！

雪二年級作文 篇5

　　家鄉(xiāng)冬天的雪是美麗的，我最喜歡家鄉(xiāng)的雪。

　　一下雪整個(gè)村莊的屋頂都是白皚皚的，下在樹上好像樹上都開滿了銀色得花，下在房上好像給房子戴上了一個(gè)可愛的帽子，地上像是冬姑娘給鋪上一條一望無邊的.銀色地毯。給人一種很愜意的感覺。

　　最好玩兒的就是在下鵝毛大雪是在雪里跳舞，好像是仙子下凡。在學(xué)雪堆雪人，打雪仗。玩兒的開心極了。

　　我愛家鄉(xiāng)的冬天，更愛家鄉(xiāng)的雪。

雪二年級作文 篇6

　　傍晚，雪花還在飄舞，我和媽媽來到樓前堆雪人！

　　媽媽在堆雪人的身體，我開始做雪人的頭！

　　捧一把雪，捏圓。再捧一把雪，再捏圓。再放到地上滾，雪球就越滾越大啦！雪球在地上滾，一直大到我滾不動(dòng)了。我去叫媽媽，媽媽做的雪人的身體還不如我的大呢！我和媽媽使勁的推雪球，才讓雪球圍著小樹林滾了一圈！

　　媽媽說：“讓這個(gè)雪球當(dāng)身體吧！”我說：“好呀！”你瞧，這個(gè)雪球像個(gè)不聽話的孩子，滾來滾去！

　　媽媽見了，在雪球下面加固了一下，做雪人的.身體。

　　我又滾了個(gè)頭給她安上。再讓媽媽加工，嗯，雪人更好看啦！

　　我又用冬青葉做雪人的眼睛，用舊報(bào)紙做了她的鼻子，又用報(bào)紙撕成嘴，用報(bào)紙卷成手。雪人做好啦！

　　最后，我們和雪人合了影，戀戀不舍的回家了！

雪二年級作文 篇7

　　楊花落，百花殘，千里孤雪愁心寒。

　　兒時(shí)總盼望著某年某月某日醒來的時(shí)候，會看到被潔白的雪覆蓋了的天地，溫和的冬日陽光照著純白的世界，三五成群的孩子在銀裝的大地上嬉戲。但溫暖濕潤的南國永遠(yuǎn)也不可能出現(xiàn)這海市蜃樓般的景象。

　　20xx年的南國異常的冷，雪花在南國的上空搖搖欲墜。

　　雪下在北國，是一種恩賜，但下在南國，對于毫無準(zhǔn)備的南國人民更可能是一種災(zāi)害。潔白的雪阻斷了回家的道路，圍困了許許多多的游子，也延長了親人們的擔(dān)憂和思念。

　　印象中，雪的形象一直都是潔白無暇、溫和善良的，但08年下在南國的雪讓我認(rèn)識到雪殘酷無情的一面，也讓我明白雪是冷的，而不是像兒時(shí)想象般那樣的溫暖。

　　北國有飛揚(yáng)的雪花，南國有飄飛的`楊花。北國的雪是不應(yīng)該來南國的，強(qiáng)求只會被人埋怨，也只能給人帶來痛苦。每個(gè)人和每一樣事物都有屬于他的世界，他也只能在屬于他的世界證明自己存在的意義。

　　雪是孤傲的冬日精靈，她在百花凋謝之后，獨(dú)自練習(xí)著優(yōu)美的物步。她想用練習(xí)來排解心中的孤寂，但卻讓憂愁和寒冷交織。

雪二年級作文 篇8

　　每當(dāng)看到圓形的時(shí)候，然后我都會想起一件事：堆雪人。老實(shí)說，在冬天下雪時(shí)，然后尤其是下大雪，我總是吵著要去堆雪人，每次不等媽媽明白，就一溜煙跑到樓下，搭起雪人來了�？勺詮哪谴味蚜肆搜┤酥�后，我就再也不想玩了。

　　那是一次下大雪之后，八歲的我老早就跑到了樓下，摘下帽子和手套，正準(zhǔn)備開始堆，就看見一個(gè)比我小很多的孩子也在堆雪人，就得意洋洋地對他說：“小家伙，跟我比比搭雪人怎樣樣？”他應(yīng)聲答道：“好呀！可是你比我大，得讓著我點(diǎn)。這樣我搭小雪人，你搭大的，這樣才公平！”“大的就大的，我可是堆雪人的能手�！�

　　比賽開始了。我先找到了一堆厚厚的雪，然后麻利地用手往上拱，再漸漸地把已經(jīng)對的像小山一樣的雪搓成一個(gè)小球，在地上滾使它變大。我彎著腰像這樣又做了一個(gè)比它小的雪球，之后把大的.放在下方，在小的雪球上用紐扣做了兩個(gè)圓眼睛，用胡蘿卜插了個(gè)鼻子�！肮�，完成啦！”我大聲喊道。當(dāng)我開心地向“小家伙”然后那兒看去時(shí)，他也大呼完成。我看著他的作品， “撲哧”一聲笑了�！斑@么小的雪人，我一腳就能踩扁，再說，你這雪人這么小，怎樣跟我這大的比！”我嘲笑著說。他刷地一下臉紅了，但胸有成竹地爭辯著：“說好大我小，并沒有規(guī)定我小到什么程度啊！”我吃了一驚。一慌神，我的雪人給我碰倒了，雪撒在我身上，回家還生了一病呢！

雪二年級作文 篇9

　　元月的一天，天氣非常的冷，水都結(jié)冰了，我摸了一下地面上的冰，很滑。

　　下雪了，雪花大片大片的落下來，不一會兒地上就雪白的了，像一層厚厚的棉被鋪在了大地上。我們家的大鐵門都被堵住了，打不開了。院子里都變成了一個(gè)雪的世界。桔子枝都變，像白胡子老爺爺。棕樹也變了，像一把大大的白扇子。狗從雪地里走過，留下了一串串梅花，小雞小鴨怕冷躲在房間里，怎么趕也都不肯出來。

　　我走出門外，我堆起了許多雪球，看見狗我就打，狗被我打跑了。我就把剩下的雪堆成了一個(gè)大雪人。雪人個(gè)子高高的，身體胖胖的，真可愛。

　　我真喜歡雪，能帶給我們無窮無盡的快樂。

　　作文評語：這是一篇描寫雪景的文章，開頭通過環(huán)境描寫來襯托冬天的'寒冷，對下雪后院子里成了雪的世界的生動(dòng)描寫，吸引讀者的閱讀興趣，語言生動(dòng)形象，比喻貼切,用詞生動(dòng)，堆雪人的描寫是本文亮點(diǎn)，給讀者帶來無限歡樂。

雪二年級作文 篇10

　　今天，放學(xué)前下雪了，我們班同學(xué)都爭先恐后的趴到窗戶面前，享受這上天的禮物，大家都興奮的.叫著說：下雪了！下雪了！后來，我們回家的時(shí)候，打著傘。我看見雪像冰雹一樣，打到人身上、臉上真難受，我和王琪都非常艱難的邁著每一步，我們把傘擋在前邊，邊走邊唱：“向前走，我們向前走！”

　　最后，我們來到這時(shí)都變成了白發(fā)老太婆啦，我們都指著對方笑了。唉！大雪啊，你給了我們歡樂，給了我們怨。

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