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精選六年級(jí)的作文300字6篇
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的六年級(jí)的作文300字6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)的作文300字 篇1
星期天的早晨，我和媽媽去鄉(xiāng)下的田野看秋景。
站在田邊，就能看到一道道田埂把田地分成了許多方塊，象棋盤(pán)一樣，整整齊齊，與村子里那幾座轟頂白墻的房子搭配起來(lái)，構(gòu)成了一幅美麗和諧的圖畫(huà)。
走進(jìn)田野，首先映入眼簾的是一望無(wú)垠的金黃的稻田，稻子成熟了，稻穗沉甸甸的，把稻桿都?jí)簭澚搜�。一陣微風(fēng)吹來(lái)，田里立刻起了金色的波浪。穗頭調(diào)皮地?fù)u晃著腦袋，好像在說(shuō)：“歡迎！歡迎！”不遠(yuǎn)處，幾位農(nóng)民伯伯正在收割稻子，他們高興得合不攏嘴。
稻田的一邊是一大片棉花地。棉花有的全開(kāi)，像圣誕老人的笑臉；有的半開(kāi)就像雪白的.爆米花；有的還沒(méi)有開(kāi)放，就像一個(gè)個(gè)水蜜桃。遠(yuǎn)望棉花田，棕紅色的葉子與雪白的棉花交織在一起，就像一大塊花地毯，美麗極了。
我們又來(lái)到棉花地左邊，這兒是豆地。大豆大多已經(jīng)成熟，黃色的豆莢上不麻木了黑色斑點(diǎn)，寶媽媽的豆粒仿佛要馬上撐破豆莢。偶爾來(lái)了一陣風(fēng)，豆英互相摩擦，發(fā)出沙沙的響聲，好像一竄竄小風(fēng)鈴。
豆地的盡頭有一大片柿子樹(shù)，樹(shù)上掛滿(mǎn)了紅燈籠，讓人一看到就饞涎欲滴。我不禁摘下一個(gè)熟透的，放到嘴里，哎呀，又軟又甜又新鮮，真是不虛此行��！
秋天的田野，到處是豐收的景象，真讓我們流連忘返。
六年級(jí)的作文300字 篇2
明明和紅紅是一對(duì)親密無(wú)間的好朋友。一天路過(guò)這里他們感到很渴，又沒(méi)帶錢(qián)，非常難受。當(dāng)他們走到“害鳥(niǎo)行為收購(gòu)站”門(mén)前看著門(mén)口的招牌上寫(xiě)的“ 10 個(gè)蘋(píng)果”一會(huì)兒發(fā)呆、一會(huì)兒想入非非。
開(kāi)張三天一直沒(méi)有生意的.大眼睛老板一看要有“魚(yú)”上鉤，豈能放過(guò)這大好機(jī)會(huì)？趕忙說(shuō)：“小朋友，想吃蘋(píng)果嗎？只要照招牌上的普通害鳥(niǎo)行為要求做就可以了，多簡(jiǎn)單。”大眼睛老板邊說(shuō)邊從第一層房間里精心選出 10 個(gè)水靈靈的大紅蘋(píng)果。
明明心動(dòng)了，對(duì)紅紅小聲地說(shuō)：“就這一次，以后再也不做了�！奔t紅也經(jīng)不起誘惑，違心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
倆人大聲地朝樹(shù)林喊起來(lái)：“鳥(niǎo)兒不好，吵死了……”大眼睛老板立馬拿出十只蘋(píng)果，明明和紅紅吃著有甜又脆的大蘋(píng)果，有說(shuō)有笑地走了。
有一天，明明和紅紅一起去春游，聽(tīng)到鳥(niǎo)兒的叫聲，剛想說(shuō)：“鳥(niǎo)兒的歌聲真動(dòng)聽(tīng)啊！”，可舌頭一動(dòng)卻變成了：“吵死人了，煩不煩�。 奔t紅見(jiàn)鳥(niǎo)兒還叫，說(shuō)：“別叫了，都被你叫暈了！”說(shuō)完，他倆還在地上拾起小石塊向樹(shù)上的鳥(niǎo)兒扔去。明明和紅紅搞不懂自己為什么會(huì)這樣。不過(guò)不費(fèi)什么勁，就得到大眼睛老板的商品也真的很不錯(cuò)。
六年級(jí)的作文300字 篇3
山溪的理想是大海，囚鳥(niǎo)的理想是藍(lán)天，樹(shù)木的理想是大地。物尚且如此，何況人乎？縱觀古今中外，凡成大業(yè)者，哪一個(gè)沒(méi)有遠(yuǎn)大的理想！
一次，我和妹妹一起在姥姥家玩“老師和同學(xué)”的游戲，我當(dāng)小老師，覺(jué)得當(dāng)老師雖辛苦，但成天和天真可愛(ài)的孩子生活在一起，其樂(lè)無(wú)窮，我就立志長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。
我一定要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)證明我能當(dāng)一名好教師。如果我的理想實(shí)現(xiàn)了，我要耐心認(rèn)真教好每一位學(xué)生，讓學(xué)生們逃脫對(duì)學(xué)習(xí)的煩惱。我會(huì)把我會(huì)的.東西耐心地教他們，我不僅要教我的學(xué)生知識(shí)，讓他們學(xué)習(xí)更多的科學(xué)文化知識(shí)。另外我也要教會(huì)我的學(xué)生們?nèi)绾巫鋈�，讓他們有一顆善良的心，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)中華民族的美德，讓他們都成為國(guó)家的棟梁。這就是我最大的幸福。雖然我每天嗓子喊啞了，腰酸背痛、腿抽筋，我也心甘情愿。
有了理想，我不能守株待兔，我要把握好今天，好好學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師和家長(zhǎng)的話(huà)，不要貪玩，一心一意學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考上師范大學(xué)，向理想進(jìn)軍！
有人說(shuō)人生猶如大海上的一葉小舟，那么毫無(wú)疑問(wèn)理想便是我們前進(jìn)道路上的燈塔。有了這明亮的燈塔，我們就不會(huì)迷航，不會(huì)氣餒，堅(jiān)定果敢地向前，最終才會(huì)乘風(fēng)破浪直達(dá)成功的彼岸！
六年級(jí)的作文300字 篇4
大家對(duì)葉圣陶這位大作家爺爺一定不陌生吧。他可是我的家鄉(xiāng)——江蘇省蘇州人呀！他一生都淡泊寧?kù)o，但卻為新中國(guó)誕生后的文學(xué)界增添上了華麗的一筆。
他童年時(shí)家境困苦，全家以幫當(dāng)?shù)氐囊粋�(gè)地主做賬房為生。但他六歲就進(jìn)入私塾讀書(shū)，成績(jī)優(yōu)異。1907年，葉圣陶考入了我們蘇州當(dāng)時(shí)最好的一所公立中學(xué)——草橋中學(xué)。在校期間，他喜愛(ài)看外國(guó)的經(jīng)典小說(shuō)及新文學(xué)，也為之后的翻譯外國(guó)書(shū)本打下了扎實(shí)的基礎(chǔ)。
后來(lái)因種種原因，他失業(yè)了。但是他毫不氣餒，而是把重心轉(zhuǎn)移到了文學(xué)創(chuàng)作上。在失業(yè)期間，他發(fā)表了許多反應(yīng)人們?cè)趹?zhàn)火中痛苦生活和悲慘命運(yùn)的文章。
葉圣陶爺爺是現(xiàn)實(shí)社會(huì)主義者。他的作品如同一面鏡子，反映了社會(huì)陰暗面和人性，給當(dāng)時(shí)冷漠的`社會(huì)和自利的人們一些啟示。
他一生輕名利、榮譽(yù)，卻看重，關(guān)心國(guó)家的前途與教育。葉圣陶爺爺認(rèn)為應(yīng)當(dāng)教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，而不是長(zhǎng)期詳細(xì)地灌輸書(shū)本知識(shí)。這一觀點(diǎn)沖破了習(xí)慣強(qiáng)烈依賴(lài)記憶和灌輸?shù)膫鹘y(tǒng)語(yǔ)文觀念。
雖然葉圣陶爺爺已經(jīng)過(guò)世了，但他那寧樸不華的創(chuàng)作精神和人生原則將影響著世世代代的中國(guó)人，我們永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記這位偉大的“世紀(jì)老人”！
六年級(jí)的作文300字 篇5
“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來(lái)。”春天在百花爭(zhēng)艷中悄悄的來(lái)了，月芽?jī)焊枳魑呐e行了一場(chǎng)和桃花的約會(huì)。
我們走在去平朔公園的路上，路邊的樹(shù)芽露出頭來(lái)看我們這浩浩蕩蕩的隊(duì)伍，地上的草芽對(duì)我們微笑，迎春花向我們打招呼，桃花爭(zhēng)先恐后的開(kāi)放，微風(fēng)吹過(guò)，一陣陣沁人心脾的香味迎面撲來(lái)。地上冒出了一朵朵蓮花似的`噴泉。來(lái)到人工湖，水上架起了一座彩虹橋，噴泉噴出的水向我們迎面撲來(lái)，多么涼爽�。∷嫌幸蛔徘鷺�，上面有一個(gè)又一個(gè)的石桃子，這會(huì)不會(huì)是孫悟空偷王母娘娘桃子時(shí)掉下來(lái)的正好掉在了九曲橋上。湖中央的亭子與九曲橋相連真是別有一番風(fēng)味。柳樹(shù)在湖邊梳著自己的頭發(fā)，杏花正在暢飲著地上的“清泉”，這都是春天的美景啊！地上夾雜著一朵朵小蓮花，仰著頭像是在和路人打招呼、微笑，之后我們?nèi)チ死夏甏髮W(xué)在廣場(chǎng)上我們玩了游戲——詩(shī)詞飛花令，大家詩(shī)興大發(fā)，口吐蓮花。
我第一個(gè)想到了元稹的《菊花》和杜牧的《山行》別人有的想到了楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》、王安石的《梅花》……最后我從沿著一條開(kāi)滿(mǎn)花的小路，依依不舍的走出了公園。
再見(jiàn)，春天的公園我們明年再見(jiàn)！來(lái)年再來(lái)欣賞你獨(dú)特的美！
六年級(jí)的作文300字 篇6
眾所周知，植物離不開(kāi)土壤、水、陽(yáng)光。那么植物是否真的有向水性呢？科學(xué)書(shū)上的事例證明：一棵小樹(shù)枯死后，靠在水塘一邊的根十分密。這一事例證明，植物具有向水性。我也想做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，于是我在小區(qū)里找了一棵快要枯死的小樹(shù)苗，我在根的一邊放上一盆水，過(guò)了幾天，小樹(shù)苗的根果然延伸到水里。
我又照科學(xué)書(shū)上的方法實(shí)驗(yàn)了一番，我找來(lái)幾粒發(fā)芽的.豆苗、淺口盤(pán)、餐巾紙、一杯水。我先將豆苗按同一方向放在淺口盤(pán)中的餐巾紙上，餐巾紙的一端與棉條接觸，棉條的另一端浸入水中。這樣靠近棉條的一端水分就比另一端充足，接下來(lái)幾天我就觀察豆苗的生長(zhǎng)方向，然后過(guò)了幾天改變一下棉條的位置繼續(xù)觀察豆苗的生長(zhǎng)方向。經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)棉條在左邊時(shí)，豆苗在左邊生長(zhǎng)，棉條在右邊時(shí)，豆苗在右邊生長(zhǎng)。豆苗的生長(zhǎng)可以因?yàn)槊迼l的位置而發(fā)生改變，而棉條的方向正是水分充足的方向。
這樣，在我的關(guān)于豆苗的生長(zhǎng)方向的實(shí)驗(yàn)中，其結(jié)果就充分有力的證明：植物具有向水性。
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