六年級(jí)的作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的六年級(jí)的作文6篇，希望能夠幫助到大家。
六年級(jí)的作文 篇1
掌聲像一片黑暗中的一絲光亮，掌聲像指南針，掌聲像希望。
游戲開(kāi)始了，老師先給我們講了游戲規(guī)則。就是：老師把她的“寶貝”，也就是金老師每天要抹的防曬霜。是綠色的瓶子。老師把“寶貝”藏在任何一個(gè)同學(xué)的桌子里，讓尋寶人順著掌聲去找，當(dāng)尋寶人去找的時(shí)候，如果離藏寶人近的話(huà)，掌聲就越來(lái)越大，如果離藏寶人遠(yuǎn)的.話(huà)，掌聲就越來(lái)越小。游戲終于開(kāi)始了，老師說(shuō)：“我要選一個(gè)尋寶人。大家都互不相讓?zhuān)瑺?zhēng)先恐后的舉起手來(lái)。老師讓我去當(dāng)尋寶人，我興沖沖的跑上了講臺(tái)，老師怕我偷看，又找了高振翔來(lái)監(jiān)督我。金老師把寶貝藏好以后，說(shuō)：“尋寶開(kāi)始！”我走到第一排，掌聲很小，我試著往前走，越往前走掌聲越大，我先問(wèn)魯順強(qiáng)：“是你嗎？”他搖搖頭。我又點(diǎn)謝人豪，謝人豪也搖搖頭。我又問(wèn)了王路家，田珂，李杰一，她們都一次一次的搖著頭。后來(lái)，我走到了倒數(shù)第一排，掌聲沒(méi)有了。我又回到了倒數(shù)第二排，頓時(shí)，又響起了掌聲。我想：這一排還沒(méi)有點(diǎn)過(guò)尹玉茹，我就點(diǎn)了她。尹玉茹點(diǎn)點(diǎn)頭。這時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，我心花怒放，老師也露出了滿(mǎn)意的笑容。
通過(guò)這次游戲，我突然明白不能小看掌聲，掌聲能讓我們找到寶貝。它給我們信心。給我們勇氣，也更讓我得到了強(qiáng)大的大的力量。
六年級(jí)的作文 篇2
我的抽屜里有一幅美麗的剪紙，每當(dāng)我看著這幅美麗的剪紙，仿佛有一個(gè)生動(dòng)而有趣的故事展現(xiàn)在我的面前。
在艷陽(yáng)高照的午后，天空中飄著一朵朵白云，一個(gè)藏族小男孩正拉著兩頭駱駝往家走。他身著深紅色藏族衣袍，頭戴著一頂圣誕老人的帽子，顯得十分可愛(ài)。而那兩頭駱駝卻有些倔強(qiáng)，嘴里不時(shí)發(fā)出“嗯—”。突然，兩頭駱駝不走了，望著小男孩，像在說(shuō)：“你為什么要牽著我，我不走，你有什么辦法？”于是，駱駝的`雙腳像被釘住了一樣，一動(dòng)不動(dòng)。
小男孩急了，用力一拉，不動(dòng)，再用力一拉，還是不動(dòng)。于是，小男孩使出吃奶的勁，用力一拉，這次不僅不走，還朝小男孩吼了一聲，嚇得小男孩重重的摔在地上，直喊疼。小男孩拔了帶刺的草來(lái)嚇唬他們，可他們還是一動(dòng)不動(dòng)，不肯走。這時(shí)，小男孩聞到一股濃郁的香味，他撥開(kāi)草叢，看見(jiàn)一朵花，這朵花不僅好看，還發(fā)出濃郁的香氣。小男孩靈機(jī)一動(dòng)，摘下這朵花跑向駱駝。他把花高高舉起，惹得幾只小鳥(niǎo)繞著花兒飛來(lái)飛去，不時(shí)發(fā)出清脆悅耳的鳴叫。花叢中嬉戲的蝴蝶也給引來(lái)了，在他們身邊轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。駱駝看見(jiàn)這朵神奇的花兒，不由自主的跟著花兒的移動(dòng)而前進(jìn)。小男孩一手拿著花，一手拿著韁繩，就把駱駝牽回了家。
我從自己的幻想中回來(lái)，注視著這張剪紙，我不禁感嘆：中國(guó)的剪紙藝術(shù)真是美不勝收的藝術(shù)瑰寶��！
六年級(jí)的作文 篇3
星期三晚上，我、姐姐、爸爸、媽媽、外公和外婆乘上火車(chē)來(lái)到武夷山。
第二天早上，我們跟著李導(dǎo)乘車(chē)去景區(qū)，路上經(jīng)過(guò)了一座公館大橋。我們乘著景區(qū)的“小火車(chē)”來(lái)到武夷山脈其中一座山的山腳下。我們先要爬過(guò)這座山才能到達(dá)天游峰，山口就有一個(gè)奇怪的洞。繼續(xù)往上走，就走到天游峰下。天游峰旁邊有曬布巖和仙掌峰，一個(gè)很平滑，像一匹布；一個(gè)上面有許多手掌一樣的印子。導(dǎo)游說(shuō)：“我們現(xiàn)在在茶洞里，有誰(shuí)知道這個(gè)洞的入口嗎？”大家都不知道。導(dǎo)游指指天上，又說(shuō)：“其實(shí)這個(gè)洞的洞口朝天�！焙�，這個(gè)洞的洞口真奇怪！茶洞里有一個(gè)“仙浴潭”，里面的`水是從雪花泉中流下來(lái)的泉水。說(shuō)是進(jìn)去時(shí)20歲，洗一洗出來(lái)就年輕了2歲。我趕忙跑進(jìn)去拿著毛巾把臉用泉水擦了又擦……茶洞里還種植了許多茶樹(shù)，有制作武夷巖茶的茶葉，也有制作大紅袍的茶葉……
天游峰有888級(jí)臺(tái)階。導(dǎo)游說(shuō)如果決定爬山就一定要爬到頂，上去的路很窄，不能2人并排走，但大家都決定要去。我負(fù)責(zé)保管我們的水瓶。我拎著水瓶走在最前面，有時(shí)還在跑。不過(guò)這是很費(fèi)力氣的，一有小石凳我就坐下來(lái)休息。我們的隊(duì)伍是這樣排的：我、爸爸、姐姐、媽媽、外婆、外公。我們差不多走了一半的路程了，休息時(shí)發(fā)現(xiàn)外婆不見(jiàn)了，媽媽打電話(huà)給外婆，外婆說(shuō)走不動(dòng)了，后來(lái)外婆慢慢地走回來(lái)了。那時(shí)導(dǎo)游說(shuō)我們?cè)缟祥_(kāi)過(guò)去的公館大橋在差不多1個(gè)小時(shí)后倒塌了。爸爸說(shuō)我們太走運(yùn)了!
經(jīng)過(guò)2小時(shí)后，我們終于到了天游峰頂，那里有一個(gè)望遠(yuǎn)鏡，能看到對(duì)面石壁上的凹槽，小洞的左下角有一塊半圓形的石頭，里面有一個(gè)像小船的東西，那個(gè)就是一個(gè)“船棺”。據(jù)今有3000多年的歷史呢。
下山時(shí)路很順，我還看到了“神仙樓閣”，那座山的石壁上有大大小小大約108個(gè)洞，有些大洞里還有小洞。說(shuō)是神仙在這里開(kāi)會(huì)，晚上住在神仙樓閣，那些洞就是房間，官越大洞就越大哦！
雖然爬上天游峰又熱又累，但是景色很美麗，還是很值得！
六年級(jí)的作文 篇4
其實(shí)書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)，是知心的朋友，她總會(huì)在我需要時(shí)幫助我。
寒假，我又多了一個(gè)課外班——羽毛球班。上了第一節(jié)課后，我就對(duì)這個(gè)班產(chǎn)生了厭煩。原因很簡(jiǎn)單，在我以前打羽毛球時(shí)，一直是按自己的發(fā)球方法打球，來(lái)到羽毛球班，教練要求一定要按正確的方法發(fā)球，這使習(xí)慣之前打法的我做的很困難。
回到家后，我狠狠地把自己甩在床上，郁悶地蒙上了被子。要是有個(gè)朋友來(lái)陪我多好啊，陪我說(shuō)說(shuō)話(huà)，告訴我到底該怎么辦。
當(dāng)我正在煩悶之際，突然豎起了耳朵。哦，聽(tīng)！這附近好像有一個(gè)細(xì)小輕柔的聲音在呼喚我：“快來(lái)呀，我陪你說(shuō)說(shuō)話(huà)！”聲音是從書(shū)柜里傳來(lái)的，是我的朋友在呼喚我。
瞧！她就是我的朋友。她的名字叫《月亮忘記了》，她有個(gè)外號(hào)叫“繪本”。她很漂亮，花花綠綠的`，剛剛就是她在呼喚我呢。
我靜下心來(lái)，和她聊聊天。她知道我的煩惱之后，給我講了個(gè)故事：初夏的一天，男孩在池塘里撿到了一個(gè)小小的月亮，他把它帶回家，細(xì)心地照顧它，陪它玩耍。而這時(shí)人們正在為月亮的失蹤犯愁。他們開(kāi)始制造許多許多微笑的月亮，運(yùn)往全國(guó)各個(gè)地方。人們的心情也因?yàn)檫@些月亮而變得興奮了，大家都擁有了月亮。小男孩陪著他的月亮一起成長(zhǎng)。他們會(huì)在媽媽的衣柜里探險(xiǎn)；會(huì)在浴缸里漂流，和玩具鯊魚(yú)搏斗；會(huì)在臉上涂滿(mǎn)顏料——盡管沒(méi)有嚇著媽媽?zhuān)蠹叶己芸鞓?lè)。但到了秋天，一個(gè)個(gè)微笑的月亮漸漸的被人們拋棄了，掛在樹(shù)上，扔在河里，甚至丟棄在角落里。男孩看著這樣的景象，心有不忍。他決定讓月亮回到天空。他們一路漂泊，月亮也越長(zhǎng)越大了。終于有一天，月亮大的進(jìn)不了男孩的家門(mén)了，男孩和月亮都很傷心。當(dāng)他們?cè)僖淮纬鲩T(mén)時(shí)，一陣狂風(fēng)把他們刮得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)。他們掙扎著沖出了云層，終于在天空上閃爍光明。
故事講完了，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，好像明白了什么。這位朋友告訴我，不管遇到什么困難，都必須去勇敢地嘗試嘗試才行。
后來(lái)，我一直把這句話(huà)記在心里。通過(guò)練習(xí)，我漸漸習(xí)慣了羽毛球的正確打法，也越來(lái)越喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)……
書(shū)，謝謝你呢，一直陪伴著我，我為有你這個(gè)好朋友而自豪！
六年級(jí)的作文 篇5
她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一搖一擺，很精神。臉上常帶著微笑，是多么的和藹可親。她就是我最?lèi)?ài)的老師——孫老師，孫老師是一個(gè)工作認(rèn)真、有愛(ài)心、教學(xué)有方的教師。
孫老師講課十分有趣，教學(xué)很有方法。她從來(lái)不要求我們死記硬背，十分重視活學(xué)活用，這讓我們有更多的時(shí)間來(lái)自己學(xué)習(xí)、思考問(wèn)題。有時(shí)，課文講到一半時(shí)，她就講幾個(gè)小笑話(huà)來(lái)調(diào)節(jié)一下課堂上的氣氛。有了興趣，大家學(xué)習(xí)起來(lái)自然就會(huì)輕松許多。當(dāng)遇到一些很難的語(yǔ)文題目和要背誦的知識(shí)時(shí)，我們總會(huì)覺(jué)得很難。這時(shí)，孫老師卻說(shuō)：“這有什么難的�！庇谑撬闷鹨恢黄恋匿摴P和一張潔白的紙，不一會(huì)兒，文章條理就出來(lái)了，這讓我們一下子就領(lǐng)悟到文中的各種奧秘。同時(shí)她還會(huì)把那些復(fù)雜的內(nèi)容，編一句句口訣，讓我們輕松理解難題。你說(shuō)這樣的老師是不是很讓人敬佩？
孫老師對(duì)學(xué)生很有耐心。記得一次孫老師組織我們寫(xiě)小作文，我寫(xiě)的文章不怎么樣，于是她把我叫過(guò)去。我擔(dān)心她會(huì)批評(píng)我，沒(méi)想到孫老師只是認(rèn)認(rèn)真真、一絲不茍地幫我找原因，叫我先寫(xiě)什么，再寫(xiě)什么，直到我徹徹底底地明白了，她才松了一口氣。
孫老師不僅教學(xué)上出色，而且生活上對(duì)我們無(wú)微不至。每次下雨，她都會(huì)問(wèn)我們：“你們的'鞋子濕沒(méi)濕？你們冷不冷？”每次吃完飯也會(huì)問(wèn)：“你們吃飽飯沒(méi)？還要不要加飯吃？”有一次，我們班有一個(gè)同學(xué)在打雪仗的時(shí)候，被另一個(gè)同學(xué)用冰塊打了眼睛，眼睛一下子睜不開(kāi)了。孫老師趕緊打電話(huà)給他家長(zhǎng)，并帶他到醫(yī)務(wù)室進(jìn)行初步治療。當(dāng)時(shí)她是多么著急、多么心疼那位同學(xué)，恨不得自己是神仙，能馬上解除他的痛苦。
這就是我們的孫老師，我真心實(shí)意地感謝她。孫老師，是我最?lèi)?ài)的老師。
六年級(jí)的作文 篇6
今天，我上了一堂有趣的觀(guān)察課。老師給我們一人發(fā)了一個(gè)圣女果，讓我們來(lái)觀(guān)察。
我看了看那不起眼的圣女果，它的外皮是大紅色，像一個(gè)小燈籠，還像個(gè)小燈泡。它的形狀是橢圓形的，而且很小，差不多只占手的七分之一。我又仔細(xì)地看了看，咦，圣女果上怎么有一個(gè)小小的我呀！它的皮膚真亮，能照出人影了。我看著圣女果便臭美了起來(lái)。我細(xì)細(xì)地瞅瞅圣女果上許多黃色的小點(diǎn)，幾乎用肉眼看不到，我想了想這斑點(diǎn)應(yīng)該是圣女果呼吸的通道吧！我拿起圣女果，放到我的鼻子上，聞到了一股西紅柿的味道。我輕輕地壓了壓，軟軟的，很有彈性。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)圣女果頭上有一個(gè)如同帽子的小花葉，那應(yīng)該就是這位“圣女果少女”的夏日涼帽吧。
我看著那紅紅的圣女果，嘴里不由得流出了口水，我實(shí)在無(wú)法忍受圣女果那種驚人的誘惑了，便拿起圣女果使勁的'咬了一口，呀！圣女果那紅紅的汁水一下子蹦了出來(lái)，濺到了我的手上，這時(shí)我嘗到了圣女果那酸酸甜甜的味道，心中感覺(jué)特別的舒服！圣女果里面的果肉也是紅色的，可里面還有一些綠色的小籽，而且中間還有一道紅墻，這道紅墻把圣女果分成了兩個(gè)大搖籃，讓這些綠色的籽寶寶安然入睡。
圣女果還有許許多多的功效，它可以讓我們?nèi)祟?lèi)美容，是我們有著漂亮的臉蛋。圣女果，這個(gè)不起眼的東西，使我們學(xué)到了很多知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何觀(guān)察。它成熟的時(shí)間要用大半年，可我們吃它卻是短短的幾秒鐘。這小小的圣女果里，包含著農(nóng)民伯伯大大的功勞。
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