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    四年級實驗的作文

    時間:2024-11-11 15:58:42 四年級 我要投稿

    有關(guān)四年級實驗的作文合集五篇

      在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對作文都再熟悉不過了吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編整理的四年級實驗的作文5篇,歡迎大家分享。

    有關(guān)四年級實驗的作文合集五篇

    四年級實驗的作文 篇1

      今天下午,第一節(jié)課是科學(xué)課.我們做了金屬的熱脹冷縮得這個實驗。

      實驗要準(zhǔn)備好:一盆水、銅環(huán)、銅球、酒精燈、打火機。老師先打開灑精燈的蓋子,在用打火打點燃酒精燈。再拿好銅環(huán),在用銅球放在銅環(huán)的中間,看一下通得過還是通不過。老師對我們說:“銅球通過了銅環(huán)不?”我們異口同聲地說:“剛好通過了!苯又蠋熢侔雁~球放在酒精燈上燃燒。過了十幾分鐘,老師又把銅球放入銅環(huán)中間,竟然銅球通不過去。老師又把銅球放入水盆中,只聽“呲”的'一聲。老師在把銅球放入銅環(huán)的中間,居然又通過了。老師拿好酒精燈的蓋子斜著把酒精燈蓋滅。大家都疑惑不解,老師解釋說:“銅球第一次剛好可以通過,而第二次是因為銅球放在酒精燈上燃燒加熱體積膨脹了,所以就通不過去了。第三次,我把銅球放入水中,銅球遇到水變冷,體積就會縮小,又能通過去。這就是金屬熱脹冷縮的道理!崩蠋熯說:“除了銅之外,其他的很多物體都會熱脹冷縮。比如溫度計就是利用這個原理制成得。”真是一場有趣的實驗,我不僅知道金屬的熱冷縮了,還知道它有很大的用處。

    四年級實驗的作文 篇2

      “爆炸能滅火?”聽了表哥的話,我覺得這簡直是異想天開。火的威力那么大,爆炸只能為火加大威力,怎么能滅火呢?可表哥卻一副胸有成竹的.樣子,還邀請我去看現(xiàn)場表演。

      我將信將將疑跟著他,來到了院子里,看見一堆廢舊的報紙散在地上,旁邊還有一個小火坑。表哥又拿出一盒小鞭炮就開始做起實驗來。

      表哥向火坑里塞了一些報紙點燃了。頓時,一股火苗竄了起來。不會兒,就躥出了火坑。眼看火勢越來越猛,我不由得轉(zhuǎn)過頭去看了表哥一眼,可他仍信心十足地站在一旁,臉上還露出得意的的笑容。把鞭炮扔進火堆里,真能來火?搞不好把院子炸了倒有可能。

      火燒得真快,不一會兒一大堆報紙全燒著了。隨著火勢,還冒出了濃煙。這時,表哥竟拿出了一根小鞭炮點燃后,就直接向火坑里扔去。要爆炸了!我趕緊閉上眼睛,捂住耳朵。一聲巨響還是穿透了耳膜。我向火坑里看了看,令人大吃一驚的是火坑里的竟然都火滅了。表哥在一旁得意地對我說:“這回你該相信了吧!”

      這是怎么回事?在我的一再緊逼下,表哥告訴我,火的燃燒需要空氣,而小鞭炮的爆炸也需要空氣,在小鞭炮爆炸的一剎那周圍的空氣都被它吸收了,火沒了空氣只能自滅。哦!我明白了原來是這樣!真是“聽君一席話,勝讀十年書”呀!

    四年級實驗的作文 篇3

      在學(xué)校里,我們正在上科學(xué)課?茖W(xué)老師正在講一個實驗的做法,實驗名叫“鹽水變淡水”。

      實驗的做法是這樣的.:現(xiàn)在一個大碗里倒一些鹽水,再在大碗里放一個小碗,蓋上保鮮膜,然后在小碗的上方放一塊石頭,最后放到陽光下曬?茖W(xué)老師還賣了一個關(guān)子:“如想知道它是怎么變淡水的,就自己回家做一做吧!”

      中午回到家,我迅速寫完作業(yè),開始做實驗。我先做了一些鹽水,再按老師說的,把東西放在太陽底下,躲到屋子里觀察起來。

      不一會兒鹽水就開始變成水蒸氣來到保鮮膜上,慢慢形成了一個個小水珠,因為有石頭壓著水珠,都順著向下匯聚最后積少成多,便落到了小碗里。

      小碗里的水很快從幾滴水珠變成了一大碗水,我取出小碗嘗了一下,已經(jīng)沒有什么鹽味了,就和人脫水時喝的鹽水一樣。我用這些水再試了幾次,就完全變成淡水了。

      這次實驗讓我體會到大自然無窮的奧秘,也讓我感到科學(xué)實驗的樂趣,這真是一次有意思、有收獲的實驗。

    四年級實驗的作文 篇4

      今天,劉老師要帶我們?nèi)嗤瑢W(xué)做一個有趣的實驗——“帶電的氣球”。

      同學(xué)們一聽到這個名字都炸開了鍋,紛紛討論起來。有的說,“氣球怎么會帶電?”有的說,“那個電會不會傷害人呢?”還有的人說,“帶電的氣球不會爆炸吧……”劉老師微笑地看著大家說,“我先不告訴你們,你們準(zhǔn)備好了嗎?讓我們一起來探索這其中的奧秘吧!”

      只見劉老師準(zhǔn)備了兩個不同顏色的氣球,一根細(xì)線還有一張硬紙板?粗@些道具,同學(xué)們非常疑惑,但我卻既驚訝又期待實驗的到來。

      開始做實驗了,劉老師首先給氣球打氣,兩個氣球頓時綻開了笑臉,之后用細(xì)繩將氣球系在線的兩端,再讓兩名同學(xué)幫忙摩擦氣球,接著將繩子的中間提起來。神奇的現(xiàn)象出現(xiàn)了,兩個氣球像是兩只蝴蝶,往不同的方向飛出好遠(yuǎn)。但更讓我意想不到的`是,當(dāng)劉老師拿起那張硬紙板,兩只氣球又頓時被吸到了硬紙板上,好像兩個久別重逢的朋友,分外親熱。

      實驗做完了,同學(xué)都非常興奮。通過實驗,我們也明白了其中的道理:一般的氣球不會帶電,但是經(jīng)過摩擦后會帶有靜電,兩個氣球的電極是一樣的,會相互排斥,所以就分開了;但是氣球中間隔張硬紙板,兩個氣球又都帶有電,硬紙板不帶電,所以兩個氣球才會向硬紙板靠攏!

      小朋友,你們懂了嗎?你們也覺得神奇吧?如果你們有興趣,也可以去實驗一下哦!

    四年級實驗的作文 篇5

      今天,我和爸爸做了一個有趣的實驗。

      我看到一本書上寫著———放大鏡可以把一張白紙給點著。我半信半疑,放大鏡真的可以把一張紙點著嗎?

      我找到我的爸爸來解答,他笑瞇瞇地對我說:“你試一試,不就知道了嗎?”我拿來了一張白紙、一個放大鏡在我家陽臺上做起了實驗。

      一開始的時候,我和爸爸一起耐心地等待著。10分鐘過去了、20分鐘過去了,時間一分一秒的過去了,可是白紙還是沒有被點著。我有點坐不住了,可爸爸還在那個地方不急不躁穩(wěn)如泰山地等著,又過了一段時間,我實在是坐不住了,爸爸看出了我的心思,嚴(yán)肅地對我說:“做什么事情一定要有耐心,不能半途而廢,懂不懂這個道理?”我聽了,羞愧難當(dāng)。于是,耐心隨爸爸一起等待著,靜心觀察。果然過了一會,白紙上出現(xiàn)了一個被烤焦的小黑點。不一會,那黑點迸出了小小的花花,我興奮極了!我開心地大叫:“著了!著了!是真的!是真的!“爸爸示意我,靜下心來繼續(xù)觀察。又過了一會,這一張紙被燒掉了,我和爸爸開心地?fù)粽贫Α?/p>

      我疑惑不解地向爸爸刨根問底:“為什么紙會被燒掉呢?”爸爸呵呵一笑,緩緩道來:“照射在放大鏡上的太陽光,會被放大鏡全部聚集在一個點上,也就是我們常說的放大鏡焦點。隨著焦點上的'太陽光越來越多,光線的密度越來越大,焦點上的溫度也越來越高,當(dāng)達到紙的燃點時,紙自然就會燃燒起來了!

      哦,原來如此!這一次實驗真是有趣,讓我懂得了生活中處處有科學(xué)。

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