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有關(guān)六年級(jí)故事作文（精選35篇）
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編為大家收集的有關(guān)六年級(jí)故事作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
六年級(jí)故事作文 1
盼星星，盼月亮，終于盼到了這一天——去迪士尼游學(xué)！原本這天該開(kāi)開(kāi)心心的，可我們組在游玩時(shí)卻發(fā)生了些小意外。下面，我來(lái)和大家說(shuō)一說(shuō)，我們組發(fā)生的“小插曲”，以及我們又是如何解決的吧！
意外一：體驗(yàn)完“噴氣背包飛行器”后，組長(zhǎng)和另一位組員因之前已經(jīng)去過(guò)迪士尼，丟下其余四位組員跑路了。此時(shí)此刻，我和另外三名組員馬上冷靜下來(lái)，先給帶手機(jī)的吳同學(xué)連續(xù)打了3個(gè)QQ電話，可是一直顯示無(wú)人接聽(tīng)，我又在Q群中“呼救”，還是沒(méi)有等到回復(fù)。于是，我們四人決定先一塊兒玩幾個(gè)項(xiàng)目，等吳同學(xué)聯(lián)系我們后大家再匯合。15分鐘后，我們終于在“創(chuàng)極速光輪”處找到了他們倆，程同學(xué)還固執(zhí)地說(shuō)他倆去領(lǐng)快速通行證了。我心想：身為組長(zhǎng)不帶好組員還找借口，真是不稱(chēng)職！
意外二：一位組員寄存包包時(shí)比較慢，組長(zhǎng)沒(méi)有等他，去玩另一個(gè)項(xiàng)目了。我等那位同學(xué)寄存好包包，結(jié)果我們倆跟其他組員走散了。后來(lái)，我們問(wèn)工作人員有沒(méi)有見(jiàn)到跟我們穿同樣服裝的小學(xué)生，那位叔叔耐心地給我們指引。終于，在他的引導(dǎo)下，我們成功與另外四位組員匯合。我默默地感慨道：“小程啊！小程，你可是要對(duì)自己的組員負(fù)責(zé)任的�。 �
意外三：我在開(kāi)寄存柜時(shí)，不知是什么原因，明明密碼輸對(duì)了的，可柜子就是打不開(kāi)。同學(xué)來(lái)幫忙，結(jié)果也是開(kāi)不了。正當(dāng)我急得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，一名工作人員走向我們，貼心地問(wèn)道：“小朋友，你怎么啦？需要幫忙嗎？”“我開(kāi)不了柜子了�！蔽疑硢≈韲嫡f(shuō)道。只見(jiàn)他認(rèn)真的開(kāi)始輸入密碼，沒(méi)想到，我們開(kāi)了半天都沒(méi)打開(kāi)的'柜子，竟然在他手中奇跡般地打開(kāi)了�！爸x謝！謝謝！”我連聲感謝這位熱心的叔叔。
哎，原本美妙的一天，卻發(fā)生了這么多意外，真是令人心情不暢。第二天，班里還在談?wù)摚耗衬惩瑢W(xué)在Q群呼叫，程同學(xué)丟了……。
這，就是我游學(xué)路上發(fā)生的“小插曲”。但總的來(lái)說(shuō)，大家還是玩得比較嗨，快樂(lè)多于小意外。
六年級(jí)故事作文 2
今天，是寒假放假的第六天，媽媽帶著我去看望外婆。因爸爸公務(wù)繁忙，無(wú)法接送我們?nèi)ネ馄偶�，我們只好坐公交�?chē)去。
早上還晴空萬(wàn)里的天空，現(xiàn)在卻滴滴答答地下起了小雨，一輛公交車(chē)及時(shí)地行駛了過(guò)來(lái)，我和媽媽匆忙躲了上去。這時(shí)的公交車(chē)上正好有兩個(gè)空位，好像是專(zhuān)門(mén)留給我們似的。下一站到了，一的年邁的老奶奶拄著拐杖，拿著包裹，搖搖晃晃地走了上來(lái)，看樣子已經(jīng)70多歲了。她無(wú)力地用眼睛環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)沒(méi)有一個(gè)空位子，嘆了一口氣，把包裹放在腳邊的地上，自己靠在桅桿上，看上去好像已經(jīng)疲憊不堪了。但她身邊的人都若無(wú)其事，當(dāng)沒(méi)有看到過(guò)一樣，沒(méi)有一個(gè)人起身讓座。我心想：老奶奶那么可憐，我作為一名少先隊(duì)員，應(yīng)該給這位老奶奶讓座才是。我鼓起勇氣，離開(kāi)了座位，走到老奶奶身邊說(shuō)："奶奶，那邊有個(gè)空位子，您過(guò)去座吧！”那個(gè)老奶奶愛(ài)撫地摸了摸我的頭說(shuō)：“你是個(gè)有愛(ài)心的好孩子，謝謝你啊，小姑娘�！蔽夷闷鹉俏焕夏棠痰陌叿鲋夏棠套阶簧线呎f(shuō)：“這是我應(yīng)該做的呀，不用謝我，老奶奶。"直到老奶奶坐到座位上，我的臉上才露出了笑容，我走到媽媽身邊，媽媽看到了我剛剛所做的'，欣慰地對(duì)我說(shuō)：“很好，幫助人的滋味是不是比吃了芝士蛋糕還要高興呀！”我笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，確實(shí)如此呀，幫助人原來(lái)也是一件十分幸福的事呢!
這次公交車(chē)之行，讓我收獲了：只要我們?nèi)巳硕寄茏龅皆趧e人需要幫助的時(shí)候，伸出一雙援助之手，世界將變得更加美好。
六年級(jí)故事作文 3
在很久很久以前，世界上有一個(gè)很美很美的地方。
那是一個(gè)美麗的森林，森林里是一個(gè)和諧美好的世界，森林的每棵樹(shù)里面都有一個(gè)善良美麗的精靈，這些精靈都快樂(lè)的生活在這個(gè)世外桃源里。在森林對(duì)面有一個(gè)小鎮(zhèn)，鎮(zhèn)子上有一個(gè)窮苦的農(nóng)夫，農(nóng)夫一無(wú)所有，只有一個(gè)跟了他很久很久的斧頭。森林里的精靈每年都有一個(gè)任務(wù)，今年她們的任務(wù)是找到一個(gè)需要幫助的人并實(shí)現(xiàn)他的一個(gè)愿望。
在經(jīng)過(guò)討論后，精靈們把目標(biāo)鎖定為農(nóng)夫，精靈們用法術(shù)將農(nóng)夫帶到了森林。精靈小絲對(duì)說(shuō)：“親愛(ài)的農(nóng)夫，我和我的朋友非常歡迎你的到來(lái)，你可以說(shuō)出你的愿望，我們將幫助你實(shí)現(xiàn)你的愿望。不過(guò)，你只有一次機(jī)會(huì)。”農(nóng)夫說(shuō)“你真的可以實(shí)現(xiàn)我的愿望?我不是在做夢(mèng)吧?”小絲說(shuō)“你不是在做夢(mèng)，我可以實(shí)現(xiàn)你一個(gè)愿望�！鞭r(nóng)夫向小絲要了房屋、田地、金錢(qián)……回到小鎮(zhèn)后農(nóng)夫成了一個(gè)富有的人，他還出錢(qián)把小鎮(zhèn)變得富有。農(nóng)夫的日子過(guò)的十分安逸，可是久而久之鎮(zhèn)民們開(kāi)始不滿農(nóng)夫的胡作非為了。一天大家一起去找農(nóng)夫討一個(gè)公道。農(nóng)夫見(jiàn)那些人來(lái)勢(shì)洶洶便問(wèn)道：“你們這是干什么?”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“我們來(lái)找你討個(gè)公道�！鞭r(nóng)夫說(shuō)：“我怎么了，我自己過(guò)上了好生活后，我還出錢(qián)建設(shè)小鎮(zhèn)，我做錯(cuò)了什么!”鎮(zhèn)民們說(shuō)：“你是做了這些沒(méi)錯(cuò)，可是你卻又到處搜刮財(cái)物，你搜刮回來(lái)的比你付出的`要多得多!”
……
鎮(zhèn)民們教訓(xùn)了農(nóng)夫一頓，拿走了他的財(cái)物，農(nóng)夫又只剩下了那把斧子。農(nóng)夫落魄極了，他再次來(lái)到了魔法森林。農(nóng)夫找到了精靈小絲，問(wèn)她：“你不是可以實(shí)現(xiàn)你的愿望嗎?可為什么我到最后還是一無(wú)所有?小絲說(shuō)：”我是幫你實(shí)現(xiàn)了你的愿望，是你自己沒(méi)有好好利用這些東西，不過(guò)看你這么可憐我送給你一捆魔法森林的樹(shù)枝你帶走吧�！鞭r(nóng)夫只好備著樹(shù)枝走出了森林。他走到一個(gè)城市，有一個(gè)人看到他身上的樹(shù)枝對(duì)他說(shuō)：“你身上的樹(shù)枝是哪里來(lái)的，這可是很名貴的木材你還有嗎?”農(nóng)夫聽(tīng)了就帶著那人魔法森林去，農(nóng)夫與那個(gè)人一起砍樹(shù)。這時(shí)小絲出現(xiàn)了，對(duì)他說(shuō)：“魔法森林的出現(xiàn)是為了鎮(zhèn)壓洪水，如果你繼續(xù)砍樹(shù)會(huì)引起洪水泛濫的�！鞭r(nóng)夫不聽(tīng)小絲說(shuō)的繼續(xù)砍樹(shù)。這時(shí)洪水泛濫起來(lái)了，洪水把農(nóng)夫沖走了。這時(shí)天空中出現(xiàn)了一個(gè)聲音：你破壞環(huán)境，這是你應(yīng)得的懲罰……
洪水過(guò)后大地恢復(fù)了寧?kù)o，魔法森林再次出現(xiàn)在陸地。
這個(gè)故事告訴我們：不要砍伐樹(shù)木，多植樹(shù)。
六年級(jí)故事作文 4
聽(tīng)媽媽說(shuō)我從小就怕水，一到洗澡就會(huì)哭，洗一個(gè)澡要三、四個(gè)人忙不停呢！
等我七歲的時(shí)候，舅舅就帶我和哥哥去游泳。一開(kāi)始，舅舅怕我嗆水就教我仰泳。我問(wèn)舅舅：“什么叫仰泳？仰泳和蛙泳有什么區(qū)別呀？仰泳難嗎？”舅舅見(jiàn)我一臉膽怯的問(wèn)了這么多問(wèn)題，心一軟，便說(shuō)：“要是害怕，今天就不學(xué)了，下次再學(xué)，你和哥哥去玩吧！”“耶！”我說(shuō)：“謝謝舅舅！”我就和哥哥跑到兒童區(qū)去玩了，結(jié)果撲騰了好幾個(gè)暑假也沒(méi)有學(xué)會(huì)。
今年暑假，媽媽給我報(bào)了游泳班，還給我買(mǎi)了游泳用到的一套，想讓我在暑假里把游泳學(xué)會(huì)了！
第一階課是媽媽陪我去的，剛開(kāi)始我還是有點(diǎn)害怕，嗆了幾口水，很難受，我都想放棄了，后來(lái)又想想能在水里游泳是一件多么開(kāi)心的事情�。《矣斡疽彩且环N本領(lǐng)��！于是，我暗自下定決心，一定要學(xué)會(huì)游泳！這里要多謝舅舅在暑假里給我打下了好基礎(chǔ)，讓我學(xué)起來(lái)不那么困難。就是在練蛙泳蹬腿的時(shí)候，肚子擱得很疼，其他我都跟得上。接著我游了一米、二米、三米、四米……，終于，我可以在游泳池里游十個(gè)來(lái)回的.寬，二個(gè)來(lái)回的長(zhǎng)，我剛會(huì)游的時(shí)候，興奮極了！
大概到里第十節(jié)課的時(shí)候，我已經(jīng)全部掌握了游泳技巧，并且游的很好，我便回家驕傲的宣布：“我是家里第一個(gè)會(huì)游泳的人啦！”
通過(guò)游泳這件事，我明白了一個(gè)道理：只要功夫深，鐵棒磨成針！
六年級(jí)故事作文 5
古人云：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。起初我并不以為然，可是后來(lái)隨著我讀的書(shū)越來(lái)越多，我深刻地理解了這句話的含義。
我是個(gè)小書(shū)迷，無(wú)論走到哪里，只要有書(shū)我就會(huì)拿過(guò)來(lái)看上兩眼。到爺爺奶奶家我也總喜歡帶上我喜歡看的書(shū)，在閑暇的時(shí)候看上幾眼。迄今為止，我讀過(guò)的書(shū)連我的書(shū)架都裝不下了，我的書(shū)有《愛(ài)的教育》《名人傳》。我也因此從書(shū)中獲得了許多知識(shí)，懂得了許多做人的道理，比如平日里為人做事不可鹵莽，子女要愛(ài)戴老人孝敬父母等等。當(dāng)然在我的讀書(shū)過(guò)程中也有許多趣事。
在我很小的時(shí)候，我就對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興趣，尤其是那些圖文并茂的書(shū)。奶奶見(jiàn)我很喜歡翻書(shū)玩，就拿來(lái)一本唐詩(shī)讓我背誦，我背的詩(shī)的名字是《鋤禾》。我看著書(shū)上的老爺爺正在鋤地里的禾苗，當(dāng)時(shí)的很小根本不知道莊稼是什么樣子，等我背完唐詩(shī)我就跑到院子里，抄起一根歪歪扭扭的木棍，向著奶奶門(mén)前的兩株月季花打去，當(dāng)時(shí)正直春天，月季花長(zhǎng)的很旺盛，很象書(shū)上的禾苗。我于是痛痛快快地體驗(yàn)了一把鋤禾的辛苦，奶奶的月季花一會(huì)兒工夫就在我的棍棒之下七零八落，一片浪跡了。我一邊鋤著月季花一邊還振振有辭的念道：‘鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土。誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！阏f(shuō)好笑不好笑。當(dāng)奶奶聽(tīng)到聲音從屋子里出來(lái)，我已經(jīng)把月季花鋤了個(gè)差不多了。奶奶不由分說(shuō)地把我受里的木棍奪下來(lái)扔得老遠(yuǎn)，我不明白奶奶的舉動(dòng)，疑惑的問(wèn)：“奶奶你奪我鋤禾日當(dāng)午的木棍干什么？”奶奶聽(tīng)了又好氣又好笑。
現(xiàn)在我可不是以前的`那個(gè)小頑童了，讀書(shū)讓我成長(zhǎng)了許多。我每天晚上都會(huì)在文學(xué)的殿堂里遨游，領(lǐng)略其中的美妙后才去休息。為了我的人生旅程我會(huì)繼續(xù)讀下去。
另外，我還有兩個(gè)美好的愿望，一個(gè)是我希望自己在18歲以前把109本世界名著讀完，經(jīng)我計(jì)算，現(xiàn)在只要我每年讀12本，就可以在18歲以前實(shí)現(xiàn)我的第一個(gè)愿望。第二個(gè)愿望是長(zhǎng)大我想成為一名偉大的作家，讓我的作品和名字蜚聲世界。
還是那句話：‘書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！彩且�?yàn)檫@句話讓我覺(jué)得，我現(xiàn)在讀的書(shū)還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我還要繼續(xù)讀下去，為了我的理想也為了早日實(shí)現(xiàn)我的美好愿望，我會(huì)更加努力！
六年級(jí)故事作文 6
秋風(fēng)瑟瑟，使詩(shī)人不禁打了一個(gè)寒寒戰(zhàn)，夕陽(yáng)的余暉灑在詩(shī)人的'衣服上，使他的衣服更加好看了，這時(shí)詩(shī)人十分惆悵，他想：我已經(jīng)20多年沒(méi)有回家了，現(xiàn)在爹娘也不知道身體怎么樣了？兄弟姐妹們也不知怎么樣了？他們會(huì)不會(huì)吃飽飯？穿得暖不？對(duì)了，我可以寫(xiě)封家書(shū)，寄給他們，好讓他們放心。
當(dāng)一輪明月掛在樹(shù)梢，升上星空時(shí)，詩(shī)人望著月亮，腦海里出現(xiàn)了一幅幅與弟弟妹妹們玩耍的情景，和小伙伴一起談?wù)搶W(xué)習(xí)的事情，與父母一起拉拉家�！@些畫(huà)面太多了，竟不知讓詩(shī)人從何說(shuō)起，一夜無(wú)眠。
清晨，一個(gè)送信人騎著馬站在宅院外，說(shuō)是要幫詩(shī)人稍信。這時(shí)，詩(shī)人從屋里跑出來(lái)。他從袖子里掏出一封家書(shū)來(lái)，正要將它遞給送信人時(shí)，突然想起了什么……“稍等！”收起家書(shū)，連忙打開(kāi)，然后一字一句地看了一遍，生怕寫(xiě)錯(cuò)了什么，忘記了什么�？赐暌槐椋�(shī)人又小心翼翼地將這封家書(shū)封好，遞給送信人。
詩(shī)人望著送信人消失在茫茫的晨霧中，眼里也不知何時(shí)盈滿了淚水……
六年級(jí)故事作文 7
我是一支不幸的鋼筆，唉!“英雄”末路空長(zhǎng)嘆，只好隱居了。聽(tīng)說(shuō)自古名士，但凡隱居，也必是一處山清水秀的地方，而我呢？則默默地呆在一只破紙盒子里！太不公平了！
想當(dāng)年，我是何等的“英雄”氣概!穿著金爛爛的金晶鎧甲，系著金晶腰帶，被出版社作為一件光榮的獎(jiǎng)品，贈(zèng)給了一個(gè)愛(ài)寫(xiě)童話的小孩。那就是我現(xiàn)在的主人，一個(gè)實(shí)際上不情愿提筆寫(xiě)作的人。
當(dāng)時(shí)，我正是“英雄”少年，一心要“了卻君王天下事，贏得生前身后名�！蔽一孟胫谀沁|闊的方字格戰(zhàn)場(chǎng)上，縱橫馳騁，沖殺突出，干一番轟轟烈烈的大事，讓我的主人獲得更多的榮譽(yù)。然而，那只不過(guò)是一場(chǎng)清秋大夢(mèng)罷了。要知道，我的.主人懶而又懶，一旦拿起我便厭惡不堪，只寫(xiě)了10個(gè)字便摔下我走開(kāi)了，可憐的是10個(gè)字當(dāng)中還有兩個(gè)錯(cuò)字。后來(lái)，我才明白主人寫(xiě)作的秘密——原來(lái)是他的父母把他按到書(shū)桌前，厲聲到：“今天必須寫(xiě)出來(lái)，懂嗎？”然后把我往他面前一丟。嘿，主人無(wú)可奈何之下，才開(kāi)始用我。他起初總是煩躁不安，用我的腦袋不斷地敲擊桌子，弄得我眼冒金星；接著又用牙磕我的鎧甲。瞧，害得我身上現(xiàn)在一點(diǎn)兒光彩也沒(méi)有了。好一會(huì)兒，主人才算想出一點(diǎn)兒什么，拿起我來(lái)，在紙上亂糟糟地寫(xiě)了一堆，哎呀，那字真是不堪入目。其實(shí)，我是很有學(xué)問(wèn)的，但由于主人的無(wú)能，使得我也無(wú)臉再見(jiàn)江東父老。
說(shuō)起我被迫隱居的原因，那更是天大的冤案，一言難盡。我本來(lái)是喝藍(lán)黑墨水的，主人卻馬馬虎虎地讓我喝了一通碳素墨水。此后，我大病一場(chǎng)，竟然寫(xiě)不出一個(gè)字了。主人啊，這能怨我嗎？可是，主人卻把我扔到了破爛盒子里，叫道：“哎呀，現(xiàn)在的產(chǎn)品都是什么質(zhì)量，還英雄牌呢，才半年就寫(xiě)不出字了。”
天�。∥姨锰谩坝⑿邸�，此生誰(shuí)料，心在“稿紙上”，身置“紙盒中”。嗚嗚......有誰(shuí)來(lái)掬“英雄淚”呢？
六年級(jí)故事作文 8
中國(guó)有古語(yǔ)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)吟。”很多作家青少年時(shí)代就有良好的閱讀習(xí)慣。普希金很早就讀過(guò)狄德羅和盧梭的原著以及古希臘詩(shī)人荷馬和普盧塔克的許多法文譯本，奧斯特洛夫斯基像普希金一樣喜歡普盧塔克的.作品。這些厚厚的積累，為他們捕捉到了繆斯的翅膀，鋪就了他們的作家之路。同樣，聽(tīng)的讀的故事多了，學(xué)生心里有了一疊疊厚實(shí)的精神“底片”，一經(jīng)觸發(fā)，靈感就會(huì)如連珠炮似的不斷發(fā)射出來(lái)。
首先可以向?qū)W生推薦《安徒生童話》、《格林童話》、《圣斗士星矢》、《灌籃高手》等學(xué)生耳熟能詳?shù)淖髌�，在這個(gè)基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生閱讀《悲慘世界》、《茶花女》、《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》等中外名著。其次，鼓勵(lì)在班級(jí)組建圖書(shū)一角，由學(xué)生輪流擔(dān)任圖書(shū)管理員，讓學(xué)生在課間借閱或帶回家閱讀。另外每周設(shè)立一節(jié)閱讀課，用以廣泛閱讀，師生交流讀書(shū)感受和心得。教師向?qū)W生介紹精讀，細(xì)讀，跳讀，粗讀，美讀，賞讀等行之有效的閱讀法。在閱讀之余，要求學(xué)生每周做兩次讀書(shū)筆記，一月編一次故事小報(bào)，作為語(yǔ)文家庭作業(yè)。
六年級(jí)故事作文 9
我從小就喜歡春天，那是一年中最美妙的季節(jié)。一次偶然的機(jī)會(huì)，我了解到了春天的秘密。
那年，春天遲遲未來(lái)，萬(wàn)物還在冬眠中，人們等待著春天的到來(lái)。我心急如焚，迫不及待地想讓春天早點(diǎn)來(lái)臨。于是，我決定去尋找春天的線索。
我走遍了城市的每個(gè)角落，尋找春天的蹤跡。終于，在一個(gè)公園里，我遇見(jiàn)了一個(gè)神秘的老人。他穿著一襲白色的'長(zhǎng)袍，慈眉善目，讓我感到無(wú)比的親切。
我向老人講述了我的心愿，希望他能告訴我春天的秘密。老人微笑著說(shuō)：“春天是大自然的恩賜，它需要等待和耐心�！�
老人告訴我，春天之所以美麗，是因?yàn)橛兴姆N花卉的相互競(jìng)賽。杜鵑花、牡丹花、郁金香和桃花，它們爭(zhēng)相開(kāi)放，展示自己最美麗的一面。
我回到家后，每天都去公園看花。漸漸地，花朵們開(kāi)始抬起頭來(lái)，一片片綻放，像是在向我講述著春天的故事。
終于，春天悄然而至。大地上洋溢著花香，鳥(niǎo)兒在樹(shù)枝間嬉戲，陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉灑在地面上，仿佛給大地披上了一層金色的光暈。
我激動(dòng)地奔跑著，盡情享受春天的美麗。我明白了，春天是需要等待和耐心的，正是這種耐心讓它變得更加珍貴。
六年級(jí)故事作文 10
從小，小狗一直被人們寵愛(ài)著，每天都食不繼味地享受著人們的關(guān)懷。然而，命運(yùn)的轉(zhuǎn)折卻在不經(jīng)意間降臨到了小狗身上。
有一天，小狗被帶到了一個(gè)陌生的地方，里面充滿了陌生的氣息和各種嚇人的動(dòng)物。小狗感到非�？謶�，跑來(lái)跑去，不知所措。它似乎意識(shí)到了自己正處于危險(xiǎn)之中。
在這個(gè)陌生的環(huán)境里，小狗遇到了一只老鼠。老鼠告訴小狗，要想活下去，就必須學(xué)會(huì)自救。于是，老鼠帶領(lǐng)小狗開(kāi)始了自救之旅。
在旅程中，小狗學(xué)會(huì)了與其他動(dòng)物交朋友，學(xué)會(huì)了如何尋找食物和水源，還學(xué)會(huì)了一些基本的防衛(wèi)技巧。通過(guò)與同伴的幫助和自己的不斷努力，小狗逐漸變得勇敢起來(lái)。
最后，小狗成功地找到了回家的'路，并將自己學(xué)到的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)分享給了其他動(dòng)物。它們一起成立了一個(gè)互助組織，為失去方向的動(dòng)物提供幫助和支持。
小狗的自救之旅不僅讓它變得更加勇敢和聰明，也讓其他動(dòng)物意識(shí)到了自己的價(jià)值和力量。他們相信，只要團(tuán)結(jié)一心、互相幫助，就能共同克服困難，創(chuàng)造美好的未來(lái)。
六年級(jí)故事作文 11
書(shū)籍是我們的精神糧食、書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品、書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古到今，書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們駛向智慧之岸，是書(shū)讓我們得到知識(shí)，是知識(shí)讓我們有了現(xiàn)在的美好生活，如果一個(gè)人沒(méi)有知識(shí)，就等于沒(méi)有了一半的生命。
有一次，在二年級(jí)的語(yǔ)文考試中，我得了個(gè)100分。我回到家后，拿給媽媽看，她說(shuō)：這都是靠你復(fù)習(xí)的好呀!可我不這么認(rèn)為。所以，我跟媽媽就開(kāi)始了嘴仗。最終，我勝利了，我覺(jué)得是書(shū)籍幫了我大忙。因此，我十分得興奮，看得書(shū)也越來(lái)越多了。
還有一次，我正在我的`房間看書(shū)，已經(jīng)看得入迷了。隨后，媽媽叫了我三次，我都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。我的媽媽還以為我出事了，就急忙趕到現(xiàn)場(chǎng)，來(lái)偵察個(gè)究竟。一看我在看書(shū)，就舒了口氣，然后我被媽媽從書(shū)的世界給搖醒了。我問(wèn)：干什么呀?沒(méi)看見(jiàn)我正在看書(shū)嗎!媽媽則把剛才的來(lái)龍去脈告訴了我。我非常驚呀，看書(shū)竟然能看到如此程度。
羅曼、羅蘭說(shuō)過(guò)：和書(shū)籍在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆氣。經(jīng)過(guò)了這件事，我終于體會(huì)到了這句話的含義了。從此，書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)變得更加可貴，像一位活生生的老師一樣，傳授著知識(shí)和智慧。啊，我真是太喜歡你了，書(shū)!
六年級(jí)故事作文 12
那是一個(gè)炎熱的夏日午后，烈日高懸在天空中，遮不住大地上的驕陽(yáng)。小明獨(dú)自一人，手里拿著一本紙和筆，坐在樹(shù)下的涼爽之地。
小明是一個(gè)熱愛(ài)冒險(xiǎn)的男孩。今天，他決定編寫(xiě)一篇關(guān)于一次神秘之旅的故事。他想，通過(guò)故事，可以展現(xiàn)自己豐富的想象力和獨(dú)特的思維。
小明閉上眼睛，靜下心來(lái)，腦海中逐漸浮現(xiàn)出一個(gè)美妙而神秘的景象。他想象自己被帶入了一個(gè)神奇的世界，這個(gè)世界有魔法師、精靈、巫婆等各種神秘的生物。
故事中的主人公是一位普通的中學(xué)生，他意外獲得了一本神秘的魔法書(shū)。這本書(shū)可以讓他實(shí)現(xiàn)任何愿望，但也帶來(lái)了很多意想不到的麻煩。故事中，主人公通過(guò)與各種生物的接觸和冒險(xiǎn)，逐漸成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)珍惜友誼和分享。
小明用幾百字的`篇幅，將這個(gè)故事編寫(xiě)完成，他感到非常滿足和興奮。他猜想，也許有一天他真的可以成為一個(gè)作家，通過(guò)自己的故事，影響和啟發(fā)更多的人。
夕陽(yáng)漸漸西沉，小明合上筆記本，收起紙和筆。他知道，這個(gè)故事只是一個(gè)開(kāi)始，他還有無(wú)限的創(chuàng)作空間等待去開(kāi)拓。從那個(gè)奇妙的夏日午后開(kāi)始，他決定將編寫(xiě)故事作文當(dāng)做自己的一項(xiàng)愛(ài)好和成長(zhǎng)的一部分。
六年級(jí)故事作文 13
每天，我們都會(huì)自覺(jué)地描字，因?yàn)檫@是我們和媽媽共同制定的寒假學(xué)習(xí)計(jì)劃，每天的進(jìn)度很快，所以，至今我們還差3頁(yè)就描完了。
我覺(jué)得描字是件很快樂(lè)的事情，因?yàn)樗饶茏屛覍W(xué)會(huì)寫(xiě)所描的字，還能幫我練出一手好字。所以我才把它記為一件快樂(lè)的事情。描字時(shí)，我會(huì)和妹妹來(lái)一場(chǎng)小小的比拼。中間，她領(lǐng)先2頁(yè)，我發(fā)現(xiàn)后，就每天比她早起10分鐘，昨天中午，我把午飯拿到寫(xiě)字臺(tái)上，吃一口，寫(xiě)一行，告訴你吧：這招可是跟苑子文和苑子豪（媽媽注：這是一對(duì)考入北大的雙胞胎學(xué)霸）學(xué)的`，結(jié)果我3天就追上來(lái)了，最終可以看出我已經(jīng)贏了。
“姐姐，我來(lái)考考你吧！”我問(wèn)：“考什么呀？”妹妹回答：“1頁(yè)到底有多少個(gè)字？我已經(jīng)計(jì)算過(guò)了，答案已經(jīng)在我心里了，如果答錯(cuò)了，可要給我一塊花樣橡皮吆�！蔽倚赜谐芍竦鼗卮穑骸斑@有什么難的！每行是9個(gè)字，每頁(yè)是10行，算式是：9*10=90（個(gè)）。”妹妹佩服地說(shuō)：“答對(duì)了！我給你一塊心形蛋糕橡皮吧！”我激動(dòng)地說(shuō)：“謝謝！以后我出了問(wèn)題，如果你答對(duì)了，我也會(huì)給你花樣橡皮�！�
六年級(jí)故事作文 14
人類(lèi)社會(huì)的發(fā)展與進(jìn)步，離不開(kāi)聲音的陪伴。我們通過(guò)聲音交流、表達(dá)思想和情感。無(wú)論是悅耳的音樂(lè)撥動(dòng)心弦，還是動(dòng)人的演講激發(fā)熱情，聲音都有著不可忽視的力量。
曾經(jīng)，在戰(zhàn)火紛飛的'年代，堅(jiān)定的錚錚誓言通過(guò)戰(zhàn)地電話線傳遞，將士們的豪情壯志在吶喊中彰顯，迅速激發(fā)出民族的團(tuán)結(jié)和榮光。這些聲音跨越時(shí)空，一直傳承至今。
同時(shí)，世界各地的音樂(lè)家、作曲家通過(guò)音樂(lè)，訴說(shuō)他們的心情和思考。每一首動(dòng)聽(tīng)的旋律，蘊(yùn)含著作曲家的靈魂和對(duì)生活的感悟。音樂(lè)無(wú)國(guó)界，跨越語(yǔ)言的阻隔，使人們?cè)诼?tīng)覺(jué)上親近起來(lái)。
不僅如此，聲音也可以傳遞信息，推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。如今，新聞傳媒對(duì)于社會(huì)的影響力日益增大。正是通過(guò)文字和聲音的結(jié)合，新聞報(bào)道向全世界傳遞關(guān)鍵信息，引發(fā)人們對(duì)社會(huì)問(wèn)題的關(guān)注和思考。
利用聲音表達(dá)情感和思想，已經(jīng)成為人類(lèi)生活中不可或缺的一部分。我們可以通過(guò)錄音、音樂(lè)創(chuàng)作、廣播等渠道，以個(gè)人的方式用聲音給予世界正能量，傳遞愛(ài)和關(guān)懷。
因此，讓我們用聲音的力量，共同塑造一個(gè)更加和諧、進(jìn)步的世界。通過(guò)傾聽(tīng)和表達(dá)，我們能夠更好地理解彼此，傳遞真情實(shí)意，讓聲音成為連接人心的橋梁。
六年級(jí)故事作文 15
青春是人生中最美好的時(shí)光，它充滿了無(wú)限的可能和激情。我曾經(jīng)有幸遇到了一個(gè)特別的青春故事，它讓我深刻地明白了生活的真諦。
故事的主人公是一個(gè)名叫李華的高中生。他來(lái)自農(nóng)村，家庭貧困，但他對(duì)學(xué)習(xí)充滿了熱情。每天早上，他都起得很早，背著沉重的書(shū)包走上幾公里的山路去上學(xué)。雖然辛苦，但他從不抱怨。
為了實(shí)現(xiàn)自己的`夢(mèng)想，李華每天都專(zhuān)心致志地學(xué)習(xí)。他在班級(jí)里成績(jī)一直名列前茅，老師和同學(xué)們都對(duì)他贊賞有加。然而，他的艱辛并沒(méi)有得到父母的理解和支持。
有一天，李華收到了一封錄取通知書(shū)，他被國(guó)內(nèi)一所著名大學(xué)錄取了。這個(gè)消息對(duì)于他來(lái)說(shuō)是如此的重要和興奮，但是父母卻對(duì)此毫無(wú)反應(yīng)。他們認(rèn)為家庭的經(jīng)濟(jì)壓力已經(jīng)很大，根本無(wú)法承擔(dān)他的大學(xué)學(xué)費(fèi)。
面對(duì)困境，李華并沒(méi)有放棄。他四處尋找助學(xué)機(jī)會(huì)，申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。經(jīng)過(guò)不斷努力，最終他獲得了一筆獎(jiǎng)學(xué)金，可以順利入學(xué)。這個(gè)好消息讓李華欣喜若狂，也讓他更加確定了自己未來(lái)的方向。
我被李華堅(jiān)持不懈的努力所感動(dòng)。他的故事告訴我們，青春不僅是一段年華，更是一個(gè)奮斗的階段。無(wú)論遇到什么困難和挫折，只要你堅(jiān)持追求夢(mèng)想，就一定能收獲成功和幸福。
六年級(jí)故事作文 16
晚上打完羽毛球回到家，已經(jīng)是汗流浹背，甚至頭發(fā)上還不時(shí)有汗珠滴下來(lái)。我趕緊拿出茶杯，向飲水機(jī)跑去。按下開(kāi)關(guān)，嗯？水在哪里！仔細(xì)一看，裝滿水的桶里，水已經(jīng)不見(jiàn)了，只剩下一個(gè)空瓶子。于是，我又跑到廚房，倒了一碗水，剛喝到嘴里，就吐了出來(lái)�！鞍�！真的很熱，真的很熱……”我媽聽(tīng)到我的叫聲，從屋里出來(lái)，笑了起來(lái)，撫摸著我的頭說(shuō)：“傻孩子，這是我媽剛做的開(kāi)水。喝了就不熱才怪！”
為了快速把開(kāi)水變成冷水，我把裝滿水的`杯子放在冰箱的冷凍室里。過(guò)了一會(huì)兒，我只聽(tīng)到砰的一聲，打開(kāi)了冰箱的門(mén)。我只看到東西兩面躺著幾塊玻璃，開(kāi)水濺了冰箱一地。啊！我那杯開(kāi)水沒(méi)了。如果我知道會(huì)這樣，我不會(huì)把裝滿水的杯子放在冰箱里。真的很后悔。
為了找出杯子壞的原因，我打開(kāi)電腦，準(zhǔn)備從中學(xué)習(xí)。原來(lái)這是因?yàn)闊崦浝淇s。當(dāng)你往杯子里倒熱水時(shí)，杯子會(huì)向外膨脹；當(dāng)你把杯子放在冰箱里時(shí)，它會(huì)在冷的時(shí)候向內(nèi)收縮。這一冷一熱，一膨脹一收縮，奇怪的是杯子沒(méi)有爆炸
六年級(jí)故事作文 17
青春是一個(gè)充滿激情和活力的時(shí)期。它是人生中最美好的階段之一，也是塑造我們思想、情感和個(gè)性的重要時(shí)刻。
在這個(gè)青蔥歲月里，我們經(jīng)歷了許多難忘的故事。從那些學(xué)校的放學(xué)后辯論賽到夏天的露營(yíng)旅行，每個(gè)故事都以一字不差的方式傳遞著我們的思想和情感。
記得有一次，在高中的音樂(lè)會(huì)上，我演奏了一首自己作曲的鋼琴曲。在那一剎那，我的思想和情感完全融入到了音樂(lè)中。每一個(gè)音符都講述著我內(nèi)心深處的故事，引發(fā)了觀眾們無(wú)盡的共鳴。
青春的故事也常常通過(guò)朋友之間的交流來(lái)傳遞。我們一起經(jīng)歷了成長(zhǎng)的.煩惱和快樂(lè)，互相支持和鼓勵(lì)。無(wú)論是煩惱還是喜悅，我們總能找到共鳴，并通過(guò)真誠(chéng)的對(duì)話，傳遞著思想和情感。
另外，青春的故事也通過(guò)文字來(lái)傳遞信息。當(dāng)我寫(xiě)下那些動(dòng)人的詩(shī)歌和散文時(shí)，每一個(gè)字都承載著我對(duì)世界的理解和思考。這些文字也成為了和他人溝通的橋梁，引發(fā)了深入的思想交流。
總之，青春的故事以一字不差的方式傳遞著我們的思想、情感和信息。它們是我們青春歲月中最寶貴的財(cái)富，也是我們與他人相互理解和共鳴的紐帶。
六年級(jí)故事作文 18
小時(shí)候，我住在一個(gè)叫做河源的小鎮(zhèn)。這個(gè)小鎮(zhèn)宛如一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我心中，留下了無(wú)盡的回憶。
河源的風(fēng)景如詩(shī)如畫(huà)，清澈的河水流淌在田野之間，艷陽(yáng)下的稻田金黃輝煌。每當(dāng)夕陽(yáng)西下，我總會(huì)來(lái)到河邊，沐浴在夕陽(yáng)的余暉中，我的心也跟著安寧而寧?kù)o。
在那里，我度過(guò)了一個(gè)個(gè)溫暖而難忘的日子。我還記得每逢寒假，我們小伙伴們便會(huì)聚在一起，玩起了滑冰。寒冷的冬天，白雪鋪滿了整個(gè)冰面，我們手牽手，放聲歡笑，劃過(guò)冰面，留下了一串串愉快的回憶。
家鄉(xiāng)的人民樸實(shí)、勤勞，他們用辛勤的勞動(dòng)，將這片土地變得更加富饒。田野里金子般的稻谷，成為他們生活的`源泉。每到秋收，歡聲笑語(yǔ)充斥在空中，人們親手打下的稻谷，是他們辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶。
然而，隨著城市的不斷擴(kuò)大，家鄉(xiāng)逐漸變得陌生和遙遠(yuǎn)。城市的高樓大廈代替了青山綠水，鋼筋水泥取代了稻香魚(yú)翔。曾經(jīng)的家鄉(xiāng)已不再是那個(gè)我熱愛(ài)的模樣，歲月的流轉(zhuǎn)讓它帶上了厚重的滄桑。
盡管時(shí)光已經(jīng)改變了我家鄉(xiāng)的面貌，但它的故事，卻會(huì)永遠(yuǎn)流傳下去。這些故事，是我們心靈的根基，是我們不變的情感寄托。無(wú)論身在何處，我們都能通過(guò)這些故事，找到家鄉(xiāng)的感覺(jué)，回到那個(gè)曾經(jīng)的美好時(shí)光。
六年級(jí)故事作文 19
從前有一只啄木鳥(niǎo)想學(xué)本領(lǐng)，可是它東想想，西想想，都不知道要寫(xiě)什么本領(lǐng)。
正在這時(shí)，它突然看到一只青蛙“撲通”一聲跳到了池塘里。綠色的青蛙在池塘里伸展著四肢，前腳一劃，后腳一蹬，漂亮極了，一下子就到了池塘的'對(duì)岸。啄木鳥(niǎo)立馬飛上前去，問(wèn)道：“青蛙大神，你游泳這么拿手，能不能教我游泳？”青蛙自豪地說(shuō)：“游泳啊非常簡(jiǎn)單，一跳下水，你就放輕松，擺動(dòng)四肢，就能游起來(lái)�！弊哪绝B(niǎo)聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，學(xué)習(xí)的熱情一下子涌了上來(lái)。它就直接跳下了池塘，可是在水中，無(wú)論它怎么撲騰翅膀都沒(méi)能泳起來(lái)，差一點(diǎn)還沒(méi)了小命，還好有青蛙大神的及時(shí)幫助，才平安無(wú)恙。
啄木鳥(niǎo)沮喪地靠在大樹(shù)上哭了起來(lái)，這時(shí)一顆大樹(shù)搖搖身子，對(duì)啄木鳥(niǎo)說(shuō)：“啄木鳥(niǎo)，我好癢，你能不能幫我治治�。俊弊哪绝B(niǎo)臉上還掛著淚痕說(shuō)：“可是，可是我沒(méi)有學(xué)過(guò)治病啊�！贝髽�(shù)說(shuō)：“你嘗試一下吧�！弊詈笞哪绝B(niǎo)成功地把大樹(shù)治好了，它找到了自己的本事。
漸漸的啄木鳥(niǎo)的醫(yī)術(shù)越來(lái)越高，它戴上了聽(tīng)診器，戴上了醫(yī)帽，穿上了白大褂，被大家親切地稱(chēng)為“森林醫(yī)生”。
六年級(jí)故事作文 20
成長(zhǎng)中的故事像天上的星星一樣，數(shù)也數(shù)不清。但有一顆星星是最明亮的，最耀眼的。 每當(dāng)看到那書(shū)柜上的一本本書(shū)，就會(huì)想起父親濃濃地愛(ài)。因?yàn)槟鞘歉赣H千辛萬(wàn)苦才買(mǎi)回來(lái)的。 那是一個(gè)讀書(shū)月的時(shí)候，學(xué)校建議每個(gè)學(xué)生購(gòu)買(mǎi)一套《感動(dòng)中國(guó)學(xué)生閱讀系列》�；氐郊乙院�，我便跟著爸爸一起去書(shū)城買(mǎi)書(shū)，卻被售貨員告知書(shū)早已賣(mài)空。此后，我們跑遍了附近大大小小的書(shū)城，都空手而回。那時(shí)我火冒三丈，氣沖沖地跟著爸爸回家了。 回到家以后，我一聲不吭，氣鼓鼓地坐在那兒。爸爸看到了，走過(guò)來(lái)安慰我說(shuō)：別傷心，爸爸一定回給你買(mǎi)到的。說(shuō)完，便出門(mén)了。 晚上，我躺在床上翻來(lái)覆去地睡不著，心想：爸爸會(huì)給我買(mǎi)到書(shū)嗎？想著想著，就睡著了。 第二天，我醒來(lái)的時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)床頭邊整齊到擺放著一摞書(shū)。這時(shí)，爸爸微笑地走進(jìn)來(lái)說(shuō)：快起床，書(shū)已經(jīng)跟你買(mǎi)好了，上學(xué)去吧！ 后來(lái)，從媽媽口中得知爸爸為了我買(mǎi)那一套書(shū)，跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，而且連晚飯都沒(méi)有吃呢。 聽(tīng)后，我的鼻子感覺(jué)酸酸的，突然，我想起了楊洛的'名言：真正的幸福，雙目難見(jiàn)：真正的幸福存在于不可見(jiàn)的事物之中。是啊，在成長(zhǎng)的道路上，我感謝如山般的父愛(ài)，伴我一路前行。一年級(jí):漫花月冰
六年級(jí)故事作文 21
我想變成一棵桃樹(shù)，在我的旁邊不僅有一條清澈見(jiàn)底的小河，也有清鮮的空氣和嫩綠的小草。
春天時(shí)，嫩綠的葉子慢慢從樹(shù)枝上探出頭來(lái)，把本來(lái)暗淡的枝頭裝扮的`春意盎然。過(guò)了幾個(gè)月，粉紅的花瓣慢慢從花心處展開(kāi)，粉嘟嘟的花瓣像個(gè)小燈籠一樣掛在枝頭，使整個(gè)春天生機(jī)勃勃。
夏日炎炎，孩子們跑到我的樹(shù)蔭下盡情的玩耍，有時(shí)聽(tīng)著故事，讓我覺(jué)得全身都心曠神怡，小溪邊，時(shí)不時(shí)有幾只小鴨子在溪邊玩水，讓我也感覺(jué)十分的清涼；有時(shí)天空落下涼爽的雨點(diǎn)，讓我開(kāi)心地在雨中輕輕搖擺。這時(shí)有幾只小小的蚯蚓鉆出土地在地上歡快的鉆土。我那綠油油的葉子里藏著小桃子，很多小孩經(jīng)常摘著吃，看著他們開(kāi)心的表情，我非常幸福。
金黃的樹(shù)葉從旁邊的樹(shù)上落下，半黃半綠，我的落葉撒滿了草地，小草慢慢也彎下了腰，火紅的楓葉從遠(yuǎn)方慢慢的飄來(lái)，我有些擔(dān)憂，生怕自己也掉光頭發(fā)。
冬天，我的葉子全部掉光了，雪白的雪花飄下來(lái)，覆蓋著小溪，覆蓋草地，也為我披上雪白的大衣。
我要是真的變成一棵樹(shù)就好了，那樣生活悠閑自在，也非常幸福。
六年級(jí)故事作文 22
媽媽手機(jī)里的天氣預(yù)報(bào)說(shuō)明天周六有暴風(fēng)雨，我們?nèi)彝獬鲇瓮娴挠?jì)劃又要泡湯了。我懶洋洋地躺在床上，還不想醒來(lái)，腦子里開(kāi)始浮現(xiàn)出雨中的畫(huà)面。
只見(jiàn)我開(kāi)開(kāi)心心地在公園里玩耍，雖然下著大雨，但衣服并沒(méi)有淋濕，因?yàn)槲业纳砗蟾话讶詣?dòng)的神奇雨傘，幫我擋住了風(fēng)雨。這把神奇雨傘是我最?lèi)?ài)的寶貝，也是我最好的朋友，我給它取名叫“小U”。
小U來(lái)自未來(lái)，它是用特殊的材料制作而成，一般人看不到它。它幾乎是透明的，而且體積很小，只有一枝鋼筆那么大，還可以多種縮放、變形。它非常的輕，但十分堅(jiān)固。
最為神奇的是，小U擁有多種智能感應(yīng)。出門(mén)前，它會(huì)告訴我今天天氣情況，它可以幾乎隱身的跟隨在我的身后，能辨別方向，還能根據(jù)雨來(lái)的.方向調(diào)整傘的角度。天晚了，它提醒我需要回家了，要不然媽媽該發(fā)火了�；氐郊�，小U回到了自己的安全解鎖區(qū)域，開(kāi)啟充電模式，沒(méi)多久，它就“復(fù)活”了。睡覺(jué)時(shí)，它給我講故事，陪伴我進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
等我睜開(kāi)眼睛，告訴媽媽?zhuān)珗@我已經(jīng)去過(guò)了。媽媽好奇地問(wèn)：“你是怎么去的啊？”我回答：“在夢(mèng)境里和未來(lái)的雨傘小U一起去的�！�
媽媽一臉疑惑，轉(zhuǎn)身對(duì)我大喊：“還不趕緊起床寫(xiě)作業(yè)，未來(lái)的科學(xué)家�！�
六年級(jí)故事作文 23
莎士比亞：“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽蚁Ｍ@些“營(yíng)養(yǎng)品”永遠(yuǎn)陪伴我茁壯成長(zhǎng)。小時(shí)候，爸爸嚴(yán)肅的對(duì)我說(shuō)：“你一定要多讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)會(huì)讓人變得有哲學(xué)，變得有智慧�！庇谑牵冶惆蛋迪露Q心，一定要多讀書(shū)，懂得好多好多的知識(shí)。從那以后，我真的喜歡上了讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。讀小學(xué)了，我越來(lái)越喜歡看書(shū)了，我喜歡看的探險(xiǎn)故事有：《神秘的吸血鬼》、《孤島呼救》、《捉拿隱身大盜》、《消失在女巫狂歡夜》。其中一本《消失在女巫狂歡夜》，里面的故事情節(jié)曲折離奇、有驚有喜，驚的是自己好像就是故事里的'主人公，感受到當(dāng)時(shí)讓罪犯逃跑時(shí)的悲哀，喜的是識(shí)破罪犯的詭計(jì)和陰謀時(shí)的興奮不已，不由自主的哈哈大笑起來(lái)，忘記了自己在書(shū)店，引來(lái)了別人的注視，真使我尷尬不已。我也看了笑話書(shū)，看完之后，我還會(huì)講給身邊的人聽(tīng)，他們都會(huì)笑起來(lái)，可是，我講給媽媽聽(tīng)的時(shí)候，媽媽每次都是笑也不笑，我問(wèn)媽媽為
什么不笑，媽媽說(shuō)：“講笑話的人把笑話講給別人聽(tīng)的時(shí)候，自己不能笑，這樣才是最棒的�！笨戳诉@本書(shū)，我知道了做人要博學(xué)多才、心直手快、勇敢自信。
六年級(jí)故事作文 24
小時(shí)候，我住在一個(gè)小村莊里。那里風(fēng)景如畫(huà)，又遠(yuǎn)離城市的喧囂。每個(gè)夏天，我都有機(jī)會(huì)與鄰居的孩子們一起展開(kāi)探險(xiǎn)之旅。
有一天，我們決定去探索山腳下未知的森林。我們穿過(guò)草地，跳過(guò)小溪，最終來(lái)到一片濃密的樹(shù)林前。樹(shù)林中充滿了神秘和驚奇，我感到心跳加速。
我們沿著一條小道一直向前，突然，從樹(shù)叢中跳出一只小松鼠，我們追趕著它，逐漸遠(yuǎn)離了小道。當(dāng)我們停下來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)迷路了。我感到有點(diǎn)害怕，但冒險(xiǎn)的心情占據(jù)了我的大腦。
我們?cè)囍一匦〉�，但陡峭的山�?shì)讓我們無(wú)法直接上去。于是，我們決定繞過(guò)山腰尋找其他路徑。我們攀爬著巖石，穿越茂密的灌木叢，一路上充滿了艱辛與困難。
終于，我們登上了一座小山峰。山頂處，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)瀑布，水從高處直瀉下來(lái)，濺起了晶瑩的水花。我們迫不及待地脫下鞋子，走進(jìn)水中，盡情暢游，感受到了探險(xiǎn)的勝利與快樂(lè)。
當(dāng)黃昏來(lái)臨時(shí)，我們累了，決定往回走。幸運(yùn)的是，我們?cè)诨爻讨姓业搅嗽瓉?lái)的`小道，終于回到了家。那次探險(xiǎn)經(jīng)歷，讓我明白了勇敢與團(tuán)結(jié)的重要性，也懂得了相信自己的能力。
六年級(jí)故事作文 25
那是一個(gè)平凡的夏日午后，小鎮(zhèn)上的居民們都習(xí)慣性地打開(kāi)家門(mén)，享受微風(fēng)吹拂的清涼。然而，這個(gè)安寧被一場(chǎng)莫名其妙的'盜竊事件打破了。
全鎮(zhèn)最大的超市“星光”發(fā)生了意外，許多珍貴物品被盜走了。警方迅速展開(kāi)調(diào)查，但線索毫無(wú)頭緒。一些居民開(kāi)始猜測(cè)是否是一伙盜賊，但沒(méi)有任何證據(jù)能夠證明這一點(diǎn)。
就在此時(shí)，一個(gè)平凡的中學(xué)生小明成為了關(guān)注的焦點(diǎn)。他經(jīng)常在超市購(gòu)物，因此被認(rèn)為是一個(gè)有嫌疑的對(duì)象。雖然小明聲稱(chēng)自己無(wú)辜，但人們并不相信他，都對(duì)他投以異樣的目光。
小明感到非常委屈，于是他決定自己展開(kāi)調(diào)查。通過(guò)分析超市監(jiān)控錄像，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)重要的線索：一名身穿黑衣戴著黑色帽子的神秘人物。盡管面部模糊不清，但小明認(rèn)為這個(gè)人可能是關(guān)鍵。
小明把線索告訴了警方，并請(qǐng)他們協(xié)助調(diào)查。經(jīng)過(guò)一番辛勤工作，警方最終鎖定了嫌疑人的身份。原來(lái)，這名神秘人物竟然是超市的保安員！
原來(lái)，保安員利用自己的職位，趁無(wú)人之際進(jìn)行盜竊。他覺(jué)得小鎮(zhèn)上的人們都對(duì)他視而不見(jiàn)，所以才有了做賊心虛的舉動(dòng)。
最終，警方將保安員繩之以法，小明也恢復(fù)了自己的清白。這個(gè)故事告訴我們，不能輕易懷疑他人，因?yàn)榭赡茈[藏在背后的真相有時(shí)會(huì)讓人大吃一驚。
六年級(jí)故事作文 26
大年初二，小墨和媽媽來(lái)到了小墨心心念念的云南野生動(dòng)物園。大過(guò)年的，云南野生動(dòng)物園里人山人海，火辣辣的太陽(yáng)一點(diǎn)也不溫柔，真是有失春城的.美譽(yù)。小墨和媽媽身上背的開(kāi)水、礦泉水都喝光了。其中一個(gè)礦泉水瓶上的塑料“標(biāo)簽環(huán)”掉了下來(lái)，小墨一直捏在手心里，準(zhǔn)備找到垃圾桶再扔。
小墨和媽媽好不容易爬到了天鵝湖站點(diǎn)休息區(qū)，欣喜地發(fā)現(xiàn)這個(gè)休息區(qū)終于有賣(mài)人吃的東西了特別是小墨盼望已久的水。買(mǎi)水的人排起了長(zhǎng)龍，不知道等了多久才輪到小墨和媽媽?zhuān)瑸榱吮苊庠俅纬霈F(xiàn)“缺水”的囧樣，媽媽微信刷了4瓶水，小墨單手從服務(wù)員手里接過(guò)水，連續(xù)取了四次。
服務(wù)員似乎發(fā)現(xiàn)了小墨另外一只手的“秘密”，笑著說(shuō)：“小朋友，你手上捏著的塑料垃圾可以扔在地上了，反正地上都已經(jīng)這么多垃圾了，沒(méi)關(guān)系的！”
小墨聽(tīng)了后沉默了一小會(huì)兒，退到了媽媽身邊，攤開(kāi)捏著垃圾的小手，塑料“標(biāo)簽環(huán)”已經(jīng)被蹂躪得蜷縮成了一團(tuán)，滿是褶子，還被小墨手心的汗洗了個(gè)澡。小墨四處張望，終于發(fā)現(xiàn)了休息區(qū)角落里那個(gè)已經(jīng)堆成了小山的垃圾桶，她便飛快得跑了過(guò)去，小心翼翼地將塑料“標(biāo)簽環(huán)”從垃圾桶邊上插了進(jìn)去，又飛快得回到了媽媽身邊，那如釋重負(fù)的表情真是輕松。
六年級(jí)故事作文 27
在遙遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村里，住著一個(gè)勇敢而聰明的少年叫小明。有一天，他收到一封神秘的信件，上面寫(xiě)著：“救救我們！被邪惡勢(shì)力掌控的龍山需要你的幫助！”
小明不禁心生好奇，決定去龍山尋找真相。踏上旅程的他，在沿途遇見(jiàn)了許多陌生而危險(xiǎn)的挑戰(zhàn)。他遭遇了森林中的狼群、深海中的鯊魚(yú)、高山上的雪崩，但小明從不退縮。
終于，小明抵達(dá)了龍山。他發(fā)現(xiàn)這座山被黑暗籠罩，居民們生活在恐懼之中。小明冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)入山洞，解開(kāi)了邪惡力量的秘密，原來(lái)是邪惡巫師在背后操縱一切。
小明與邪惡巫師展開(kāi)了一場(chǎng)生死搏斗。他運(yùn)用自己的智慧和勇氣，最終打敗了巫師，解放了龍山。居民們向小明表示由衷的敬意和感激。
回到家鄉(xiāng)的.小明帶著喜悅和榮耀的心情，他得知這個(gè)“迷失的旅程”并不僅僅是為了拯救他人，更是讓他開(kāi)始對(duì)自己有了更多的認(rèn)識(shí)與理解。他明白人的內(nèi)心一直存在著勇敢與智慧，只需要一個(gè)機(jī)會(huì)將其展現(xiàn)出來(lái)。
小明的故事，在村莊里廣為傳頌。每個(gè)人都從中汲取了勇氣和信念，開(kāi)始勇敢面對(duì)生活中的困難。從那以后，小明成了鄉(xiāng)村的英雄，他用自己的行動(dòng)向大家證明，無(wú)論多么困難的旅程，只要我們堅(jiān)持尋找真相和夢(mèng)想，就能最終勝利。
六年級(jí)故事作文 28
有這樣一的故事“有一個(gè)四海為家的乞丐，他斷了右臂拿著一個(gè)破碗乞討。有一天他來(lái)到一個(gè)農(nóng)婦家，他敲了敲門(mén)，門(mén)開(kāi)了，里面出來(lái)一位農(nóng)婦，見(jiàn)他是一個(gè)斷了右臂的乞丐，便說(shuō)：“你先幫我把這些磚搬到后院吧！乞丐聽(tīng)了，十分氣憤，“不給飯就算了，還為難人家！”但他還是搬了，搬完后，乞丐早已大汗淋淋了，農(nóng)婦看著他搬完了這些，便拿出10元錢(qián)給他，作為他的.“勞動(dòng)成果”。乞丐好象明白了什么，露出得意的微笑……幾年后，乞丐成名了，他開(kāi)著一輛名牌車(chē)，像農(nóng)婦道謝�！�
讀完了這個(gè)故事，我受益匪淺，乞丐在農(nóng)夫的指引下，他明白了一個(gè)道理“一只手的人照樣可以勞動(dòng)！照樣可以賺錢(qián)！”
可是，在現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，有多少的殘疾人、雙目失明的人因?yàn)樽约旱娜毕荻チ诵判模两谕纯�、黑暗之中不可自拔。他們是多么愚蠢��！一個(gè)殘疾人也一樣可以工作��！多少的作家、音樂(lè)家，他們也有許多人是殘疾啊！可他們卻擁有人生的自豪、人生的輝煌！我們也可以��！只要你愿意站起來(lái)，愿意去嘗試，就有希望！讓我們走向社會(huì)，走向我們的成功、走向我們的輝煌人生！
六年級(jí)故事作文 29
暑假的一天晚上，外婆突然在門(mén)口點(diǎn)起了蠟燭。我很奇怪，問(wèn)她：“干嗎點(diǎn)蠟燭呀？”外婆說(shuō)是什么菩薩的生日。我心想：“管他什么菩薩的，不過(guò)點(diǎn)蠟燭好像很好玩，去看看吧�！�
我來(lái)到門(mén)口時(shí)，蠟燭已經(jīng)點(diǎn)好了。外婆他們正等著蠟燭被風(fēng)吹滅。我也加入進(jìn)去，數(shù)著滅了的蠟燭。數(shù)著數(shù)著，我覺(jué)得很沒(méi)勁，就把弟弟也叫來(lái)了。我跟弟弟商量，最后一個(gè)滅蠟燭的是冠軍。
我倆注意地看著，數(shù)著�！�4個(gè)，5個(gè)，6個(gè)……咦，怎么只有5個(gè)了？”我驚訝地說(shuō)。
于是我更加仔細(xì)地注視著這些蠟燭。過(guò)了一會(huì)兒，一陣風(fēng)吹來(lái)，一支蠟燭滅了，我剛數(shù)“6”，卻見(jiàn)吹來(lái)一陣南風(fēng)，把與它相鄰的那根稍微長(zhǎng)點(diǎn)的上的火吹了一點(diǎn)到那枝滅了的`蠟燭上面。因?yàn)殚L(zhǎng)的蠟燭總是幫助短的蠟燭，所以我們把它們稱(chēng)為“兄弟倆”。
過(guò)了一會(huì)兒，蠟燭幾乎都滅了，只剩下這一對(duì)“兄弟”。一陣風(fēng)刮過(guò)，吹滅了“弟弟”。我們正打算宣布“哥哥贏”的時(shí)候，突然來(lái)了一陣南風(fēng)，“哥哥”趁著南風(fēng)，把自己唯一的一點(diǎn)火焰送給了“弟弟”，自己卻滅了。
“哥哥”救了“弟弟”四五次，可“弟弟”沒(méi)能盼到使“哥哥”重新燃燒的北風(fēng)，就被一陣強(qiáng)烈的東風(fēng)永遠(yuǎn)的奪去了生命。
六年級(jí)故事作文 30
幼年時(shí)起，我就開(kāi)始閱讀一些童話故事。讀了一些日子之后，感覺(jué)到童話有點(diǎn)難以滿足了。于是，我向一些中外名著宣戰(zhàn)，看得如癡如醉也是常事。
有一次，媽媽帶妹妹去醫(yī)院。我倒是樂(lè)壞了，因?yàn)槠綍r(shí)，我只要一翻上書(shū)，就會(huì)忘了一切。這下，我就進(jìn)入了狂讀時(shí)刻，直到外面的光線暗了，媽媽回來(lái)了，看著我無(wú)奈地說(shuō)：小書(shū)蟲(chóng)，今天過(guò)癮了吧？
還有一次，正在與梁山好漢交談，不想，家里沒(méi)醬油了。出門(mén)時(shí)還不忘捧著宋江這幫兄弟好漢呢。到了小店，我大喊一聲：店小二，快快拿上醬油來(lái)，這是二兩碎銀。
店老板是我們家的熟人，他過(guò)來(lái)摸了摸我的'頭：怎么，這點(diǎn)大就說(shuō)胡話了？
我還沉在書(shū)里，見(jiàn)老板沒(méi)反應(yīng)，又嘶吼一聲：你這廝，老娘叫不動(dòng)你，且吃我一刀。說(shuō)罷，我一拍柜臺(tái)，直到手拍痛了，這才想起來(lái)：壞了，還沉在書(shū)里了。
最后的結(jié)果，是我向這位店老板道歉：都是書(shū)的這位孫二娘惹的禍。我老媽后來(lái)聽(tīng)說(shuō)了，一個(gè)勁地揉著肚子：看來(lái)，我們家要出大作家了。
六年級(jí)故事作文 31
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”是唐代詩(shī)人杜甫的名句。說(shuō)起讀書(shū)，我可是一位名副其實(shí)的小書(shū)蟲(chóng)。通過(guò)讀書(shū)，我從書(shū)中找到了無(wú)限地樂(lè)趣。
記得二年級(jí)的時(shí)候，媽媽給我讀《西游記》，每天晚上講一回。每次聽(tīng)完我都不過(guò)癮，十分期待聽(tīng)下一回。我聽(tīng)了一篇又一篇，非常喜歡。后來(lái)，我開(kāi)始自己讀這本書(shū)。書(shū)里的故事情節(jié)吸引了我，里面的人物讓我牽腸掛肚。我每天只要一寫(xiě)完作業(yè)都會(huì)看上幾頁(yè)。我一邊讀一邊劃好詞好句，沒(méi)想到才兩個(gè)月功夫，就把整本《西游記》看完了。慢慢的，我開(kāi)始讀各種各樣的書(shū)。尤其是故事書(shū)和科技書(shū)，我分外喜歡。只要手里一有書(shū)，我就忘了吃，忘了睡，這句話好不夸大。
有一次，我得到了一本書(shū)《聰明的狐貍爸爸》，書(shū)里面的.故事情節(jié)立刻吸引了我。晚上一寫(xiě)完作業(yè)，我就開(kāi)始看�？吹萌绨V如醉，不知不覺(jué)到了9點(diǎn)。該睡覺(jué)了，媽媽來(lái)喊我，我不情愿地說(shuō)：“再等會(huì)兒，再等會(huì)兒！快看完了，看完就睡。”話是這樣說(shuō)，心里卻想：快看完了，還是看完再睡吧！我看了將近兩個(gè)小時(shí)，終于把這本書(shū)看完了。我回味無(wú)窮地合上書(shū)，才依依不舍地睡覺(jué)去了。
“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品�！蔽揖拖褚粭l小魚(yú)，時(shí)常在書(shū)海中遨游，汲取著書(shū)籍中豐富的營(yíng)養(yǎng)。
六年級(jí)故事作文 32
在小城鎮(zhèn)里，有一個(gè)叫克里斯的年輕人，他一直夢(mèng)想成為一名畫(huà)家。然而，他的家人卻認(rèn)為這個(gè)夢(mèng)想是不切實(shí)際的，希望他能尋找一份穩(wěn)定的工作。盡管如此，克里斯仍不放棄，毅然決然地去追尋自己的夢(mèng)想。
在市中心一個(gè)藝術(shù)展覽上，克里斯結(jié)識(shí)了一位知名畫(huà)家艾瑪。艾瑪看到了克里斯內(nèi)心的熱情和才華，鼓勵(lì)他勇往直前。克里斯堅(jiān)定地決定離開(kāi)小城鎮(zhèn)，去大都市發(fā)展自己的藝術(shù)事業(yè)。
在大都市的厚重壓力下，克里斯面臨著種種困難和挑戰(zhàn)。他常常被感到沮喪和迷茫，但通過(guò)堅(jiān)持不懈地練習(xí)和不斷學(xué)習(xí)，他逐漸取得了進(jìn)步。他的作品開(kāi)始引起人們的關(guān)注，在網(wǎng)上走紅，受到贊賞和訂購(gòu)。
然而，就在這個(gè)時(shí)候，克里斯的`家人突然遭遇了一場(chǎng)嚴(yán)重的意外事故，陷入經(jīng)濟(jì)困境。雖然面臨著巨大的壓力和責(zé)任，但克里斯沒(méi)有放棄，他決定利用自己的藝術(shù)天賦賺取更多的錢(qián)來(lái)救助家人。
通過(guò)舉辦畫(huà)展和參加各種藝術(shù)活動(dòng)，克里斯逐漸扭轉(zhuǎn)了局面。他的精彩表現(xiàn)也引起了著名畫(huà)廊的注意，最終，他成功簽約成為一名合作藝術(shù)家。
最終，克里斯用自己的堅(jiān)持和努力實(shí)現(xiàn)了夢(mèng)想，并幫助家人渡過(guò)了艱難時(shí)期。他的故事不僅僅是一個(gè)普通人的成長(zhǎng)之路，更是一段關(guān)于勇氣、夢(mèng)想和奮斗的感人故事。
六年級(jí)故事作文 33
三月到了，萬(wàn)物復(fù)蘇，百鳥(niǎo)啼鳴。這是春的魔法，她提著一個(gè)大大的花籃，調(diào)皮地撕下花瓣，告訴大家：春天來(lái)了！
“轟”，一聲驚雷，喚醒了嫩芽，無(wú)數(shù)種子沖破泥土，給動(dòng)物們創(chuàng)造了食物，為它們提供了生的希望�！班謬}”，甘霖落下，滋潤(rùn)了大樹(shù)，讓它們長(zhǎng)出了新芽，凈化了空氣。春天的禮物是無(wú)私的，她照顧到了每條生命的需要。
春風(fēng)扶欄，雞鳴寺的櫻花開(kāi)了，粉嫩嬌弱，讓人不禁想到了古代的四大美人中的西施，有著沉魚(yú)之姿；梅花山的遲梅開(kāi)了，讓人不禁贊嘆這梅花的美麗；窗臺(tái)上的`風(fēng)信子開(kāi)了，清風(fēng)吹過(guò)，一陣陣幽香飄過(guò)，鉆進(jìn)了我們的鼻子，平靜了內(nèi)心。春天的禮物是浪漫的，她讓我們看到了這世界最美麗的風(fēng)景。
郊外，農(nóng)民們已經(jīng)開(kāi)始忙碌起來(lái)。他們?cè)谔锢飺]汗如雨，辛勤勞作，為了秋的豐收。春天的禮物是充滿希望的，她為我們農(nóng)民伯伯的莊稼保駕護(hù)航。
街頭，可憐的流浪者再也不用瑟瑟蜷縮在一角，天氣變得溫暖起來(lái)，他們不再挨凍了。春天的禮物是善良的，她給萬(wàn)物帶來(lái)美好的生活。
春天來(lái)了，帶給每個(gè)人春的禮物！
六年級(jí)故事作文 34
有一對(duì)幸福的夫婦。有一天，老婆懷孕了，大家都很開(kāi)心。為了給寶寶一個(gè)聰明的頭腦，爸爸買(mǎi)了幾個(gè)音樂(lè)碟放在寶寶肚子里。終于有一天，寶寶出生了！早上，寶寶在美妙的音樂(lè)中醒來(lái)，晚上，寶寶在輕柔的音樂(lè)中入睡。爸爸媽媽也時(shí)不時(shí)給她唱兒歌。她4歲的時(shí)候，父親帶她學(xué)鋼琴，陪她上課，陪她練琴，讓孩子能受到音樂(lè)的影響，悠揚(yáng)的琴聲讓孩子更加熱愛(ài)音樂(lè)。
隨著孩子的成長(zhǎng)，她父親帶她去聽(tīng)音樂(lè)會(huì)，看舞劇，接觸中外音樂(lè)文化，感受多姿多彩的音樂(lè)。我9歲的時(shí)候，父親給了我的`孩子MP3，讓她在網(wǎng)上下載自己喜歡的音樂(lè)和歌曲，聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)界傳來(lái)的聲音。
是的，幸運(yùn)的是，那個(gè)孩子就是我。然而，我對(duì)音樂(lè)不太了解，直到有一天，我在課堂上聽(tīng)韓紅的《黎明》及其背后的故事，深深地感動(dòng)了我。之前大舞臺(tái)上的普老師讓我寫(xiě)一句關(guān)于音樂(lè)的名句，是爸爸幫我寫(xiě)的。后來(lái)匆匆看了一眼，也沒(méi)太在意，就趕緊交了。
今天我又一次拿出了“音樂(lè)名言”，加深了對(duì)音樂(lè)的理解。原來(lái)音樂(lè)無(wú)處不在。它一直陪伴著我，讓我快樂(lè)，感動(dòng)著我，讓我崇尚善良，追求美好。正如冼星海所說(shuō):音樂(lè)是人生最大的幸福；音樂(lè)是生命中的清泉；音樂(lè)是陶冶性情的熔爐。
六年級(jí)故事作文 35
在一個(gè)晴空萬(wàn)里的早晨，秋高氣爽、瓜果飄香！小雞尼克約小鴨瑪麗出去游玩。
尼克和瑪麗悠閑地走在河邊的小路上，尼克說(shuō)：“我的紅禮帽是生日時(shí)媽媽送的，看我戴起來(lái)更帥了吧！”尼克說(shuō)完，摸了摸他的紅禮帽�，旣愓f(shuō)：“嗯！我的紅白相間的運(yùn)動(dòng)帽更是酷酷的！”突然，一陣大風(fēng)刮過(guò)，可能是強(qiáng)冷空氣到了。尼克摸摸自己的頭，“不……不好了！”瑪麗也抬起頭一瞧，他的帽子也不見(jiàn)了。
剛才那陣大風(fēng)把瑪麗的帽子刮到了樹(shù)枝上，尼克的帽子被吹進(jìn)了河里。瑪麗急得趕忙踮起腳尖，伸長(zhǎng)脖子，可怎樣叼都叼不下來(lái)；尼克俯下身子，也伸長(zhǎng)脖子，要去啄自己的帽子，可也夠不著。尼克緩了緩氣，盯著帽子看了會(huì)兒，靈機(jī)一動(dòng)，對(duì)瑪麗說(shuō)：“我可以幫你拿下你的帽子，你也要幫我哦？”瑪麗說(shuō)當(dāng)然可以。于是，尼克用力扇動(dòng)翅膀，飛上樹(shù)枝，把運(yùn)動(dòng)帽啄了下來(lái)。同時(shí)，瑪麗也縱身一躍，游到了河中把紅禮帽叼到了岸上。
最后，他們興高采烈地相互交換了各自的.帽子。尼克眉飛色舞地說(shuō)著：“一個(gè)人的力量是有限的，只有發(fā)揮各自所長(zhǎng)、大家團(tuán)結(jié)的力量才可以解決問(wèn)題，戰(zhàn)勝所有的困難！”
他倆邊走邊聊繼續(xù)接著游玩去……
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